幼儿园教师师德师风建设计划方案.docx

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1、 幼儿园教师师德师风建设计划方案 一、指导思想： 为了树立文明的行业新风，科学标准地带好班、上好课，进一步标准广阔教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，（爱岗敬业），奉献为乐的一流的教师队伍，为创立特色打下坚实的根底。 二、详细内容： 依据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：浙江省保教指南和幼儿园教师行为标准，详细安排如下： 1、加强宣传,营造气氛。 学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为标准标准和保教指南的有关规定。引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注（教育）事业。通过宣传，使每个领

2、导和教师真正熟悉到师德建立的重要性，把师德建立当成是永久不变的工作重点来抓。切实提高教师行为标准意识和职业道德意识。 2、仔细学习，增加责任感。 暑期集中组织本园教师进展师德培训系统学习，平常利用每周一黄昏，引导广阔教师树立为人师表、愿意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的（儿童）观面对孩子，以嬉戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行保教指南和纲要精神。 3、剖析问题，开展自查。 在开展师德教育的根底上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。要求每一位教师都要对比教师行为标准和保教指南规定的内容，仔细查找师德师风方面存在的差距与缺乏，写出自查自纠（报告），对问题的详细表达、危害和产

3、生问题的缘由都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。 4、正面引导，提高水平。 在师德建立活动中，发觉和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。要宣传师德标兵（事迹），组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。 5、加强监视，奖惩并用。 幼儿园将进一步强化检查监视机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严厉查处。 幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。每年年终考核，进展一次师德师风的专项考核，并将考核状况记入教师个人考核档案。 实行师德一票拒绝制。对师德考核不合格者，要予以批判教育，晋级评职

4、评优、奖惩首先看师德，实行师德一票拒绝制。 三、集体培训日程安排： 1、7月24日幼儿园教师行为标准的学习、相互实地角色演示。 2、7月25日保教指南的学习、案例分析。 3、7月26日：保教指南的学习，对教学中常见问题剖析。 4、7月27日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改良（措施）。 下午集体沟通：你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园教师以怎么样的态度面对和处理一日活动各环节？ 参与人员：全体教师16人，另加行政园长、业务分管、保健员共17人参训。 讲课教师：钱_ 作业：围绕教师行为标准和保教指南，仔细（反思）自己存在的问题和缺乏之处，写出自查自纠报告。形式不限。 幼儿园教师师德

5、师风建立规划方案篇2 师德教育是教师教育工作的核心内容。为了进一步做好一年一度的暑期师德专题培训，提高全体教师师德水平，依据瑞教办政（20_）73号文件精神，现将20_年中心幼儿园暑期师德培训做以下规划： 一、指导思想 以党的_大精神和_为指导，紧紧围绕全面推动素养教育的要求，以学为人师，行为世范为准则，进一步丰富新时期师德建立内涵，树立一批新的师德典型，引导我园广阔教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的力量水平，造就一支让人民满足的幼儿教师队伍。 二、培训对象：全体教师 三、培训内容 （一）学习教育部关于加强中小学教师职业道德建立的若干意见和中小学教师职业道德标准，国家中长期教育

6、改革与进展规划纲要等，组织师德专题发动报告。通过学习，进一步弘扬高尚师德，增加广阔教师的荣耀感、责任感和使命感，全面落实育人为本、德育为先的要求，努力提高教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建立提高到一个新水平。 （二）结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。通过组织讲座教师如何做人、教师与妈妈观点分析、学校师德状况分析及学习宣传我感动的教师先进事迹等形式，通过挖掘教师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工的先进事迹，树立正确的谋生观、享受观和进展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风；同时通过自学剖析反面典型案例，仔细进展警示教育

7、。 （三）开展师德师风大争论活动。对当前存在师德方面的缺陷和不良现象，开展争论、自查、反思、整改活动。每位教师在师德师风大争论活动中做到有笔记、有心得，并写出体会（文章）。 四、培训时间8月25日8月30日。详细日期安排见附件。 五、培训要求 1、建立领导小组，统一要求。建立以园长兼书记为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必需参与师德专题培训。积极引导广阔教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为；坚固树立一切为了孩子的理念，增加求真务实的自觉性；把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造创先争优活动中去。 2、合理安排，保证质量

