幼儿园教师管理规章制度范文幼儿园教师规章制度范本(3篇).docx

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1、 幼儿园教师管理规章制度范文幼儿园教师规章制度范本(3篇)精选幼儿园教师治理规章制度范文一 以幼儿园教育指导纲要(试行)为指导，有针对性和实效性地开展学前教研活动，实现学前教育科学保教。着力抓好教 育教学行为的标准化建立，引领学前教育先进理念，遵循幼儿身心进展规律，面对全体幼儿，关注个体差异，坚持以嬉戏为根本活动，保教结合，寓教于乐，防止和 订正幼儿园教育“小学化”倾向，促进保教质量和办园水平的进一步提高。连续加强园本培训与讨论，以深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专 业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教质量。 二、工作重点 1、通过各类业务活动，进展全员培训，提高

2、教师的专业素养，促进教师专业化成长。 2、加强教育教学常规治理，优化课堂教学质量。 3、以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的讨论，推动我园教学改革的深入进展。 4、坚持科学引领，加强课题讨论，提高科研实效及教科研水平。 5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带教学研讨等活动。促进片区幼儿园的进展。 三、详细措施 (一)加强学习，提高教师专业素养 1、为教师创设外出观摩学习时机，有规划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高教师对目前幼儿教育的进一步熟悉。 2、供应理论学习的时机，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使教师在学习活动中共同

3、进步，共同进展。 3、组织教师开展读书活动，全部教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习，向同伴学习、向大家学习、向网络学习。不断给自己以新奇信息的滋润，要求每学期学习一本教育著作，每周撰写一篇读书笔记。 (二)加强教育教学常规治理，提高教育教学质量 1、细抓教育常规治理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作标准有序的进展，幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并做好检查记录。 2、园领导加强随堂听课，准时了解教师制定规划，组织教学活动、嬉戏活动，开展体育嬉戏熬炼等状况。对教师组织的活动进展详细的、直接的指导，提高教师的教育力量。 3、 各班要常抓幼儿

4、的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生学习习惯，同时还要培育幼儿乐以探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及安康、 活泼、开朗的良好共性。各班要依据幼儿的特点和存在的问题确定本学期的培育目标，顶出详细培育措施并落实在一日生活的教育中。 4、创设表达班级特色的主题环境，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境表达幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用，各班积极收集整理好每一次的主题环境创设材料。 5、创设一般话语言环境，一日活动中利用多种鼓舞手段，激发幼儿用一般话表达意愿及培育良好的倾听习惯。 6、园、级组、班级组织丰富多彩的活动。让幼儿得到欢乐体验。如春游、“三八

5、”为妈妈做的一件事、春季运动会、故事会、幼小连接走进小学等活动。 (三)以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。 1、开展数学研讨活动 以省级课题关于幼儿数学操作性教学的途径与方法等的策略性讨论为契机，组织教师开展数学听课、评课活动。 2、开展青年教师说课、赛课活动。 3、进一步深化园本课程的建立。 4、加强园本特色课程的讨论。 5、开展园际沟通活动 进一步通过与县试验园结对，开展送课、执教、园际沟通等活动形式，实现教育优势互补，园所教育资源、教学阅历共享、共同进展的目标。 (四)加强课题讨论、调高科研实效及教科研水平 1、省级课题 以 “”山东省教育科学规划“幼儿数学操作性学习

6、讨论”的子课题关于幼儿数学操作性教学的途径与方法等的策略性讨论为契机，开展有针对性的教研活 动，实现教学活动的高效性，保证在有限的时间内到达教育价值最大化，让幼儿获得安康欢乐进展。加强集体教学活动，以加强主题教育教学讨论为重点，主要是在 教学主题确实定、目标的完成、资源利用、各领域内容的整合等方面进展研讨，以突出主题教学的带动作用。 2、不断丰富教师个人成长档案的内容。 3、组织开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好具体的记录。 4、要求教师每学期上交一篇较高质量的源于自己教学实践的教育叙事故事。 5、做好讨论资料(特殊是讨论过程性资料)的积存、整理、归档工作

7、，形成系统的课题讨论、档案、真实的记录保教人员的成长轨迹。切实反映幼儿园的课题讨论历程。 (五)发挥示范幼儿园的辐射作用，促进村办幼儿园的进展 1、连续发挥我园的示范作用，定期开展与结对园的园本教研沟通活动。 2、为创立等级的村办幼儿园供应指导和帮忙。 四、详细工作安排: 二月份： 1、做好开学前预备工作： 2、制定幼儿园学期工作规划，班级学期工作规划; 3、制定幼儿园教研活动规划，各年级组依据教研活动规划安排制定具体的实施方案; 4、制定早教工作规划; 三月份： 1、教研活动有序开展; 2、开展“三八”节教职工庆祝活动：拔河，跳绳、广场舞; 3、开展“三八”节幼儿为妈妈做一件有意义的活动：洗

