幼儿园班务小班工作计划模板十篇.docx

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1、 幼儿园班务小班工作计划模板合集十篇幼儿园班务小班工作规划 篇1 本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培育，重视教育教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。 开心的寒假生活完毕了，新的学期开头了，对于宝宝们的共性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都根本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、共性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。 本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指

2、导，树立效劳意识，抓好常规训练的培育，重视教育教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。 一、生活治理方面 小班的孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就共性大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿衣裤，有尿、有屎、会准时告知教师，并在教师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，教师务必做到马上给幼儿换上洁净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗掉。 小班的小朋友在吃饭的时候，心情也共性不稳

3、定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲伤地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间务必做到保证每个小朋友都要进食必需的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐用鼓舞的语言。 二、常规训练方面 常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：知道听铃鼓声上位，休息；群众上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不

4、把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向教师问早、再见；学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。 三、家长工作方面 在寻常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“接送预备”向家长说幼儿园的规章制度，家长的行为标准及家长需要协作教师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。仔细办好家园共育栏目，让家长透过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的推举。仔细填写，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每

5、位家长都满足。利用早晚接送孩子的时刻和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。 四、安全工作方面 将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（共性是较特别的幼儿）；仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；教师常常反复嘱咐幼儿留意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和潜质；班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的安全使用；准时发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；随时留意

6、幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务室。 总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位教师的心愿。 幼儿园班务小班工作规划 篇2 新学期开头了，小朋友一个个穿着美丽的衣服，带着开心的笑脸进了幼儿园的大门,开头了他们幼儿园的学习和生活。这是他们第一次走出家门，进入幼儿园，教师必需点点滴滴的从习惯等各个方面开头培育幼儿，给他们的心里埋下扎实的种子。我们现在就要对自己，对这些孩子好好规划一番，让孩子成为闪烁的星星。结合教学要求及本班幼儿实际状况,制定了本学期班务规划： 一 、幼儿状况分析： 本学期我班幼儿共计3

7、2名，男生18名，女生14名，大局部幼儿通过早教班的幼儿园生活，自理力量得到了很大的提高，良好习惯渐渐养成，熟悉力量有所进展。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比拟淘气的状况，我们将重点进展幼儿安全意识的培育，同时动手力量的培育也将是我班本学期的重点，特殊是幼儿的自理力量和学习力量。 二、工作目标： 1、教师深入学习纲要指南精神，并运用到实际当中，多思索，擅长总结，渐渐完成从理论到实践的良性循环。 2、创设良好环境，培育幼儿幼儿自信、开朗、有礼貌等良好的品德行为习惯，并注意共性化教育，促进幼儿安康全面的进展。 3、尝摸索索家长工作的新方法，吸引家长主动参加幼儿园的教育，家园协作，促进幼儿的进展。

8、三、班务工作重点： 1、美化教室，丰富家园联系栏的内容，进一步开展有本班特色的区域活动。 2、加强早操训练，增加幼儿体质，提高早操质量。 3、提高幼儿生活自理力量，特殊是自我效劳力量：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。 4、加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人、爱集体、爱劳动、爱祖国、懂礼貌的情感，知道遵守规章，形成初步的社会公德意识。 5 、开展好“庆国庆”、“家长会”、幼儿“亲子运动会”、“庆元旦”活动。 6、仔细完成网站工作，多与家长在网上沟通意见。 四、常规工作： 1、提前做好幼儿入园的一切预备工作，清扫卫生、编号、调整座位、床位和活动区。了解幼儿入园后最新的适应状况。

9、 2、让幼儿尽快适应新环境，稳固已养成的良好行为习惯，并培育其自我效劳力量。 3、具体填写本班晨检表，打电话询问未入园的孩子的状况，并做好具体记录。 4、每天二位教师一起进展争论、分析本班工作状况，调整、改良工作方法及进程。 五、教育教学： （一）安康领域： 1、强化幼儿良好的生活卫生习惯，和品德行为习惯。 2、培育幼儿自我效劳力量：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。 3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中担心全的地方，积存“留意安全”的生活阅历。 4、开展丰富多彩的户外体育活动：嬉戏、吹泡泡、小动物仿照嬉戏，培育积极参与体育活动的兴趣。 5、练习飞、跑、滚球、平衡等动作。 （二）语言领域

