幼儿园教研组教学心得总结五篇.doc

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1、 幼儿园教研组教学心得总结五篇 在本学期的工作中，我们大班组全体教师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和进展情景，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回忆总结： 一、让理论学习更具实效 理论是实践的根底，仅有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师构成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带着一日活动供应根底与保障。 二、让实践活动更为生动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也经过日常活动每个环节的，表达课程的精神。为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学

2、，我们就屡次讨论如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即能够相互交往，又避开过多地干扰因素。采纳开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性。本学期我们教师连续打破学科的束缚，在活动中注意各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更进取，学习更主动。 关注孩子的兴趣点开展探究型主题活动。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“我们四周的房子”“各种各样的花”“趣味的昆虫”“动物趣事”等等，这些主题都源自于生活，是孩子生活中比拟常见和喜爱的事物。开展主题时我们也经过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得

3、相关的学问，激发了他们对探究世界的兴趣，取得了较好的效果。 三、让家长工作更显人性 新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，协作者，而此刻我们提倡让家长成为学前教育的亲切合作伙伴。平常我们敏捷运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访、等形式进展家园之间的沟通沟通。对不一样性格特点的幼儿，提议家长采纳不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐进展而努力。 四、让个人本领更快进展 本学期我们比拟注意给组内每位教师供应表现本领的时机，让年轻教师大胆尝试，展现自我的教学才能。园内进展了“一课三研”的反思性教学活动，我们仔细选材，确立研讨方案，最终选

4、择了_为研讨资料，这是一则能很好表达师幼互动的教学资料，在每次听课后，准时组织教师进展研讨，提出修改意见。在园级公开课中取得了良好的效果，并代表幼儿园去_村进展送教下乡。 在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改善工作，不断寻求教师需要为讨论资料，运用科学的方法去熟悉问题，解决问题以促进教研工作向正确方向进展。我们还将连续抓好青年教师的培育工作，在这个布满挑战、布满朝气的新世纪，我们将连续思索，连续完善，争取更大的转变和提高。 幼儿园教研组教学心得总结2 一、本期教研工作的根本状况 本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作治理和幼儿园德育教材开发，营造一个专心读书的气氛，

5、提高教师参加教研的专心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建立，参与学校的说课竞赛、教学论文评比、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培育学习型、讨论型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、教研工作成效 (一)加强理论学习 本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿教育学中制造嬉戏局部的资料，理解了制造嬉戏的特点、教育作用以及指导方法。 (二)抓好常规工作 1.每位教师仔细设计活动方案、仔细组织幼儿一日生活活动。 2.每周仔细开展教研活动;各班每周更换家园窗，每星期一八点以前

6、上墙。 3.每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评比标准，由教研组长牵头组织各班班进步行检查评比。 4.全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次，参与校级说课竞赛1次。 5.本期根据学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在_教师那里登记在园特长签字盖章。 6.每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。 7.节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。 (三)家园互动 1.今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长

7、的好评。 2.为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。 3.新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子嬉戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个欢乐的新年。 (四)特色园区：建立学习型的教师团队 教师专业化进展是教师专业化素养不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建立的重要途径，建立书香校园，建立校园文化，营造和谐、安康向上的学习气氛，本期教研组开展了读书漂流活动。 1.在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境为教师带给各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人阅历，拓展教师视野。 2.“走进名著”的读书活动。仔细阅读学校每年带给的

8、书籍，提高教师自身的文化素养。每年教师自觉阅读12本名著，扩展读书的范围。 3.好文章大家读。在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务领导和教师日常学习中，读到的好文章，推举张贴在“好书推举”栏里。 4.读书沟通活动。每两月进展一次读书沟通活动，并以文字的形式呈现：读书笔记、读书心得体会、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中。 (五)科研工作 1.进一步深入地讨论幼儿园早期阅读的指导方法和实施策略。 2.专心参加区级独立课题中华传统美德校本教材开发的讨论工作，全园教师在幼儿园日常教育工作中仔细落试验证幼儿园板块的教材开发状况。 (六)获奖状况 年暑假论文评比活动中，_二等奖;_三等奖;_纪念奖。 在其次届校级说课竞赛中我喜爱的秋天获二等奖。 三、教研工作成绩缘由分析 本期幼儿园的环境创设目的性增加了，主要在于教师们共探讨环境创设的好处、方法和评比的标准。在教研活动中系统地组织教师学习理论，营造专心阅读的气氛，开展丰富多彩的读书活动，教师的理论水平和教研活动时专心发言的状况有了很大的提高，仔细实施学校的听课政策，幼儿园常规教学活动的质量也上了一个新的台阶。 四、教研工作中存在的问题 1.在本期开展的读书活动中，虽然教师在专心的响应，都在读，也在鞋，但是写心得体会得不多，写读书