幼儿园新教师研修工作总结5篇.doc

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1、 幼儿园新教师研修工作总结5篇 大班上学期，我们三位教师一起负责大一班的保教工作。一学期来，在上级部门的正确领导下，我们以规程教育思想为指导，仔细执行园和班级教育教学规划，相互协作、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的根底上都得到了不同程度的进展。现将一学期以来的一些工作状况作一总结。 一、 培育幼儿良好的行为习惯。 针对一日生活各环节，制定明确、详细的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、把握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我们得出以下阅历 1、 准时打“预防针”。 在日常生

2、活和嬉戏中，我们有意识地观看本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进展观看，若发觉问题，就准时给我班幼儿打“预防针”，告知他们，什么好、什么不好，应当怎样做，不应当怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。 2、 重视个别教育。 日常中我们能留意依据每个幼儿的性格及承受力量，准时进展个别教育，留意爱护幼儿自尊心。如：国烺是一共性格较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大愿意承受批判，当被教师批判了或自己心情不好时，经常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及依据他的性格特点(即教师对他越是批判，他的气就越不顺，越倔强。)每当他心情不好时，我们就对他表示体谅并表示理解。如说：“我知道你

3、现在很生气，对不对?”使他觉得教师能理解他此时的心情，如：引导他观看被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说：“多惋惜，即使补好了，也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。”唤起他的内疚感。渐渐的，国烺变得较讲道理了，也能愿意承受教师的意见了。 3、 对好的行为准时表扬、确定、推广，到达以点带面的效果。 当幼儿消失良好行为时，教师赐予准时的确定，嘉奖或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以稳固下来，并让他的良好行为成为别的同伴仿照的典范，到达以点带面的效果。 二、 围绕教育目标创设班级教育环境。 本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得最正确的进展，为了使幼儿受到

4、较好的环境教育，在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初，我们首先讨论本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能帮助教育目标的实现。其次分析讨论教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更适宜?设计前做到心中有数，同时表达以幼儿为主体，教师为主导，师生共同创设。将全面进展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之中，并在室外设计有表演区、建构区、角色嬉戏区等，同时开拓一些专栏如：新闻报道专栏、家园协奏曲 专栏开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。 另，对课室绒板画的环境布置我们能依据教育内容、节日、季节的变换而更新，让环境围绕教育目标发挥

5、作用。如这学期我们布置的主题画有：9月份：“教师，我爱你”;10月份：“祖国妈妈，生日欢乐!”11月份：“嗨，开心的郊游。”12、1月份：“我的新年愿望。”通过让幼儿大胆创新，使幼儿成为活动室的真正仆人，让这有限的空间为幼儿无限的进展供应了良好效劳。 后来，11月份开展方案主题教学活动我爱中山，活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深入而不断的丰富多彩起来。 三、 在教研活动中，尝试开展方案教学。 本学期，在教育教学中，我们尝试进展改革，开展方案教学。从理论学问的预备到实践工作的开展，我们都做了大量的工作，首先依据幼儿的生活阅历和兴趣确定了活动的主题我爱中山，然后以该主题为中心加以集中，编制主

6、题网络包括有(中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、公路、灯等)，让幼儿通过自己的学习探究概念的内涵。我爱中山主题进展了四周，教师与幼儿是在不断实践、观看、发觉、思索和争论中完成了主题的探究学习。在这四周的活动，幼儿对中山的熟悉由模糊到较深入地了解，从而也拓展了幼儿的学问面。 在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们教师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、合、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的严密联系与沟通。 但在开展主题教学中也存在着肯定的困难和问题：第一、在家长方面，他们的文化水平

7、和熟悉水平差异较大，未能很好地帮助孩子收集材料和引导孩子学习;其次 、师生关系，一方面表现在未建立起较深厚的民主、公平、相互敬重以及和谐的精神环境，另一方面表现在教师扮演的教师较为单调等。因此，在日后，我们必需从多角度开展家长工作，如通过调查准时向家长征求意见，仔细了解和分析家长的现实需要，从不同角度进展有效的指导等等;其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、公平、相互敬重。 幼儿园新教师研修工作总结2 时间荏苒，转瞬间又要面临学期完毕了。回忆这一学年的工作，那种紧急的状态历历在目。本学期经过全体教师的共同努力，各项工作已接近尾声，本着“反应、总结、自省、提高”的原则，现将这

