幼儿园班主任培训心得体会(汇编10篇)（幼儿园班主任工作心得感悟）.docx

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1、 幼儿园班主任培训心得体会(汇编10篇)（幼儿园班主任工作心得感悟）幼儿园班主任培训心得体会(汇编10篇)（幼儿园班主任工作心得感悟）1 假期到来，但是我却并没有完全的空闲下来。趁着这次的空隙，我报名了xxx培训规划，并通过这次的培训来强化自己的教学力量。 作为一名幼儿园的班主任教师，在工作中我需要考虑的事情越来越多，这使得我也感觉到自己的工作开头有些力不从心。为了能更好的扩大自己的工作力量，我来到这次的培训活动，并在骨干教师们的教导下，熟悉到了自己的缺乏，并汲取阅历弥补了自己。以下是我参加培训的心得体会： 一、培训的体会 在这次的培训中，给我们带来教育的是xxx师范学院的教师xx，以及xxx

2、教师，在她们的讲解下，我从一开头的带着兴趣任凭听听，慢慢进入了仔细认真的态度。我很庆幸自己当天还是做好了充分的预备，能顺当的通过笔记等方式将教师的讲解记录下来。 听着教师们一次次的讲解一些常见案例，我更加的感到与自己状况的相像，她们的每一个学问点的教育都能让我感到茅塞顿开，尤其是对于中班学生的治理上，这真是作为一名班主任我正好迷茫的地方。教师们给出的意见让我不禁现在就想去实践。 通过这次的培训课程，我收获了太多的阅历和学问，这不仅解决了我现有的问题，还为我补充了许多可能会消失的问题！这次的收获，实在是意想不到的丰富。 二、对自我的体会 通过这次的教学，我也能更清晰的对待自己。通过比照自己的状况

3、，我充分的熟悉到了自己现有的缺乏和问题，尤其是在阅历的累积上。过去我总是习惯根据一套习惯的方式去治理，去教育，但是却缺少了教学的张力，缺乏应变性。面对学生的变化，让我感到迷茫。但是此次，我从培训中熟悉到了这些问题，并且冲教师们的教育中找到了不少的解决方法。但是，正是由于有了这份熟悉，我才明白，自己必需更加深入的去了解我的班级，这样才能依据班级去查找最为适合的教学方式！ 三、将来的想法 在感受到自己这次的变化后，我打算在今后也要不断的更新自己的学问，不能仅仅是通过培训来疏通累积的问题，更是要通过不断的更新来做好自己的工作。为此，我会在今后好好的总结自己的工作阅历，多与其他的教师相互沟通，期盼在将

4、来能有一个更好的自己！ 幼儿园班主任培训心得体会(汇编10篇)（幼儿园班主任工作心得感悟）2 8月24日上午，我们围坐在一起，观看了全国闻名教育专家、优秀班主任高金英教师所作的如何推动德育创新，做新时期班主任的视频讲座。高教师是个“故事大大王”。她把讲座的内容，连成了一个个好听的故事。听高教师的讲座简直就是一种享受，高教师是那么的健谈，我们跟着她叙述的情景，时而欢乐，时而流泪。 高教师认为，教师要有本事将德育的大道理融入在一个个生动的教育故事中，一个教师最起码肚子里要有300个教育故事。为了让孩子们懂得自制自律的重要性，她就与学生们探讨历史故事，让学生们明白了一个个道理。固然，我们幼儿园的孩子

5、还小，通过好玩的儿歌、歌曲、嬉戏、沟通、沟通、听故事、涂涂画画、玩玩具等形式培育幼儿的好习惯，让孩子们在不知不觉中承受这些好习惯的教育。 从高教师身上学到的东西真的许多许多。有教育工作上的，也有对做人的品质上的从她的身上我看到了：微笑是强者对人生最完善的诠释。作为幼儿园的教师，微笑有着更无穷的教育魅力。我们微笑着面对幼儿，能给幼儿一种宽松的师幼互动的良好环境，使幼儿感受到教师的理解、关怀、宽容和鼓励。我们的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起幼儿的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓舞和赞许，鼓励幼儿不断努力和进取。 回首高教师的讲座真是精彩多多，高教师将一句普一般通的道理讲得那么生动，那么真实，那