8、。在组织师德集中教育过程中，要结合教师师德实际，制造性地开展此项工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的指导性，能为广阔教师所欢送。要严格做到保质保量，特殊是集中辅导要合理安排，妥当组织，确保培训工作的时间与质量。 3、严格培训的考勤制度。每位教师必需按时参与师德培训，严格遵守培训制度，仔细做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。办公室严格做好考勤工作。 4、结合转作风、优环境工作主题，弘扬新风正气、抵抗歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。加强教师职业道德教育，把教师职业道德教育工作与提升教师的素养结合起来。通过教师素养集中专业培训，提高教师的师德素养和业务水平。 5、依据教育局

9、文件要求，做好建立教师师德修养档案与学分登记工作。教师参与暑期集中教育并考核合格者记入连续教育学分，考核记录内容包括学习考勤与撰写师德（学习心得）、考核试卷等。 幼儿园教师师德师风建立规划方案篇3 20_年在期盼中向我们走来，新的学年带给我们新的盼望，对幼儿园的进展我们有更清楚的目标。我们要以“我爱创新教育事业”为指导思想，全面详细落实“用爱心效劳成长”这一创信核心理念，积极提倡“以孝治教”思想理念，以“一天（文化）”为旗帜，实现幼儿园常规工作的自动化、标准化和精巧化；坚持“在效劳中提升品质”的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的进展、教师的进展和幼儿园的进展；关注幼儿习惯的养

10、成，关注班级特色课程的开展。以20_年工作重点为目标，创新地开展工作。 一、指导思想： 以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德标准为准则，加强教师职业抱负和职业道德教育，增加广阔教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、标准师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建立，强化教师素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献，适应现代化教育进展的高素养教师队伍。 二、本学年师德建立工作重点： 大力加强师德师风建立，坚持把师德教育摆在教师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多（渠道）、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德标准转

11、化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。 1、学习贯彻落实教师职业道德标准等法律法规。 2、坚持系统的师德培训、常常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评比“最正确教师”活动。 3、进一步标准教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”、道里区是“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必需做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建立与修养。 三、详细措施： （一）加强领导与标准，强化师德建立观念。 1、幼儿园把师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育常常化、制度化。教师的集中学习与平常学习相结

12、合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。 3、标准师德行为，对比有关师德标准的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和（总结），开展批判与自我批判，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。 4、进一步标准家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。连续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动承受幼儿、家长、社会的监视，增加工作透亮度、增加幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满足的幼儿园。 （二

13、）加强学习，提高职业道德素养。 1、组织全体教师仔细学习教师职业道德标准，全面精确理解标准的根本内容。努力学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建立有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和（心得体会）。 2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要积极参与连续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。 （三）多彩活动，提升师德修养。 1、仔细开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱幼儿）。通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位”

14、活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，积极开展以下师德建立活动。 2、开展丰富多彩的社会志愿效劳活动。 3、开展“关爱教师”活动。关注教师的心情、关怀教师的生活、关心教师的成长，积极帮忙解决存在的实际困难，让广阔教师感受到幼儿园的暖和，提高职业幸福感，稳定教师队伍。连续关注教师的心理安康，充分利用教师大会、个别谈心、心理安康教育辅导等形式对教师的急躁心情进展有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。 4、树立师德建立典型，充分发挥示范作用。开展评比表彰“孩子宠爱的好教师”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建

15、立工作安康发 （四）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康进展。 建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进展月考核。 2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象。 3、对全体教师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票拒绝制。发觉有悖职业道德的言行，准时对当事教师提出批判教育。情节严峻的教师，依据有关规定赐予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。 幼儿园教师师德师风建立规划方案篇4 教师是立园之本，师德是

16、教育之魂。要到达高质量的教育，必需要有高素养的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增加敬业意识、责任意识和效劳意识，落实创立积极向上的和谐幼儿园。制定师德建立规划如下： 一、指导思想 以教育法、教师法、幼儿园治理条例、幼儿园工作规程等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素养为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，根据中小学教师职业道德标准要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增加教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。本次师德建立活动必需遵守以下原则：第一，坚持以人文关心，以人为本的教育（方法）；其

17、次，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素养”的目标培育，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。 二、实施步骤 1、发动学习阶段（4月5日4月15日） 成立师德建立领导小组： 组长： 副组长： 成员：全体教师 坚持把教师队伍的思想政治建立放在首位，仔细组织广阔教师学习有关教育（政策法规），重点学习教育法、教师法、未成年人爱护法、幼儿园教育指导纲要、幼儿园治理条例、幼儿园教师职业道德标准全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。 引导教师撰写学习心得或反思，通过思索到达心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，

