幼儿园教师国培心得体会及感悟幼儿教师国培心得体会和感想简短(4篇).docx

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1、 幼儿园教师国培心得体会及感悟幼儿教师国培心得体会和感想简短(4篇)对于幼儿园教师国培心得体会及感悟一 作为教师首先应当是孩子的朋友，在公平的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、敬重、公平、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自我欲望和本领的时机。 我们班每个孩子的共性都不一样，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自我，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所提倡的。可是有些孩子，他们在里比拟活泼，一旦离开了们们熟识的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了生疏人参观等等，他们变利很害怕，不敢说话。这种害怕性格的构成，大

2、多由于缺乏熬炼的时机，缺少表现自我的士气的条件，假如不准时加以引导，将严峻影响幼儿一生的进展。 害怕的幼儿往往没有士气在众人面前讲话，或说话声音很小，为转变这种害怕的性格，我们努力为幼儿供应“说”的时机，让幼儿在每个人面前表达自我欲望和自我的感情。 作为一名幼教工，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。 第一、此刻的教育观，要求教师与幼儿的地位是公平的。 教师要敬重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来简单的话，做起来却很难。每个人都有自我的权利，包括幼儿自我的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，能够去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关怀他们喜爱，做什么，需要什

3、么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。 其次、开展丰富多彩的嬉戏，让幼儿从中得到学问。 在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育资料相全都的嬉戏。真正做到“规程“所要求的“以嬉戏为根底的活动，寓教育于硌项活动之中。 第三、抓住幼儿的闪光点。 让幼儿布满自信做好每一件事，教师应多鼓舞幼儿，包括一些很小的事，对进展赞美，他们定会有所进展，有所提高，本班有个小朋友发音清准，我益不断订正，只要他有点提高，我们就赐予表扬，树立他们的自信念，此刻，发音有很大提高，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，教师新手替他们带上。 所以，做为一名幼儿教师，既要当好教师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。

4、 对于幼儿园教师国培心得体会及感悟二 活动目标： 1、沟通新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。 2、尝试吧动物和他喜爱的食物进展一一对应。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点：尝试吧动物和他喜爱的食物进展一一对应 活动难点：沟通新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人 难点形成缘由：孩子们对如何正确做客和做小仆人缺乏阅历 难点解决策略：通过孩子们喜爱的情景表演 活动过程： 1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境 新年的时候，你去谁家做客了?他们是怎么款待你的? 新年的时候，谁来你家做客了?你是怎么款

5、待客人的? 2、款待小动物客人 逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了?我们应当怎么问好? 学说：“_你好，欢送你来我家做客”“请坐”等礼貌用语 争论：客人来齐了可以怎么款待他们? 给客人唱歌跳舞，表演节目 争论：客人肚子饿了，他们吃什么? 使用小朋友的书数学第一页“喜爱吃的食物”，让幼儿联系依据动物爱吃的食物进展连线。 3、嬉戏“客人来了” 教师扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待 请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演仆人，接待客人。 设计依据： 回忆新年做客阅历，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有阅历 将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和款待的根本礼貌用

6、语，是孩子们的获得有效的阅历，印象更加深刻。 对于幼儿园教师国培心得体会及感悟三 活动目标： 1、知道尖利的物品，如使用不当会损害身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。 活动预备： 若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等活动过程： 1在小朋友的桌上摆放着些什么东西? 2、它叫什么名字，在生活中有什么用处? 3、它们有什么共同的地方? 4、它们为什么要设计成这个样子? 5、你还知道哪些尖利的物品? 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。 1、你在生活中

7、用过哪些尖利的东西? 2、它有没有对你造成损害? 3、为什么会弄伤? 使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。 1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢? 2、请个别幼儿示范正确的使用方法。 对于幼儿园教师国培心得体会及感悟四 1、幼儿能够辨别不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。 2、培养幼儿对科学活动的兴趣。 3、幼儿积极主动参与和操作。 4、发展幼儿听觉、观察力、动手操作能力 沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐 1、教师出示罐宝宝，激发幼儿学习兴趣 2、认识罐宝宝的食物：沙子、黄豆、小石子、小铁片。 3、操作活动 1）指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。 2）引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。 3）启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。 4、请幼儿帮罐宝宝找更多的食物和朋友 有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水，我肯定了幼儿的想法，并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声，拓展了幼儿的视野与经验。 通过嬉戏的形式让幼儿体会了探究的过程和欢乐。在活动中，孩子在制作的同时，提高了幼儿的观看力，动手力量而且也提高了留意力、听觉。在嬉戏中可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。