6、么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而布满生命力，并像烙印般深深地印在我心底：我们在幼教工作中，这种阳光般的微笑是不行缺少的。让我们一起努力做阳光般的幼儿教师吧!一起用微笑来迎接幼儿、家长、同事们! 幼儿园班主任培训心得体会(汇编10篇)（幼儿园班主任工作心得感悟）3 时间飞逝，转瞬四期的近五年内新聘用幼儿园新班主任培训马上完毕。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园班主任，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充实的，由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。通过这

7、次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。 一、对幼儿园保教结合的全新熟悉与理解 刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的根本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地

8、学习，是“幼儿园以嬉戏为根本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由玩耍，欢乐成长 二、明确了幼儿园班主任专业化成长的目标与方法 许多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的教师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充满着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向

9、：要成长为一名专业的幼儿教师首先必需树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求。其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的筹划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 三、幼儿班主任要培育职业幸福感 当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心

10、头。是啊，谁没有遇到这样的状况?可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心损害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗寻常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有仔细端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出漂亮的彩虹呢? 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大

11、的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的安康成长又一次指明白方向。愿我们的教师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务。 幼儿园班主任培训心得体会(汇编10篇)（幼儿园班主任工作心得感悟）4 我有幸参与了昌乐县20xx年暑期中小学班主任培训，两天的培训，我的收获很大，感受颇深。讲座的四位优秀班主任都是20xx年山东省十佳教

12、育创新班主任。她们的演讲来自她们平日工作中的第一手材料，没有半点虚假，很有学习和借鉴意义。 通过这次培训使我清晰的熟悉到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。班主任工作是一项专业性很强，对自身素养要求很高的工作，我们经常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。 教育是一种心灵的唤醒，班级是师生共同的精神家园，班主任在实践新课程改革的过程中，怎样创立和谐、有序的精神家园？教育是宏大的事业，人的命运打算于教育，而班级教育引导学生，将学生的学问水平和精神情感水平从一个层次引到另一个层次得到全面进展。下面我简洁的说一说我参与了这次培训后的一点感受。 一、不断提高自身素养 班主任的素养

13、不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。在一些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中一样的状况，比方留守儿童、问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 （一）提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行们在说这样一句话：“没见过这样的学生”。其实这话也是有肯定道理的，由于现

14、在的学生确实与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简洁的说教去标准学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从

15、中吸取有益的东西。 （二）提高自身素养要擅长提炼总结。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”在学习模块中的案例时，我才意识到要常常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进展深思，不行以草草而过，要比照较突出带有共性的问题进展多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。 二、始终要有责任心。 责任心是人精神成长的内驱力。你今日做事的态度打算了你明天过什么样的生活。爱是教育的前提，由爱升华为责任地孩子的一生负责，这才是教育的真谛。每一位班主任应当做到： （1）了解学生-成为爱心型班主任。没有爱就没有教育，一个班主任必需知道学生的眼里世界是什么样的？

16、（2）理解学生-成为民主型班主任。要关注学生的共性差异，隐私权，人格。要宽容学生，擅长倾听学生的心声。 （3）讨论学生-成为科研型班主任。班主任应依据不断变化的教育对象和教育内容。不断突破别人和自己的阅历。在教育科研中，不断形成自己的教育风格。 （4）品位学生-做艺术型班主任。班主任要讲究：形象艺术，语言艺术，教育艺术。 三、讲究工作艺术。 在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级治理过程中遇到和各种冲突和各种简单的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采纳讲究的艺术性教育方法才能更好的到达育人效果。 （一）要学会奇妙的使用表扬和批判，或者说赏识教育。我们都知道现代教

