幼儿园教职工培训计划范文.docx

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1、 幼儿园教职工培训计划范文 一、指导思想： 以纲要为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的根底，结合本园实际，以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，连续建立本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，教师的收获园。 二、培育目标和任务： 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使教师快速成长成熟起来。通过培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。 三、详细工作措施： (一)加强全体教师的思想建立，把师德修养放在首位。 组织

2、全体教师学习规程、纲要、如何上好一节课、幼儿教师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 (二)通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素养。 教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养，因此，我们把青年教师的业务力量作为培训重点。 在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素养的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，用互帮互助，共同成长的方式

3、进展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年教师的业务水平不断提高。 (三)加强教科研培训，提高教科研力量。 鼓舞教师积极参加教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，绽开教育教学的讨论，学期完毕围绕这一方面撰写教学心得。 (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 四、详细培训安排： 三月份：忆童教材培训 四月份：幼儿教师行为标准(一)、(二)、(三)、(四) 五月份：如何上好一节课 六月份：学习纲要以及纲要解读 篇二：幼儿园教职工培训规划范文 一、根本状况分析及工作重点： 反思上学期的教师成长状况，围绕本

4、学期的工作重点承受省一级幼儿园评估。我们可以看到，在师资培训上还存在薄弱环节，有需要我们进一步思考、解决的问题，如：用什么样的途径和培训形式去推动教师的自我成长?怎样调动教师的积极性，依据成长需要去阅读相关书籍?针对本园教师的实际状况，用什么样的培训方法能使教师在短时间内得到最大的进步? 二、本学期教师专业进展目标及根本措施： 1、抓沟通互动，促共同成长。 为了在较短的时间内，使教师的业务水平有较大的提高，本学期的主要措施是：一，加大教研人员下班看活动的力度，通过常常性的沟通沟通，准时发觉教师在教育活动中的问题，或通过教师主动寻求帮忙等形式，发觉问题。个别性的问题，通过活动后教研人员与教师单独

5、的沟通，准时寻求解决方法。普遍性的问题可以通过小组沟通等形式敏捷处理，让教师通过自己的努力寻求适宜的解决方法。二，教师业务学习中增加互动的时机，增加对实际教学操作中的案例分析来提高教师解决实际问题的力量。三，业务学习时间设立“共享时间”“提问时间”，在日常学习中鼓舞教师间的沟通和班级之间的沟通，教研、行政人员参加教师的沟通，供应建议。 2、抓教师教学技能、学习技能，促教师专业成长。 1)提高教师的阅读力量。以前采纳的多是集体围绕同一方面的内容去查找书籍。本学期在此根底上将加强教师依据个人需要而进展的.读。刚开头可以由教研人员了解教师的需要，如遇到的困难，推举书籍。后期可以要求教师定期阅读自己需

6、要的书籍，并在业务学习时间内安排沟通。 2)对幼儿的观看、评价力量。虽然上学期教师在这方面下了不少的工夫，很多教师的观看、评价力量都得到了很大的提高，但是教师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析评价这几方面普遍还需要加强。我们将就上学期幼儿个人档案进展实例分析，通过与优秀个案的比照，使教师这方面力量获得提升。 3)收集整理材料、自制材料的力量。教师要为幼儿供应一个丰富的学习环境，这个环境不仅需要有序而且还要具有艺术性，过去我们教师忽视的就是在环境创设中的创意和艺术性。教师要从材料的供应、布置的整体规划上多动脑筋，重视这个问题。可以请美术教师赐予指导，充分发挥教师的制造力。在环境中增加自制材料

7、和废旧材料。将通过组织教师参观学习和专题的争论活动、班级间的现场观摩、教研人员的不定期检查、业务学习时间的“共享时间”内介绍阅历等形式，加强对这方面工作的重视。 4)教师反思学习的力量。加强教师在活动后的反思、班级教师间的反思沟通及教师和教研人员间的反思活动。通过常常性的反思，调整工作中的缺乏，得到快速的成长。 3、本学期在业务学习时间将以个案分析、专题争论、现场观摩及级组研讨等形式，开展反思、研讨学习。重点如下： 1)对园本课程理念的深化落实。这是一个长期的工作。我们将在业务学习时间特地设立“提问时间”帮忙教师对园本课程的架构、理念、理论根底进展系统的稳固，促进教师在平常提高对园本课程相关内

8、容的学习和讨论。 2)为了加强教师对环境的重视，我们将开展“如何为幼儿供应丰富且具有艺术性的环境?”的专题活动，通过专题争论、现场观摩等形式，促进教师间的相互学习和沟通，提高教师的创新意识。 3)“主题探究活动中幼儿的主体性如何更好地发挥?”，是我们分析上学期主题活动开展状况所确立的论题。主题探究活动是我们教学的主要形式之一，怎样在活动中敬重幼儿主体性，以幼儿的兴趣为动身点和转移?怎样表达活动的生成性?主题整理中，如何记录幼儿的语言和行为?教师如何进展反思、调整规划?等等都是我们所急需解决的问题。通过研讨、沟通，我们将寻求更时候我园的形式，并且鼓舞班级做出自己的特色。 4)促进教师教育活动中相

9、宜教育行为的消失。教师有了先进的教育理念，但落实到教育行为有个比拟长的过程。我们将通过教研人员常常性的下班看活动和沟通，以直接明白的形式，让教师获得尽可能大的提高。 5)如何对幼儿的进展进展分析、评价，是教师存在的薄弱环节， 在教师养成观看记录的习惯后，这个问题就更加突显出来。将通过个案分析、阅历沟通、阅读书籍等形式，让教师明确分析、评价的相宜方式。以58条关键阅历来分析幼儿的行为进展，并制定相应的调整措施。 以上是本学期教师专业进展的工作要点，在详细实施过程中会依据需要进展调整，盼望在园领导的支持下，在全体教师的共同努力下，能使规划落到实处，在教育实践过程中激发每个人的主体性，促进每个人的成长，形成一支具有分散力、制造力、团队精神的学习型的组织。