德育教育心得体会100字德育教育心得体会600字初中(五篇).docx

《德育教育心得体会100字德育教育心得体会600字初中(五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德育教育心得体会100字德育教育心得体会600字初中(五篇).docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 德育教育心得体会100字德育教育心得体会600字初中(五篇)德育教育心得体会100字 德育教育心得体会600字初中篇一 一、加强自身道德修养，以身作则树立典范 一个好教师不仅要让学生学到学问，更要让学生领悟做人道理，学会做人。教师是学生一面镜子，教师一言一行都会对学生思想品德形成产生深刻影响，因此教师应加强自身道德修养和职业素养，为学生树立典范，这就要求每一位教师要树立为人师表荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强勤奋向上积极进取精神风貌，时刻留意自己言行举止，要有良好行为习惯，特殊是在日常生活中更要当好学生表率。例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地

2、吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到，教师首先要做到，要求学生不做，教师肯定不做。 “言传不如身教”在进展思想道德教育过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育效果。这一点我就深有体会，在我任教班级中，同学们以前不留意教室清洁，常常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特殊爱讲粗话，虽然班主任做了大量工作，但效果很小。一次上课，我走进教室看到教室里扔了许多纸屑，就悄悄把纸屑捡起来，同学们都感到很惊异，纷纷捡起身边纸屑放到抽屉里头。捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们教室多么干净，我们也觉得很舒适，没有教师批判，心

3、情也好，假如我们每一个都自觉保持教室干净，每一天都有好环境，好心情不是很好吗?”从今以后，教室总是保持得很干净。因此我们教师要强化自身修养，以文明言行，高尚品行去影响学生，时时、事事、到处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教作用。 二、开展形式课外活动、社会实践为学生思想道德教育工作创设宽阔平台 课外活动是思想道德教育其次课堂，是思想道德教育行之有效载体。开展形式多样课外活动有助于学生形成良好思想品德，课外活动是为学校教育目，与课堂教学相结合，在课外对学生实施多种影响教育活动。让学生在课外活动中受到教育、启发与鼓舞，是提高德育工作时效性有效途径，课外活动多以集体方式进展，是学生自愿参与。因此

4、，他们会以积极态度去面对活动中遇到困难，处理个人与集体关系，这就有利于培育学生主体意识，团结互助团队意识及集体主义精神，克制困难毅力。学校开展形式多样课外活动既可以提高学生素养修养，开拓视野，同时也起到思想道德教育作用。 此外，开展各种社会实践活动，增加学生公共意识，培育学生积极思想情感。组织带着学生走出校园开展“远离毒品，珍惜生命”宣传活动，这有助于学生了解社会，有助于培育学生社会公德意识，关爱他人，助人为乐和互助合作团队精神。 三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，准时发觉消失不良行为准时订正，准时引导 教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培育学生教育学生。一个人思想

5、道德形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时准时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广阔教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关怀学生，积极开展个别谈话与反映他们心声集体活动，用“因材施教”方针，重视做好转化工作，变简洁灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我鼓励、自我管束增加思想道德教育工作效果。例如，有几位同学时间观念较差，纪律散漫，上课迟到，我就准时找他们来谈话，在谈话过程中我特殊留意自己引导方式方法，以免引起他们逆反心理，不是直截了当指出他们不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律重要性，从而引导他们熟悉到自己错误并能改正过来

6、。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进展思想道德教育过程中，我们只要深入学生生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒教育原则，将会收到较好效果。 四、亲密与家长联系，争取家长协作 家庭是一所学校，家长是孩子第一位教师，家庭对孩子影响是广泛、深远而长久;教师是学校与家庭取得联系纽带，争取家长协作学校共同教育学生。教师要主动向家长了解学生在校外表现，介绍学生在校内表现，介绍学校教育规划和对学生要求，向他们宣传教育意义以及正确教育思想和方法、沟通教育阅历，共同探究教育学生措施、方法，提高思想教育可实施性。在取得家长联系

7、，向家长反映学生状况时，要留意自己言行，首先要敬重家长，抱着和家长共同讨论、探究态度，其次是向家长反映是真实状况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能损害学生自尊心又能起到促进作用。教育是长期，长久，因此，对学生思想道德教育也应是长期，长久。 总之，对青少年进展思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作实效性，只有这样，才能提高学生思想道德修养，才能培育出符合时代道德标准合格人才。 德育教育心得体会600字（篇3）德育教育心得体会100字 德育教育心得体会600字初中篇二 德育即思想品德教育，它是指教育者根据社会的要求，有目的、有规划地对受

