幼儿园教研工作总结范文（6篇）.docx

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1、 幼儿园教研工作总结范文（6篇） 本学期，我园教研工作以幼儿园教育指导纲要为指导，以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平，现就本学期教研工作总结如下： 一、关注内涵进展，提高教师素养 1、加强学习，为实践工作打下良好的根底。 本学期，我园连续以业务学习为手段，加强教师的理论学习。为提升教师对纲要的教育思想和观念的熟悉。4月份我们组织教师学习了纲要，并进展纲要理论学问考核，使纲要中的教育理念不断深入到教师的教育教学中。为了让教师们了解“什么是说课”、“说课有什么意义”、“如何说课”，6月份，我们组织教师学习了如何说课，通过学习，让教师

2、们熟悉到说课的重要性以及怎样进展课前的说课，为下阶段的青年教师说课赛课竞赛作预备。我们还组织教师学习了“如何写规划、总结”、“绘本阅读”及观摩绘本阅读的优秀课例等，通过丰富的学习沟通，转变教师的观念及教学行为，不断提高全体教师的专业水平。 2、观摩学习，开阔教师视野。 专家引领：为的确提高教师的科研水平，提升教师参加课题讨论的意识，鼓舞更多的教师积极投入到教育科研中，2022年3月，我园全体教师参与了由小榄镇教办举办的教育科研专题讲座，中山市教师进修学院李姝静教师为我们作了题为乐于教学擅长思索的讲座。李教师围绕“如何提出问题？”“如何明确讨论的问题？”“如何对课题进展分解？”“怎样开展讨论？”

3、等方面结合实际案例进展具体的讲解。同时，她还结合实践工作提出了很多引人思辨的问题：“讨论问题从哪里来、问题如何转化为课题、教师怎样查找自身的专业成长点？”与大家进展探讨沟通。让教师们深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遥不行及、高不行攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作中。 为了提升教师们的论文写作水平，2022年5月，我园与明德、菊幼三所姐妹园邀请中山市进修学校李姝静教师为大家作论文讲座。李教师采纳了争论和互动的方式，通过分析不同论文的优点和缺点，让大家在自主思索中和学习中熟悉了撰写论文的形式、选题、构造以及写作过程中应留意的问题等，帮大家理清了写论文的思路，为我们如何提炼工作阅历、

4、提升理论水平指明白方向。教师们在专家引领下提高了理论和实践水平，促进了教师的成长。 外出学习：为了准时吸取新的幼教信息，我们积极选派教师参与各类省、市、镇等不同层面的岗位培训，本学期教师外出学习到达73人次。3月，邓教师参与了“广东省学前教育协会十一五课题结题研讨会”；黄教师、梁教师参与了“上海市幼教名师精品课例展现活动”，领会了上海名师的教学风采；温主任到中山市机关一幼进展了业务跟班学习。5月份，分批组织教师参与了中山市幼儿园第一教研互助片落实纲要课例沟通活动。6月份，劳教师、陈教师等6位教师到东莞参与了“幼儿园创新音乐教育教学沟通会”，局部教师参与了“全市幼儿科学教育及教学观摩活动”。通过

5、一系列的学习实践，以点带面促使全体教师共同进步。 二、扎实教研活动，提升园本教研实效 1、开展互动共享阅读教学研讨活动。 三月份，我园小小班、小班级组开展了互动共享阅读教学研讨活动。北京天之道教育询问有限公司的李富强教师到我园作现场指导，小班级组以儿童节为读本，开展一课多教的讨论。观摩活动后，李富强教师与教师们进展了深度沟通，教师们把自己在组织活动中遇到的问题提出来共同探讨，专家也对教师在教学活动中存在的困惑进展了解答。通过屡次的观摩与沟通，教师们在对读本的分析、提问的技巧方面有了进一步的提高。 2、开展各领域教学研讨活动。 五大领域的教学研讨活动是本学期的重点内容之一，是教师总结新阅历，提高

6、教学质量的重要途径，活动分两个阶段进展：第一阶段是分组研讨。各领域教研组围绕某一教学领域开展研讨，各组教师运用已有的教育理论和教学阅历，从教学方法、教学设计、教学指导及操作材料等方面进展有针对性的争论，在互动、互助中共享阅历，在试教、研讨的过程中打造出本组的优秀课例。其次阶段是教学活动展现。语言组、科学组、体育组、美术组、音乐组各推出一节课例在全园进展展现，最终，经过大家的评分，全都推选科学组由梁艳芳教师执教的课例熟悉茶参与我镇的教研课例评比。 3、以活动为载体，锤炼教师技能。 教师自制教玩具竞赛：2022年5月，我园参与了“小榄镇教师自制教玩具竞赛”，我园以级组为单位各设计一件教玩具作品参与

