幼儿园教师岗前培训的心得体会幼儿园教师岗前培训心得体会简短(九篇).docx

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1、 幼儿园教师岗前培训的心得体会幼儿园教师岗前培训心得体会简短(九篇)关于幼儿园教师岗前培训的心得体会一 2. 洋洋是个淘气好动的孩子，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美妙的心灵永久伴随你，步入中班后有更好的表现。 3. 你是个活泼有礼讲卫生的孩子。你很喜爱音乐，教师常在表演区中看到你的身影，你也喜爱“快乐嬉戏”，并能在嬉戏完毕后与同伴一起整理嬉戏材料。假如你把嬉戏时的劲头放到学习上去，在课上仔细听讲不与同伴讲话的话，信任你肯定会有更好的成绩! 4. 胖乎乎的你，口齿伶俐，像百灵鸟一样，很会表达自己的想法。小朋友都很喜爱听你讲笑话，喜爱看你做滑稽动作，经常被逗得哈哈大笑，并嚷着再来一个，再来

2、一个。你真的大家的“快乐果”，你聪慧活泼，勤奋好学，喜爱动脑筋，你对同伴友好，所以你有很多的朋友，假如你以后吃饭做事再用心一些，信任你会更精彩! 5. 你当起“警察”多神气啊!你有着良好的学习习惯午餐习惯和卫生习惯，生活自理力量也很强，对教师布置的任务总能完成得很棒，教师真快乐。假如你以后能养成良好的行为习惯，上课再仔细些，那教师就更满足了。 6. 你的交往力量真不错。你的口齿很清楚，理解力量也很强，上课时，教师经常会看到你高举的手听到你洪亮的答复，真不错!假如你以后能改掉喜爱与同伴讲闲谈的缺点，在嬉戏中遵守嬉戏纪律，平常能与同伴友好相处，按时入睡的话，那就更好了，努力吧，孩子! 7. 最喜爱

3、你在小朋友面前洪亮地答复教师的问题。你是乖巧懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，嬉戏也能积极主动地参加，假如以后能再英勇些，教师信任，你肯定会更精彩! 8. 你的节奏感真强!你是个天真得意又活泼的孩子，嬉戏时总能见到你欢快的身影，表演区中常看到你美丽的舞姿，真不错。假如以后你能仔细听讲大胆发言，按时午睡的话，信任你会有更好的表现。 9. 心灵手巧做事仔细细致。你是个文雅的孩子，做事细心，上美工课的时候尤其仔细，所以你的作品也受到大家的宠爱。而且，现在每天你都能主动和教师打招呼了，教师真快乐。盼望你连续努力，遇到什么困难大胆提出来，教师会帮忙你的，好吗? 10. 你是一个活泼开朗得意的孩

4、子。在幼儿园的三年里，能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。教师盼望你进小学后能表现的更好，做个全面进展的小学生。加油哦!珍宝! 11. 你是一个比拟内向的小朋友，喜爱一个人宁静地折纸绘画。你喜爱帮忙别人，懂得谦让。上课能仔细听讲，有时还能积极举手回答下列问题。你做事情特别有条理。但是你的胆子比拟小，不能主动与别人沟通，立刻就要上小学了，教师盼望你能英勇些，好吗? 12. 你是一个活泼开朗得意的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对教师有礼貌。能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作

5、进展协调。上课比以前用心了而且常常发言，能主动表现自己。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。教师盼望你进小学后能表现的更好，做个全面进展的小学生! 13. 你是个能干的好孩子。在幼儿园的三年时间里，能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。在午睡进餐方面自理力量强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事仔细细心对绘画手工有肯定的兴趣。盼望元荣到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己。 14. 你是一个有爱心的孩子，平常能主动关怀班级体，乐于帮忙别人。你能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动

6、作进展协调。上课比以前用心了而且常常发言，能主动表现自己。和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。盼望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。 15. 你是一个独立又有主见的孩子。平常擅长观看，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对教师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜爱，你喜爱音乐活动，爱唱歌和跳舞，喜爱在同伴中呈现自己。你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用教师操劳，是个全面进展的孩子。盼望到小学后，能不断努力，做个小班长。 关于幼儿园教师岗前培训的心得体会二 1. 你活泼和善，每天早上你都是第一个