17、育提倡对学生多表扬少批判，但并不是说不批判，而是说要会批判，才能使学生更快的成进步步。班主任在使用批判时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你全部的教育是徒劳的。”正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批判。而对比自己平常的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯，多用大拇指，不用小指，留意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批判中要把握批判的根本原则：教师批判学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批判，而是不公正的批判；批判的目的不是让学生认

18、错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批判中也要选择适合的批判方法，还要选择批判的时机和场合，努力让表扬与批判的艺术性更讲究。 （二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上标准严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关怀，在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习过程中，我看到案例中胜利的阅历中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么外表上对教师是尊敬的，而实际却没能到达自己所做工作的预想效果的缘由所以，因此在今后的工作中我应当尝试去做到严之有理，爱

19、之有情；严而有方，爱而有法。 我是要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任治理要不断地反省，不断地总结，不断地进展创新。力争做一个学生喜爱，家长满足，教育上称职的优秀班主任。 幼儿园班主任培训心得体会(汇编10篇)（幼儿园班主任工作心得感悟）5 雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜爱。班主任工作更是官虽不大，但事关重大；事虽不多，但繁杂琐碎；虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担当了大一班主任，我在各项工作中积极主动、求

20、真务实、态度端正、随时随地严格要求自己。虚心学习别人的特长，依据整合课程的内容及要求，不断进展讨论和探究，改良新的教学方法。一切以幼儿效劳为主，严抓完全及常规教育，本学期在顺当中安全度过。 那么在此，我就谈谈自己做班主任以来的心得体会： 一、育心 幼教不仅是培育小朋友良好的生活习惯，也是培育教育他们学学问的摇篮，针对全班不同共性的孩子，除了急躁教育外，更多让孩子们自己开进展示自己的力量，让他们个个都去发挥自己的特长。 在课堂教学中，我将五大领域：安康、社会、科学、语言、艺术进展有机组合，以“备好课是上好课的关键”着手，依据新大纲、新教材、新课程进展启发式教学，以“照看全体、注意个别”为根本点，

21、把嬉戏穿插于教学之中。激发幼儿的兴趣，使每个幼儿成为教学活动的主体。 二、爱心 俗话说：“爱自己的孩子简单，爱别人的孩子难；爱美丽的孩子简单，爱丑陋的孩子难；爱聪慧的孩子简单，爱愚笨的孩子难”。要做到对每一位孩子公平施爱，确非易事，但要到达教师与幼儿园的和谐，我们必需做到博爱。 做好班主任工作的首要条件是1：拥有良好的心态；2:对班主任工作的喜爱，只要对这项工作具有积极的热忱，才能把班主任工作做好。其次，对待孩子要有关怀、爱心、急躁、细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自己的孩子一样去关爱他，爱惜他、教育他、培育他，让每一个孩子都能感受到教师的关爱，感觉教师像他的家人、像他的

22、妈妈，一样时刻关怀他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来。 三、家园联系 仔细做好与家长的沟通和沟通工作，我们设立了班级群、博客等与家进步行沟通、沟通。家长对教师的工作协作了、支持了，班主任的工作做起来也就简单了、轻松了。于是我们常常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样协作幼儿园的教育工作。另外，我通过校讯通准时地把每周的教学内容发送给家长们，让家长准时了解我们的动态。此外，我仔细填写幼儿成长档案，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。 一切为了孩子，为了孩子的一切，我信任只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光荣！盼望我以后的工作能做的更好，

23、做到家长对我放心，做到园领导对我有信念。加油！ 幼儿园班主任培训心得体会(汇编10篇)（幼儿园班主任工作心得感悟）6 转瞬间，这次的幼儿园班主任培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿班主任。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、读书，幼师生命成长的必需 在培训过程中，教师们扎实的话语根底令我敬佩，这些与读书是密不行分的，特殊是xx教师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特殊是一些经典书籍

