德育课题研究工作总结工作.docx

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1、 德育课题研究工作总结工作1 德育课题讨论工作总结工作1 坚持以弘扬和培育民族精神为核心，以学校生守则、学校生日常行为标准为根本内容，以丰富多彩的校园活动为组织形式，以养成教育为突破口，坚持“育人以德育为本”，本着“求特色、促活泼、重效果”的活动原则，积极探究教育新路子，发挥德育之功能，促进了全面进展，提高了德育实效，保证了青少年学生在完成学业过程的同时承受扎实有效的思想道德教育，积存了一些做好学校德育工作的珍贵阅历。一、主要阅历与做法 1、加强对德育工作的领导，齐抓共管的局面初步形成。德育组织网络健全，从全市范围来看，各级教育行政部门和各级各类学校对德育工作都比拟重视，有特地的德育工作领导小

2、组，有一名校长或副校长主抓学校的德育工作，形成了政教主任团委书记（少先队）班主任思品教师（政治教师）及其他学科教师协调协作组成的德育工作网络，局部学校还成立了学生家长委员会、社区教育领导小组。定期召开学生家长会，促进家校联系；依靠乡（镇）党委、政府和派出所、村（居）委会的支持，利用节假日开展社区教育活动；发挥团队和学生会组织的作用，以班级主题教育为活动方式，广泛发动青少年学生参加丰富多彩的活动；为少年儿童供应学习、实践的宽阔空间。 2、重视德育队伍建立，学校德育工作机制根本建立。形成由校长全面负责，分管领导详细负责，部门处室负责协调安排，班主任详细实施，任课教师补充协作的校内德育工作体制。学校

3、领导“德育首位”意识增加，确立人人都是德育工的观念，充分发挥课堂教学、班队活动、规章制度、宣传阵地等教育教学资源的作用，做到治理育人、教书育人、效劳育人、环境育人。坚持班主任例会制度，重视班主任的配备和培训，加大对班主任工作的考核奖惩力度，有效地调动了班主任的工作积极性。 3、利用各类活动载体，德育内容丰富多彩。各学校能依据工作安排，以主题月教育活动为抓手，结合本地、本校实际，制造性地开展工作。通过组织开展学雷锋月、道德宣传月、法制安全教育月、传统教育月、抱负教育月、爱国主义教育月等活动，不断提高学校生的思想道德素养，增加学生的法纪意识。利用法定节日、传统节日、重要人物和重大大事纪念日等，开展

4、爱国主义教育活动，引导学校生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。除此之外，各学校还广泛开展了“八荣八耻”教育、“告辞陋俗，树立新风”等主题教育活动，同时积极组织开展青少年学生读书教育活动。各学校充分利用主题班会、队日活动、学习园地、校园播送、宣传画等形式，不失时机地宣传和普及消防安全学问。4、各学校积极探究教育新路子，发挥德育之功能，促进了人的全面进展，提高了德育实效，保证了广阔学校生在完成学业同时承受扎实有效的思想道德教育。一方面加强了法制教育的趣味性，另一方面扩大了法制教育的宣传面，活动效果好，富有特色。开展各种活动，对学校进展组织纪律教育。为增加学生的环保意识，要求每位低年级学生自

5、备一个干净纸袋，将个人垃圾、纸屑装入袋中，既保证了校园干净卫生，又到达了引导学生养成良好的卫生习惯和行为习惯的作用。我们还开展走进社会，开展环境调查活动，并写出环境调查报告，使学生在社会实践活动中，去体验，去感悟，从而不断的标准自己的行为，从内心发生质的变化。 5、注意法制教育，不良行为学生的帮教工作更为扎实。将3月和9月定为法制安全教育月，在学习预防未成年人犯罪法和未成年人爱护法的同时，重点开展交通安全和网络文明教育。发挥法制副校长的作用，落实帮教责任制，做到各负其责，相互协作，形成合力。建立学校领导联系帮教责任制度，学校中层以上领导联系班级帮教不良行为学生，做好不良行为学生的转化工作。 注

6、意德育阵地教育，校园文化建立水平进一步提高。 1、德育基地建立状况。各学校校充分利用好校内外宣传板报、宣传橱窗，班级德育栏、德育角等德育资源，进展德育教育，并能做到定期更换内容，有的学校还充分利用校外德育资源如敬老院作为常年的活动基地，常年进展活动。 2、隐形德育环境状况。目前，学校政治、思品课开课状况较好，在其他学科教学中也能表达出德育的教育。另外德育气氛也引起了学校的重视，首先是学校校园环境洁净、干净。有的学校绿化美化搞得很好。有的学校开展了卫生评比活动，回收废弃物。如学校是我家，清洁靠大家等，对学生进展针对性的德育教育。 常规工作有实效，特色工作在起步。我市学校德育工作在渐渐走向标准，如