7、来幼儿园，你和小朋友能和谐相处，假如你在活动中能积极动脑，教师会更喜爱你。 2. 你是个乖巧能干的女孩，上课时，教师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很精彩，信任你升入中班后，表现会好。 3. 和善诚恳的小男孩，你的消失给教师带来了惊喜，给同学们带来了欢乐，大家都很喜爱你。记得刚入园的你胆小内向，可是不到一学期，你变了，变得顽强活泼爱学习，和小朋友愉快地交往，教师觉得你好棒。信任明天的你会带给大家更多的惊喜。 4. 刚开学的你爱哭鼻子，好想家，教师拿你真没方法。可是很快，你就显现了你许多的优点自信聪慧好学和善，教师很喜爱你。更让教师欣慰的是，你变得顽强英勇了，常常能看到你那张绚

8、烂的阳光笑脸。最终教师再给你提个小小的建议，作业再做的干净洁净些，好吗?信任你肯定能! 5. 不知不觉，你这个小不点已经和教师相处了一学期。在教师的心目中，你顽强刚毅却又透着纯真的孩子气。你给教师带来了欢快，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜爱你。尤其是你的想象力特殊丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。就要长大一岁了，教师信任你在新的一年还会带给我们更多的惊喜! 6. 你是一个懂事细心爱学习的小姑娘，课堂上常常听到你精彩的发言，让教师赞叹，小朋友们艳羡。教师还发觉你的学问面特殊广，思维灵敏。让教师惊喜的是你每次在学校进行的各项活动中，都能积极主动地参加，获得可喜的成绩。信任靠着你的努力

9、，你的将来肯定更精彩! 7. 虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的顽强，也有着孩子气的纯真。你热忱大方彬彬有礼，尤其是课堂上的你聚精会神，答复的问题与众不同。更棒的是你的操作力量也大大增加了。总之，你像一颗刺眼的星星照亮了曙光的每个角落，是我们班第一个获得“曙光之星”称号的幼儿。教师信任，靠着你的自信，再加上你的努力，明天的曙光肯定以你为荣! 教师真想对你说：“你进步了。”课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答下列问题，和小朋友们友好相处。记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一起玩。其实，不管做什么事情，只要仔细，就肯定能做好。小王圳，信任自己，肯定会胜利的。教师和你的妈

10、妈肯定尽全力帮忙你。 8. 你是一个活泼好动顽皮的孩子，教师特别敬佩你的适应力量。现在的你，好学上进，课堂上的你眼睛睁得好亮，作业书写的也不错，特殊喜爱听故事，其实，教师更想听你讲故事，情愿吗?还有，你的舞跳得好棒，看到你在圣诞晚会上的精彩表演，让教师觉得你是最棒的。教师期盼着你，正如你的名字一样，扬 起风帆，驶向胜利的此岸。 9. 你是个活泼得意的小男孩，奇怪心很强，喜爱新颖的事物，爱玩户外嬉戏活动，升入中班后，教师盼望你是个聪慧懂事的好孩子。 10. 你是个内向的孩子，诚恳和善永久是你的优点，假如你大胆表现自己，肯定会有更多的优点让教师发觉。 11. 洋洋是个淘气好动的孩子，爱说爱笑，正义

11、感很强，乐于助人，愿这美妙的心灵永久伴随你，步入中班后有更好的表现。 12. 你进步较大，聪慧活泼，上进心强，越来越关怀集体，在长跑赛中有较为精彩的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。教师诚心地盼望你在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想熟悉水平。教师对你布满了信念! 13. 你性情温柔，言语不多，但你待人恳切礼貌，思想上进，有明辨是非的力量。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，仔细负责，与同学关系融洽。愿你在平常更注意根底学问的学习与训练，加强力量的培育，做一个全面进展的好学生! 14. 你朴实无华，思

12、想安康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受只追求方方面面的进步，我为你感到无比的快乐，盼望你做生活的强者，不屈不挠勇往直前，我会永久支持你祝愿你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最漂亮的花朵! 15. 在学习上，勤勤恳恳脚踏实地，因此你的学习成绩在班上始终是名列前茅。可教师和同学却很少听到你的见解或话语。教师盼望你能大胆一些，把自己的力量和才华全部呈现出来。 关于幼儿园教师岗前培训的心得体会三 案例一：紫豪带来一辆遥控汽车，并告知我说：“刘教师，这辆遥控汽车是我带来和小朋友一齐共享的”。自由活动时，紫豪很兴奋地拿出自我的遥控汽车，但他只情愿让小朋友看，不准小朋友摸他的