8、一学年的工作总结如下: 一、教师安排及课程安排方面： 在本学年度我园还是面临比拟麻烦的工作局面：汉语教师少，年轻教师缺，处于这种状态，在开学初教学课程安排方面教务上细心根据在园教师的性格特点、教学力量和专业特征方面对各位教师的课时教学工作做了细心的调整和安排在困难重重的同时也准时解决了幼儿园教学教育工作的困难把汉语表达力量强一些、工作阅历丰富的教师调整到了教学第一线把年龄较大、急躁较强的教师放在了中班年龄较小的孩子当中便于和孩子们多沟通相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈力量突出的教师调整到了语言、音乐、幼儿才智活动课程上有了相应的岗位教师的热忱也提高了孩子们的学习积极性也得到了调动和开发。 二、教

9、师力量培训方面： 1.专业教师少，幼儿园资金短缺，教师教学课堂设计局限性大，所以我们还是积极组织教师观看每周自治区教育厅播放的远程教育优秀观摩课的培训学习并且在教师中绽开争论，取长补短，学有所用，把观摩课当中适合本园环境特点，教学条件可以到达的方式运用到了本园的教学环节当中，新的模式的投入比方音乐、道具等形式在课堂教学中大胆投入，取得了孩子们的喜爱单一的小学式的课堂教学转变了更多的是敏捷多样的教学形式。 2.由于教学用具的短缺，我们还是积极组织教师在电脑上看资料，学习废旧物品的再利用，还发动家长收集废旧物品和教师一起动手制造，为幼儿制作出了很多的教学用具和嬉戏玩具，这一活动的开展给我们解决了已

10、往教学模式单一，教学用具单调的窘境，各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入使用，吸引着孩子们的留意力。投其所好，教师虽然累了一时，但是却把握住了孩子们喜爱新奇和探究的心理，课堂教学工作变得较为轻松; 3.通过学习，教师们已经养成了在备课当中反响幼儿年龄特点，教案中能表现幼儿性格特征的习惯在教案当中每一课后都能看到教师在本节课当中对孩子学习效果的反响和下一堂课应当留意的方面，教师们还能不断地发觉工作当中存在的问题，做到准时发觉，准时解决。 三、教学活动设计： 本学期我们主要开设了拼音、数学、语言、美术、科学、安康、行为导引等课程的教学。教师们力求上好每堂课，教务上要求教师在课前仔细讨论教材

11、，精确把握重难点，留意在课堂教学当中强化难点、强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有规划、有组织地开展各个课程的学习，并不断归纳总结，主动地提高了自身教学水平。 1、拼音教学方面： 本学期拼音的教学使孩子们学会了复韵母、整体认读音节，并能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，正确书写音节。从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。在教育教研方面，教师能够仔细写好教学规划，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的意见，改良教学方式。每天准时写教学反思

12、、总结阅历教训。在教与学的过程中，努力以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，把握肯定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。合理渗透教材的人文性，让孩子通过编小故事;采纳歌谣;编顺口溜、编儿歌的方式帮忙孩子们记忆。大家在课堂中努力营造着一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发着幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引了幼儿，使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我们的教师还注意“ 欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在欢乐、求知欲望高的气氛中学习。 幼儿园新教师研修工作总结3 幼儿教师职业作为一种典型的助人行为，自然也简单产生职业倦怠的现

13、象。幼儿教师的职业倦怠不仅危害个人的身心安康、家庭生活和人际关系，更会影响教育教学质量和幼儿的身心进展。因此，怎样才能让幼儿教师永葆一颗欢乐的童心，拥有一个幸福、欢乐的教育生活，乐于为幼儿的安康成长奉献人生呢?这是幼教治理者值得深思，并迎接的挑战。笔者认为要帮忙幼儿教师消退职业倦怠，使之从工作中体验欢乐，查找职业的幸福感，最为关键的在于幼儿园的治理者如何进展有效治理。满意教师的心理需要，激发教师的工作热忱，消退教师的职业倦怠的方式。 一、重视心灵互动的情感沟通，让教师在工作中满意需要 沟通是情感治理中一个特别重要的环节和必不行少的根底工作，是人际交往的核心，也是每一位园长应具备的职业素养之一。

14、幼儿园是清一色的“娘子军”，每一位教师的共性特点，价值观和工作目标也是不一样的，难免由于群体间的相对闭锁而引起冲突，如何运用情感的沟通，化解冲突，在治理中处于主导地位的园长，应努力做到： 1、重视教师，发觉优点，做到“因材施管”，满意教师的胜利需要。 2、设身处地，换位思索，做到“人人公平”，满意教师的敬重需要。 3、重视言论，合理利用，做到“因势利导”，满意教师的成就需要。 二、营造轻松开心的工作环境，让教师在工作中享受乐趣 有人说，一辈子是否真正幸福主要看生活是否欢乐，工作是否欢乐，而工作是否欢乐关键取决于是否在一个和谐，公平，宽松的人际关系环境中工作，良好的工作环境取决于领导工作艺术。营

