幼儿园科学教育活动整合方案.doc
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1、 幼儿园科学教育活动整合方案5篇 设计意图: 巧克力的种类繁多,包装精致,是幼儿特别宠爱的食品之一。小班的幼儿对吃有着丰富的阅历,在此我以巧克力作为活动内容也能更好地激起幼儿的兴趣。其实在生活中翻开巧克力的包装对孩子来说也是极大的乐趣。活动一开头通过小熊送礼物来激发幼儿参加活动的积极性,再通过“娃娃为什么哭了”的音乐,激发幼儿尝试开启各种巧克力包装的不同方法。让孩子在操作摆布中不知不觉地获得胜利的体验。 活动目标: 1、愿意尝试用不同的方法翻开巧克力包装。 2、初步感知巧克力溶化的现象。 3、体验胜利的喜悦。 活动预备: 各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。 活动过程: 一、情景导入:(出示小
2、老鼠玩具,幼儿与小老鼠打招呼) 1、师:今日小老鼠来到我们小(1)班做客了,和它打个招呼吧,小老鼠:“小朋友,你们好,我今日还给你们带了礼物,你们想要什么礼物呀? 每个小朋友都想要啊,那想想假如小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话,那他要预备多少礼物才可以啊?(引导幼儿说:很多很多) 2、我们一起来问问小熊为我们预备了什么礼物? 3、播放课件。 4、小老鼠带了什么呀?你在哪里还吃到过这样的巧克力? 二、尝摸索索翻开包装的方法 1、情景引入:(录音哭声)听,谁在哭啊,想想宝宝为什么会哭呢?(由于收到的小老鼠的礼物,可怎么也打不开,于是急的就哭了。我们来给他想想方法好吗? 2、个别幼儿师范翻开巧克力的
3、包装。 3、谁情愿来说说看,他是怎么翻开巧克力包装的啊?(拧、撕、拉等)我们一起来学一学。 4、那么现在我把小老鼠送的很多很多的礼物发给小朋友一起共享,请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜爱的,再想想怎么翻开外面的小包装,然后尝一尝把它吃掉好吗?(幼儿尝试翻开包装,并品尝) 提出要求:不能用嘴巴咬,糖纸是脏的,有细菌,你可以学一学刚刚的那些方法。 吃好了吗,把你的好方法和你的好朋友说一说,你是怎么把巧克力的包装翻开的呢?(请小朋友自己探究,鼓舞相互帮忙、争论。) 5、你们的本事真大,那你刚刚是用什么方法把包装翻开的?谁情愿来说说看。 6、那翻开以后你有没有数一数,里面有几颗? 7、(小结)刚
4、刚你们的小手真灵活,用了许多好方法,有的用拉的方法(仿照),剥的方法,拧的方法,撕的方法,。原来翻开不同的东西可以用不一样的方法。 三、说味道 1、巧克力我们都吃过了,那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的,香香的、滑滑的) 2、你们的巧克力到哪里去了?还在嘴里吗?教师来告知你,巧克力是由大到小,渐渐溶化掉了 试验:教师今日还带来了一张大嘴巴,把巧克力放进一张大嘴巴里,看看是不是会溶化呢?(初步感知溶化现象,由大变小)这就是溶化。 四、共享 宝宝们我们的巧克力好吃吗?好东西要和别人一起共享,那请我们的客人教师也来共享一下吧,你们要帮他们把巧克力翻开哦! 幼儿园科学教育活动整合方案2 目的:
5、1 .通过看看、闻闻等形式,了解春天花朵的各种形态与美。 2.带着幼儿在社区环境中查找各类春天的花,萌发幼儿亲近自然,喜爱自然,爱护自然植物的情感。 预备:贴板一块、黑色记号笔一支 过程: 1.交待 小朋友知道现在是什么季节吗?春天里有很多漂亮的花朵也开放了,我们今日就去小区里找找看哪些花已经开了。 2.教师带着幼儿外出 3.边漫步边查找漂亮的花 小朋友你熟悉这种花吗?它叫什么名字? 看看它的花瓣是什么颜色的?像什么? 教师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉? 去闻闻花的香味 4.教师用贴板收集幼儿找到的花,并标上序号和花名。 5.返回幼儿园 6.集中总结 数数我们今日找到了几
6、种花?你最喜爱哪朵? 幼儿园科学教育活动整合方案3 活动目标: 1.观看糖在水中溶解的过程及水在口味上所发生的变化。 2.情愿思索并积极探究常见可溶物在水中溶解的现象。 3.对溶解的现象产生奇怪,并情愿用语言表达自己的发觉。 活动预备: 1.每人1小杯水,1块方糖。 2.用于搅拌的汤匙。 活动过程: 1. 观看方糖溶解过程,引起兴趣。 教师:桌上有什么?糖是什么样子的?假如把糖放到水里会怎么样?(幼儿大胆猜想)。 先让幼儿品尝一下水,明确水是没有甜味的,然后让幼儿将方糖放入水中,观看糖在水中的变化,幼儿自由表达和沟通自己的发觉。 2.师幼争论方糖溶解的现象。 教师:你们刚刚看到方糖放到里怎么样
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- 幼儿园 科学 教育 活动 整合 方案
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