13、车，更别提玩了。我说：“紫豪今日真乖，把这么好的玩具带来和小朋友共享，你让别的小朋友玩一下好吗？”紫豪不一样意。过了一会，东树带来一辆遥控飞机。飞机很大，吸引了紫豪的留意。紫豪主动和东树套近乎，想和他交换玩。东树同意了。紫豪很细心地把玩具递给东树，并和他商议好彼此的玩具不给别的小朋友玩。 案例二：可儿手上拿着两个苹果，金教师逗她说：“可儿，把苹果分给我一个好吗？”她很爽快地给了金教师，然后一向留意金教师接下来怎样做。过一会儿，她见金教师仍没把苹果还给她，就说：“给我！”金教师说：“你刚刚不是已经同意送给我了吗？为什么此刻又不给我吃了？”可儿始终是两个字的答复：“给我！”可儿的奶奶告知教师，这样

14、的事情常常发生每次都是以哭闹来解决问题。 经过对小班幼儿共享行为的调查，我们发觉，大局部幼儿已经萌发了共享的意识，但其认知和行为严峻脱节，幼儿在行为中还很难做到真正意义上的共享。如何把小班幼儿尚处模糊状态的共享熟悉转变成内化的自觉行为，以下是我的归纳和今后的做法： 1、发挥不一样区角的功能促进幼儿共享行为的进展 语言角：投放一些关于共享的故事，供幼儿观赏、叙述。 共享角：能够设置一个共享角让幼儿在家中带一些自我喜爱的玩具和其他幼儿交换玩。 表演角：在表演角里让幼儿表演一些关于共享的故事，如：孔融让梨等。 2、为孩子供应共享的时机（共享日） 能够再一星期中定个半天为玩具共享日。 3、典范示范 教

15、师和同伴是幼儿仿照的重要对象，擅长抓住一切有利时机为幼儿做好行为示范，激发幼儿去仿照和学习。 4、言语指导 教师能够帮助幼儿一齐协商共享中消失的问题，慢慢地让幼儿学会自我协商学会共享。 5、稳固幼儿的共享行为 幼儿早期的共享行为，主要来自于家长、教师等人的提示和鼓舞。在一段时期内，孩子尚不能把它变为自我的自发行为。所以我们必需要常常的提示孩子，让他能时刻想到自我应当怎样做。如：玩沙时，小桶和铲子等工具总是不够用，有的幼儿就会喜爱独占，于是我们教师就应当提示他“想一想别人是不是也需要它？假如你和别人共享，别人会非常快乐的。”另一方面我们成人也要言行全都。许多人都鼓舞孩子与别人共享，如，好吃的东西

16、分给大家一齐吃，可当孩子真的给你时，你又笑着说“多谢你，我们不爱吃，你自我吃吧！”这样久而久之，孩子们就会把这样的共享当作一种令大家快乐的嬉戏来玩，反而无法应对真正的共享，所以孩子与你共享时，我们必需要理解！ 关于幼儿园教师岗前培训的心得体会四 1. 你的胆子变大了，真了不起!你是一个懂事听话的好孩子，对教师布置的任务总能很好完成，上课也能举手发言了，真棒!假如以后在学习生活中能再英勇些大胆些，那就更棒了! 2. 文雅内向朴实。开学到此刻你已经能独立用餐独立睡觉，上课也能仔细听讲，进步真大。只是教师期望每一天都能看到你开快乐心多和小朋友一齐嬉戏，大胆一点自信一点，好吗? 3. 每次你总能完成教

17、师布置的任务，真了不起。你聪慧懂事，口语表达潜力很强，交往潜力也比以前强多了，真不错。假如在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了! 4. 可可，你是个聪慧活泼大方的小女孩。你舞姿美丽，歌声悦耳，能够自我的事情自我做，还会帮助小朋友脱衣服，大家都非常喜爱你。教师期望你再接再厉，信任你以后会更加精彩! 5. 你是一个共性有礼貌的gril。小手操作潜力和语言表达潜力都很强，在幼儿园你已经学会了和小朋友共享欢乐。教师是你的朋友，在你遇到困难的时候教师非常情愿帮助你，来吧!教师等着你呢? 6. 讲卫生的你真讨人喜爱。你是个听话的小女孩，平常能与小伙伴们友好相处，嬉戏时也能专心参加，假如能改掉