8、教育者施加影响，把肯定的思想准则和道德标准转化为个人的思想意识和道德品质的教育。 当代青少年心理生理进展具有不成熟、可塑性强的特点，他们面临更多的机遇和史无前例的挑战，只有树立优秀的价值观，才能全面正确地熟悉自己、他人和社会，将来才能成为对企业和社会有用的人。 我校中专学生由于生源层次问题，存在的一些现状令人堪忧。如厌学队伍日渐扩大，学生不爱学习、不想学习，他们大局部抱有理论没用的想法，认为只要有实习成绩就可找到工作。他们整日无精打采或上课睡觉，周末整日泡在网吧，对教师布置的作业置之不理。学生的日常行为极不标准，在校园常常听到脏话如行云流水脱口而出，臭话随口流露，这局部人也不排解女生。长发、染

9、发、穿耳者为数不少，以至常听到学校周边住户谈论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。 造成上述现状缘由是多方面的，诸如社会风气的影响，家庭对孩子的溺爱，父母外出打工缺乏家庭管教及网络的影响等。但究其根本缘由是当代学生缺乏道德教育，他们既不敬重自己，也不敬重他们的父母、教师、同学。俗话说，人必自尊而人尊之，德育教育的开展很有必要。 进展德育教育的过程中，各班主任智者见智，仁者见仁，我总结的主要工作有这几方面： 1、加强日常标准，进展德育渗透 日常标准是德育教育的根本内容。日常标准是准绳，学生必需遵照执行，无法规不成方圆。但假如仅仅强行让学生遵守校规校纪而教师不注意自己的言行，日常标准必定形同

10、虚设。教师在此德育教育过程中最有效的方法是“以身作则，以身示范”。要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。应用自己的行动向学生渗透，让学生耳濡目染，最终产生潜移默化的影响，学生看到教师都以校规校纪约束自己，学生就会照做，不至于产生抵触心情，进而养成良好的行为习惯。 2、活动中的德育，进展德育普及 在活动中进展德育的最大特点是普及性强。良好品德的养成并非一朝一夕就可以到达，而是从一些不起眼的小事、一些看来不相关的方方面面逐步培育起来的。在开展活动的过程中，不仅可以培育自己的兴趣爱好，发挥共性特长，还可以培育集体观念，又由于每位学生都能参加，学生们可以自我表现，自我治理，实现师

11、生、学生间的思想和情感的公平沟通。在活动中学生熬炼、表现了自己，教师在这时进展教育，形式比平常苦口婆心的叙述要生动的多，效果自然也要好的多。更重要的是活动开展多了学生就会信任教师，就会自然翻开承受教师和教育的闸门，学生有心理话就能向班主任倾吐，从而促进了教育的开展。 3、放开班委权力，培育自制力量 学生既是教育的客体，又是自我教育的主体。在班级治理中，班主任要充分发挥学生的主动性和积极性。在班集体中，每个学生都有自己的共性特长和活动交往的位置和对象，他们有一种自然的向心力。实践证明：实行班委轮职可以为学生制造一个自己教育自己，自己治理自己的良好条件，教师教给他们开展轮职的方法，制定活动规划，然

12、后放手让他们进展自我治理，这样学生既得到了熬炼，又培育了治理力量，更重要的是，通过轮番执勤，让每名学生知道了班委工作的内容，能让学生更好的相互协作，提高自制力量，久而久之则养成了良好的习惯，到达了德育的目的。 4、德育始于课堂，最终融于生活 教育家赫尔巴德曾说过：“教学假如没有进展德育，只是没有目的的手段，品德教育假如没有教学，就失去了手段和目的。”在教学工作中，我们应当做到德育与智育并举，并且要做到德育先行。在学生的学习过程中，教师只是处于一种主导的地位，而学生才是学习的主体。学生的学习成绩的好坏在很大程度上是由学生自身的道德素养与学习意愿所打算的，而这些都属于我们德育工作的范畴。 另外德育

13、工作不像理论教学那样，教师在课堂上讲，学生在课上听懂记住了。我们必需充分地利用好“课堂”与“生活”这两块德育阵地，尤其是生活这个真正的德育大课堂。我们在课堂上所传授的德育内容，必要学生在生活中去践行，检验并指导学生在生活中的一言一行，持之以恒，这样才能够教会学生如何生活，如何做人。把学生培育成思想、道德、品质均优秀的人才，这才是我们德育的最终目的。一个品德败坏的人，他把握的技术越高超，对社会的危害越大。 我们都知道，德育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会及学生本人的亲密协作，涉及到学校、家庭及社会教育的各个环节，在教育过程中教师必需坚持在敬重学生的根底上，言传身教，做到有的放矢，并持之以恒。