10、： 1、能集中留意力，急躁倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。 2、愿意与同伴沟通，能大方的在集体中说话。 3、逐步学会理解图片表示的大事挨次。 4、学习用简洁的礼貌向他人打招呼。 （三）科学领域： 1、尝试从不同角度观看物体，并用语言描述。 2、猎取探究事物规律的阅历。 3、让幼儿熟悉简洁的几何图形，如：圆形、三角形等进展幼儿的分析推断力量。 （四）社会领域： 1、学习适应新环境，体会到自己的成长。 2、情愿与同伴共享自己的东西。 3、能遵守成人提出的规章，引导幼儿学会自我掌握。 4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。 （五）艺术领域： 1、学习听着音乐节拍依据歌词

11、内容进展歌表演。 2 、积极参与音乐嬉戏，体验活动带来的欢乐。 3、学习绘画、泥工、等多种美术活动的乐趣。 4、鼓舞幼儿去感知，并依据其变化进展大胆的发挥想象。 六、家长工作： 1、针对状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。 2、填写好家园联系手册，宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 3、对个别幼儿进展有规划、有目的的家访。 4、每天利用入园和离园的时间面对面地与家进步行沟通。 5、邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作状况，增进与教师的情感联系。 6、引导家长多关怀我园网站工作，常常在家扫瞄我园网站，了解我班幼儿状况以及

12、我园最新的动向。并常常在我园、我班网站的“育儿论坛”、“沟通空间”、“家园共育”、“欢乐珍宝”等栏目中发贴。 七、环境创设： 为幼儿创设有利身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起公平，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展。我们将在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，以促进幼儿自信念与进取心的进展。办好“家园互动窗”家教栏，让家长准时了解幼儿在园活动安排，促进家园教育协调进展。 区域创设：依据教学规划的开展及活动主题的进度，准时在娃娃家、益智区、体育角、美工区等区角丰富活动材料，让区角活动为幼儿的学习、进展效劳。争取家长的协作，利用废旧材料添

13、置适合幼儿的区角玩具。进一步加强区角活动开展治理，留意安全，抓好常规治理，让每位幼儿每天都能在区角活动中获得进展。 八、紧抓安全工作： 1、要求家长入园时要亲自将孩子交于教师方可离开。 2、户外活动。 （1）让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。 （2）每次活动强调常规，并让幼儿遵守。 3、完善一日各项环节的安全工作。 （1） 晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危急玩具，若发觉准时收缴。 （2）教育幼儿不在室内追赶、打闹。 （3）教育幼儿进出盥洗室时不奔驰，先出后进。 （4）做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而

14、被烫伤。 （5） 留心观看幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。 4、家园亲密协作，取得教育共识 通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我爱护培育的重要性和培育方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进展教育，并实行正面引导。 5、加强幼儿有关安全方面的学问。 （1）消防学问：着火了怎么办？如何逃命？火警电话：119、抢救“120”、匪警：110。 （2） 防身学问：如何对待生疏人。 （3） 防电学问：不玩插座 九、卫生保健工作 1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放凹凸适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。 2、加强生活护理，比方催促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。教

15、育幼儿活动后准时换衣服，不乱睡地板等，让幼儿讲卫生，身体安康。 3、严格执行消毒制度，到达卫生标准。 幼儿园班务小班工作规划 篇3 一、班况分析 我班有幼儿31人，都是本学期刚入园的，年龄在19个月到3岁，其中3个刚满2周岁，4个2岁以下。我班女孩子较多，有19个。通过一段时间的观看及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体状况为：身体进展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作进展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言进展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但根本上能表达自己的意思。艺术进展方面：幼儿喜爱唱歌，但小手的进展较差。社会性进展方面，由于幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同

16、伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会消失争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢。 针对以上状况，我们结合托班教学目标，特殊制定如下教保工作规划 二、教保工作规划 1、教育教学 （1）开学初，通过对幼儿的观看，以及家长的沟通，对幼儿的进展状况初步了解，在此根底上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿进展目标。 （2）二月交替之际，依据日常生活中的观看，对幼儿到达目标的状况进展阶段性评价，在此根底上制定下一个月目标，为因人施教供应依据。 （3）期末对每个幼儿的进展状况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作规划及个别教育规划的依据。 （4）依据教育目标设计详细的活动，留意目标