18、喜爱与同伴讲闲谈的缺点，在以后的学习中专心发言大胆表现的话，教师会更加喜爱你! 7. 聪慧伶俐能歌善舞。你喜爱唱歌跳舞，画的画也很美丽，又是教师的小帮手，大家都很喜爱你。期望你在新的一年里再接再励，多点自信，做好大家的好典范。假如改掉挑食的坏习惯那就更好了。加油! 8. 嬉戏时你是那么投入，真不错!你活泼得意，又是个爱劳动的好孩子，教师真喜爱，假如你在自理潜力方面再提高些，上课时能再仔细一点，多动手操作练习，教师信任你在学习上也会有很大的进步的。 9. 你画画画得真棒。你是个热忱活泼的小女孩，做事细心仔细，自理潜力也很强，上课也很仔细，各方面有了很大的提高，教师真快乐。期望你在以后的学习中能专

19、心发言，教师信任，你必需会有更大的进步! 10. 陈奕妤：你是个得意聪慧又和善的小女孩。你很懂事，对人热忱大方。上课时你总是很遵守纪律，坐得很端正，是小朋友学习的典范。但是你总不喜爱大胆的发表自我的见解，期望你以后能大胆一些，英勇一点，好吗? 11. 金世淇：你是个得意聪慧又和善的小女孩。你很懂事，对人热忱大方。上课时你总是很遵守纪律，坐得很端正，是小朋友学习的典范。但是你总不喜爱大胆的发表自我的见解，期望你以后能大胆一些，英勇一点，好吗? 12. 你是个和善的小珍宝，愿意帮助同伴;你是个欢乐的小珍宝，在嬉戏活动中总能听到你愉悦的笑声;你还是个能干的小珍宝，画画唱歌数学跳舞样样都很棒。期望升入

20、中班的你常常举起小手，把你知道的告知大家，好吗? 13. 陶阳：在教师眼里，你是一个聪慧，活泼擅长开动脑筋，勇于探究，富有进取心的好孩子。上课时你能专心举手发言，你和同学相处也很好，开头有了自我的朋友，教师期望你能拥有一个属于自我的完善生活与童年时代! 14. 你是个活泼得意的小男孩，对教师有礼貌，能主动与教师交谈。你喜爱看图书玩玩具，上课也能举手发言，你的小手很灵活，画的画也越来越美丽了，真棒!假如豪豪今后在上课时能更专心主动地回答下列问题，那就更棒了! 15. 黄浩峰：你活泼好动，有点淘气!本学期上课爱动脑筋，专心举手发言。但有时会不用心，留意力易分散，爱做小动作。你的画进步很大，用笔大胆

21、，构图新奇。教师期望你以后能更加努力，不断地学习，取得更大的进步。 关于幼儿园教师岗前培训的心得体会五 1、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进展装饰。 2、连续学用“短线排列”的方法涂色，能大胆地表现“好吃的鱼”。 3、在选择、调换颜色的过程中感受到颜色美。 （一）材料： 玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。） 3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。 4、实物投影仪、录音机、音乐磁带。 （一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣： 1、出示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，朋友们给它送来了许多礼物，是什么呢？ 2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼

22、儿观看观赏这些鱼的造型。 师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的） 3、师连续叙述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼） 4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的?） （二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范： 1、教师介绍煎盘，预备烧鱼。 师：说了那么多，教师都谗了！赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具煎盘。 2、教师边示范边讲解： 、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼） 、然后在鱼的四周

23、浇一层油。（涂上一圈不规章的黄颜色） 3、师生共同争论：烧鱼的时候可以 放些什么作料？ 请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。 4、最终，教师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 （三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）： 1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。 2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。 3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。 4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。 （四）评价活动： 1、请幼

24、儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。 师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。 2、对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做鼓舞，也可用大家提建议的方法，帮忙个别幼儿丰富画面内容。 关于幼儿园教师岗前培训的心得体会六 1. 课堂上，你总是悄悄地坐在自己的位置上，不敢举手回答下列问题，教师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表达力量。和刚开学相比，你的性格略微有一点活泼了，课间常常看到你和大家在一起快乐地玩。我想，假如新学期，你在课堂上能积极发言，你将是我们班最精彩的。教师期盼着

25、你成为最精彩的那一天! 2. 聪慧的你很喜爱唱歌,教师唱歌的时候总是很专注的听着,所以学会了许多儿歌,华宇还喜爱玩玩具,假如能与小朋友一起共享玩具会交到更多朋友哦!盼望新的一年变得更英勇更大方! 3. ：乖巧文雅的你，做什么事都是轻轻柔柔的，在教师眼里，你是个聪慧懂事的小姑娘，从不和其他小朋友发生争吵;你还是个爱惜玩具的好孩子，每次教师都能看到你认仔细真的把积木送回家，真能干!教师还想和你说句静静话：盼望你升到中班后能吃更多的饭菜，而且吃的香香甜甜的，把身体养的棒棒的，好吗?你肯定能做到的! 4. ,你在这短短半学期的进步是我们有目共睹的，阿姨现在常常向你竖起大拇指呢，的确，刚来幼儿园的时候你