24、，还有学前教育的文章，写好读书笔记，从而也能进步自己的写作水平，语言力量，不断提升自己的业务理论素养，日日学习，终身学习。 二、班主任应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿班主任必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 甘教师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动

25、的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。 幼儿园班主任培训心得体会(汇编10篇)（幼儿园班主任工作心得感悟）7 我很幸运能参与今年的暑期班主任培训学习。虽然只有短短的八天学习培训时间，却胜读了十年圣贤书！特别感谢教育局领导和继教中心为我们供应的这次精神养分大餐！本次学习的时间安排得很紧促，并且讲师们也都是细心预备、仔细授课，让我们从理论联系实际地承受了不少新学问、新理念

26、。这次学习让我打心底的明白了作为一名新时期班主任的使命感与责任感。 本次学习有我们身边的优秀班主任授课也有外地的名师来授课，他们都结合自己的工作实际、现实社会环境和理论进展分析讲解了作为新时期的班主任应当如何做好自己？如何做好自己的本职工作？ 像丁亚丽教师主讲的班主任的价值观和幸福感，让我明白班主任教师的价值观不应只追求金钱物质，要把事业胜利放第一位；要把培育学生、进展学生、成就学生作为最高的价值追求。要做一个有幸福感的班主任，就要善待自己，学会在现实生活中感受幸福；善待学生，学会在情感互动中感受幸福。当今社会，物质需求较大，而我们教师待遇有些不容乐观，一些教师见利忘义，甚至放弃了职业下海啦。

27、我不明白，有了那么大的经济实力又怎样？莫非真的就是有了钱就有了一切？我觉得，人生的价值并不是用金钱来衡量的，而是在于对人类、对社会做出了多大的奉献。像现在社会，教师的地位确实不如以前高啦，像我们幼儿教师可以说，在教师队伍中地位就更低啦。所以，首先我们自己要正确熟悉自己的职业，自己要看的起自己，虽说幼儿教育没有高段教育有成就感，被家长和社会重视，但我们幼儿教育是个奠基的工作，在孩子小的时候，培育孩子良好的性格、习惯，将会让孩子受益终生，对以后的学习、生活也会有很大帮忙的。其次，我们也要充分熟悉自己职业的价值观，从中找到幸福感！我始终很宠爱幼教事业，觉得跟孩子们在一起是件很欢乐、很快乐的事，由于孩

28、子小天真、稚嫩、富有童趣、可塑性强，每天和他们在一起，觉得非常快乐欢乐，孩子的世界永久是布满阳光的！ 伍国腾教师讲的班主任工作理论与工作标准让我更深刻地熟悉到班主任工作标准的意义，当今社会进展对班级工作提出了新的挑战，课程改革对班主任工作也提出了新的要求，要求班主任要不断端详并转换自身角色，班主任应是学生的“知心朋友”和“阳光使者”，还应是“家校沟通的桥梁”。我们只有将自己的工作标准化、细致化、详细化，才能把班级建立得更好，自己班主任的职责才履行好啦！ 袁永玲教师是一位心理学讨论专家，她的每一次讲课都很吸引我，这次她讲的关注心理安康提升学生素养，让我又一次受益匪浅。我们不能只关注孩子的学习成绩

29、与外在表现，而思想、习惯和内心素养更为重要，作为班主任要走进孩子们的心理世界，适时开展心理安康教育： 1、播撒优良品质的种子，用美德占据心灵； 2、调整认知，树立理性信念； 3、获得胜利的体验，积极向上； 4、关注中等生，突出教师的主体； 5、在乎学生的“在乎”，珍爱年轻的心灵； 6、创设心理情景，优化心理品质； 7、合理利用网络，提升网络素养。 教育的欢乐，需要心态来维持，需要爱心来滋润，需要追求来提升。教育的目标就是教育孩子具备生存的力量和感受体验欢乐和幸福。我们幼儿教育最能看到孩子们的幸福与欢乐的，由于他们很纯真，喜怒都表现在脸上，我每天早上上班，常常就站在教室门口接待每一位宝宝来园，我