17、的科学性、全面性、挨次性、实践性。 （5）做好嬉戏活动指导。 三、各领域进展目标 1、安康： （1）逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。 （2）在成人的帮忙下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。 （3）情愿承受安康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。 （4）能随便活动身体，并情愿跟随教师参与体育活动。 2、语言： （1）喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并按其行动。 （2）学习一般话，愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。 （3）喜爱看图片、图书，并随便表达自己的熟悉和感受。学习跟念儿歌。 3、社会： （1）情愿上托儿所

18、或幼儿园，情愿亲近教师或熟识的成人。 （2）能跟随教师参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐。 （3）能体察自己和他人明显的心情表现，在成人提示下愿意招呼他人，并进展简洁的应答。 （4）知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。 （5）学习在集体生活中遵守简洁的规章。 4、科学： （1）在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。 （2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。 （3）情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 5、艺术： （1）在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中颜色艳丽、造型好玩、声音动听的事

19、物，喜爱听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，并产生愉悦的心情。 （2）喜爱摆布简洁的美术工具和材料，愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动。 （3）愿意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟教师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 2、卫生保育工作 （1）加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。 （2）严格执行幼儿园卫生保健制度。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育。 （3）做好生病幼儿的护理工作，削减疾病的传播，杜传染病流行。 （4）加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。 幼儿园班务小班工作规划 篇4 一

20、、班级状况分析 本学期，我们小班共有 18名幼儿，其中男小朋友 14名，女小朋友4名。在与家长的接触中了解到，我班均为对子女，其中只有 1名幼儿上过幼儿园的，有集体生活的阅历，因此比拟顺当地适应了幼儿园的生活环境，而其他幼儿则都是由外婆、妈妈带大，家人的过度溺爱使他们缺乏生活的力量。因而，入园时哭闹现象比拟普遍，他们心情上不稳定，与亲人的临时分别使他们产生恐慌心理；在环境中又不习惯，有的不会吃饭，有的不会大小便因此，在本学期中，要通过嬉戏、消遣、参观等活动，尽快使幼儿适应幼儿园的集体生活，熟悉、熟识幼儿园的环境，能积极、主动地和教师、同伴一起活动，激发幼儿喜爱上幼儿园、爱幼儿园的情感，教师要努

21、力制造和谐的学习气氛，使幼儿真正做到在“玩中学”。 二、工作重点 1、连续学习新纲要，深刻领悟纲要所表达的新观念、新思想、创设安康、丰富的生活和活动环境，帮忙幼儿学习，让幼儿通过在环境和与他人共同生活来获得阅历，促进其身心全面和谐的进展。充分发挥教师在教育中的制造性、主动性，提高教育质量，除了关怀幼儿的生活外，还要把关注点放在幼儿学习的变化和进展上，并将这种变化作为下一步教育的重点参考。兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能深刻进展，都有胜利感。 2、仔细设计和组织教育活动，有明确而清楚的目标意识，充分考虑幼儿的兴趣、需要，已有阅历和进展水平，激发他们的学习动机，发挥他们的积极性、主动性，提高

22、他们的参加水平，实实在在地上好每一堂课。科学、合理地安排和组织好幼儿的一日活动，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。 3、仔细、认真地做好家长工作，坚持每两周出刊家长园地，不断提高家长园地的质量，向家长宣传科学教育幼儿的学问，帮忙家长了解幼儿园的教育规划和要求，帮助幼儿园工作，并充分利用家园联系册，使其真正成为家园联系的桥梁。 三、各领域的教育目标和要求 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为安康、语言、社会、科学、艺术等领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿的情感、态度、力量、学问、技能等的进展。 （一）、安康 1、身体安康，在集体生活中心情安定、开心。 2、养成

23、良好的生活、卫生习惯，有根本的生活自理力量。 3、了解必要的安全保健常识，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 5、初步建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和、心情开心，形成良好的.安全感，具有肯定的信任感。 6、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。 （二）、语言 1、培育幼儿喜爱听故事、开图书，能听懂和会说简洁的一般话，愿意与他人交谈、讲话礼貌。 2、能留意倾听对方讲话，理解日常用语，并能清晰地说出自己想说的事。 3、支持、鼓舞幼儿与 教师、同伴或他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当的、礼貌