26、很内向，也不敢表达自己的想法，从表情上看就是一副不自然的模样，现在你能大方的向教师问好，课上能高举小手要求回答下列问题或表演，教师看在眼里可真快乐。更让教师快乐的是你的力量的提高，如涂色力量剪纸力量课堂留意力等，蒙氏课上我们熟悉动物，你能屡次将动物和其对应的名字卡片配对起来，也给教师带来了惊喜，盼望你在新的学期能再接再厉，制造出更多好成绩给教师和爸爸妈妈看。 5. ,在经受了每个新入园宝宝必经的不适应甚至哭闹过程后，你已经完全融入到了集体生活中，光这一点就表达了你人际交往力量的进步，现在你能和四周的小伙伴拘束的嬉闹玩耍，快乐的享受每一天的幼儿园生活了。另外，你的动手力量也有了进步，以前你在涂画

27、课上总是磨磨蹭蹭的，现在已经能在下课前完成出不错的作品。新的学期有新的要求，教师盼望你在课堂上能更用心更投入，这样才能学到更多本事，更好的表达出你的聪慧才智哦! 6. ,这学期你的表现很好，你喜爱自由的玩玩具，在放松的状态下你能充分发挥你的想象力和制造力，建构出好多种造型，而不像别的男孩子只知道搭枪，在建构出来后你还会给他们取好听的名字，更情愿将你的作品和想法呈现给教师看，而当教师赐予确定和表扬时，你的脸笑得像一朵花，看来你很享受被表扬的感觉哦!在新的学期盼望你凭自己的努力得到更多的表扬!你是一个内向懂事的小男孩，你这学期才来到我们学校，你已经学会穿脱简洁的衣，鞋子，午睡的习惯也比拟好，有时能

28、独立吃完自己的一份饭菜。敬重教师，但是你上课时不能集中留意力听教师上课，盼望你以后上课能积极举手发言，好吗? 7. 你是一个文雅害羞的小女孩。你不但愿意自己的事情自己做，还情愿帮教师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对教师有礼貌，上课时较仔细，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极主动，动手力量需要加强，盼望你在新的一年里变得更活泼些，做个自信英勇的好孩子。 8. 你是一个活泼好动的小男孩，你情愿自己的事情自己做，对教师有礼貌，能主动与教师交谈，特殊喜爱看书玩玩具，上课有时能大胆举手发言，但你留意力易分散，需教师不断提示和催促，盼望你在新的一学期里上课能仔细听讲，养成良好的学习习惯，好吗? 9.

29、 你是一个聪慧又活泼的小男孩，你愿意自己的事情自己做，情愿和教师交谈，能主动帮小朋友解决问题。上课时倾听习惯较好，发言也积极主动，承受力量较强，是其他小朋友的典范，盼望下学期更加努力，教师期盼你的表现哦。 10. 你是一个聪慧能干的小朋友，本学期你的进步很大，口语表达力量提高了，动手力量也变强了，上课还能积极举手发言，大胆发表自己的见解，遇到困难能主动与教师沟通。立刻就要上小学了，教师盼望你能学会关怀别人，帮忙别人。争取更大的进步。 11. 你是一个聪慧懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的进步：上课能遵守纪律，积极举手发言。能和小朋友一起合作嬉戏。还能主动帮忙教师为大家效劳：发点心叠被子等

30、。但是，你不喜爱主动与别人沟通自己的见解，立刻就要上小学了，教师盼望你能大胆得去展现自我，表现自我。 12. 你是一个聪慧得意的小朋友，上课时能积极参加操作活动，喜爱举手发言了，你的数学操作作业做得真好。平常能与小朋友友好相处合作嬉戏，还会帮忙教师为小朋友效劳。立刻就要上小学了，教师盼望你能积极参与体育熬炼，加强身体协调力量的进展! 13. 小朋友:你是一个聪慧得意的小男孩,你很能干,会自己独立穿脱衣服,还常常帮忙其他小朋友,还会自己吃饭,你上课有时能仔细听讲,回答下列问题声音洪亮,但是,你总坐不住小椅子,这样可不好呀!教师盼望你在新的学期里能更好地遵守纪律,那样你会学到更多本事的! 14.