30、看到他们穿上了新衣服、新鞋子、女孩子梳了个美丽的皮辫子，都会夸赞几句，让孩子一早来园就有个好心情！然后准时关注孩子的心情，特殊是新生刚来园时，要适时安抚好宝宝的心情，让他感受到欢乐与安全，早日适应新生活！孩子的心理很简洁，只要我们多留心、有空就蹲下来与孩子说说话、一起玩玩小嬉戏，他们的心灵小门都会很快向你放开的！ 班主任如何从胜任到优秀的视频讲座也让我领悟深刻：班主任的岗位职责有三： 一是治理； 二是教育； 三是领导。 班主任教师要从胜任到优秀，就要提高自己的教育实践才智：即能够道德地、有效地从心理实践中解决孩子的所需所求，促进其全面欢乐地进展。从胜任到优秀的详细可行方法有五： 一、学会施“隐

31、性”非直接“无痕”的教育； 二、要学会规划化、自主化、机制化、创新化地治理； 三、要提升人格和学识魅力，提升影响力和领导力； 四、要守住底线，还要坚持基准，到追求高标； 五、要提高自己制造性解决实际问题的力量。 我觉得作为我们年轻的班主任教师要想从胜任到优秀需要学习和提高的还有许多。 龚运新教师讲的全能激活教育法讨论班主任工作，他将我们人的进展和需求做了全面的分析，人的成长在24岁是无觉的敏感期；26岁是行为标准的敏感期；13岁前是性格形成的敏感期。所以我们幼儿期的教育至关重要，要在小中班多训练孩子的五觉：多看、多听、多闻、多说、多想，使孩子的各项感觉器官得到充分的进展，同时整个幼儿期要培育孩

32、子各项良好的习惯，促使行为标准，及良好性格的形成。这就是我们幼儿教育的重中之重！龚教师还讲到一个人的成长与力量的提高是受到四大因素影响的： 社会环境因素、学校教育因素、家庭教育家庭环境因素、个人先天与努力因素，而且这些因素与人的力量16种商数息息相关；在这些因素里面个人因素中的个人素养尤为重要，个人的核心素养包括个人的身体素养、心理素养、力量素养、道德素养、多元智能（观看力量、语言表达力量、空间想象力、动觉力量、沟通沟通力量、自我反省力量等）五大方面。我们班主任教师要熟识人的进展与成长的必定规律，并以此来践行自己所要做的教育工作。 徐爱枝教师在这次学习期间，给我们做了两次授课，她在关于班级建立

33、活动组织的思索中讲到：班级建立的教育理论是“以人为本”学生进展的内在需要（探究需要、自尊需要、自主需要）、“社会生活”召唤主动进展的人。她以“生活体验式教育4610德育活动”为引领，将班级事务转化为教育活动来建立班级： 一、班级常规治理：着力培育学生的“十个良好习惯”； 二、班级文化建立：包括物质文化和精神文化的建立； 三、班级特色建立：从学生的进展中查找特色、培植新的班级特色并制定方案，化为日常活动。 四、班级德育活动开展：“生活体验式”德育活动“以身体之、以心验之”在亲身感悟、反思中生成、进展。徐教师是一位阅历丰富的一线教师，讲得细致深入、真实可行，让我明白：在工作上我们除了要做好，还要多

