幼儿园春天教案《春天的花语言》.docx

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1、 幼儿园春天教案春天的花语言 幼儿园中班春天教案春天的花语言 幼儿园中班语言、科学教案：春天的花 【活动思路】 春天来了，幼儿园里的柳树渐渐发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树谈论个不停。有的问教师：“这是什么花？“有的问：“它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？“春天还有什么花？“因此结合季节和幼儿的惊异，我们开展了这一教学活动。 【活动目标】 1、生疏各式各样春天的花，感受大自然的奇异魅力和花给我们带来的美的享受。 2、能够通过观看图片，了解春天常见花的特征颜色、花瓣外形、气味等，通过生活阅历的积存，了解花的用途。 3、在茶艺呈现中，了解中华民族

2、的传统茶艺文化。 【活动预备】 PPT图片、托盘、已经完成的关于我生疏的花朵亲子调查表花朵拼图茶具花茶好一朵茉莉花音乐 【活动过程】 1、导入活动教师：上周小朋友已经同丁丁教师一起了解关于春天的学问，并且珍宝与家长一起完成了我生疏的花朵亲子调查表，现在丁丁教师要与小朋友一起共享。关于春天的英语律动 2、呈现ppt，共享亲子调查表 1教师引导幼儿观看亲子调查表 2教师提问引导幼儿了解常见花的特征用途 3教师总结 3、呈现PPT，幼儿观看常见花，加深幼儿的对花特征以及用途的了解。 教师提问： 1花的名称 2花的外形花朵是由一片一片的小花瓣组成 3花的用途幼儿自由答复 4教师总结花的特征以及用途 4、花朵拼图玩耍教师：今日早上小花朵静静的告知丁丁教师，它们的小伙伴都找不到自己的家了，期望我们KB班的小朋友来帮助。规章：看编号找身体的一局部，拼完后要准时收整 5、茶艺呈现，幼儿同家人品茶完毕活动。 教师：小朋友们都知道花能泡茶，现在李教师就要给小朋友们呈现一下我们传统的茶艺文化。 1茶艺呈现 2品茶在秀丽的音乐声中完毕活动