14、以上只是我当班主任以来的一些体会，盼望随着班级工作阅历的积存，今后能胜任班主任的本职工作。 德育教育心得体会100字 德育教育心得体会600字初中篇三 在素养教育的时代，德育工作在学校工作中应当占什么样的地位?我认为，德育工作就应当放在学校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素养教育。而在整个德育开展的过程中，教师的德育和学生的德育一样重要，抓好师德师风的建立是实施教学工作的重要前提和保证。 要求别人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在语言和行为标准等方面都得做学生的表率。无论在集体工作还是个人工作，都要站在学校大局的高度，用“三个代表”重要思想来指导。 1、教师职业道德要求表

15、达我们工作的特别性，尽管我们共同拥有一个地球，同在一片蓝天下生存，我们各自有着不同的奋斗目标和任务。我们教师的任务是教书育人，我们的言谈举止、行为标准、道德标准等等，都将会影响到很多家庭的将来盼望。 2、作为当今的教育工，从职业道德和工作需要上来讲，应当做到以下几个方面： 2.1 依法执教，以德从教。我们国家现在已经是法制国家了，在教学工作中，仔细学习有关教育的法律法规，主要是一纲六法二条例特殊是其中的教育法、职业教育法和教师法等、公民道德实施纲要，以及党和国家有关领导关于教育的讲话。 2.2爱岗敬业。我们既然选择了教师这一职业，就应当喜爱她，努力工作，查找欢乐，积极进取，作出优异的成绩。 2

16、.3 关爱学生。我们肯定要转变教育观念，在现行状况下，教育是效劳行业，我们效劳的对象是学生，我们要从生活、学习、成长等方面关怀爱惜他们。 2.4 严谨治学，加强业务进修。教育进展的速度越来越快，我们应当清晰地熟悉到，人不学就要落后。昨天的学问已经不适应今日教育了，昨天的方法同样变老化了，21世纪是学问经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上形势进展的要求。这就需要我们不断学习，树立终身学习的理念，才能适应社会进展的需要。 2.5 团结协作。在工作中团结一切可以团结的力气，无论是集体工作还是个人工作，团结好教师，团结好学生，用集体的才智，用大家的头脑完成工作。 2.6 为人师表。作为教师，既要教给

17、学生学问，又要教会怎样做人。一个教师的言行将会对学生很大的影响，有时会影响到学生的一生，因此，教师在各方面都要做好学生的表率。 今日的教师要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教学业务工作，还要不断提高政治素养，强化政治学习，加强师德师风建立。 德育教育心得体会600字（篇5）德育教育心得体会100字 德育教育心得体会600字初中篇四 或许有人认为，和其他人相比，我的演讲不太严厉，并且实质性的内容并不多。特殊是我的“昨天”那个局部有避重就轻的嫌疑。这其中有我自身的考虑，阅读过老人与海之后，我被老人的品行所折服。老人从来不向他人叙述自己的过去，同时，当大家收获许多而自己一无所获时，老人也不为所动。

18、同时，老人也忌讳争论自己接下来的规划，“幻想一旦说出来，就不会实现。”然而谈论自己德育提升，相比于谈论自己过去和将来实在是沉重了不少。因此我打算在展现时说说抱负，深层次的想法，还是写在这篇论文里面吧。 一、德育辩论 我在德育辩论中一个的困惑是我做的演讲和全部人都不一样。德育是什么，我有我自己的理解，这里做些解释。 首先，回忆过去时，许多同学的线索是时间或者自己这两年做的事情。我演讲时，并没有用大事作为线索，而是用了三个自我评价。从弗洛伊德精神分析学说的角度而言，这三个评价恰恰对应了我的本我(id，一般青年)、自我(eg，文艺青年)与超我(supereg，二13青年)。并且我找的例子的确生动，并

19、没有泛泛而谈。 其次，展望将来时，我提出“命”也没有跑题，由于“命”简洁说就是客观因素。虽然周院长说“共产党员不信命”，但那个“命”是封建迷信，并且明显共产党员决策时还是会考虑客观因素的，换句话说，就是“实事求是”。目前我的确遇到了前所未有的逆境，演讲中也说了，就是“英语不好想出国”，假如把这些精力投入其他方面力量提升将会远远快于投入英语上。但我终究还是想获得全面提升，实现自己的抱负，就不得不去做这件我不擅长的事情。 二、德育再理解 我的另一大困惑是德育辩论中真正争论道德的人并不多，而仅有的几个却着实感人肺腑，比方我们班团支书的。我觉得这说明两个问题，就是首先，德育是在争论道德问题，因此直入主