7、升旗仪式、主题班队会、系列化活动安排、安全法制教育、学前教育等都落实得比拟好，形式多样，内容丰富，讲求肯定的实效性，使德育工作能从近处、小处、实处着眼，针对性也较强。同时，一些特色工作也在起步，在德育总体思路前提下各校又有一些创新，如有的学校在学生评价上实行温馨评语，也有的对学生进展学生德育考核细则、学生一日常规、文明学生评价、掌声从这里响起、你行他行我行，看了别气馁、安全教育细则、学校篮球展雄风、大课间活动，德育走廊、宣传板报、宣传橱窗，班级德育栏、文明寝室的点、线、面摆放等独具特色，通过这些活动的开展、使德育教育要求内化为学生的信念和行为品质。二、问题与思索 各校不同程度存在着重智育、轻德

8、育的的状况。德育为首位是多年来我们一贯坚持的原则，但在实际工作中，某些各校并未把抓德育工作就是抓教学质量的思想落实到位，存在着对德育工作重视不够，德育工作并未贯穿学校工作的始终，全员育人的德育方针只停留在外表现象。一些学校从未制定系统的德育工作方案，只是将德育工作作为学校工作规划中的一局部，这就造成了在实际工作中只能用开展一些零散的活动代替德育工作，缺乏明确的指导思想、工作目标和恰当的工作内容、途径与措施，或者仅限于忙于应付上级的检查，无法表达德育工作的针对性、系统性、实效性。 科学有效的德育工作方法仍需在实践中进一步探究、完善。德育工的素养打算着德育工作的效果，他所选取的方法会直接影响着德育

9、工作的质量，而德育方法的科学性、实效性又对德育工作起着事半功倍的作用。学校的一切教育活动应到处表达育人的成效，而一些学校未能抓住德育工作的有利契机，以生动的形式对学生“准时而教”而是生硬的灌输，长此以往，势必造成学生对德育工作的隔膜和排斥，减弱了德育工作本应具有的生命力和感染力。 家庭教育的缺失，成为制约学校德育工作的障碍。学校、社会、家庭三位一体形成教育合力，是教育的抱负境地。但实际工作中，教育孩子好像成了学校的“独角戏”，家长的不重视、不协作，家教学问匮乏直接制约着学生品德的形成。随着单亲家庭、贫困家庭、外来务工家庭的逐年增加，这些特别背景学生的教育问题已成为学校教育面临的新问题。虽然一些

10、学校在教育这些孩子方面作出了一些积极的努力。但是面临新形势，还需教育、学校等有关部门赐予这些特别背景的学生极大的关注，了解他们的特别需求，实行有针对性的教育措施，保障他们承受教育和安康成长的权利，促进其良好思想品德的形成。校园周边环境对学校生思想品德的不利影响，制约着学校德育工作。随着时代的进展，各种商业性消遣场所不断增多，在学校周边消失了违反有关规定开设的网吧、台球室，此外，一些学校，常有无业、闲杂人员来到学校滋事，这些都干扰了学校生正常的学习生活，也影响了学校的正常治理，需要社会有关部门予以重视，实行有效措施，净化校园周边环境，为学校生思想道德建立营造良好的社会气氛。三、意见和建议 将养成

11、教育作为学校德育工作的重要内容，抓紧抓实。学校阶段正值人生观、价值观的形成时期，良好的行为积存将转变为使人一生受益的习惯，而好的行为习惯最终会塑造良好的品行。因此，学生的养成教育至关重要。 加强学校德育工队伍建立，大力提倡有责任心、爱心、急躁的师德品质。高素养的德育工队伍是新时期全面落实未成年人思想道德建立任务、改良和创新学校德育工作的根本保证，引导全体教师加强品德修养，完善人格，提高育人力量，是今后一个时期德育工作的一个重要内容。 学校应建立切实可行的规章制度，避开德育工作的随便性。加强和完善德育工作各项规章制度建立，使德育工作的开展有“法”可依，有“章”可循，树立起制度面前人人公平的观念，

12、将学校德育工作纳入标准化、制度化的轨道，避开因制度缺失或不健全而造成德育工作的盲目性和随便性。 正确熟悉德育常规治理和活动两者之间的关系，不能用活动替代德育常规治理。德育工作的特点打算了其治理工作的长期性，必需从学生学习和生活的微小处入手，加以标准的要求并持之以恒地组织实施，将德育工作渗透到日常的治理工作之中，常抓不懈。各学校积极探究，选择最为生动、鲜活的形式作为德育工作的载体，将德育常规治理贯穿其中，使之贴近学生，富有活力。积极开发德育资源，组织生动的实践体验活动，不断丰富和充实未个人自我鉴定范文成年人思想道德建立的内容和方式，这是学校开展德育工作的有效途径，但却不是主要途径，在实际工作中正