34、思索，多动脑，抓住每一个教育细节，每一个教育契机，做一个有阅历的才智型教师才能更好的胜任班主任工作！ 她在形成教育合力共促孩子成长的讲课中，结合自己的工作实际，讲到：班主任的误区与难处，要形成合力就要与配班的科任教师形成合力有效协调与科任教师的关系；形成合力还要有效与家长沟通，取得家长的协作针对不同家长的不同需求真诚沟通，把握时机有效家访。像我们幼儿教育，必需形成教育合力，才能更好地教育好每一位宝宝。在工作中，与配班教师要和谐相处，有事共同商议，并且要常常沟通孩子的在园表现，结合实际形成合力有效教育；另外要常常与家长沟通沟通，形成家园合力，共同教育。 胡萍教师讲的浅谈班级文化建立结合自己的工作

35、实际，讲到了班级文化建立的意义：首先班级文化建立是班级建立的重要内容；其次班级文化建立作为一种文化现象，它潜移默化影响着每一个班级成员；班级文化建立不仅影响着班级，也影响着学校。班级文化建立有七大内容： 一、构建环境文化； 二、构建制度文化； 三、构建内驱文化； 四、构建活动文化； 五构建舆论文化； 六、构建班主任形象文化； 七、构建和谐关系文化。 班级文化说究竟就是班级的“群体人格”，一个好的班主任，能对不同的学生做到以不同的策略加以“人格设计”。我们要抱着一颗奉献的心，不断探究，不断反思，努力把班级文化建立好，只有这样才能不断前行，才会有更大收获。 叶学文教师主讲的班主任工作方法漫谈，让我

36、明白：班主任的任务就是促使孩子们安康成长：安康成长之一：走正道；安康成长之二：全面进展；安康成长之三：天赋实现；安康成长之四：具有共性特长；安康成长之五：提升生命价值。班主任的工作方法： 1、团体动力学营造班级良好的成长气氛； 2、建立学生成长档案； 3、注意学生文化生活环境设计； 4、个别学生教育：如单亲家庭的孩子、留守儿童、有心理问题的孩子、沉迷网络的孩子，教育这类特别儿童的方法有：共情、了解、同理、倾听。 5、开展丰富多彩的班级活动； 6、开好主题班会； 7、进展心理辅导； 8、讲究班级治理策略：新时期的班主任教育“心经”：小事化了的教育策略；特别制胜的教育效果；见机行事的教育才智；诲人

37、不倦的教育性格；以人为本的教育性格； 9、学校家庭社会教育一体化。班主任工作的方法还有许多，让我们在实际中去探究与发觉吧！ 孙民教师主讲的学校德育视域下的班主任工作让我听得很投入，他是武汉市武昌区解放桥小学的校长，他以自己的教育实际提出了生活论学校德育视域下的班主任工作：向生活的回归！他说他的这一教育理念是在“坚持中明确、完善中提高”的。他还一再强调：平凡的生活才能产生有魅力的教育！我们班主任的教育职责就是教会孩子学会生活的力量，而这些力量就应当在生活中教育。我们实施的学校德育的新思路在于有效的德育建立在孩子生活根底之上，而这种生活应当是以常态的生活为主，应当是真实的生活，应当是儿童视角下照顾

38、的生活！班主任工作的始基：是为了生活而培育个体的品德，改善、提升社会的道德，并不是为了道德而道德！也就是要从学问道德向生活道德的转变。 班主任工作的目的： 引导生活的建构，要把人培育成自觉的生活建构者，也就要求人要学会关注生活、反思生活、转变生活。班主任的工作本质：向人的回归。只有在活动中才能真实地显示一个人的品行与力量，即教育人，就要在生活中教育，在活动中引导与指导，要想转变一个人，就要转变她的生活（生活的习惯、生活的环境、生活中的朋友）。我们提倡的教育要回归生活，就是要从生活中教育孩子，像我们幼儿园的课程理念就是“一日活动皆课程”其实就是这个道理。我们要将教育做得更细更详细，就要擅长观看、

