幼儿园文化体育活动方案.doc

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1、 幼儿园文化体育活动方案5篇 活动目标： 1、在嬉戏活动中，进展幼儿投掷、跳动、抛接、平衡的综合力量，进展幼儿动作的灵敏性和协调性。 2、引导幼儿制造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受嬉戏带来的乐趣。 活动预备：沙袋若干 活动过程： 一、预备活动 1、带着幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等) 2、幼儿由圆走成六列纵队。每个人将自己的沙袋放好在脚边。 组织幼儿围着地上的沙袋做走、跑的动作练习。 站回原位，带幼儿做自编的沙袋操。 二、玩沙袋 1、导入局部：小朋友，今日我们每个人都拿了什么呀?(沙袋)今日，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢!先看看教师想出了哪

2、些玩法： 2、示范一人玩法： 抛接沙袋：将沙袋向上抛起，快速用双手接住 顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。 夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳动。 3、示范多人玩法：可在肯定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮番丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。(留意事项：玩这种玩法时，必需选择小而轻的沙袋) 4、小朋友，这些是教师想出的玩法，待会你们可以玩一玩教师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪慧，能够想出许多好的玩法来，也可以像教师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。 (教师观看幼儿玩沙袋的状况，引导幼

3、儿分散自由玩沙袋，鼓舞幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作) 5、请一些有制造形的幼儿演示玩法，其他幼儿仿照。 三、嬉戏“沙袋玩玩玩” 1、交代嬉戏玩法和场地布置：小朋友，现在我们来玩一个“沙袋玩玩玩”的嬉戏。请小朋友站好人数相等的六个组，每个小朋友用双脚夹住沙袋，在这条开头线上站好。当听到教师说开头后，第一个小朋友就动身，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路(地上画好的一个平行线)，最终站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以完毕站到队伍的最终面去。其次个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以动身，没有在这个时候动

4、身的就算犯规。 四、完毕局部 1、评价幼儿幼儿活动状况，表扬有制造性的幼儿。 2、带着幼儿做放松运动。 3、整理用具，完毕本次活动。 幼儿园文化体育活动方案2 育及其它工作的不断地深化。 活动目标： 1、培育与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身气氛中自觉地参与体育活动 2、使幼儿把握根本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面进展。 3、培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。 活动预备： 1、活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。 2、音乐：行走节奏乐“打猎”;队形变化墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操加伏特舞曲“地毯上的嬉戏;互动嬉戏幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动歌曲“亲亲美人鱼

5、”;活动完毕欢乐拍拍手“拉特斯基进展曲” 活动过程： 一、练习行走，变换队形。 1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进展队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进展行走练习。 2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。 二、器械操：旋转魔棒 1、幼儿随音乐“打猎”复原成四路纵队，接龙去拿活动器械。 2、幼儿随音乐“地毯上的嬉戏”做旋转魔棒操。 三、互动嬉戏： 1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”嬉戏。 2、嬉戏进展两 遍，幼儿互换角色。 3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戏。 4、幼儿随音乐“打猎”复原四路纵队，按接龙嬉戏

6、将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进展“我拍拍，你追追”嬉戏。 四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。 五、集体互动：拉特斯基进展曲。 1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动 2、幼儿互动变换位子。 3、幼儿随音乐的强弱，进展动作表演。 五、活动完毕：幼儿随音乐“打猎”进展接龙行走退场。 活动反思： 此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热忱，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、相互合作的力量，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中留意力集中，精力充足，互动嬉戏，沟通感情。此活动内容丰富多彩，通过嬉戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们欢

7、乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的胜利是喜悦的，但也存在着需要进一步改良的地方，如：活动器械旋转魔棒使用率不高，应在嬉戏中让孩子们自己去探究发觉它的多样性玩法。幼儿互动嬉戏应让幼儿充分自由地选择其它器械进展嬉戏。放松的调整应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最终，让幼儿随着美丽、舒缓的音乐做放松运动，最终活动自然完毕。 幼儿园文化体育活动方案3 活动过程： 一、情景导入： 情景表演： 胖胖兔：呜 师：谁在哭呀?(请出胖胖兔) 我们赶快去问问它：“小兔，你为什么哭呀?” 胖胖兔： “你们看，我越来越胖了，人家都叫我胖胖兔，身体太胖了 ，太不便利了。呜 2、提问： 师：胖胖兔身体太胖了，

