幼儿园教师培训计划和记录4篇.docx

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1、幼儿园教师培训打算和记录 4 篇幼儿园教师培训打算和记录 4 篇这是优秀的教师打算文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园教师培训打算和记录 4 篇！幼儿园教师培训打算和记录第 1 篇一、指导思想：为了加快幼儿园素养教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素养教育的力量水平，我县把教师培育的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展的教育根底理论，扩大人文与科学领域学问面，学习并把握最的幼儿教育争论成果，争论学前教育教学活动的规律，增加专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培育目标和任务：结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更教育观

2、念， 加强对教育理论，学问的学习，通过多种途径使教师快速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。在此根底上，培育一批有较高的理论与实践力量的骨干教师队伍。三、培育对象：全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热忱关心，为他们成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。四、具体工作措施：一加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园治理标准、幼儿教师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世

3、界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。二通过以老带结队子，提高青年教师的业务素养。教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养，因此，我们把青年教师的业务力量作为培训重点。三加强教科研培训，提高教科研力量。鼓舞教师乐观参与教育科研， 引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，开放教育教学的争论， 学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。四狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。五做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗

4、培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高效劳质量，效劳态度，效劳水平作为重点，力争使人员素养得到提升。 月份工作安排主要安排培训内容2 月制定学期幼儿教师培训活动打算3 月组织幼儿教师优质课展评，培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课。指导青年教师活动听课、评课走出去、请进来教学观摩活动。4 月幼教校长、园长培训5 月幼儿教师舞蹈培训6 月幼儿教师业务培训7 月幼儿教师活动设计、论文评比。8 月参与市暑期教科研培训9 月保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训专家讲座或外出参观学习。10 月幼儿教师技能技巧竞赛11 月骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动12 月教师教学心得沟通。幼儿园教

5、师培训打算和记录第 2 篇一、指导思想以学习纲要、3-6 岁儿童学习与进展指南为中心，视“儿童进展为本”、“满足儿童需要”为目标，从幼儿园实际动身，多途径多措施探究。培育提升教师的专业力量为手段加强教师队伍建设，将幼儿园教师培训常态化，努力提高教学有效性，更教育观念，转变教育行为，促进教师的专业成长和儿童的全面和谐进展。二、现况分析本学期我园开设了 12 个班，其中大班三个、中班四个、小班五个，共有四百多名幼儿。目前教职员工 47 人，教师 24 名，教龄在十年以上的 2 名，教龄在两年以上的 8 名，教龄在两年以下的 10 名，招入教师 4 名。市级骨干教师 1名，园级骨干教师 2 名，幼儿

6、园进展态势良好。我园教师比较年轻，因此我们始终将教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进展教学业务学习，学期我们将进一步提升教师的业务水平，从而提高教育教学质量。三、培训目标1、通过师德学习努力提高教师思想政治和政策理论水平。2、通过安全学习进一步加强教师工作安全意识。3、通过指南和纲要培训，进一步提高教师实施日常渗透式教育及特色品德活动的教育教学水平。4、通过开展教师钢琴和绘画练兵活动、帮助每位教师在原有的水平上得以提高。5、通过沟通学习深入了解日常工作中教师具体实施家庭教育工作的良好方式。6、以优带，促进骨干教师、青年教师群体成长。四、培训内容1、学习教育部关于加强中小

7、学教师职业道德建设的假设干意见和中小学教师职业道德标准，组织开展“师德师风大争论”活动。通过学习沟通，进一步弘扬高尚师德，增加宽阔教师的荣耀感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求。2、通过常规的指导和沟通，树立安全第一，责任重于泰山的意识，充分生疏到保障少年儿童的安全，是幼儿园教育工作的首要职责。3、通过培训，使幼儿园全体教师对指南进展全面理解，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，进一步转变教师的教育理念，树立正确的儿童教育观。4、通过开展教师钢琴岗位练兵活动、提高我园教师的钢琴弹奏水平，有目的、有针对性的帮助教师提高弹奏技能，使每位教师都能在