15、造轻松开心的工作环境，搭建情感沟通的互动平台，是每个治理者应做的工作。 1 、优化幼儿园人际环境使教师感到“宽松愉悦 2 、创立家庭式的精神环境使教师感到“暖和放松” 3 、创设公正竞争的工作气氛使教师感到奋勉有为 4 、创设积极参加的治理环境使教师感到“敬重理解” 治理离不开情感，情感投入的多少直接影响治理的效益和成败。固然，情感治理也不是万能的，施行不当也会产生一些负面影响。因此，治理者要客观地冷静地熟悉到情感治理的相对性，并擅长运用情感治理，留意情感治理与其他治理方式的结合，以克制情感治理中可能消失的消极问题。总之，作为治理者要依据幼儿园教育“培育治理人”的特别性，依据教师的身心特点，在

16、教育治理中加大情感投入，实行以人为本的治理，注意教师的内心世界，激发教师的正向情感，感受职业幸福，消退职业倦怠，从而最大限度提高治理效益。 幼儿园新教师研修工作总结4 为丰富幼儿园区角活动，促进区角活动的创设和指导，真正发挥区角活动的时效性，我区开展了“幼儿园区角创设和指导”专题讲座活动，黄主任图文并茂的讲解获得了在场教师们的阵阵掌声。学前教育负责人、幼教人员、幼儿园园长等100余人参与了此次活动。 众所周知，区角活动是幼儿园课程的一个重要组成局部，是愉悦性与教育目标的统一，对幼儿来说，区角活动的气氛宽松，活动形式多样，活动内容丰富多彩，在整个区角活动的过程中，幼儿可以自由选择玩什么，自己打算

17、怎么凭借自己的力量，在能胜任的环境中，自由组合所进展的特定活动。 黄主任从以下三个方面进展了具体阐述。 一、区角创设应考虑的问题。 作为供应给幼儿的活动，首先必需要考虑到幼儿的年龄特点。小班活动单一一些，重复操作的东西应多一些，如操作区就以毛线，夹豆子，穿线板，撕纸等活动为主，可以反复操作;中班就开头从重复操作到变换玩法过度，小班幼儿的“创作”意识开头萌芽，而到了中班，他们的合作意识就明显增加，如益智区主要以图形配对，智力大拼版，小动物找座位等合作性的嬉戏为主;而到了大班，幼儿的竞争意识则日渐成熟，他们的思想也日渐成熟，如可增设自编自演的表演区，亦可增设声光电等自然科学的科学探究区。 二、区角

18、活动的创设。 幼儿可以依据自己的想象，制造出形态各异的区角活动作品。 1、材料收集。教师可以发动幼儿自发的随机收集材料，瓜果糖皮的包装纸，饮料瓶，月饼盒，自己喜爱的落叶，蛋壳，海鲜壳等比比皆是，只要教师擅长发动孩子的力气，孩子们的活动材料就够了。 2、区角布置。教师不必要非按部就班的发觉区就叫发觉区，益智区就叫益智区，美工区就叫美工区，我们完全可以换种叫法，“科学泡泡”、“才智屋”、“艺术创意堂”、“明星之家”等等，这样叫，孩子们更简单承受，而且还富有诗意。 3、材料投放。要注意材料供应的目的性，层次性与多功能性。 三、教师对区角活动的观看与指导。 教师要有目的的观看，指导，并非让孩子做到“不

19、乱就行”，教师要有很强的观看力量，这样才会发觉教育契机，使孩子受到良好的教育，此外还要给幼儿提出下一步的进展目标，让幼儿得到进一步的进展。固然必要时还需要教师做一些记录，来分析，思索，为下一步的教育做好预备。 思索我园，首先，我们现阶段的区角活动，每个区角都有，但是材料都不是很丰富，就娃娃家而言。幼儿最熟识的地方就是家庭，最先接触和了解的劳动就是家务活活，因此，无轮是在哪个年龄班，娃娃家都是角色嬉戏的中心主题。并由此扩展出反映社会生活的为主题的活动，如餐厅，超市，医院，邮局，工厂，车站等。小班的角色嬉戏区主要以家庭生活为主，中班就会相应地消失以反映社会生活为主题的活动，大班角色嬉戏区的活动则更

