幼儿园活动总结简短5篇.docx

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1、 幼儿园活动总结简短5篇 这一次教研活动的绽开让我有了一些新的体会和感受，在这一次活动当中，我熟悉到了几个局部是特别重要的。在此我会将这一次活动的一些想法和心得进展整理，将这次活动中的一些收获进展一个总结。以下是我此次活动的总结： 首先在我们教师个人身上，我们必需要去争取任何一次的学习时机，比方说幼儿园组织的培训课程，我不仅要积极去参加报名，更要在培训当中找到自己的缺点和优点。从而才能更好的进展提升和改善，这是我们需要去进展和转变的一个局部。不管是在培训当中，还是在平常的教学工作中，我们都要擅长发觉自己的问题，擅长改善自己的状态，让自己能够在时间的推移中转变和进步，这一点是特别重要的，对孩子们

2、的成长和（教育）也是特别重要的。 其次点就是要去强化自己的业务力量，在这次活动中，我意识到了每一位教师个人的力量都是有很大的区分的，每个人都有一套自己的（教学（方法），这也是我们可以去借鉴和观赏的一局部。该如何去强化自己的业务力量，首先就要去向他人取取经，看他人是怎么去处理问题和完善自己，再回到自己的身上来，我信任这肯定也是可以提升个人的业务力量的。而如何去提升自己的业务力量，就要从理论和实际这两点动身，不管是理论上的一些留意事项还是操作方面的一些要求，我们都是要去重视的。 第三是要抓好细节，做好细节工作。孩子们现在的年纪还比拟的小，许多方面他们是反响不过来的。所以有许多时候他们也会遇到一些危

3、急，所以这时候我们作为教师的更是应当留意了，不管是在平常的学习中还是工作中，都要关注孩子们的成长，抓好细节，做好细节工作，以防万一，让孩子们更加安康欢乐的成长，走向一条更好的道路。 最终一点就是要懂得（反思）自己，教学反思、工作反思是特别重要的。这是每一位教师都应当做的一项工作，那么今后的工作中，我会连续保持这样的一个状态，时常做反思和总结，让自己可以时刻清晰自己的现状，从而推断前行的方向，树立更好的目标，往更好的方向开头进展。通过这次活动，我制定了一个全新的规划，盼望这些新的规划可以为自己今后的生活供应一些便利，也为自己供应一些新的成长。 幼儿园活动总结简短2 在进展区域活动时，我们班张语晞

4、总是悄悄的坐在图书区进展看书。每次教师走到她面前进展引导，她还是喜爱看书之后经过教师的引导后渐渐尝试玩益智区、美工区等。为了张语晞能够得到各方面的进展，教师细心的观看着她的变化。一天，在选择区域时，惊喜的发觉语晞不在执着的选着图书区、益智区、美工区，而是渐渐又尝试新的区域娃娃家。教师看到孩子的微小变化，就在一旁悄悄的等待和观看着。刚开头只观察语晞一向在旁边观看和仿照着别人的动作。没过多久，在汪雅睿的引导和帮助下张语晞也开头渐渐进入了主角，和悦悦一齐洗菜、烧饭，慢慢地也开头和同伴间有了沟通。 分析： 1、对投放材料的分析 娃娃家的材料投放是比拟形象和并且贴进孩子的生活（阅历）。娃娃家是主角性区域

5、，需要孩子们扮演各种主角。但在活动中需要教师的引导，同伴之间的引领，我们班张语晞是个很内向的孩子，她不会主动选择，但在汪雅睿的引领下，张语晞也渐渐融入了娃娃家，也会在活动操作各种材料。 2、对幼儿行为的分析 张语晞在我们班是一个比拟内向、慢热的孩子。在区域活动或者嬉戏活动中她喜爱一个人，并且很少跟教师和同伴之间有沟通。但在教师的引导和同伴的引领下渐渐的情愿跟好朋友接触，渐渐的沟通。每次张语晞有一点点的提高，教师都会当着全班的孩子很夸大的表扬她，让她渐渐感受到骄傲感。在区域活动中教师都会时不时的跟她沟通和合作各种材料，让她渐渐感受到教师像妈妈一样的暖和，渐渐理解与教师之间的互动，从而渐渐的敢于尝