13、确熟悉两者之间的关系，不能用活动替代德育常规治理。 加强学校心理安康教育体系建立，开展丰富多彩、实效性强的心理安康教育活动。随着时代的进展，学生的心理安康教育已成为学校教育的重要内容。大量由于性格、家庭、社会等因素导致的学生心理问题凸显出来，为当今的德育工作提出了新课题。德育工应正视这一现实，提高熟悉，不能误将心理问题归为学生道德品质问题，忽视对学生的心理安康教育。各校加强心理安康教育体系的建立，利用校园网站搭建心理询问平台，通过定期开展心理量表测试、热点心理调查、团体心理辅导等途径，解决学生的心理问题，同时，要依据本校学生特点，积极开发、开设有特色的心理安康校本课程。 学校应在与家庭、社会三

14、位一体的教育体系中起到主导作用。学校、家庭、社会共同担负着未成年人思想道德教育的责任，学校在这三者中应发挥主导作用，不行因家庭教育的缺失而放弃学校教育的责任，各校应积极努力，实行有效措施，主动与家长沟通，与社区联系，积极探究创立学校主导、家长和社区积极参加的新型德育协作体制。 扩展阅读：201*201*其次学期德育工作总结1 #小学201*201*学年其次学期 德育工作总结 本学期在上级领导、教育局的统一部署下，以创立文明县城加强未成年人思想道德建立工作为主线，依据学期初我校德育工作规划，着重抓学生养成教育，班级治理。紧紧围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，连续加强班主任队伍建立，创新

15、性地开展德育工作，切实提高德育工作实效。回忆一学期的工作，现作如下总结：一、不断加强德育队伍建立 本学期，我校德育组织机构建立不断加强，从领导到德育处、少先队、年级组长再到班主任、（副班主任）中队辅导员都充分发挥了德育队伍的主导作用。4月，全员参加，全体师生共同努力，我校顺当通过了州级德育示范校的评估验收。班主任队伍建立不断加强，首先，连续做好班主任和副班主任（中队辅导员）的培训工作，采纳集中学和发放内容自学的形式，对班主任进展德育示范校评估指标体系、班主任规定、加强家长学校建立工作、学生评价与鼓励、学生心理安康辅导、教师心理安康等内容的培训。4月12日4月20日先后派12名汉族班正副班主任和

16、12名双语班正副班主任参与了教育局组织的201*年自治区中小学骨干班主任远程教育培训，培训中我校有专人负责打考勤，有培训记录，教师们按时参与培训，完成培训任务。4月11日德育处组织开展了班主任阅历沟通评比活动。张静教师、海婷婷教师、蒋雨桐教师、茹仙古丽教师等7名教师把感人肺腑的班主任工作实例、丰富的班级治理方法和阅历给全体班主任做了沟通讲话。其次，做好班主任、副班主任和班级考核工作，制定了月考核方案，仔细做好班主任平常工作状况的各项记录，本着公正公正的原则，做好考核工作。 德育课题讨论小组教师也从小型课题着，不断提升教师德育队伍的教育教学水平。4月18日，德育课题讨论小组王怡和蒋雨彤教师就学科

17、中的德育渗透从讨论、探讨到实践在学校微型课题讨论沟通会上做了沟通。 本学期，少先队连续抓好红领巾监视岗和中队辅导员培训工作。除协作德育处做好每天卫生纪律检查外，还加强了国旗队的训练，积极做好与校外辅导员的联系工作。3月28日，胜利召开实小其次次少代会，审议了上一届工作委员会报告，公布了征集各中队少先队员关于学校少先队和学校工作的征求意见30多条，并做了答复。选举了新一届少先队大队委员13名，表彰了优秀队干部13名。 二、德育常规工作常抓不懈 本学期，和少先队共同做好纪律卫生每日检查评比工作，按时发放流淌红旗。做好每月文明班级的评比工作。坚持做好每日升国旗、周五降国旗的各项工作。 做好班级轮番值

18、周工作。4月份重点做好安排和安排教师楼道值周，一至五年级绿色小队每日清理校园垃圾和校门口乱丢弃垃圾的治理工作。 做好养成教育和文明礼仪教育。利用升国旗、两操时间，随时在播送上进展“每日”养成教育。对值周班级进展礼仪培训。组织背诵小学生日常行为标准、小学生守则、巴州小学生行为标准十条，依据我校的各项规章制度和要求，印制和发放201*年德育评估学生应知应会。依据教育的有关要求，制定我校文明礼仪教育实施方法。此外结合德育示范校评估和创立文明县城对学生进展了文明礼仪学问和问卷调查的学习和培训。三、开展丰富多彩的德育活动1、仔细组织开展爱国主义教育系列活动：每月分年级观看爱国主义电影，年级组长积极协作观