20、加丰富多样。然而，我园的娃娃家，从小班到大班都如出一辙，“家里”根本的设施都有，但缺少适合各年龄段幼儿特点的材料。谁没有娃娃家吧，倒也有个家的样子，说有娃娃家吧，可里面的材料却很不充分。 其次，我园教师区角活动的观看与指导欠缺。幼儿在玩区角嬉戏的时候，教师大多数是旁观者，很少参加进孩子的嬉戏。有时甚至孩子在玩自己的而教师就以为，放手让他们去玩就行了，就不用管了，更别说观看与记录，这样，孩子们也仅仅是完了，但是得不到应有的熬炼与提高。尤其对于小班的孩子，教师要频频介入指导，由于幼儿对嬉戏结果，目标不清楚，简单走开，需要教师对幼儿反复提示操作的目标，直到完成。 幼儿园新教师研修工作总结5 送走20

21、_，迎来暂新的20_，回首过往，感慨良多。办园几年来，我们始终遵守国家法律法规，遵循党的教育方针，自觉承受上级领导部门的领导与治理，坚持正确的办园方向，以社会效益为重，以促进幼儿进展为已任，积极改善办园条件，不断完善各项治理制度，效劳于家长，效劳于社会。 为了积极承受上级领导部门的年度检查，马上我园一年来的状况汇报如下： 一、不断优化幼儿园的硬软件： 一年来，我园在办园条件加强软件建立，坚持两手抓：一手抓硬件建立，一手抓保教质量。硬件上向现代化方向进展，渐渐添置了实物投影仪、电视机、监控设施等设备，在软件上我园毫不放松对教师业务素养的提高，努力营造良好的学习气氛，树立终身学习的理念，在教研上我

22、园每月开展一次教师优质课竞赛，大家一起争论、总结优缺点，积存阅历。 二、加强保教工作治理： 幼儿园的进展问题，是幼儿教育的根本问题，为了更好地促进幼儿进展，我们针对每个孩子的共性差异，制定不同的教学方案，我园定期开办家长会，和家长一起探讨沟通在教育孩子方面，给家长传授阅历、科学育儿。在教学上我园开设有美劳DIY、舞蹈、音乐，让孩子自己动手作，在做的过程中，孩子会用到剪刀、胶带，这样可以熬炼孩子手的精细动作。 三、更新办园理念、强化效劳意识： 除了教学理念不断更新与时俱进外，我觉的更重要的是要有剧烈的效劳意识，在我看来，幼儿园的生存与进展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的效劳赢

23、得家长的满足肯和支持，家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广阔家长的满足，才有可能形成良好的社会声誉，有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断壮大，我不断强化教师效劳意识的培育，引导教师事事到处设身处地的为家长着想，为家长解决后顾之忧，积于这些，我园每学期开办12次学长会，准时和家长沟通，反映问题，解决问题。通过办好一件件小事去赢得家长的满足，并且我园六月份在“德尤杯”才艺大赛中荣获幼儿最正确组织奖，一份耕耘，一份收获，我们会在以后的学习道路上，越办越好。 四、卫生保健工作： 今年新学期入园，我园体检率100%，为每个孩子建立一个安康档案，并且坚持为幼儿做好晨检，确保幼儿安康成长，在饮食方面

24、，我们协作卫生治理部门工作，做到防虫妨害，每天购制新奇蔬菜和肉、蛋类等食品，并且做好饭菜留样和消毒记录。 五、工作中存在的缺乏： 1、体育活动嬉戏缺乏; 2、亲子活动过少; 3、孩子社会实践阅历缺乏。 在以后工作学习中，我打算定期带教师到每位家长中进展家访，准时了解家长的需求，并给每位孩子制定一份档案，记录孩子在园的点点滴滴，开设体育课程，遵循各阶段年龄特点，有效使用玩具器械，设计新奇的情景体育活动，从而熬炼孩子平衡力、弹跳力量，及与小伙伴的合作力量。 辞旧迎新，总结了本学年的工作成绩，瞻望下一学年的开头，在新的一年里，我园将更加努力工作，锐意进取，勇于创新，使家长能安心，一日之际以在于晨，一年之际以在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子也将迎来新的学期，在新的学期里，我们将一如既往地仔细开展工作中消失的缺乏进展调整，使每一位幼儿能够特殊进展，我们全体教师将坚持为幼儿一生的学习和进展奠定良好的根底，把我园建立成家长放心的优秀幼儿园! 幼儿园新教师研修工作总结