幼儿园教育基础知识试题及答案.docx

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1、幼儿园教育根底学问试题及答案(2、传播科学文化学问C、促进治进步、促进经济增长【答案】【解析】教育最根本的职能是培育人才，这是教育的规定性. 、幼儿园对幼儿实施的教育包括)A、德、智、体、美、劳诸方面B、智、德、体、心诸方面 、体、智、德、美诸方面、美、心、体、智诸方面【答案】C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面的教育。3、林哈德与葛笃德是的教育理论专著.、夸美纽斯B、C、裴斯泰洛齐D、福禄贝尔【答案】C【解析】林哈德与葛笃德是裴斯泰洛齐的教育理论代表作。4、3 岁以前，脑部的发育已到达的)左右。A、70B、0 、60 、90【答案】【解析】3 岁以前,幼儿

2、脑部的发育已到达的0%。5、学前期独生子女性的主要特点是( 、两极分化、不合群C、胆小 、自私【答案】A【解析】学前期独生子女性的主要特点是存在两极分化现象。6、以下不属于教育行法规名称的是 A、条例B、细则、方案D、方法【答案】C【解析】教育行法规的名称一般有三种：条例、规定、方法或细则。7、认知迁移理论的代表人物是) A、桑代克、罗耶C、沃尔夫D、斯皮罗【答案】B【解析】在人类学习与记忆的信息加工理论的根底上,罗耶提出了认知迁移理论。、奥苏贝尔认为学校中的学习应当是A、有意义的觉察学习 B、有意义的承受学习C、机械的觉察学习D、机械的承受学习【答案】B【解析】奥苏贝尔认为学校中的学习应当是

3、有意义的承受学习。9、幼儿词汇中使用频率最高的是( A、代词、名词、动词D、语气词【答案】A【解析】代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。1、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做玩耍的做法违反了)教育原则.A、启蒙性B、适宜性 C、活动性D、综合性【答案】D【解析】教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做玩耍的做法违反了综合原则。11、幼儿爱听表扬,不爱听批判,所以幼儿德育要坚持) A、负面教育的原则、全面教育的原则、侧面教育的原则、正面教育的原则【答案】【解析】教师应坚持正面教育,擅长觉察幼儿的优点并赐予表扬。12、眼手视触协调消灭的主要标志是 A、抓握反射、

4、伸手能够抓到西C、手的无意性摩挲、无意的触觉活动【答案】B【解析】伸手能够抓到西是幼儿眼手协调现象消灭的主要标志。13、23 岁幼儿的口语训练是遵循个体身心的 A、挨次性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】B【解析】不平衡的其次个方面是不同方面的不平衡性。人的身心不同方面有不同的期现象,心理学家提出了关键期或最正确期的概念，如 24 岁是幼儿的最正确口语训练期.14、儿童能区分上下的年龄是A、2、3 岁B、4 岁、5 岁D、岁【答案】A【解析】2、岁的儿童能区分上下。15、正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧急的心情体验属于(A、热忱B、心境C、应激、【答案】

5、C【解析】应激是对的一种反响。16、与生活愿望相结合并指向将来的想象是 A、表象B、联想、做梦D、梦想【答案】D【解析】梦想是一种指向将来并与个人的愿望相联系的想象。7、个体在头脑中把 *种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是)、分析B、综合C、抽象D、概括【答案】D【解析】概括是反映事物本质属性的一种思维形式。18、由过去阅历和习惯的影响而产生的心理活动的预备状态是( A、定势、定义C、变式 D、同化【答案】A【解析】定势是由过去阅历和习惯的影响而产生的心理活动的预备状态.1、 最近区 理论是由提出的。、皮亚杰B、维果斯基、杜威 、福禄贝尔【答案】【解析】 最近区 理论是由

6、维果斯基提出的，指一种儿童无法依靠自己来完成,但可在和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。、教师为学生供给肯定的材料，创设问题情境,引导学生觉察问题并解决问题，从而使学生获得相应学问的学习是A、机械学习 、有意义学习C、承受学习D、觉察学习【答案】D【解析】觉察学习是指教师为学生供给肯定的材料，创设问题情境，引导学生觉察问题并解决问题，从而使学生获得相应学问。1、世界上第一所幼儿园创办于(A、1640 年， B、179 年,C、140 年,德国D、11年,【答案】C【解析】福禄贝尔于 187 年在德国创立了一所学前教育机构,并于 1840年正式命名为 幼儿园 ，成为世界上第一所幼儿园。2、我