19、看爱国电影，每次观看后同学们都仔细撰写撰写观后感。“清明节”祭英烈“红色回忆”等爱国教育主题教育。充分利用了班队会进展爱国教育，循序渐进，激发了学生对爱国英雄们的仰慕之情。3月组织开展四至六年级140人娴熟背诵爱国主义学问应知应会参与爱国主义学问竞赛活动。开展有抱负、有激情、积极向上的红色歌曲热唱活动，4月组织开展“红唱歌响实小”大合唱竞赛从选择曲目、到丰富的舞台道具、再到器乐，舞蹈，诗歌的结合，给师生们呈现了一场高质量的爱国主题教育活动，民族班一律用汉语唱成为活动亮点。2、结合我校民汉合校特色，连续深入开展好民族团结教育“结对子”活动，组织师生结对子、班级和班级结对子、民汉学生结对子我校学生

20、与阿克萨来乡中心小学学生结对子。5月组织师生，在阿书记的带着下，带着牌匾、赠送的书柜，进带着师生共同捐赠的300余本好书、带着丰富的吹拉弹唱跳等节目来到阿克萨来乡盼望小学，与希师生开展“民族团结手拉手”联谊活动，两校胜利“结对子”。5月31日在体育馆胜利举办了小学“红领巾心向党喜爱祖国喜爱党”第思届大型艺术节文艺汇演活动，各班细心预备了舞蹈、舞台剧、课本剧、歌伴舞、集体舞等29个精彩节目，用动人的歌声、欢快的舞姿、投入的表情、动感的表演，尽情讴歌了各民族团结友爱的美妙生活。还进展民族团结绘画展、手抄报展展出作品60多幅。我校不断涌现出民族团结的好少年，我校开展民族团结月表彰活动，共表彰民族团结

21、先进班级6个、民族团结好少年27名。 3、增加安全和法治教育、国防教育的实践活动收到了良好的效果。5月走进校园开展消防只是图片巡展。6月开展了系列安全生产月活动，开展了6月11日，组织了“走进警营”国防教育实践活动。有开展以“安全生产月”的主题班会，在班集体中形成良好的班风班貌，树立从小做起，从我做起，牢记安全的意识。4、把德育课题讨论和“书香溢满校园”读书节活动结合起来。充分发挥和利用各班图书角资源的根底上，胜利举办第三届“爱党、爱祖国、爱家乡、弘扬民族精神”读书节活动，为班级特制读书节活动记录册，丰富多彩的制作书签、读书卡、读书队报，写读书名言警句、好书推举、家庭读书照片等内容和活动增加了

22、学生读书兴趣，体验可读书的欢乐。通过评比“读书之星”“书香班级”鼓励同学们养成良好的读书习惯，提高写作水平。上半年结合读书实践活动，教研室和德育处针对培育学生读书习惯、指导学生读书力量设立了校本课题“营造书香校园、同享读书之乐”德育课题并完成结题。下半年针对各科学在教学中德育渗透问题，设立校本课题“德育在各学科中的渗透”。学校特地设立德育讨论小组，各学科中选择学科带头人共13人参与课题讨论活动，形成小组争论，集中学习，搜集资料，听课讲课，撰写方案和结题报告环环相扣，扎实开展小型德育课题讨论。5、积极开展心理安康教育活动。按不同年级，年龄阶段组织开展心理安康讲座，收看心理活动剧，专家讲座，知心姐

23、姐教育片共计10次。不断完善心理询问工作，增加了心理安康辅导员海婷婷和海里且木教师帮助我完成心理询问辅导工作。通过发放材料，观看碟片等对班主任进展班级团体心理辅导、好心理、好行为小学生心理与行为教育专家教育指导等心理安康教师的培训。 6、做好家长学校的培训和家长会的召开工作。每学期召开毕业班家长会、一至五年级家长会两次。做好家长委员会的召开工作，表彰“支持学校工作的好家长”27名，为家长委员发放聘书，为家长家庭教育培训5课时，广泛征求家长对学校的意见和建议，准时做好汇总家长意见建议整改的措施方案。改良和完善家长学校制度，加强家校之间的联系和沟通，家校学校工作不断完善。 日后，我们还要加强学生良好行为习惯的养成教育，建立优良校风；构建“言行美”的德育教育特色，以校本课程为载体，以爱国主义教育、三生教育、礼仪养成教育、感恩教育、心理安康教育、安全教育为重点；将学生文明行为习惯的培育融入学校各项教育活动之中，融入学生生活的各个方面。我们德育处深刻领悟到：德育工作质量有待进一步的提高，在下阶段的工作中德育处全体成员应当进一步加强学习，更加努力工作，追求每一项工作都做得最好。 #小学德育处201*年7月9日 友情提示：本文中关于德育课题讨论工作总结工作1给出的范例仅供您参考拓展思维使用，德育课题讨论工作总结工作1：该篇文章建议您自主创作。