幼儿园教师违反职业道德行为处理办法的心得体会汇总幼儿园老师违反职业道德行为处理办法心得体会(3篇).docx

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1、 幼儿园教师违反职业道德行为处理办法的心得体会汇总幼儿园老师违反职业道德行为处理办法心得体会(3篇)如何写幼儿园教师违反职业道德行为处理方法的心得体会汇总一 对于大班幼儿而言，正处于一个各种力量逐步进展和提升的年龄段，其有意性行为开头进展，嬉戏活动中的表征水平逐步提高，对于事物的熟悉和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些学问时，他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪慧。这是小孩子普遍的一种心理行为。 在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内全部生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成

2、局部，固然也是孩子们生活中最为熟识的东西。把“水”作为一个活动的主题，能够使幼儿更深的了解“水”这一物质，通过水这一物质，不仅可以使幼儿感受大自然的神秘，还可以以这一主题的进展，让他们拓宽思维，对于其他的东西也有更广泛、更深刻的见解，由此想到了“水的学问”这一主题。 1、通过观看了解水的一些简洁的物理性质，培育幼儿的观看力量和急躁。 2、尝试联系以前学过的学问和生活中常常用到的学问，为“水”这一主题增加更多的语文学问，让幼儿们从小就养成不断积存学问的习惯。 1、幼儿活动的地方：学问的讲授可以在教室里进展，团体活动可以在教室或者院子里或操场开展，实践体验就需要孩子们走出学校，到学校外进展实践。

3、2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动过程中，孩子们有表演需要的道具时，可以自行预备。 3、在实践时，孩子们要在教师的带着下在公园或一些公众场合进展一系列的活动。 “水的学问”这一主题活动主要分为三个局部即有关水的学问讲授、有关水的团体嬉戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以，活动的详细过程就需要三个步骤来完成。 首先，课堂的学问讲授是不会像传统教师上课那样，只是一上课就告知孩子们水的一些学问。它是这样进展的：由教师带来一杯水，先让孩子们观看这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象，再由教师依据孩子们说到的现象或词语，向孩子们传授一些

4、简洁浅显的的学问，如水的形成过程、分类、用途、对我们生活的影响等。接下来，教师可以就“水”这个字眼，让孩子们把知道的有关带“水”的词语、成语、神话故事等说出来，这个环节中，可以让孩子们进展抢答，训练孩子的反响力量和思维力量。再由教师进展补充孩子们不知道的一些学问，这样有利于幼儿们把握更多的学问。除了以上这些外，教师还可以扩展一下孩子的思维，例如让孩子们说一下，看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样的水不能喝等。教师做这些不仅可以是孩子们更多地了解水这一物质，更多的是让孩子们就这一简洁的课，学会如何对生活中的常见事物进展细致的了解，有利于培育孩子的奇怪心和获知欲望，可以是他们不仅仅可

5、以“意会”，还能“言传”。另外，假如课堂条件允许的话，还可以让孩子们观看一些有关水方面的动画片，让孩子通过自己喜爱的动画片对水这一物质产生不同的见解或感情。 其次，是团队活动的进展。团队活动可以有音乐、美术和嬉戏这三个环节。先就音乐来说，可以让孩子们2-5人组成一个组，由家人或亲人教他们一首有关水的歌曲，例如小溪流水响叮咚、外婆家的澎湖湾鱼儿水中游等，然后在学校进展表演。固然，孩子们可以只唱歌或有歌有舞，表演完毕后，由几个教师进展评比，选出最好的三组，进展嘉奖。 对于美术这方面，需要孩子们充分发挥他们的想象力，他们还是按音乐那样分的小组，要进展小组画画。这个活动要在学校课堂上完成，教师会让孩子

6、们自己小组内部进展分工，画出他们所认为的水或有关水的一些东西，任由孩子们发挥想象，教师不要进展干预，直到孩子们自己完成。固然不仅仅是完成一幅画而已，小组内可以出来一个同学对他们小组的这幅画做一描述，假如他们小组的其他同学还有要说的，也可以进展补充。教师和其他小组的孩子听完后，假如有要问的，也可以进展发问。这样做的主要目的是，先让孩子们通过图画来发挥他们的想象力，大班的孩子差不多都五六了，这个年龄的孩子已经有了他们的想法，对好多的事情都布满了奇怪，以画画的方式使他们充分发挥想象力。这些孩子都还是很童真的，所谓“初生牛犊不怕虎”，他们很会大胆的想象，不会受到外界的干扰，所创作的图画是他们脑中真实的

7、反映，有利于激发他们的想象潜力。进展图画的描述，有利于熬炼他们的语言力量，可以为他们以后的语言学习供应一个好的根底。而提问环节也是至关重要的，提问者可以更好地了解别人的想法，知道一些别人能想到而自己想不到的，被提问者可以培育他的临时应答力量和反响力量，而这些力量的培育对孩子来说越早越好。所以这不单单是一堂美术课，更多的是培育孩子各方面的力量，让他们从小就具备这些力量，以后的学习会更加的得心应手。固然， 如何写幼儿园教师违反职业道德行为处理方法的心得体会汇总二 每周一上午的其次个活动是我们班的撕纸特色活动，在这一个特色活动中，我们会安排一个有关撕纸的手工活动，这周的撕纸特色活动是学习对称撕纸“爱