7、国主义教育目的的理论根底是 、主义人的全面学说B、人的的抱负 、人的*方面的学说D、空想主义者人的全面理论【答案】A【解析】主义人的全面学说是确定我国教育目的的理论根底。23、教育目的的性质和方向是由)打算的。、历史的进程B、生产力C、受教育者身心的客观规律、治经济制度【答案】D【解析】教育目的的性质和方向是由的治经济制度所打算的.、人脑对直接作用于感觉器的事物整体的反映属于) A、感觉、知觉C、感性生疏D、理性生疏【答案】B【解析】知觉是人脑对直接作用于感觉器的事物整体的反映。 2、对法律关系参与者做出有益于的行为时赐予嘉奖的标准属于 A、嘉奖性标准B、制裁性标准C、任意性标准、强制性标准【

8、答案】A【解析】嘉奖性标准是对法律关系参与者做出有益于的行为时给嘉奖的规范.幼儿园教育根底学问试题及答案()【解析】按学习结果，加涅将学习分为五种类型：言语信息、才智技能、认知策略、态度、动作技能。28、幼儿在生疏方和万、日和月等形近符号时消灭混淆,这是 A、观看的无序性所致B、观看的目的性不够所致C、观看的跳动性所致D、观看的细致性不够所致【答案】【解析】幼儿的观看一般是笼统的,看得不细致是幼儿的特点和突出问题。29、当教室中一片喧哗声时 ,教师突然放低声音或停顿说话，会引起幼儿的留意.这是(A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意留意B、与幼儿的需要关系亲热的刺激物，引起幼儿的无意留意C、在的组

9、织和引导下，引起幼儿的有意留意D、利用活动引起幼儿的有意留意【答案】【解析】这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意留意。0、3 岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线 ,他往往会踏在线上,这是因为A、距离知觉不完善 B、观看的持续性不够、外形知觉不完善D、视力较弱【答案】【解析】距离知觉是一种以视觉为主的复合知觉，岁幼儿距离知觉还不完善,他把握不住距离。31、幼儿园是对岁的儿童进展教育的特地机构。、03B、06 C、 D、6【答案】C【解析】幼儿园是对 3周岁的儿童进展教育的特地机构。32、世界上第一个明确提出 教育心理学化 口号的教育家是 、裴斯泰洛齐B、 、夸美纽斯D、福禄贝尔【答案】A【解析】裴斯

10、泰洛齐是世界上第一个明确提出 教育心理学化 口号的教育家。33、181 年,通过费里法案，提出国民教育的三个原则: 免费 世俗化 .、强制B、公立 、义务D、化【答案】C【解析】费里法案提出国民教育的免费、义务、世俗化三个原则.3、我国于(年正式公布幼儿园工作规程。A、994B、19 、96D、997【答案】【解析】1996 年公布幼儿园工作规程。5、多半建于城镇、农村，附设在小学 ,作息制度仿照小学进展的学前教育机构是、幼儿园B、托儿所 、托幼园所D、学前班【答案】D【解析】学前班多半建于城镇、农村，附设在小学,作息制度仿照小学进行。3、提倡 教育即生长,教育即生活,教育即阅历的改造 的教育

11、家是( 、B、杜威 、陶行知 、福禄贝尔【答案】【解析】杜威提倡 教育即生长，教育即生活,教育即阅历的改造。37、儿童开头能区分前后是在( A、2、3 岁B、4 岁C、岁、7 岁【答案】【解析】岁儿童开头能区分前后。8、提倡把儿童所应当学的西结合在一起,完整、系统地教授儿童. A、吸取的心智B、整个教学法、全面教育、教、学、做合一【答案】B【解析】整个教学法是陈鹤琴先生提倡的 ,他反对分科教学,主见综合的单元教学。39、97 年,)在罗马贫民区创设 儿童之家 ,招收 36 岁的幼儿. A、杜威B、蒙台梭利C、维果斯基、皮亚杰【答案】【解析】蒙台梭利创设 儿童之家 .40、幼儿园工作规程规定：在

12、幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于A、1 小时B、1 小时半C、小时D、2 小时半【答案】C【解析】幼儿户外活动时间在正常状况下每天不得少于 2 小时，寄宿制幼儿园不得少于 3 小时。41、对不具备语言表达力量的婴儿进展行为争论时常用的方法是 、试验法B、观看法C、测验法D、问卷法【答案】【解析】观看法是对不具备语言表达力量的婴儿的行为进展争论时常用的方法。42、小朋友听到教师讲西游记的故事 ,仿佛观察了孙悟空大闹天宫的情景,这是)A、规律思维、制造思维C、综合想象D、再造想象【答案】D【解析】再造想象是依据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描述，在头脑中相应的形象的过程.4、