20、题的人恰能切入要害。其次，德育并不仅仅表达在道德上，或者说道德在我们汇报的日常学习中无处不在，否则这一次得到教师、院领导高度评价的辩论就是一次跑题的辩论。 作为一个人的最根本元素，道德在生活中无处不在。我们在德育中介绍自己做了什么令自己傲慢或者懊恼的事情，由于我们很难成认一个不思进取的人会是一个道德高尚的人这并非将胜利与道德划等号，只是说对胜利的渴望是一种道德。我们谈论自己的朋友，由于我们很难想象一个以自我为中心的人会是一个道德高尚的人，就像复旦登山队的队员，在救援人员失去生命后却在盘算着“留意危机公关，登山队就是你的了”，尽管有人辩白他们特别优秀参与了许多公益活动很有爱心，但仍旧无法阻挡人们

21、的责备、声讨。我们谈论自己的将来准备，由于一个不关注自己的人无法获得他人的信任。 道德来自于反思。我的辩论中，有一本书我没有提到，由于我只读了一半，然后在杨凌就是我中秋去的地方，交给了我将来的另一半，让她读。那本书叫公正，就是目前网上最火公开课ustice的演讲稿。书中关于灾后重建、舍己为人等辩题的辩论，简洁命题的背后，公共道德对抗经济利益的影子却无处不在。我深刻的感觉到，我们的国家、社会缺乏这种声音。我们并非没有反思，只是这种反思由于失去了冷静与理性而毫无意义。从我个人而言，这两年做了太多错事，无论是傲慢、懒散、还是欠缺思索。错误无法挽回，我能做的，就是弄清前因后果，不断提示自己一个错误决策

22、影响有多么恶劣。 从这个角度而言，我对德育的理解，已经不是两年前开题论文“文化+身体=综合进展”那么简洁了。 德育教育心得体会600字（篇4）德育教育心得体会100字 德育教育心得体会600字初中篇五 同样是谈力量提升与德育的关系，这是本人四年中写出的第三个版本，也是最终完成版。的主题仍旧没有变化，但是每一次的思想，都有着更深层次的沉淀。 对于德育，我们应当追求什么?第一版我的答案是“文化+身体”，其次版我的答案是“道德”，最终一版，我盼望谈谈“观念”。 一、德育不能离开个人进展的土壤 德育离不开我们生活的社会之现实。同一行为，在某些时期天经地义，而在另一时期却离经叛道，比方古人父母亡故必会回

23、乡丁忧三载，今人守孝至出殡已然完成任务。因此，德育决不能抛开我们所处的时代空谈。 下面就简洁谈下我们生活的时代。我们作为生活在这个时代的人，身边有两条主线。第一，是科学技术进展带来的信息爆炸。信息爆炸给我们的生活增加了极多的维度，如互联网、微博这样的新媒体，也或者是各种交通工具。科技进步增加的高维度空间带来的好处，主要是极大地便利了人们的种种需求。而另一方面，信息爆炸带来的高维度空间也给人们带来了困扰，高维度的空间里，由于高维空间更大，人们更简单被分的更开，变得更加无助，变得更加不信任友情，进而导致人际关系更加冷漠。 基于这两点模糊的推断，我们不难得出结论首先在我们生活的时代里，获得别人的帮忙

24、，是一件非常幸运的事情，应当对别人感恩;相反，被别人苛责、刁难，则是一件再正常不过的事情，没有必要对此大动肝火，保持一颗寻常心即可，这是我做人的一条准则，在此根底上，与人为善，哪怕只是在细节上这样做，对于其他人同样这么认为的人而言，都是一种莫大的暖和。其次，关于做事，务求亲历亲为，切忌盲目信任其他人，哪怕其他人对自己没有任何利害关系，甚至是在全力帮忙自己，都不行以盲目信任，由于别人好心也会办错事，任何事情都必需在充分沟通的根底上，才会有胜利的盼望。 第三，仍旧是处事，要把握好生活的方向。假如说我们的生活在高考之前只有分数一个维度，在大学中是分数为主、辅以科研工作这样的少数几个维度的话，进入社会

25、后，我们将会被信息爆炸的气浪卷着，飘向不同的方向，进入不同的维度，其中会有几次打算方向的时机，或许抓住了会转变一生，或许错过后抱憾终身。 以上几条，是我在其次版完稿后的一年里，间续悟出的为人处世之准则。基于这几条，才有了我这一年多以来观念上的诸多转变。 二、观念的转变与本人的进展 大一时，最让人印象深刻的，是良乡的空气。常常一个人自习到十点多，从北校区的综教回宿舍，呼吸着带着一丝凉意的空气。良乡最让我印象深刻的就是它的空气，每次呼吸都会感到一阵寒意，体会着一个人的孤独。良乡时期的我，始终都是孤独的，一个人自习，一个人吃饭，一个人去市里玩，没有合群的必要。那时候的想法也特别简洁，特别单纯，我也从