7、镇的竞赛，各级组教师们各特别谋，从教玩具的“安全性、形象性、新奇性、有用性、耐用性、多功能性、可推广性”动身，将才智融入到精致的作品中，最终中班级组的作品缤纷闹的海滩、小班级组的作品喧闹的公路获得小榄镇教师自制教玩具竞赛一等奖，小小班级组的作品交响小乐坊、大班级组的作品多功能洒水车获得小榄镇教师自制教玩具竞赛二等奖。 说课赛课竞赛：为进一步落实和贯彻新纲要精神，加强师资队伍建立，提高青年教师的独立备课及执教力量，为教师相互学习、成长搭建一个学习与展现的平台，促进青年教师专业化的成长。6月份，我园组织了青年教师说课赛课竞赛，11名青年教师参与了竞赛，在竞赛中，教师们围绕教材分析、教学目标、重点及

8、难点、教法、学法、教学程序等进展了具体的说明。最终评比出说课竞赛一等奖3名、二等奖3名、三等奖5名。在说课竞赛胜出的3名教师参与了赛课竞赛，经过大家的仔细评比，孔教师的绘本月亮的味道获得一等奖，劳教师的语言活动小花籽找欢乐获得二等奖，邓教师的仿编诗歌动物的伞获得三等奖。 三、加强一日生活常规治理，使幼儿获得全面进展 1、本学期，我园在加强学习的根底上把各项工作细化到月考核中，使各项标准的执行过程成为教师自觉的行为要求。 我园还对教师们制订的各类规划准时批阅，发觉优点，同时提出存在问题，要求教师们准时改良，提高制订规划的力量。 2、进一步加大一日活动质量的治理力度。 行政人员能深入班级，实地了解

9、状况，对班级环境创设、材料的投放、生活照看、教师与幼儿的行为标准和规划的执行等状况进展随机检查，准时发觉问题，提出改良意见，并通过不定期的推门听课活动，切实提高教师的教育教学力量，优化一日活动的质量。 3、开展班级主题环境创设沟通活动。 为了有效发挥主题环境的作用，进一步提升教师在主题课程实施中创设和运用环境的力量，我园进行了“班级主题环境创设沟通”活动。活动中，本着发觉同伴亮点促进自身提高的原则，教师们仔细倾听每班教师讲解主题的由来，活动的进程，内容的生成、幼儿在活动中的感知、体验与制造，以及家长的积极参加等等。教师们生动形象的叙述，直观的ppt课件，呈现了她们为幼儿创设的真实、丰富又多元的

10、环境，充分表达了她们在主题教学中的细致、仔细，在环境创设中的创新、专心。通过沟通，教师们在广泛吸纳阅历的同时，对如何通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的进展，让孩子真正成为环境的仆人，有了更深入的理解和思索。 四、加强课题讨论，以科研促教研，提高科研意识 1、省级课题以园本教研促教师专业成长的讨论。 在课题的实施阶段，我园依据本园教师的实际需求，以多种途径、不同形式开展园本教研活动，严密结合本园教师的教学实际，以专题为中心，以行动讨论为杠杆，坚持因园制宜、因人制宜的原则，切实提高园本教研的实效性。通过一学期的实践讨论，使教师们的眼界和教育视野更加开阔了，教育教学水平提高了，教师的自我反思力量也

11、得到提高，以园为本的教研正在“润物细无声”地有效促进我园教师的专业进展。 2、参加小榄镇幼教中心组市级课题幼儿园新教师专业成长指导讨论的讨论工作。本学期，我园帮助课题组完成了小榄镇幼儿园新教师手册第一局部“保教工作”中的“一日活动的组织”的各环节的讨论，教师们结合自己的实践阅历，并收集有关的案例进展分析、整理，丰富了小榄镇幼儿园新教师手册的内容。 3、完成市级课题探究有效的园本教研方式，促进教师专业成长的申报工作。 五、加强园际间的互动沟通 1、业务跟班学习。 4月份，温主任到中山市机关一幼进展了业务跟班学习，了解业务园长每天的工作程序，幼儿园一日生活的组织与安排，以及怎样组织业务学习等，并针

12、对教育教学、教育治理中消失的详细问题与机关一幼的梁园长和级组进步行了沟通。 2、中山市幼儿园第一教研互助片落实纲要课例沟通活动。 为了更好地贯彻落实纲要精神，2022年5月，我园局部教师参与了中山市第一教研片组织的教研活动。为期一天半的教研活动包括了现场听课、评课、理论学习、论坛等内容，教师们在形式多样、精彩纷呈的活动中加深了对纲要的理解，并在这个舞台上展现了自己的风采。孙教师在评课活动中作了发言；邓教师在论坛上作了题为让区域材料更具吸引力谈谈区域材料的操作性和启发性的报告。通过本次教研活动，增加了各镇区之间的学习和沟通，也为教师们的专业成长供应了舞台。 3、小榄镇幼儿园教师自制教玩具作品沟通