13、人格陶冶最重要的时期是 A、岁以前B、岁以前C、5 岁以前D、岁以前【答案】【解析】陶行知说 6 岁以前是人格陶冶最重要的时期 。4、婴儿的喂养过程应留意A、应过量喂养，使婴儿肥胖B、06 个月大的婴儿人工喂养优于母喂养C、喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期D、无论人工喂养、母喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理无关【答案】C【解析】婴儿的喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期.5、当刺激屡次重复消灭时，婴儿似乎已经生疏了它 ,表现出和异刺激不同的反响。这是(A、条件反射B、重学记忆、习惯化D、有意记忆【答案】【解析】当刺激屡次重复消灭时 ,婴儿似乎已经生疏了它,表现出和异

14、刺激不同的反响，这是习惯化。46、准确地区分细致物体或具有肯定距离的物体的力量，也就是觉察肯定对象在体积和外形上最小差异的力量是(A、视觉敏度B、颜色视觉 C、精细视觉D、以上说法都不对【答案】A【解析】视觉敏度是准确地区分细致物体或具有肯定距离的物体的力量.47、教育法律标准的构造不包括 A、法定条件B、道德标准C、行为准则D、法律后果【答案】【解析】教育法律标准通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。48、以下不属于桑代克提倡的学习原则的是 A、预备律B、练习律C、效果律D、补偿律【答案】D【解析】桑代克认为学习应遵循预备律、练习律、效果律三条重要的学习原则。4、儿童角色的的特点是

15、:自我中心地生疏角色。 、第一阶段B、其次阶段C、第三阶段D、以上三种说法都不对【答案】B【解析】儿童角色的其次阶段的特点是：自我中心地生疏角色. 0、方位知觉有跃进的倾向消灭在(A、岁B、岁C、4 岁D、5 岁【答案】【 解 析 】 5岁 时 ， 儿 童 的 方 位 知 觉 有 跃 进 的 倾 向 。幼儿园教育根底学问试题及答案随着我国城镇化进程的不断推动,幼儿园的育儿观念也随之发生了巨大的转变。以下是由整理幼儿园教育根底学问试题的内容，期望大家宠爱！幼儿园教育根底学问试题一、单项选择题在每题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案.每题 1分，共 20 分)1、幼儿园工作规程规定:在幼儿园，幼

16、儿每日的户外活动时间不得少于 A、1 小时 B、小时半 、2 小时 D、2 小时半2、幼儿园的环境应(A、儿童化 B、 C、高档化D、小学化3、 托幼机构的根本活动形式是(A、上课B、日常生活 C、消遣 D、玩耍4、成熟主义理论的代表人物是 、皮亚杰 B、艾里克森 C、格塞尔 D、华生5、 被称为 幼儿园之父 的是 、夸美纽斯 、 C、福禄贝尔 、蒙台梭利6、 创办鼓楼稚嫩园的是 A、陈鹤琴 B、陶行知 、张雪门、蔡元培7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所,因此具有 、专业性 B、群体性 C、打算性 、性8、 提出 最近区 理论的是 )A、皮亚杰 B、维果斯基 C、杜威 、福禄贝尔、 90

17、年，我国消灭了第一所办的幼儿教育机构 )、稚嫩园 B、*稚嫩园 C、稚嫩园 D、稚嫩园0、强调典范对幼儿学习影响的是 A、行为主义 、成熟主义 C、精神分析学派 D、认知学派 1、 6、岁幼儿的思维主要是 )A、直观行动思维 、具体形象思维 C、抽象规律思维 、制造性思维、幼儿教师在示范时往往承受 镜面示范 ，缘由是 A、幼儿是以自身为中心来区分左右的 B、幼儿好仿照、幼儿分不清左右 D、幼儿看得更清1、儿童消灭想象的萌芽时期是()、岁半 2 岁 B、岁 2 岁半C、岁半 3 岁 D、3 岁 岁半14、幼儿时期的语言学习主要是 A、阅读训练 、书面语言 C、口头语言 D、识字教学15、儿童学习