26、来没有像那时候一样关注过自己的学习，或者说，分数。 我经常想当时为什么没有连续那样单纯的走下去，但是大一暑假时的试验室经受转变了我。我惊异地发觉，始终以来，我都错误的理解了生物这门学科。我惊异地发觉，生命科学的科研，每天都在和大量做不完的“琐碎问题”纠缠，并且面对着很多的失败可能，以及失败后的无从下手。相比而言，两小时写写画画的考试实在是一件轻而易举的事情。 这个“发觉”的影响是深远的，在以后的时间里，我对课堂学习的兴趣渐渐削减，在大二大三的阶段，把许多精力放在了英语、物理、计算机等自己感兴趣的方向，同时也尝试着去试验室学习。这个打算也直接影响了我的个人进展。大二时作为一个生物专业的学生拿了物

27、理竞赛的一等奖，托福考了90分，大三时开头进试验室做试验，学了“化工网络虚拟试验”“生物信息学试验”这样的计算机相关课程。这些杂七杂八的经受帮忙我在大三暑期顺当被北京大学生物动态光学成像中心(biopic)录用直博，虽然我成绩并不突出，同时也没有特殊突出的奖项，无疑对我帮忙最大的是我大一时的“发觉”转变了我的观念。 三、困惑 我的德育论文最惊奇的地方在于，第一版里我没有发觉德育存在什么问题，完全是一根筋的想法，到了其次版则发觉好像有许多问题没答复，于是就糊弄说到“三论”时就能答复。然后到了“三论”时，却发觉需要解决的问题反而更多了。 最大的困惑是，我发觉再也找不回以前的自己了。这一点看起来好像

28、没有什么，但之前自己的许多行为准则，都开头被新的观念牵着走，而我新观念的核心，则比以前浅薄的多。以往被各种高调、教条建立的道德观已经不复存在，取而代之的，是一种非常简洁、短时的观点“有没有用?”。在“二论”那篇中，这种观点已经开头影响了我的生活，从那时的文字来看，我当时还算是“自我感觉良好”。而现在，我已经开头感觉到这种观点的不良后果了。 生活，需要有明确的目标，但是假如总是被一些短期的目标牵着走，反而会偏离最终的方向。这一点随着生活的多元化、多维化，变得愈加明显，不断袭来的短期的收益，经常会把我们从追求的真正的欢乐的道路上一步步带走，把我们的共性一步步消磨，于是浑然不觉中，我们也就从“自然人

29、”变成了“社会人”。 回忆本山大叔二十多年来的小品，这种感觉也愈发剧烈。本山大叔的小品，始终被认为反映了百姓们内心的声音，早期作品类似“领导来了，村里鸡也不听喝了，猪也不让摸了，狗也上山坡了，池子里的王八也吓休克了，都怕轮到自己上桌了”这样辛辣的挖苦再也没有消失过，刘老根第一部中尚有生活中无处不在的胡作非为的“胡科长”，可是随着时间的推移，这些都逐步被看上去更好笑却没有意义的包袱取代了。类似的，第四代导演，张艺谋、陈凯歌的创作都止步于九十年月初，此后再也没有超越过自己之前的作品艺术只是我们这个时代的缩影，站在“胜利”的角度而言，赵、张、陈三人现在无疑比九十年月更加胜利，但无疑他们最好的作品诞生

30、于那个时代。至于他们喜爱的是现在的自己还是之前的自己，个中味道，或许只有他们自己能品尝出来。 对我自己而言，这种感觉同样存在。去讨论生单位实习时，经常盼望自己能宁静的坐下来，钻进一个问题里，看许多书，然后一步一步自己解决这个问题。但无奈工作完成和自我提升的确是两个不同的概念，完成工作是不肯定完全凭借自己的力量的。脱离了工作的自我提升有用吗?又被带到了“有没有用”的问题上。 有时真的盼望自己不要想这种明明无解的问题，给自己徒增苦恼。而实际上，一切荣誉与苦恼，最终都会成为过去。临时胜利的结果可能是爬得越高摔得越惨，短期失败的结果同样也可能是为胜利积存了充分的势能。一切苦恼的，其实都来自自己的预期与实际状况的差异，因此其实这种状况下的解决方案也无非两条，要么舍命的去接近自己的抱负，要么就放低自己的抱负。 德育教育心得体会600字（篇2）