8、她很难过的。身体太胖了，会有什么不便利?(幼儿泛讲) 小结：身体太胖了，做什么事都感到笨手笨脚的，很不便利的，还会影响身体安康。 二、为胖胖兔想方法： (1)师：那我们有没有好方法让胖胖兔长得又牢固又安康?(分组争论沟通保持安康的方法，竞赛哪一组的方法又多又好，教师纪录) (2)小结：要想身体长得安康牢固，除了要多吃蔬菜，还要多做运动，熬炼身体。 三、共享阅历： (1)幼儿说说做做，教师加以概括。 (2)胖胖兔：我受不了了。我不想运动了。 师：胖胖兔它不想运动了，行不行?我们来帮帮它，跟她说说熬炼身体有什么好处?(幼儿泛讲) (3)放音乐 师：熬炼身体有这么多好处呀。我们和胖胖兔一起熬炼身体吧

9、。 四、延长： 师：胖胖兔有一个好朋友，长得很很瘦很瘦，力气很小很小的。他是不是安康呢?太瘦了有什么好方法可以变得安康呢?你们回家去问问爸爸妈妈或者找找资料，下次我们一起来争论好吗? 活动目标： 1、协作肯定的情境，通过沟通，了解熬炼身体的重要性 2、乐于帮忙同伴，增加喜爱运动的情感。 活动预备：兔子头饰、兔子服装、记录纸、笔 幼儿园文化体育活动方案4 活动目标： 1. 探究泡沫垫的多种玩法。 2. 结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的力量及动作的协调力量。 3. 努力听清教师指令，遵守嬉戏规章。 活动预备：人手一块泡沫垫，110的数字卡片2套。 活动过程： 一、开头局部。 今日天气

10、真不错，我们一起来玩玩吧!(幼儿随教师的口令练习变换队形走) 二、根本局部。 1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩嬉戏呢?我们来试试吧(幼儿四散嬉戏)。 教师观看幼儿活动状况，对幼儿在嬉戏过程中消失的状况准时进展指导(合作、交往方面) 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每块泡沫垫。 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳动的难度，加大运动量。提示幼儿在跳的过程

11、中必需双脚并拢，不得分开。 2、讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。 3、出示袋鼠图片，问：这是谁?它的本事是什么?今日我们来和小袋鼠学习跳的本事，看看谁会是跳动冠军。 4、鼓舞幼儿想出多种方法利用泡沫垫进展跳的练习。教师用语言或简洁的动作予以提示或帮忙。 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提示幼儿逐步加强高度，看看自己能跳过几块泡沫垫。 将泡沫垫隔肯定距离平放，幼儿有序进展连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提示幼儿观看并实践不同的跳法相宜的宽度是多少。 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进展跨跳练习，提示幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要马上重新摆放。 5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休

12、息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。 6、嬉戏：跳数字格子。 出示数字卡片，请幼儿自由选择一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进展跳动活动。 单脚跳顺数(或倒数)。 双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。 左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。 变化摆放方法，连续嬉戏。 三、完毕局部：嬉戏叫号猜猜碰。 幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进展剪刀、石头、布的嬉戏。 活动意图： 泡沫垫是幼儿身边常见又熟识的物件。这个活动利用最简洁的泡沫垫，进展民间嬉戏“跳格子”活动。既满意了幼儿宠爱玩民间嬉戏的心理，又进展幼儿的弹跳力量，同时还结合幼

13、儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进展嬉戏，加强了嬉戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师准时供应这次时机，鼓舞幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢快。 幼儿园文化体育活动方案5 一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参加晨间体育活动的兴趣，熬炼幼儿体质。 二、竞赛工程：大班组(跳竹竿，跳绳);中班(拍球，跳绳);小班(拍球，踢键子)。 三、竞赛规章及做法 每个工程的第一项为根本项，各班应为90%。 1、大班跳竹竿 每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳

14、或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。 幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。 2、大班跳绳 单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。 集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。 3、中班拍球 原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。 行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。 4、中班跳绳 幼儿连续跳3个以上算积分1分。 5、小班拍球 幼儿能连续拍球5下算积分1分 6、小班、踢键子 幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。 四、竞赛时间： 初赛时间为四月下旬，由班上组织竞赛;决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参与集体跳绳的派出组数不限，但不能重复参与，其余工程各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参与决赛。 五、嘉奖 1、集体奖：竞赛活动完毕后，依据各班所得积分打算获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。 2、个人奖：依据幼儿参赛工程及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。