31、小朋友:你是一个活泼好动的小男孩,你每天总是高快乐兴上幼儿园,愿意自己的事情自己做,在教师的帮忙下,能穿脱简洁衣裤,午睡习惯较好,你与同伴友好相处,对教师有礼貌,盼望鹏鹏小朋友以后上课仔细听讲,能主动回答下列问题,做个爱学习的孩子,好吗? 15. 小朋友:你是一个聪慧懂事的小男孩,你样样事情都情愿自己学着做,生活自理力量有了很大的进步,还能帮小朋友挂毛巾放茶杯做些力所能及的事情,上课能安心听讲,假如你能积极举手发言那就更好了! 关于幼儿园教师岗前培训的心得体会七 1、让幼儿了解不快乐、生气等心情会带给自我不舒适的感受，体验进取心情带给自我的欢快。 2、帮助幼儿初步学会调整自我的消极心情，逐步养

32、成进取乐观的生活态度。 1、趣味练习：镜子里的我 2、水彩笔，画纸。 一、自由嬉戏 教师提出嬉戏规章，并重点提示幼儿留意嬉戏中自我的心境是怎样的。 教师以同伴的身份参加嬉戏，并留意观看、记录幼儿在嬉戏中的心情。 二、回忆：我欢快吗 1、嬉戏活动完毕后，教师重点引导幼儿争论在活动时的心境： 说一说快乐的事。 说一说不快乐的事。 2、教师留意引导个别性格内向的孩子讲出自我的心情。 教师引导幼儿争论一些发泄不快乐心情的方法。 三、谈话：怎样使自我欢快起来 1、让幼儿谈谈生气、哀思和快乐时的感受，使幼儿明白笑比哭好，告知他们要尽量使自我欢快起来。 2、设计不一样的心情情境，引导幼儿初步懂得一些调整不良

33、心情、使自我欢快起来的方法。 (1)不快乐时： 做自我喜爱的事。如和好朋友一齐玩，和家人外出游玩，想想快乐的事等。 (2)生气时： 能够大声唱歌，能够把心事告知朋友、教师或爸爸妈妈等。 (3)可怕时：能够恳求别人的帮助，听音乐转移留意力等。 3、教师引导幼儿在日常生活中进展尝试，以坚持好的心境。 三、表达 趣味练习：镜子里的我 鼓舞幼儿用绘画或其他方式表达自我开心的心情，并与小朋友们共享。 关于幼儿园教师岗前培训的心得体会八 洪细拉小朋友: 你是一个懂事的孩子，自尊心较强。能自己的事情自己做，生活自理力量有了较大进步，你在课堂、嬉戏活动中表现仔细，有时能举手发言，你的画贴在“小画廊”里真好看，

34、教师替你感到快乐。盼望你在新学期里养成早睡早起自觉午睡的好习惯，使身体更棒，心情更好。 袁承康小朋友: 你是一个活泼、得意的小男孩，生活自理力量较强，能在独立穿脱简洁衣裤，你情愿为集体做事，动手力量和语言表达力量有了很大的进步，盼望康康小朋友以后改掉爱自由跑的习惯，多加强自控力量的熬炼，争取更大的进步。 丁子冉小朋友：你是一个懂事、活泼得意的小姑娘，你对教师有礼貌，与同伴友好相处，你喜爱画画，唱歌、跳舞也不错。上课能用心听讲，守纪律。盼望“豆豆”小朋友在新学期里能大胆表达自己的想法、感受，在集体中做个自信、英勇的好孩子。 来胤杰小朋友：你是一个活泼得意的小男孩，现在你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢

35、着害羞的笑容，你与同伴相处得很好，生活自理力量有了较大的进步。上课能仔细听讲，积极参与各项活动，盼望来胤杰小朋友以后能多参与体育熬炼，让身体长得棒棒的，好吗? 王天鸿小朋友：你是一个活泼得意的小男孩，你很热忱，什么事都愿意自己学着做，在幼儿园就餐和午睡习惯有了很大的进步，你常常主动和教师交谈，上课和嬉戏活动都能大胆参加，自理力量有了较大的进步，教师盼望你以后要大胆、洪亮的发言，这样你就会更加能干的。 何宛书小朋友：你是一个热忱、活泼、得意的小女孩，你愿意自己的事情自己做，还积极主动地帮忙班级摆放茶杯等。在园就餐习惯也有了很大进步，课堂上思维活泼，大胆发言，有时能主动向教师提出问题，与教师进展交