18、到达完善自我的崇高境地。 制定我园教师师德宣誓誓词：我们是荣耀的人民教师，肩上扛着民族的盼望，心中装着祖国的将来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：教师爱你们每一个人，每时每刻都会用观赏的目光凝视你，用鼓舞的话语催促你，用殷切的母爱关心你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会制造，让你布满才智、布满自信、布满士气。教师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都安康、欢乐、平安！ 2、研讨阶段（4月16日4月30日） 争论市场经济给教育带来了哪些负面影响。 争论幼儿园存在的不文明现象。 深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。 拟定“个人师德（承诺书）”。 在广泛分

19、析争论的根底上达成全都共识，制定出教职工职业道德行为标准要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。 “八心” 爱心对全部孩子一视同仁； 童心把自己融入到孩子的世界里去； 关怀能爱护入微地关怀孩子各方面的成长； 急躁不厌其烦地帮忙和照看孩子学习、生活； 细心能特别细致地发觉、并挖掘孩子的潜能； 用心专注本职工作，不断更新和补充新学问； 公心对全部的孩子一视同仁，不厚此薄彼； 好心情每天能给孩子们带来阳光般的绚烂感受。 师德建立“十比十争当” 比学习，争当创新型教师比身心，争当安康型教师 比师德，争当效劳型教师比参加，争当民主型教师 比业务，争当骨干型教师比公正，争当无私型教师 比

20、教改，争当改革型教师比理论，争当学者型教师 比团结，争当合作型教师比奉献，争当博爱型教师 三、实施阶段 1、组建专班，加强领导。 成立师德师风建立领导小组和考核小组。小组每月讨论一次师德师风状况，提出改良意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建立的意见和方案。将师德师风建立、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。 在家长学校、共建单位中聘请师德师风建立监视员主动承受他们的监视，虚心听取意见，为行风监视员供应各种时机和便利，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解状况，准时反应，以便发觉问题马上整改。 2、强化标准

21、教育为本加强自律 加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建立”的报告和精神，提高熟悉，自觉地置身此活动中去，克制“与己无关”的思想。 进一步组织学习教育法、教师法等教育法规，使每个教师自觉执行“师德标准”。严禁变相体罚学生，轻视、卑视学生的违法行为，自觉抵抗“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。 按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费工程和标准，健全和完善学校收费治理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的治理规定，坚决杜绝一切违纪行为。 加强监视手段，向家长宣传我园师德活动规划。 3、鼓励约束用好典型硬化考核 亲密

22、协作，以人为本，发挥思想政治工作的优势，依据师德师风教育的新状况、新问题，针对教师的实际状况，急躁细致地做好教师的思想政治工作，表达人文关心，创设和谐校园。 工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动，努力争做“幼儿喜爱、家长敬重”的教师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推举好书、撰写（读书心得）等提高教师学问素养，师德修养。把教师职业要求的“道德标准”转为内在素养，使全体教工增加工作责任心和事业心，关怀喜爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会敬重的人。 关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿效劳、全面关怀幼儿、师

23、德师风高尚的先进事例，每年评比师德标兵。 把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参加考评，考核结果在肯定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票拒绝制。 4、总结表彰阶段（5月上旬） 组织教工总结沟通活动（阅历）和成绩。 评出园师德师风标兵，张榜表彰。 召开家长会，听取意见和评价。 “用爱去感动每一颗幼小的心灵，为孩子的人生涂上最正确底色”这是我们中心幼儿园在师德建立活动中拟定的爱生格言，它是教师们内心情感的真实流露，更是教师们平日工作的行为准则。今后中心幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办

24、园思想，培育一支业务精、师德强的高素养教师队伍。 幼儿园教师师德师风建立规划方案篇5 为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推动和谐校园的建立，我园在原有师德建立的根底上，结合实际，特制定机关幼儿园“师德师风建立”活动方案，详细如下： 一、教育主题和（口号）： 机关幼儿园“师德师风建立”主题塑师德新形象，展机幼新风采。 口号“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的力量，有爱的艺术。 二、实施时间： _年_月_日 三、组织领导 幼儿园成立“师德师风建立”活开工作领导小组，详细成员如下： 组长 组员： 四、活动措施 （一）加强

25、学习宣传，创设师德建立气氛 1、组织学习 充分利用政治学习等各种形式，组织广阔教师深入学习教师职业道德标准和教师法，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律气氛。 2、宣传发动 幼儿园通过召开师德发动大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进展广泛地宣传。 （二）开展师德师风建立系列活动，深化师德教育内涵 1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边一般教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 2、广泛发动教师，可以结合案例，共同争论保教一日工作中的师德内涵和师德标准以及如何提高教师的育人水平。