8、脚、捶背、洗袜子等，(要求每位孩子带回一张有意义的活动照片); 4、做好新学期环境创设工作，月底进展班级环境创设评比活动; 四月份： 1、开展青年教师说课、评课活动; 2、开展春季小小运动会; 3、开展“棋类嬉戏大比拼”活动; 4、开展建构积木大比拼活动; 五月份： 1、教研活动有序开展; 2、组织青年教师师德演讲竞赛; 3、组织幼儿开展庆“五一”节日活动; 4、做好庆“六一”活动的预备工作; 5、开展庆“六一”之幼儿“我是故事大王”竞赛活动; 6、开展庆“六一”之幼儿百米绘画竞赛活动; 7、开展庆“六一”之幼儿折纸竞赛活动; 六月份： 1、幼儿园庆“六一”活动; 2、教研活动有序开展; 3、

9、开展幼儿力量进展评估活动; 4、毕业班毕业典礼活动; 5、家长半天观摩活动; 七月份： 1、做好幼儿园、班级学期总结工作; 2、做好教研工作工作总结，早教工作总结。 精选幼儿园教师治理规章制度范文二 1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的欢乐。 2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。 3、学会用艳丽的颜色在指定范围内大胆进展涂色。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 1、阅历预备:幼儿已具备对蝴蝶形状的认知阅历。 2、物质预备：蝴蝶图片和作品图片的ppt一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶外形的彩色卡纸若干张、抹布两

10、块、画有花丛的黑板一块、化蝶音乐。 一、观赏教师示范，引导幼儿猜想，激发幼儿兴趣。 1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。 指导语 今日我们来跟颜料宝宝玩个嬉戏，看我这里有什么？请你用小眼睛认真看。 2、接着，教师将纸对折压印后绽开 指导语 瞧！这是什么呢？你发觉了什么隐秘？说说教师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。 二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看ppt，进一步熟悉蝴蝶的形状特征。 1、指导语 身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？ 2、播放ppt，观赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。 指导语 蝴蝶的身上有什

11、么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？ 三、依据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。 1、幼儿自由选择宠爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，教师示范压印方法。 指导语我这里有很多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜爱的。使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻翻开，蝴蝶出来了! 2、幼儿自由操作，教师巡回指导。 指导语请小朋友来说说你想怎么画？画画时请静静告知我你想说的话。 四、在黑板上展现幼儿作品，幼儿自评，教师总结。 指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜爱哪只蝴

12、蝶，为什么？今日小朋友都画了一只美丽的花蝴蝶，又学会了一项新本事叫对印压画，表现得真不错！ 五、化蝶音乐声中师生张开双臂仿照蝴蝶翩翩起舞，活动完毕。 孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。 精选幼儿园教师治理规章制度范文三 主指导区： 美工区 1、折纸:供

13、应彩色手工纸、剪刀等 2、玩泥:供应橡皮泥、泥工板等 3、粘贴:废纸、色纸、香糊、湿巾等 4、装饰画:供应钩线笔、油画棒、图画纸等 5、吹画:供应广告颜料、墨水、图画纸等。 训练幼儿的观看推断力量及手眼协调力量。 初步学习用正方形的折叠方法。 初步学习吹画的技能,能选用颜色来进展装饰。 引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。 科学区： 1、好玩的磁铁:磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等 2、好玩的水:水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等 3、颜色变幻:主色颜料水、玻璃瓶、棉签等 4、溶解现象:盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等 5、虹吸现象:玻璃杯、塑料卡纸等。 尝试运用多种方式感知

14、探究磁铁的特性。 能运用多种工具了解水的特性,探究玩水的多种玩法,体验玩水的欢乐。 激发幼儿对色感的兴趣,尝试用主色调配变成另一种颜色。 训练幼儿的观看力量。 益智区： 1、图形分类:分类盒、不同外形的图形等 2、数字分类:数字分类盒、写有数字的汽车若干 3、图形排序:排序卡、图形粘贴纸等 4、图形拼图:七巧板等。 学习不受大小和颜色干扰,要求幼儿按外形特征进展分类。 培育幼儿学习依据数字投放相对应物体的数量。 学习有规律的图形排序。 语言区： 1、看图叙述:供应语言图书等 2、故事拼图:供应拼图等 3、表演叙述:供应指偶表演台、小指偶等 4、双语认读:字卡、英文字母卡等; 培育幼儿喜爱看图书

15、,初步学习按挨次翻阅图书并能边看边叙述图片的主要内容,教育幼儿爱惜图书。 初步学习用小指偶来进展表演,并能讲出简洁的故事内容。 激发幼儿对文字、英语的兴趣。 建构区： 供应自制的大型纸箱积木、小型积木;供应中型、小型塑料花片以及一些帮助材料。 在模拟构造中学习各种根本的建构技能和建构物体的根本特征。 能依据意感或命题进展有目的建构活动。 培育幼儿的留意力、观看力、作力量以及动手操作力量。 教育幼儿懂得爱惜玩具和与同伴友好的行为习惯。 音乐区： 供应:录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等; 引导幼儿自由选择乐器,学习用不同打击乐器演奏2/4拍的歌曲,体验合作的乐趣。 培育幼儿大胆表现,激发幼儿喜爱祖国、家乡的美妙情感。