24、的语言交往。 4、培育幼儿对日常生活常见的简洁标记和文字符号的兴趣。 （三）、社会 1、能主动地参与与各项活动、有信念、愿意与人交往，学习互助、合作和共享。 2、理解并遵守日常生活的根本社会行为规章，能努力做好力所能及的事，不怕困难。 3、敬重父母长辈、教师和同伴，喜爱集体、喜爱家乡、喜爱祖国。 4、教育幼儿爱惜玩具和其他物品，爱惜公物和公共环境。 （四）、科学 1、对四周的事物、环境感兴趣，有奇怪心和求知欲；能运用各种感官、动手动脑，探究问题。 2、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，初步的环境意识。 3、为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，支持、鼓舞他们大胆提出问

25、题，发表不同意见，学会敬重别人的观点和阅历。 4、供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究供应活动的条件。 5、引导幼儿积极参与小组争论、探究，培育幼儿合作学习的兴趣和力量。 （五）、艺术 1、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 2、引导幼儿接触四周事物中，环境中的美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情感，激发他们表现美、制造美的情感。 3、支持、鼓舞幼儿积极参与各种艺术活动，帮忙他们提高表现的技能和力量。 4、为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。 九月份： 1、 做好幼儿报名注册工作。 2、 bsp； 制定各项

26、规划，家长园地。 3、 开展“幼儿园真好玩”的活动，鼓舞幼儿愿意上幼儿园。 4、 进行“我有很多好朋友”活动，促进幼儿间的交往。 十月份： 1、 进展爱国主义主题教育活动。 2、 加强幼儿良好行为习惯的培育。 3、 开展“讲卫生的小宝宝”活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯。 4、 “漂亮的秋天”活动，带着幼儿就近漫步、观看。 十一月份： 1、 连续开展“熟悉秋天“的主题活动。 2、 结合农忙秋收季节，对幼儿进展疼惜粮食教育。 3、 家长和孩子合作制作一幅树叶拼贴画丰富活动室环境。 4、 “水果店”活动，熟悉秋天的水果，并丰富自然角内容，将观看后的水果制作成“水果宝宝”。 十二月份： 1、“我的小

27、手真能干”活动，培育幼儿的自我效劳力量。 2、鼓舞幼儿不怕严寒，坚持每天上幼儿园，坚持每天参与晨间熬炼。 3、进行本班幼儿体育活动竞赛，激发幼儿体育熬炼的兴趣。 4、“迎新年”联欢活动。 幼儿园班务小班工作规划 篇5 一、班级状况分析： 我们小（1）班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。从孩子的诞生年月来看，20xx年诞生的占多数，20xx年诞生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就根本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心。两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对教师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应

28、较好，心情也根本稳定。3名小班留下来的孩子原来生活、卫生、学习习惯养成较差，特殊是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年状况分析发觉： 1、生活习惯： 我们这些孩子应当来说都具有很强的适应力量，在集体生活中心情较稳定。他们懂得要讲卫生，知道饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃饭时我们引导孩子自己动手，并教育他们不挑食，很多孩子多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位孩子，刚开学时每天都不愿自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要教师帮忙了。到现在班上的全部孩子都能独立吃完自己的一份饭菜。午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠

29、被子，在她们的带着下，其他孩子都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，孩子的自理力量在不断提高。 2、日常交往： 孩子们很懂礼貌，不少孩子早上见了教师能大声的向教师问好，有不少家长协作很好，能鼓舞孩子向教师问好。小朋友之间能用语言沟通，有些孩子能开头用一般话沟通，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于现在的孩子都是独生子女，以自我为中心，因此表达出来的缺乏就是较自私，合作性差。 3、智力进展和学问技能： 孩子们都能积极参与各项活动，而且有的孩子在活动中还表现得相当精彩。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课