26、 3、开展“师德标准用语”征集活动。 4、发动党团员积极开展多项志愿者效劳活动，向社会展现我园教师良好的精神风貌。 5、组织（拓展训练），积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完善团队。 五、活动要求 1、幼儿园将在师德师风建立活动完毕后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进展考核，并评比出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。 2、幼儿园将对师德建立活动进展实事求是的总结，挖掘胜利事例，查找改良措施。 3、努力探究建立师德建立的长效机制。以抓师德建立促进和谐校园的创立，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建立工作真正落到实处。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师

27、大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的学问构造、扎实的教育技能当然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高熟悉，细心组织“师德师风建立”各项教育活动，努力塑造一支政治素养过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。 幼儿园教师师德师风建立规划方案篇6 为贯彻教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见精神，建立一支师德高尚、业务精良的教师队伍，依据我园的详细状况，制定本方案。 一、指导思想 坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建立，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建立的若干文件

28、精神，推动我园教师队伍整体素养的提高，丰厚我园教育底蕴，快速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风气，实现教育好幼儿、效劳好家长之目标。 二、任务目标 （一）教师目标 1、教师要对教师职业道德有更深入更清楚的熟悉。理解师德对教育教学的意义和作用。 2、找出自己的缺乏和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。 3、亲密与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满足，不消失任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。 4、争做师德标兵。 （二）集体目标 1、每一位职工都要参加到师德建立活动中来。 2、相应建立推动师德建立的有效机制。 3、不消失任何违反师德规定的事故，不消失因师德问题引起的幼儿、家长的各种

29、形式（来电、来信、上访、）的不满。 4、培育、挖掘、树立一批师德先进典型。 5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。 三、方式方法 从加强学习、提高熟悉入手，根据抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。 1、从贯彻科学实践进展观重要思想的角度，充分表达了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和进展先进文化、满意人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子承受到质量更好的教育。 2、成立师德建立领导小组，建章立制，虚功实做，有效推动师德建立 逐步建立完善的师德教风鼓励、考核、

30、监视机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建立同人事制度改革、职务评聘、评优嘉奖结合起来，对违反师德规定的要进展必要批判教育和相应惩罚，情节严峻并造成重大影响的要实行一票拒绝制同时追究责任、严厉查处。 3、提高自身修养，在时间中锤炼自我 社会的转型、教育的创新，给教师素养提出了更高的要求。依据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养： （1）树立崇高的精神信念，把为教育事业做奉献作为人生幸福和欢乐。 （2）做终身学习的楷模。 （3）要谨言慎行，自率垂范。 （4）做到以德率才、以才养德、德才兼备。 （5）要处理好严格治理和敬重幼儿的

31、关系 4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德气氛 着重抓好以下几项活动： （1）组织好今日我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么的研讨反思活动。 （2）开展幼儿教师形象大争论和教师爱心实践活动，要求：勾画出幼儿教师形象，总结一句师德格言。 幼儿园教师师德师风建立规划方案篇7 一、指导思想 为进一步加强师资队伍建立，贯彻落实3-6岁儿童学习与进展指南、新幼儿园工作规程和幼儿园教师专业标准精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注意实效，坚持思想政治素养与业务水平并重，积极探究有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续进展的良好环境，以教

32、师职业道德标准为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以幼儿园工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和进展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以到达铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师，建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力的教师队伍。 二、培训目标 1.进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培育师德高尚、心理安康、德艺双馨的教师队伍。 2.进一步促进教师更新教育观念，更新学问构造和力量构造，把握现代教育技术，使之综合力量和锐意创新力量得到有效提高。 3.进一步提高教师的专业技能，进展教师的特长，使之具有鲜亮的共性，

33、更好地为幼儿的成长效劳。 4.加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德标准教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增加为人师表、以身立教的使命感。培育师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光芒形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。 三、培训要求 1.培训人员需准时参与培训，如遇特别状况，应准时做好请假工作。 2.持着虚心好学的态度，仔细参加培训，做好相关记录。 3.参培过后，准时进展稳固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成果。 4.仔细学习国家各类教育法律、法规，提高广阔教职工的法治意识，树立“依法治园、依法执教”的思想，自觉维护教职工自身与幼儿的合法权