36、谈，盼望宛书小朋友在新的学期里能有更精彩的表现，好吗? 郭佳铭：你是一个很有共性的小女孩，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容，你力量很强，经常能帮教师做许多事情。上课能够仔细听讲，积极发言，你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢?英勇些吧!孩子,自信是迈向胜利的第一步。 刘弘毅：你像一只闪耀着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。从你天真的目光中，教师感到了你的得意。这学期上课比以前仔细了，能用流利的一般话答复教师的提问，教师盼望你在以后的日子里能更好的发挥你的特长，使自己做得更好，更精彩! 何卓宏：你是一个活泼好动的小男孩。敬重教师、友爱同伴。上课有时能仔细听讲，举手发言。但有时还

37、会做小动作，与同伴讲静静话。教师盼望你以后能欢乐地学习、欢乐地成长，好吗! 陈奕妤：你是个得意、聪慧又和善的小女孩。你很懂事，对人热忱大方。上课时你总是很遵守纪律，坐得很端正，是小朋友学习的典范。可是你总不喜爱大胆的发表自己的见解，盼望你以后能大胆一些，英勇一点，好吗? 曹高景：你是一个得意、和善又懂事的小女孩。敬重教师、友爱同伴，会主动帮忙教师做事情，与教师谈心。你最大的进步就是上课能仔细听讲，积极举手发言，能用流利的语言叙述自己的见解。教师盼望你的这个优点能始终保持，这样你的本事就会学得更加好了。 黄浩峰：你活泼、好动，有点淘气!本学期上课爱动脑筋，积极举手发言。但有时会不用心，留意力易分

38、散，爱做小动作。你的画进步很大，用笔大胆，构图新奇。教师盼望你以后能更加努力，不断地学习，取得更大的进步。 林晨毅：你是一个能干、乖巧的好孩子，这学期，你似乎一下子长大了很多，教师真快乐啊! 教师盼望上课时能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地一般话答复教师的提问，这样教师就会更加喜爱你!努力吧!教师信任你肯定行 朱玘：你是一个聪慧、懂事的小女孩，你很能干，你生活自理力量很强，还喜爱常常帮忙教师和其他小朋友做事情，你上课很用心，回答下列问题声音洪亮，教师真为你快乐。盼望以后能更加大胆、更加大方一些，好吗? 李思翰：你长得虎头虎脑， 一见就是一个很聪慧的男孩。 这学期，你似乎一下子长大了很多。

39、教师真快乐啊!教师盼望上课时能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地一般话答复教师的提问，这样教师就会更加喜爱你!努力吧!教师信任你肯定行。 彭翊凌：你是一个活泼好动的小男孩。敬重教师、友爱同伴。上课有时能仔细听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲静静话。教师盼望你以后能欢乐地学习、欢乐地成长，好吗。 彭启亮：你是一个活泼、好动的小男孩，能高快乐兴来上幼儿园，愿意自己的事情自己做，在教师的帮忙下，能穿脱简洁衣裤，午睡习惯较好，你与同伴友好相处，对教师有礼貌，盼望以后上课仔细听讲，能主动回答下列问题，做个爱学习的孩子，好吗? 周镐峰：你是一位听话，懂事的小朋友，你对教师有礼貌，与同伴能和谐

40、相处。你上课有时能举手发言。喜爱唱歌、跳舞、折纸。教师盼望你能和别人多加沟通，平常多动手，这样你就会更能干的。 徐媛媛：小朋友:你是一个活泼好动、热忱英勇的小男孩。在班里你是教师的小帮手，是小朋友的好伙伴。因此你有好多的朋友。课堂上你能积极举手发言，擅长思索、擅长表达，有丰富的想象力和制造力。教师盼望你在以后的学习生活中，能更加严格要求自己，取得更大的进步，好吗? 关于幼儿园教师岗前培训的心得体会九 本学年我园依据园务工作规划的要求，以纲要36岁儿童学习与进展指南为指导，遵循“讨论、效劳、指导、引领”的教研工作原则，积极围绕学期初制定的工作思路和讨论重点，以幼儿园课程建立和园本研修为抓手，在学