6、试各种嬉戏。 3、分析与调整 在娃娃家的活动中，虽说对其他孩子去娃娃家嬉戏比拟一般。但在张语晞的身上，我觉得她已经迈出了很大的一步，开头渐渐尝试新的活动，尝试结交新的好朋友。既然孩子已经有所改善，教师应当为幼儿创设更多的平台和搭建更多的支架(如：在个人秀中让孩子单独或多人表演上台表演、在嬉戏中引导张语晞结交更多的朋友、请本领强的孩子或者外向的孩子多跟张语晞嬉戏合作等等。 幼儿园活动总结简短3 12月30日上午我园进行了庆（元旦）联欢活动，这是孩子们在幼儿园过的第一个元旦，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们细心预备节目、布置活动室，让孩子感受到浓浓的节日气氛。 触摸着冬日里最暖和的阳光，倾听着迎

7、新年最欢乐的笑声，“庆元旦、迎新年亲子联欢会”在孩子们调皮、兴奋的笑声中，在家长们认可赞美声和笑容中圆满的落下了帷幕。从活动前的仔细预备，到活动中的紧急进展，最终反思活动的过程，真的是感想颇多。 活动前我们已经在细心的铺垫孩子们的工作了，用爱心和急躁传递着对他们的关爱和鼓舞;联欢活动是教师们把自己的信念和力量呈现给家长们的最正确时机，让家长感觉到：孩子放到这里是放心的! 与以往的授课方式不同，此次活动紧紧围绕效劳与家长，受益于孩子为宗旨，以培育孩子的良好行为习惯和品德教育为目标，把教育活动以“庆元旦亲子联欢会”的形式呈现出来。其乐融融、亲情尽现，自然而和谐。 在本次演出过程中，教师依据孩子们的

8、不同特点编排节目，充分挖掘每个孩子身上的闪光点，让孩子站在属于自己的舞台上尽情发挥，享受欢乐。 本次联欢会分两局部进行：幼儿节目展现和亲子同乐活动，感谢30多位家长积极的参加了我们的活动。早上8点家长们已经间续到园，8：30家园联欢活动在孩子们的一片祝愿声中正式拉开序幕。 一首新年祝愿儿歌新年娃娃多得意拉开了联欢会的序幕，布满童趣的舞蹈博得了家长热闹的掌声。悦耳的歌声，欢快的笑声，扬溢在空气中。孩子们围成一个圆，快乐的唱着，跳着。家庭才艺的展现也让家长们在布满着童真童趣的表演中，观赏着自家宝宝的表现力量的同时，赞美着别家宝宝的表演技巧。 记得一个家长完毕时说：“难得有时间这样快乐的陪孩子玩一会

9、了。整台节目的演出，离不开班里两位教师的帮忙，教师们都尽职尽责的帮忙孩子换衣服、带头饰，组织孩子排好队，时刻留意孩子的安全，在这里我要对她们说一声感谢，你们辛苦了。” 最终，家长与教师积极沟通沟通，幼儿园里传出阵阵笑声! 幼儿园活动总结简短4 今日是小朋友们希望已久的春游活动，我们草莓班的宝宝们早早的来到了幼儿园，穿着美丽的衣服，背着小书包(书包里装着都是好吃的)。首先;我们教师向宝宝们讲一下春游的时候要留意的地方，例如：徒步时要留意安全，不能在公路上乱跑，不能落队，不跟生疏人走等各种有关春游安全意识。 当8：30分时，我们教师帮组宝宝们解小便，并检查宝宝们的衣物，以防在春游中消失的不利。在一

10、切预备工作完毕之后，我们教师和保育教师一起带着宝宝们来到操场上排队，预备动身。(保育教师有着重要的安全指导工作，例如：“观看幼儿的步行队伍，和教师组织嬉戏中的重要协作。)。本次春游的地点仍旧是“九峰公园”主要考虑路途比拟近，宝宝们又是徒步。固然我们教师在途中可设计不同的嬉戏，让幼儿怀着开心的心情去旅行。在各班的预备工作完毕之后，8：45我们全园预备动身，组织去春游。在一路上，宝宝们显得特别的兴奋，一路上有说、有唱的;每当观察叔叔、阿姨、爷爷、奶奶们，宝宝们都很有礼貌的跟他们打招呼，他们都赞不绝口说我们的宝宝们有礼貌! 在一步步的路途中，我深深的感受到托班宝宝们真的长大了许多。还记得去年春游中，