34、益。 5.仔细学习各级行政部门颁发的有关文件精神。 四、培训形式 实行集中学习与个人自学，专题研讨、网上论坛等方式，提高政治学习效率和效果。 五、培训内容及要求 （一）师德培训 1.组织教师学习教师法未成年人爱护法等，加强教师法律素养及师德意识。集中学习的根底上，教师开展自学活动，连续学习相关师德内容。学习后将学习所得以师德反思报告的形式进展共享。 2.组织全园教职工仔细学习师德十不准，学习师德承诺书，在集中学习的根底上，深刻领悟其精神实质，坚持集体学习和个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等学问，统一思想，提高熟悉，为师德师风建立活动的深入开展奠定良好的思想根底。 3.建立健

35、全行为标准，职业道德标准以及师德师风考核评价方法，在全校师生中贯彻执行，用标准的制度和科学的评价体系创立有效的教学体制和教学环境，协作深入实际的思想政治工作，充分调动全体教师教书育人的积极性。 4.开展师德师风建立各种活动，利用专题讲座、阅读名著、幼儿园进展大家谈等形式，把师德师风建立深入全体教师，使每位教职工 结合自己端正态度，摆正位置，积极投入，联系实际边学边改，边整边改，切实把我校师德师风建立搞得扎扎实实。 （二）教师专业研习 1.组织各教师参与幼儿园教师专业标准、3-6岁儿童学习进展与指南、新幼儿园工作规程研读，并进展互动式研讨，进一步共享沟通教师标准在教学实践中运用。此外，拟定个人三

36、年进展规划，为个人专业进展制定规划。 2.提高思想熟悉，增加学习自觉性和主动性，做到仔细学，深领悟，学有所用，落到实处。 3.留意理论联系实际，不断增加学习的实效性。把学习理论同指导实际工作相结合，做到学有所思，以理论指导实际工作。 4.幼儿园领导班子做到带头学习，联系实际，积极引导，为提高学习实效尽职尽责，并催促教师积极、准时参与，并准时做好笔记。 5.全园教职工，必需坚持仔细学习，积极发言，付诸行动，进一步提高自己的政治素养和思想觉悟。 6.坚持不断完善学习制度，加强学习标准性，做到时间、内容、人员三落实，要严格执行学习考勤制度和请假制度。 （三）班主任专题研习 1.开展班主任工作专题沟通

37、，各班班主任结合自己日常班级工作开展状况进展共享沟通。探讨如何有效开展班主任工作，建立良好班级常规，促进幼儿自我治理力量形成，形成班级特色良好班风。 2.深入学习幼儿园师德工作规划，明确目标，加强责任感和使命感。 3.敬重、爱惜和信任学生，爱心育人，敬重学生人格，对学生不挖苦，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。 4.团结协作，为人师表。留意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和谐相处，相互帮忙，有事与大家商议表达团结协作精神，注意提高教育教学效果。 5.标准收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或示意馈赠钱物。 6.仔细做好家访工作，积极主动与家长

38、取得联系，敬重家长，做到和气、公平友善，形成和谐共进的教育网，到达教育的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。 （四）教师技能大比拼 1.为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要(试行)精神，提高幼儿教师专业技能水平，鼓励教师岗位训练，促进教师专业成长， 提升我园幼儿教师的综合素养，依据一学期教师岗位练兵状况，组织教师唱歌和美术竞赛活动。 2.仔细开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱幼儿)。通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神;通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。 3.加强对园本培训的指导、监视和检查，

39、保证每位教师按时、按质、按量的完成培训任务，到达“学有所获”，“学有成效”，让教师们在学习中感悟、反思中前进，不断增加园本教研的实效性。 （五）信息素养提升 1.信息技术和电脑网络已经给教育带来了深刻的变化，基于信息技术的学科课程整合必将发挥的潜力，促进教育教学改革，提高教育教学质量。要做到信息与多媒体技术有机地融合到学科教学中，教师自身的信息素养至关重要。因此，在教育信息化、现代化进程中应培育教师信息素养让教师必需有比拟高的信息理论和实践操作力量。我们将开展网络研修、自学与集中争论的方式，通过信息素养的提升，把握计算机的根本操作，校园网及互联网的根本使用，初步把握最新的软件技术，提高教师擅长利用信息技术设计教学方案的力量。 2.读好书，提高自己的理论水平和业务熟悉。不断充实和完善自我，充分利用网络平台，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 六、培训措施及要求 1.严格遵守培训时间，不得迟到早退。每日签到，不得代签。 2.学习研讨时保持会场宁静，不大声喧哗、接听电话，不随便走动、离场，做到仔细发言、用心记录;教师孩子要妥当安排，不进入会场。 3.留意节水、节电，保持环境卫生。 4.按时上交各类资料。