幼儿园教育反思3篇.docx

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1、 幼儿园教育反思3篇 幼儿园教育反思第1篇 这是一首歌词朗朗上口的歌曲，歌词表现的内容特别符合幼儿的心理，是幼儿生活的一种表达，歌词既有情节又有细节。在教学活动中引导幼儿理解歌曲中生气吵架、拉勾、讲和的情节。用音乐和自己的表情来表现。通过演唱歌曲，激发幼儿与同伴交往、和解的积极心态。关于本次活动的反思： 活动开头，我一边弹钢琴一边有感情地范唱歌曲，让幼儿观赏，目的是激发幼儿的学习兴趣。接下来教师弹奏歌曲，幼儿小声随琴唱。在教唱两遍之后，播放幼儿舞蹈伴唱录像带，同时我也来到孩子们中间，引导幼儿边跟随舞蹈做动作边随伴唱学习歌曲，在我的带动下幼儿表现得很积极，同时我也对表现好的幼儿准时赐予表扬，孩子

2、们学习歌曲的劲头更足了。在孩子会唱的根底上，最终是歌舞表演，从集体到小组再到个人，变换着表演方式让幼儿体验了各种表演形式的乐趣，让每个孩子都有表现的时机。整节课课堂气氛很活泼，我也感受到了音乐带来的欢快。 课后，我将这次教学活动做了如下反思： 1、音乐活动离不开情感的支持。因此在音乐活动中比拟注意利用有效的提问来激发幼儿情感的形成和强化。如：“假设你真的生气了，好朋友也生气了，你们会怎么样?”“你和好朋友和好了，这时你们心里是怎么想的?你会怎么做呢?”幼儿在比拟和推断的过程中，通过动作、表情的变化，较好地把握了本次活动的音愿意境。 2、活动中我要放下师者之威武深入到孩子们中去，很好的达成了师生

3、间的互动与沟通，使幼儿能够感受到师生间的公平朋友关系，营造了温馨和谐的活动气氛，使幼儿能更好地体验到音乐和舞蹈带来的欢快。 3、活动中我恰当的表扬有助于加强与孩子的沟通，使孩子感受到关心和鼓舞，会更加积极地参加教学活动，有助于孩子自信念的建立。 幼儿园教育反思第2篇 我所讲的是学前班探究式活动课程中的语言沟通学科中的一课没有大人的世界。 本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的根底上会叙述故事，知道大人对我们很重要。在活动过程中我首先为小朋友们介绍了一个生气的小朋友阿贵，他为什么不快乐呢?由此引起小朋友们的留意，使幼儿能有较高的兴趣同教师一起来听听这个小故事。在导课局部能够充分调动了小朋友们的

4、极积性使幼儿留意倾听。 听完故事后，引导小朋友们说出，阿贵为什么会盼望这个世界上没有大人呢?他的愿望是在哪里实现的?在梦境中阿贵在没有大人的世界里遇到了什么困难?在此局部通过提问的方式使幼儿充分理解故事，能够大胆来表述故事，进展自由的沟通。在这里对小朋友们的理解力量、表达力量、沟通力量进展煅炼。只是在授课过程中，没能更好的、全面的使幼儿的表达力量进展训练，假如在活动中将此局部进一步深化、扩大，幼儿的力量将更好的得到培育。 在练习稳固的环节，让小朋友们对阿贵所遇到的困难按挨次进一步进展表述。在这里进展这样的处理是为了让小朋友们更好的理解故事，训练小朋友们表达事物时的条理性。让小朋友们进一步了解大

5、人在对自已的重要性。 最终，在活动延长的局部我处理的有些过于简洁，假如将这一局部单独设立一个课时，让小朋友们充分发挥自已的想象力对没有大人的世界进展故事延长，这将是对幼儿表达力量和想象力量的又一提高。 中国儿童教育网致力于供应给广阔幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的教师团队供应的当天参考教案和各种教育相关资源，让广阔教师轻松备课。 幼儿园教育反思第3篇 最近我们正在开展“超市”的主题。孩子们对超市并不生疏，在介绍超市摆设和人员的时候都能头头是道地说上几句。 今日我们的争论话题是“商品的价格”，首先从争论人民币动身，问“你见过哪些种类的钱？”李说“我见过一毛的”张说“我见过一百

6、块的”刘说“我见过十块的”.在总结孩子们争论的时候，一个声音说“还有二十块”那是沃*的声音。我有些意外，由于那孩子平常上课不怎么说话。“你知道得许多，你能不能给大家说一说钱有哪些种类？”“有一毛、五毛、一元.”他一口气把全部面值的钱都说了个遍，真没想到他了解那么多。为此在他重新介绍各种硬币和纸币的时候我一一向孩子们进展了展现。 最终一个环节是让孩子们争论商品的价格。这个环节消失了很大的分歧，如一把美工剪刀，有的幼儿说1元，有的说10元，有的说100元，谁说的才是最适宜的价格呢，这里缺少的是一个标准，为此我为他们制定了一个统一的标准：5元。有了这个标准，在接下来孩子们估价铅笔、橡皮、书本的时候就没有再消失离谱的价格。 孩子缺少社会阅历，特殊是对于没有实际接触过的钱币，对于估价这个环节其实有些盲目，但是在教师赐予一个可以参考的某一物体价格的时候，其他有关跟这件物体相关的价格制定就好简洁一些。