18、简语的最正确期是( )、12 岁 B、24 岁 、4 5 岁 D、 岁 6、3 岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是由于( A、玩耍水平差 、留意安排力量差C、宠爱自己一个人玩 、与教师的教育有关17、表现出 精力旺盛，表里如一，刚毅，易感情用事 特征的气质类型是( ) A、胆汁质 、多血质 C、粘液质D、抑郁质1、儿童刚诞生时,最兴旺的感觉是 A、痛觉B、听觉 C、味觉 D、视觉19、儿童博物馆的格言:我听见了就遗忘了,我观察就记住了,我做了就理解了 说明的学前教育观念是教师在教育过程中要 A、敬重儿童 B、重视儿童乐观情感表达C、重视儿童学习的自律性 D、重视儿童的主动操作2

19、、我国学前教育的描述，不正确的选项是 A、根底教育 B、启蒙教育C、属义务教育 D、实施全面的教育二、名词解释(每题分,共 18 分 1、保育、表象3、分别焦虑4、常规5、社区幼儿教育6、儿童观三、简答题每题 6 分,共 24 分1、幼儿观看力量的表现在哪几个方面?2、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的预备？ 、我国学前教育的目标?4、如何正确处理 标准 与敬重 之间的关系? 四、论述题(每题 12 分，共 24 分1、学前儿童心情的一般趋势及培育策略。、幼儿园以玩耍为根本活动。五、分析应用题共分) 结合幼儿园教育,试分析:)目前幼儿园教育中存在着的一些主要问题；)由此对教师素养提出的最迫切的要

20、求； 幼儿园教育根底学问试题参考答案一、单项选择题在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案。每题 1 分，共0 分1、 、 A 3 、D 4、C 5、C6、A 7、D 8、B 9、 10、A11、 12、 13、A 14、C5、B 6、B 7、A 18、 19、 20、C 二、名词解释每题 3 分，共 18 分、保育：为幼儿的生存供给环境和条件,赐予照看和哺育，以保护和促进幼儿正常发育和良好。、表象:经受过的事物在头脑中再现的形象。3、分别焦虑：主要指婴幼儿与或其他照管人分别时，面对生疏的环境而产生的紧急心情和担忧行为。4、常规：幼儿在幼儿园一日生活的 *种活动中应当遵守的根本行为规则。5、社

21、区幼儿教育:指在我国以学前儿童及家庭为对象开展地 *种形式的优生、优育、优教活动,目的在于尽可能使社区内全部学前儿童获得良好的教育与.6、儿童观：对儿童的看法、观念和态度的总合.三、简答题(每题 6 分,共4 分)1、幼儿观看力量的表现在哪几个方面？ 目的渐渐明确； 时间渐渐延长；方法渐渐得当; 细节渐渐全面; 概括渐渐深入; 2、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的预备?口语的肯定(把握有关词汇、语法、表达力量;把握根本的阅读技能(翻书并按页、有挨次看书等;培育阅读兴趣;3、幼儿园工作规程幼儿教育目标的规定。促进幼儿身体正常发育和机能协调，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与的兴趣。幼儿

22、智力，培育正确运用感和运用语言交往的根本力量，增进对环境的生疏,培育有益的兴趣和求知，培育初步的动手力量。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感 ,培育诚恳、自信、好问、友爱、勇敢、疼惜公物、抑制困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格.培育幼儿初步的感受美和表现美的情趣和力量。、 如何正确处理 标准 与 敬重 之间的关系?标准不等于 就范教育，不能把幼儿当作被动地管教对象充分利用幼儿地往动机，发挥性情感与需要对于幼儿行为地调整作用。 敬重和保护幼儿地人格与自尊心。四、论述题(每题 1分,共 24 分 、学前儿童心情的一般趋势及培育策略。趋势：化；丰富和深

23、刻化;自我掌握化; 3 分培育策略:营造良好的心情环境; 自控的典范;乐观的教育态度;帮助孩子掌握心情及心情表现；(答出要点,每点 1 分，共 4 分；视结合实际论述状况酌情评分，从 5分2、幼儿园以玩耍为根本活动。玩耍是幼儿身心地客观要求(生理、认知、性、自我表现的需要 玩耍是幼儿的主体性活动主动性活动、性活动、制造性活动)玩耍促进幼儿的学习与 (身体、认知、语言、性、心情情感的 (答出要点，每点 2 分,共 6 分；视结合实际论述状况酌情评分，从 0-6 分)五、分析应用题(每题4 分，共 14 分 存在问题: (8 分)安全或过度保护；个别化教育不够;情感需要得不到满足；小学化、化; (视结合实习见习状况，得分:03 5 8 分要求: 6 分职业道德忠业、宠爱、敬重和保护、以身作则; 儿童观和教育观(权利、公平、特质和适宜、自主； 专业学问和技能(观看、组织、沟通；(视依据存在问题的不同,可写出特别的某点要求，得分 0 2 4 6 分