11、宝宝们都是让保育教师帮助拿小书包，每走一段路程都会说“教师，怎么还没有到啊。”可今年完全不一样了，孩子们都自己背上了自己的小书包，而且都有着深厚的兴趣，边走边说、边看，而且他们还自己组织（唱歌）!没有一个宝宝说累之类的话题。看到这一切，使我感到很欣慰。 今日草莓宝宝们的步行速度较快，所以我们很快就到了目的地“九峰公园”，看孩子们看到了公园时，心里很兴奋。虽然他们都来过了许多次了，有时是跟爸爸、妈妈，有时是跟教师春游，可他们的兴致点很高。首先，带着孩子们找到了一个适宜我们这个年龄段玩的嬉戏“旋转木马”大局部的宝宝表现的都很英勇，只有小豆豆因胆小没有参与。接着带着幼儿游玩了一个也符合我们年龄段的嬉

12、戏“咖啡杯”。最终我们带着宝宝们找了块阴凉的场地休息。在场地中我们教师组织宝宝们吃自己的零食。宝宝们吃得可带劲了，有的宝宝把自己的零食共享给其他宝宝吃;有的宝宝一边吃东西一边唱歌;从中可以看出宝宝们的心情很开心。 固然，本次春游活动也有缺乏，总结如下，以便提高： 1、宝宝们在吃东西随地丢垃圾的现象时有发生。 2、宝宝们自我安全意识有待提高。个别淘气的宝宝不按规定行事，玩完嬉戏就擅自乱跑，给教师安全工作带来了极大压力。 春天是万物复苏、是布满生气的，就让这一天永久留在我们的心中。今日的整个春游活动很完善的完毕了，一切都很顺当! 幼儿园活动总结简短5 在“三.八”国际劳动妇女节到来之际，依据我园园

13、本课题“家园联动中存在的问题及策略讨论”的（实施方案），结合我园工作实际，开展了以“浓浓的亲情，甜甜的味道”为主题的幼儿活动。本次活动充分表达出家园合作的力气，同时也反映出一些问题。现将此项活动开展状况总结如下： 由于三月份是新学期的开头，为了家园联动有一个良好的开端，我们把孩子们亲自动手为妈妈(奶奶)制作的节日礼物放在园内完成，让家长感受孩子对妈妈(奶奶)的理解、感恩与爱;同时安排了家庭互动活动：中、大班的孩子回家帮妈妈(奶奶)做力所能及的事情，比方洗脚、捶背、扫地、擦桌子等教育活动。活动中各班教师赐予了高度的重视，详细表达了以下几个特点： 1.面对全体，各班教师结合本班幼儿的年龄特点，选择

14、相应的形式组织幼儿进展手工制作，使得每名幼儿都有时机对妈妈表达尊敬之情。 2.主题突出各班能够紧紧围绕“三.八”节的主题开展制作活动。作品表达了幼儿自主动手、表达对妈妈的情感，例如：大班的作品是用（折纸）为妈妈制作妈妈的戒指;中班的作品是制作“爱心花朵”;小班的作品是郁金香。 3、制作活动中，各班教师都留意让幼儿自己动手制作，教师只是作为指导和帮助的作用，每个作品都是幼儿自己动手制作的，并且各班都能面对全体幼儿，让班级里每名幼儿都有时机参加活动，都能得到熬炼。 4.不同年龄段的孩子们通过教师的指导，放学在家用不同的方式向自己的亲人表达了爱与敬重，家长们非常欣喜，并借此和孩子们深入沟通，对孩子的心理及在园状况进展了解，准时与教师沟通沟通，同时对此次活动给于高度评价，积极采集图片资料发送给各班教师。 这次的活动在家长的协作下进展得特别顺当，活动的形式也丰富多彩，活动得到了家长们的确定。通过这样的亲子活动，孩子们充分感受并萌发了关怀长辈的情感，增进与长辈之间的感情。加上这段时间教师们的努力，从这主体教育次活动来看，家长已经能够积极参加家园联动的相关活动了，而且家长们也渐渐意识到家庭在幼儿教育重要性了。固然，家园联动中存在的问题还许多，我园将在此好的起点上，再接再厉做好家园共育工作，使其成为教育常态，确保幼儿安康欢乐成长!