30、相当活泼，爱动脑，能积极发言。还有大多数的孩子能积极的投入到嬉戏活动中。但也有几位孩子由于年龄偏小或别的缘由，自控力量差些，最显著的表现就是坐不住，留意力不够集中，针对孩子之间的个体差异，我们将为孩子制定近期目标，使每位孩子都能在原有的根底上有明显进步。 4、嬉戏状况： 孩子们喜爱嬉戏活动，他们有较强的仿照力量和动手操作力量。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位孩子搭出的东西常常让大家欣赏。角色嬉戏是孩子们最爱玩的，他们都能积极的参加嬉戏，但由于生活阅历还不够丰富，他们的嬉戏内容也较简洁，在嬉戏中与同伴间的沟通很少，争夺玩具的现象较多。 5、家长工作： 在这一年与孩子家长的接触

31、中，我们发觉家长们对我们的工作相当关怀。开学时几位孩子刚入园很不适应，常常哭闹，我们准时与这些孩子的家长沟通，而家长们总能热忱协作，因此孩子心情稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能准时向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。 二、班级学期工作目标： （一）认知方面： 1、情愿倾听、能听清他人说话，敢于在集风光前说话。 2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。 3、知道看书的根本方法，养成喜爱看书，喜爱观赏文学作品的习惯。 4、喜爱观看四周常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，猎取粗浅的科学阅历。 5、对四周事物有奇怪心，愿意感知和摆布他们能够直接接触到的自然物和人造物。 6、初

32、步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，进展感知力量。 7、根本把握依据一个或两个特征从一组物体中选择所需物体的分类方法。 8、解并初步适应新的生活环境。 9、愿意与教师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。 10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规章。 11、了解盥洗的挨次，初步把握洗手的根本方法。 12、开心地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯。 13、宁静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。 14、坐、立、行姿态正确，能够自然协调地走和跑。 15、乐于参与集体环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿开心的心情、情感。 16、幼儿能理解和表现简洁儿童歌曲，能根据音乐的根本拍子自然

33、、匀称地做简洁动作和仿照动作。 17、情愿参与美术观赏、绘画、手工活动，能体验参加美术活动的欢乐。 18、熟悉油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，把握其根本使用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步把握撕、贴、折的根本方法。 （二）保育工作： 1、养成良好的卫生习惯。 2、具有初步的自我爱护意识和安全意识。 3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病力量。 （三）家长工作： 1、了解幼儿在园活动的一日流程，知道幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的状况。 2、能协作幼儿园的各项工作对幼儿进展自理力量的培育、学问阅历的丰富和物质材料的供应。 3、做好主题反应工作。 三、详细措施： （一）认知： 1

34、、细心预备幼儿教学活动，尽量使幼儿在集体活动中把握学问，学到技能。 2、在区域活动中，为幼儿供应多用、开放、有制造性的区域材料，吸引幼儿积极参加，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的力量。 3、学合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育内容。 4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动。引导幼儿共同参加主题墙布置，更多的为幼儿供应观看探究、创作制造、制造创造的时机，使幼儿在这些过程中形成合作意识，树立集体意识。 5、依据本班的课题，深入讨论、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。 （二）保育： 1、家园共育，有针对性

35、地培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且准时地相互反应，合理改良教育方法。 2、利用日常生活的每一个环节，每一个详细事例，对幼儿进展随机的安全教育提高幼儿自我爱护的意识。 3、留意个别体质较差的幼儿，仔细做好病儿的服药工作。 4、要做个有心人、细心人，常常观看每一位幼儿，能准时发觉，解决问题。 （三）家长工作： 1、热忱真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的建议，取得家长的支持和信任。 2、利用家长接送孩子的时间尽量多与他们作沟通沟通，了解幼儿的家庭教育环境，赐予家长合理的教育建议。 3、细心预备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能把握孩子近阶段的各种表现。 幼儿

36、园班务小班工作规划 篇6 一、班级详情 (一)幼儿人数 本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。 (二)存在的状况 1、幼儿存在分别焦虑。 2、幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大

37、影响。 幼儿园班务小班工作规划 篇7 转瞬新的学期又开头了，孩子们度过一个开心的假期后，又快乐的来园了。这学期，我们两位教师在总结上学期班级状况的同时，通过讨论和商议，仔细制定出本学期的工作规划。详细如下： 一、班级状况分析： 我班现有幼儿38人，其中男孩20人，女孩18人。大局部幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照看孩子，不少都是托付家中老人和保姆来照料孩子，虽然有一小局部幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依靠强，适应性差。又加上今日的孩子人数多。针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培育孩子独