13、展览活动。 5月份，教办在明德幼儿园举办了小榄镇幼儿教师自制教玩具展览，我园组织了正班主任参观了展览。这些作品题材包括音乐类、益智类、科学类、语言类、运动类和其他类等，有的设计新奇、有的手工精细、有的变废为宝，既符合孩子的年龄特点，又表达了作品的美观性、操作性和多功能性。为教师们制作教玩具供应了很好的借鉴与启迪。 4、中山市第一教研互助片区域材料观摩研讨活动。 6月份，中山市幼儿园第一教研互助片区域材料观摩研讨活动在古镇镇冈东幼儿园进行，我园的骨干教师参与了学习。观摩活动内容包括参观区域材料及班级环境创设、分区活动课例展现、班级环境创设阅历介绍及区域材料创设沟通。温主任在会上为我镇被选送上市参

14、赛的9件自制教玩具作了题为心灵创新意，手巧展精品的介绍。通过这次观摩和研讨，教师们对幼儿区域活动的开展有了一个全新的熟悉和把握了科学的教学，有效地提高了区域活动的质量。 经过一个学期的学习、实践、研讨，我园的教研工作取得了预期的效果，教师的教育教学力量得到了肯定的提升，幼儿在原有的根底上获得了进展。但我们也糊涂的熟悉到，在园本教研工作中我们还存在教研深度、高度有待提高、教研治理的思路和方法需要不断的创新、青年教师的教育教学力量有待进一步提高等问题，我们将在以后的工作中以此为起点，向着更高的目标迈进。 幼儿园教研工作总结 篇2 一、本期教研工作的根本状况 本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强

15、教研工作治理和幼儿园德育教材开发，营造一个专心读书的气氛，提高教师参加教研的专心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建立，参与学校的说课竞赛、教学论文评比、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培育学习型、讨论型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、教研工作成效 （一）加强理论学习。 本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿教育学中制造嬉戏局部的资料，理解了制造嬉戏的特点、教育作用以及指导方法。 （二）抓好常规工作。 1、每位教师仔细设计活动方案、仔细组织幼儿一日生活活动。

16、2、每周仔细开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。 3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评比标准，由教研组长牵头组织各班班进步行检查评比。 4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参与校级说课竞赛1次。 5、本期根据学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊教师那里登记在园特长签字盖章。 6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。 7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎

17、新年的庆祝活动。 （三）家园互动。 1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。 2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。 3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子嬉戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个欢乐的新年。 （四）特色园区：建立学习型的教师团队。 教师专业化进展是教师专业化素养不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建立的重要途径，建立书香校园，建立校园文化，营造和谐、安康向上的学习气氛，本期教研组开展了读书漂流活动。 1、在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境为教师带给各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育

18、信息和先进的育人阅历，拓展教师视野。 2、“走进名著”的读书活动。仔细阅读学校每年带给的书籍，提高教师自身的文化素养。每年教师自觉阅读12本名著，扩展读书的范围。 3、好文章大家读。在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务领导和教师日常学习中，读到的好文章，推举张贴在“好书推举”栏里。 4、读书沟通活动。每两月进展一次读书沟通活动，并以文字的形式呈现：读书笔记、读书心得体会、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中。 （五）科研工作。 1、进一步深入地讨论幼儿园早期阅读的指导方法和实施策略。 2、专心参加区级独立课题中华传统美德校本教材开发的讨论工作，全园教师在幼儿园日常教育工作中仔

19、细落试验证幼儿园板块的教材开发状况。 （六）获奖状况。 1、2022年暑假论文评比活动中，吕正兰获必需奖；刘卫获二等奖；贾本芳、殷娜获三等奖；袁凤梅、聂凤、刘敏获纪念奖。 2、刘卫在其次届校级说课竞赛中我喜爱的秋天获二等奖。 三、教研工作成绩缘由分析 本期幼儿园的环境创设目的性增加了，主要在于教师们共探讨环境创设的好处、方法和评比的标准。在教研活动中系统地组织教师学习理论，营造专心阅读的气氛，开展丰富多彩的读书活动，教师的理论水平和教研活动时专心发言的状况有了很大的提高，仔细实施学校的听课政策，幼儿园常规教学活动的质量也上了一个新的台阶。 四、教研工作中存在的问题 1、在本期开展的读书活动中，虽然教师在专心的响应，都在读，也在鞋，但是写心得体会得不多，写读书