41、习与反思中不断实践，推动教师专业成长，现就本学年教科研工作做个总结： 我园本学年有3位新教师，对新教师的培训是我园教师队伍建立的一项重要工作。通过园本的培训活动和常常参与教研中心组织的工作观摩和教研活动，切实加强了新教师教育教学力量和教学讨论力量，对提升园内整体教师的师资素养起到了很好地作用。 为了进一步做好对青年教师和骨干教师的指导培育工作，提高骨干教师的专业素养和业务力量。本学年我园罗娟教师、胡明霞教师、苏尾花教师参与县新教师技能技巧竞赛，并取得了好成绩。5月19日，我园承办县幼儿园第三片区教研共同体沟通研讨活动。由许秋妹教师开展大班美术活动水墨画荷花，罗娟教师开展大班科学活动睡莲花开。两

42、位教师通过教研感受颇多、经受多多、收获多多，学会了反思和调整，设计教案的力量和执教力量得到了有效的提高。 本学年我园青年教师连续根据既定的规划有序地绽开各项活动，平日里师傅能做好示范典范作用，愿意为徒弟上好示范课，指导徒弟做好班级治理、制订各类规划、写教案，并通过相互听课活动来提高徒弟执教力量和教学反思力量。 组织年级组长参与教研组长研讨活动，沟通共享我园教研组开展状况，探讨解惑教研组中存在的问题，通过相互切磋和沟通，从而带动教研组长力量的提升。 为了进一步提高自身理论修养，更新教师的教学观念，加强学习势在必行。为教师供应学习的资源，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论学问，

43、更新教育观念。同时，通过读书共享这一活动，教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增加美妙的颜色。 为了进一步提高教师的理论素养和教育教学力量，有效地提高幼儿园集体教学活动质量。依据学初教研规划安排，3月份我园开展大班教研活动，分别由李艺芳教师大一班主题活动十二生肖、林艺萍教师大二班语言活动小猫生病了、张潇潇教师大三班科学活动会预报天气的动物。4月份我园开展中班教研活动，分别由王菁菁教师中一班语言活动我的好朋友、许冬梅教师中二班主题活动我爱你、胡明霞教师中二班科学活动面粉变面团。6月份开展小班教研活动，分别由洪慧婷教师小一班绘本活动甜甜的河水、苏艳玲教师小二班语言活动爱玩的

44、小鸡、苏尾花教师小二班语言活动小猪的野餐。 针对每月的主题教学进展主题教研活动，扩展教师的教学阅历，同时也让青年教师从最根本的教学教研活动开头，逐步提高自身的教科研力量。教师们围绕主题积极参加发言，既能结合理论层面来阐述自己的观点，发表见解，又能结合课堂教学实例来剖析自己的教学行为，在互动中拓展了思路，信任在以后的教学活动中，教师们肯定能将理论指导标准自己的教学行为，使自己的教学水平有进一步提高。 由于新教师多，阅历缺乏，在一日生活、教学活动、家长工作中，都难免会遇到一些问题，我们结合实际围绕日常教学中的问题绽开研讨，通过教师间思维的碰撞来拓展思维，找到方法、策略，解决疑难问题。通过这样的互动

45、，教师不仅从其他教师身上学到了实际解决问题的方法，还使自己的思想得到了进一步的提升。 培育教师的教育教学力量，加强课堂教学讨论，开展一课多上、一课多研活动。集体备课、一课三研活动，使教师渐渐对研课、磨课有了根本的熟悉，增加了教研的意识。本学年，经过两轮的“一课三研”活动，教师在不断的说课、听课、研课的过程中，总结了教学阅历，积存了教研的力量，教师们感觉一节好的课程，通过每一位教师的专心研讨，受益的还是我们教师自己。 常规治理不松懈。保教质量是幼儿园的生命，本学年我们进一步标准、落实幼儿园保教工作制度，标准教师一日活动操作常规，完善了每月的考核制度，标准了教师备课、听课、说课、评课制度。 集体备课时，要求教师带着问题来研课，在研课上做文章，从而提高备课质量。通过集体备课，课堂教学有了提高。每月都有教师开展研讨课活动。上课的教师都是是细心预备、组织，听课的教师是真诚地提出自己的意见和看法，在这种研讨过程中，教师们的教育观念在逐步转变，先进的教育行为也在渐渐形成，教师的业务水平也在不断提高。课堂教学质量是幼儿安康进展的保证，如何让教师的教学理念与教学实践有效结合，我们更关注教师的课堂教学实践力量。注意了教育环境的创设，注意了师幼间的互动，注意了教与学的过程，激发了幼儿探究和学习的兴趣，敬重了幼儿个体差异，让每个孩子都