38、立自理力量上，渐渐过渡到围绕园务规划。 二、主要工作和要求： （一）环境创设 依据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟识环境，渐渐消退他们和家人分别的焦虑心情，使他们高快乐兴的上幼儿园，开心地参与各项活动。使幼儿初步具有参加环境布置的意识，学会观看环境，培育幼儿爱惜环境的好习惯。 （二）保教工作 幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头，说明白保育工作的重要性。尤其是对小班孩子，更需要教师们的细心照料，在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的安康进展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。 1、良好性格的培育

39、 （1）培育幼儿参与体育活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步把握简洁的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿态。 （2）激发幼儿参加美术、音乐、观赏文学活动的兴趣，结合我园的特色，开展一系列活动，不断提高幼儿观赏美、感受美、表现美的力量。 （3）注意情感教育，培育幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。 （4）依据小班幼儿的年龄特点，在嬉戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，相互谦让。通过主题活动，故事等形式，教育幼儿敬重长辈，以大让小等。 2、常规要求： （1）生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；知道饭前、便后要洗手，洗完手后不乱

40、东摸西摸；能开心、宁静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的干净；饭后漱口、擦脸。能按时、宁静、独立地午睡，根本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。 （2）学习常规：上课能仔细倾听，不随便插话；能听琴声快速做出反响；爱惜玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言。 三、建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只

41、要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。 四、教育教学 1、在教师的帮忙下，能喜爱听、讲熟识的儿歌、故事。学会看书、喜爱看书，并简洁的叙述图书内容，仔细开展读书节活动。 2、能用一般话与教师、同伴沟通，并用简短的语句表达自己的意愿。 3、能跟着教师唱简洁的歌曲，玩简洁的乐器，仿照简洁的动作。 4、尝试用45种颜色和简洁的工具，运用几种方法自由表现熟识物体的粗略特征。 5、开展“快欢乐乐学本事、高快乐兴学做人”活动，通过三个方面：学做安康人、学做社会人、学做，培育幼

42、儿具有安康的体魄、良好的习惯、探究的兴趣、开心的心情和独立的人格，为幼儿的一生打好根底； 五、安全方面 本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要。 六、月份安排 9月份： 1、让幼儿尽快熟识、适应幼儿园生活，喜爱上幼儿园。 2、完成全面家访。 10月份： 1、组织幼儿秋游。 2、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。 11月份： 1、家长开放日。 2、根本养成幼儿的生活、学习常规。 12月份： 1、参与园内的“迎新年”活动。 1月份： 1、班级总结、专题总结。 2、填写幼儿身心进展评估手册。 3、班级财产清点。 幼儿园班务小班工作规划 篇8 新学期又开头了，今年我带的是小班的幼儿，他们有的

43、是上过托班的，但有些孩子在家的不良行为。 新学期开学了，小朋友一个个穿着美丽的衣服，带着开心的笑脸进了幼儿园的大门，开头了他们幼儿园的学习和生活。本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园，必需从点点滴滴的习惯个方面开头。给他们孩子的心最埋下扎实的种子。 本学期教育教学方面，把握幼儿建构式课程的五大领域，我制定了本学期孩子的进展目标及教育目标： 安康：渐渐适应集体生活；情愿参与多种活动，心情稳定，欢乐；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。 语言：情愿与教师，同伴交谈。会使用常用的礼貌用语；喜爱的故事，念儿歌，爱看图书；能听懂一般话。 科学：对四周的事物，现象有兴趣和奇怪心，情愿参与科学活动；学习运用日常生活中的失事物和现象；学习用语言，动作表达探究过程；对生活和嬉戏中失去的数量，外形等有兴趣。 社会：逐步适应新的生活环境，愿意参与集体活动；情愿和教师，同伴交往；了解幼儿园一日生活中最根本的规章，并学习遵守；学习做自己力所能及的事情；爱父母，长辈，教师与同伴。 艺术：对环境，生活和艺术有兴趣；情愿参与艺术活动；能学习用一些简洁放大进展艺术去玩活动；在小朋友的主题活动中，让他们与区