8、原有的水平上得以提高。5、以“如何做好家园合作”为基点，从信息传播、形象传播、社交礼仪、危机处理等几方面加强教师在家庭教育方面的工作力量。6、在活动中，促进教师间相互学习，共同提高，充分发挥教师技能骨干的带头作用，解决教师们在技能技巧练习中遇到的困难或问题。五、具体安排九月份1、师德师风怎样成为幼儿宠爱的好教师2、教案的指导3、课程的整合培训4、纲要、指南培训十月份1、常规的指导解决各班常规、安全问题及各班常规音乐的制定2、弹唱练兵活动3、绘画练兵活动4、教师教学观摩沟通活动十一月份1、解决教案存在的问题教学重难点的把握2、学习幼儿园教师专业标准3、教师弹唱练兵活动4、纲要、指南学问竞赛十二月

9、份1、教学案例的撰写2、如何做好家庭教育工作3、小圈活动沟通学习幼教的理论学问4、各项活动总结幼儿园教师培训打算和记录第 3 篇一、指导思想认真贯彻幼儿园教育指导纲要，为提高我园教师的综合素养，提高保教质量，适应教育改革进展和全面推动素养教育的需要，结合我园教师队伍的现 状，特制订本学期我园教师园本培训打算。二、园本培训目的 1、理论水平的提高本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性争论的学习， 将引导教师们丰富幼儿教育的理论学问。让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素养提高。2、正确理念的树立通过园本培训，进一步稳固教师的职业道德，稳固教师专业思想，使教师把握必备的教育技能，树

10、立现代教育观念，生疏有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学争论力量，更学问，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、玩耍观，不断完善幼儿教师的学问、力量构造，提高其实施幼儿教育教学的力量，以促进教师专业成长。3、专业技能的提升幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性进展，只有让专业技能得到提升。我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导教师们学习编排幼儿舞蹈的根本技巧，促进教师专业技能的提高。三、培训内容幼儿园一日活动保教细则、叙事性争论、家园合作、读书沙龙等等。让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，的幼教理念更好地在教育教学活

11、动得以表达。四、具体措施1、依据我园的实际状况，严格依据“园本培训打算”的时间、内容要求进展学习。2、组织教师学习，承受讲座和参与式培训相结合的方式，深入领悟纲要精神，并和工作实际相结合，把纲要的精神落实到每一位员工的行动中去。3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。4、让年轻教师向有阅历、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。6、通过培训，引导教师进展自我生疏、自我分析、找出自己工作中的缺乏，明确自身的优势与特长，确定自己的进展方向。五、培训治理1、参培教师必需准时参与培训，无故迟到、早退

12、、缺席者，不予计分。2、参培教师必需严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分。3、学习过程中，乐观参与争论，大胆发表自己的意见和见解，准时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去，否则不予计分。六、园本培训内容20xx 年 9 月：1、幼儿园一日活动保教细则学习。2、小班亲子活动。帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活10 月份：1、集中学习：区角建设的意义和用途。11 月份：1、教学研讨：区角材料的投放的实效性。2、幼儿园区角材料评比。12 月份：1、大班“关心天气预报”观摩研讨。2、集中学习：关于幼儿观看记录的园本教研一。20xx 年 1 月份：1

13、、集中学习：关于幼儿观看记录的园本教研二。幼儿园教师培训打算和记录第 4 篇一、根本状况分析及工作重点：反思上学期的教师成长状况，围绕本学期的工作重点承受省一级幼儿园评估。我们可以看到，在师资培训上还存在薄弱环节，有需要我们进一步思考、解决的问题，如：用什么样的途径和培训形式去推动教师的自我成长?怎样调动教师的乐观性，依据成长需要去阅读相关书籍?针对本园教师的实际状况，用什么样的培训方法能使教师在短时间内得到最大的进步?二、本学期教师专业进展目标及根本措施： 1、抓沟通互动，促共同成长。为了在较短的时间内，使教师的业务水平有较大的提高，本学期的主要措施是：一，加大教研人员下班看活动的力度，通过