8、心”。在活动之前，单教师已经为孩子们预备好了撕纸的材料，对称折叠好的粉红色纸，纸上还画好了半个爱心轮廓。当我看到这些预备好的材料时，还对她说：“我们教师是不是做的太多了，他们就撕一下而已，应当会的。”单教师说：“顾教师，你不要太高估他们了，他们的动手力量还是很弱的。”我也就赞同了单教师的看法，于是开头教授孩子们什么对称、如何撕爱心的过程了。等到孩子们拿到撕纸材料开头自己独立撕纸时，问题就消失了：有的孩子把爱心差点分成了两半、有的孩子拿着纸不动嘴里始终叨念“我不会撕”、有的孩子只顾着撕纸没有照着爱心轮廓来撕、有的孩子叫会撕的小朋友帮他撕固然也有胜利的孩子，但是寥寥无几。为什么我认为的一个极其简洁

9、的对称撕纸，在我们班实施的时候会发觉这么多的问题呢？活动完毕后我开头反思。 虽然从上学期开头，我们班每周的撕纸活动都会开展，但是仅仅一周一次的撕纸活动完全不能到达孩子撕纸练习的效果。再加上孩子平常的动手时机也是少之又少，特殊是在家里，家长一来担忧孩子的危急，不让孩子接触剪刀这类美工工具，二来怕孩子把家里弄得一塌糊涂，不让孩子玩撕纸、手工等会制造出他们认为是一些垃圾的活动。在这样的环境下，孩子们的动手力量得不到相应的练习，以至于孩子们在撕纸的时候会消失小手不敏捷未能完成撕纸作品的现象。 孩子的身体各局部的发育都有肯定的时间段，可能小班孩子的手部肌肉发育还没有很好的发育，特殊是需要手指活动的这一精

10、细动作，小班孩子还是有困难的。针对这个手指肌肉不兴旺的现象，我们教师可以多创设一些可以帮忙孩子进展手部精细动作的嬉戏活动，比方：扣纽扣、串珠子、涂色等。这样孩子在这些嬉戏活动中就能更好地进展他们的手部精细动作。 我班孩子的个别差异较大，动手力量差异也就很明显。这些胆小的孩子，他们之所以不敢动手撕纸，一是可能是由于怕撕坏作品所以迟迟不敢动手撕纸；二是可能是由于不知道从哪个地方开头下手，假如教师给他撕开一个口子，估量他就会开头独立进展撕纸了；三是可能在教师教授的时候没有听，他不知道做些什么。针对这些现象，在今后的撕纸活动中我们教师要特殊鼓舞这些胆小的孩子大胆撕纸，告知他们撕坏了没有关系，只要是自己

11、撕出的作品都是特别棒的。还有教师要在幼儿操作之前，确保每个孩子都能够看得到自己的示范，而且要用各种形式吸引孩子来看示范活动。 撕纸活动适合在区域活动中进展，由于区域活动人少，便于教师指导。而我们整班进展撕纸活动，孩子们同时进展，当教师在指导其中一组孩子的时候，可能就有其他组的小朋友由于没有得到准时的指导已经把操作材料给破坏了。这样等到教师来指导的时候已经没有材料再让孩子重新进展撕纸活动了。针对孩子得不到准时的指导这一问题，我们临时只能多为孩子预备一些操作材料，万一孩子在操作失误的状况下能够有再次撕纸操作的时机。 如何写幼儿园教师违反职业道德行为处理方法的心得体会汇总三 1、小牙刷、茶杯、电脑、

12、录音机、动画软件。 2、对牙齿的作用有了肯定的熟悉。 1、让幼儿初步了解龋齿的缘由及龋齿的危害。 2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它，帮忙幼儿树立爱护身体安康的意识。 （1） 猜谜语。 （2） 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮忙我们把食物嚼碎，汲取有养分的食物，使我们的身体长的安康牢固。 （1） 看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？ （2） 边看边了解引起龋齿的缘由。 a） 吃了东西就去睡觉。 b） 小细菌“小红脸、小蓝脸“在牙齿里住下做坏事。 c） 牙齿就会变成什么样子

13、？ （3）“小红脸、小蓝脸“有没有找过你们？引导幼儿结合阅历谈一谈自己得龋齿的感受。 （4）了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。 （1） 怎样将“小红脸、小蓝脸“赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法） （2） 怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走“小红脸、小蓝脸“这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要

14、准时补起来，不要让小细菌再来。 1、在熟悉区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿区分，并说说“为什么“，知道爱护牙齿的正确方法。 2、在表演区中，组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程。 1、假如没有动画软件“小红脸、小蓝脸“，可以依据龋齿形成的缘由和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为“小红脸、小蓝脸“，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。 2、在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。 3、建议家长提示自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并催促进孩子用正确的方法刷牙。 4、在日常生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，熬炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。