39、勤于思索，像孙教师那样做个生活中的有心人，从生活中的微小处着手，抓住每一个教育契机，教育好孩子养成好的生活习惯，文明的言行举止，塑造良好的性格习性，以铸就他们好的人生！ 总之，在本次学习中，各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理安康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的幼儿班主任！在今后的工作中要从生活中的小事做起，教育幼儿要讲究方法，注意策略，详细要做好以下几点： 首先班主任要做一个欢乐的人，要具有六心：“童心、爱心、细心、急躁、责任心和公正心” “班主任肯定要做一个欢乐的人。”作为幼儿园教师，

40、首先要有一颗童心，自己要做个欢乐达人，才能更好地与孩子亲近，被孩子接纳。班主任还要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个孩子，急躁细致地去指导每个幼儿。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱幼儿的心。 通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就肯定会制造特别迹。爱就是敬重学生，敬重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个幼儿，急躁地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近幼儿，用爱去感召幼儿，才能教育好幼儿。因此，教师只有把爱的种子播撒在幼儿的心

41、田，以幼儿的要求作为爱的起点，才能在幼儿的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。对待孩子还要公正公正，一视同仁，不要顾此失彼，而且还要细致入微，大到一天的生活学习表现，小到一口水、一包尿，都要过问。所以做好幼儿园的班主任教师，还应具备保姆样的急躁与细心。 其次班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象。 教师的一言一行，对幼儿都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，要不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在孩子心中树立一个实实在在的典范。班主任应当具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。常常会听到：什么样

42、的班主任就会带出什么样的班级。由于班主任的精神面貌对孩子具有剧烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼、开朗、布满朝气。在学生面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、态度和气、风度沉着、姿势潇洒。由于在潜移默化中班主任的思想行为能深深影响着幼儿。班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给孩子们留下深远的影响。就像我们有些孩子喜爱仿照教师的梳头装扮、穿衣等，也会仿照教师的一举一动一笑一颦，所以我们要首先标准自己的言行，真正做到“身正为范、言传身教、为人师表”。 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以

43、身作则，班主任要求幼儿做到的，自己首先要做到，如要求孩子吃饭宁静，自己就不要在吃饭时讲话；其次是要连续努力学习，现在的孩子视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简洁说教去标准学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保存地带给我们的孩子。所谓“学高为师，身正为范”，表达师德的魅力。班主任在处理问题，就是在治理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改良的方向，或许教师一种倾听的姿势就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵。因

44、此，要跟上时代前进的步伐，班主任必需学习，树立自身形象，赢得学生的信任和敬重。再次是要勇于大胆创新，擅长总结。 再次班主任应擅长鼓励学生，因材施教。 苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰是师生间心灵交往的和谐境地。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与孩子们谈话能更加地走进孩子的心里，更有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学讨论也说明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻“嘉奖为主，惩处为辅”的正面教育原则。

45、有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的嘲笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批判、惩处，多去发觉学生的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。另外，集体性的嘉奖要多应用，心理学讨论说明：人们都盼望自己能置身在一个优秀组织，并且盼望成为这个组织的优秀分子。集体性嘉奖不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力气。”所以一个优秀的班集体就能鼓励学生，使他们不断争取一个又一个的胜利。 孩子最关怀的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关怀和爱惜，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发

46、觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，学生个个都是那么得意、那么优秀。教育幼儿首先要学会“生活上知足常乐，伙伴之间助人为乐，学习上得意其乐，身体安康欢乐”，从而树立学生正确的人生观。 最终班主任应建立好班级文化，营造宽松和谐的魅力班级气氛。 班级应当是有共性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，教师，学生是不是都感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。教会学生设计“家”，班级墙饰要设计新奇、温馨，让班级拥有家的暖和。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集中集体的力气，科学治理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。 教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此之外，我们还要正确处理好与配教师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课教师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教育幼儿。让家长，教师，学生都明白：除了传道授业解惑外，教育的重要目的是教会学生学会在社会中生存。“成人比胜利更重要，成长比成绩