14、常常性的沟通沟通，准时觉察教师在教育活动中的问题，或通过教师主动寻求帮助等形式，觉察问题。个别性的问题，通过活动后教研人员与教师单独的沟通，准时寻求解决方法。普遍性的问题可以通过小组沟通等形式敏捷处理，让教师通过自己的努力寻求适宜的解决方法。 二，教师业务学习中增加互动的时机，增加对实际教学操作中的案例分析来提高教师解决实际问题的力量。三，业务学习时间设立“共享时间”“提问时间”，在日常学习中鼓舞教师间的沟通和班级之间的沟通，教研、行政人员参与教师的沟通， 供给建议。2、抓教师教学技能、学习技能，促教师专业成长。1*提高教师的阅读力量。以前承受的多是集体围绕同一方面的内容去查找书籍。本学期在此

15、根底上将加强教师依据个人需要而进展的读。刚开头可以由教研人员了解教师的需要，如遇到的困难，推举书籍。后期可以要求教师定期阅读自己需要的书籍，并在业务学习时间内安排沟通。2*对幼儿的观看、评价力量。虽然上学期教师在这方面下了不少的工 夫，很多教师的观看、评价力量都得到了很大的提高，但是教师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析评价这几方面普遍还需要加强。我们将就上学期幼儿个人档案进展实例分析，通过与优秀个案的比照，使教师这方面力量获得提升。3*收集整理材料、自制材料的力量。教师要为幼儿供给一个丰富的学习环境，这个环境不仅需要有序而且还要具有艺术性，过去我们教师无视的就是在环境创设中的创意和艺术性

16、。教师要从材料的供给、布置的整体规划上多动脑筋，重视这个问题。可以请美术教师赐予指导，充分发挥教师的制造力。在环境中增加自制材料和废旧材料。将通过组织教师参观学习和专题的争论活动、班级间的现场观摩、教研人员的不定期检查、业务学习时间的“共享时间”内介绍阅历等形式，加强对这方面工作的重视。4*教师反思学习的力量。加强教师在活动后的反思、班级教师间的反思沟通及教师和教研人员间的反思活动。通过常常性的反思，调整工作中的缺乏，得到快速的成长。3、本学期在业务学习时间将以个案分析、专题争论、现场观摩及级组研讨等形式，开展反思、研讨学习。重点如下：1*对园本课程理念的深化落实。这是一个长期的工作。我们将在

17、业务学习时间特地设立“提问时间”帮助教师对园本课程的架构、理念、理论根底进展系统的稳固，促进教师在寻常提高对园本课程相关内容的学习和争论。2*为了加强教师对环境的重视，我们将开展“如何为幼儿供给丰富且具有艺术性的环境?”的专题活动，通过专题争论、现场观摩等形式，促进教师间的相互学习和沟通，提高教师的创意识。3*“主题探究活动中幼儿的主体性如何更好地发挥?”，是我们分析上学期主题活动开展状况所确立的论题。主题探究活动是我们教学的主要形式之一， 怎样在活动中敬重幼儿主体性，以幼儿的兴趣为动身点和转移?怎样表达活动的生成性?主题整理中，如何记录幼儿的语言和行为?教师如何进展反思、调整打算?等等都是我

18、们所急需解决的问题。通过研讨、沟通，我们将寻求更时候我园的形式， 并且鼓舞班级做出自己的特色。4*促进教师教育活动中适宜教育行为的消灭。教师有了先进的教育理 念，但落实到教育行为有个比较长的过程。我们将通过教研人员常常性的下班看活动和沟通，以直接明白的形式，让教师获得尽可能大的提高。5*如何对幼儿的进展进展分析、评价，是教师存在的薄弱环节，在教师养成观看记录的习惯后，这个问题就更加突显出来。将通过个案分析、阅历沟通、阅读书籍等形式，让教师明确分析、评价的适宜方式。以 58 条关键阅历来分析幼儿的行为进展，并制定相应的调整措施。以上是本学期教师专业进展的工作要点，在具体实施过程中会依据需要进展调整，期望在园领导的支持下，在全体教师的共同努力下，能使打算落到实处， 在教育实践过程中激发每个人的主体性，促进每个人的成长，形成一支具有分散 力、制造力、团队精神的学习型的组织。幼儿园教师培训打算和记录 4 篇这篇文章共 17074 字。