德育老师工作总结范文5篇.doc

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1、 德育老师工作总结范文5篇 一学期来，我依据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建立、班级治理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了肯定的成绩。 一、绽开活动，形成班级分散力 接班初始，我发觉班级的分散力不够，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家绽开有关如何增加班级分散力争论，并给他们叙述“事在人为，重在参加”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热忱，帮忙学生树立自信念，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过常常性的鼓舞与赏识，激发进取精神和自信念，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护

2、班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了很多的班级活动，如：“我能行”才艺展现、“国庆节”板报竞赛等，从中，学生各方面的力量都得到了熬炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增加班级分散力的重要手段。 二、着力抓好班级常规治理 学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并依据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监视。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规治理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培育。我常常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞

3、他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级状况，指导他们工作方法，帮忙他们提高工作力量。班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主开工作，并卓有成效。三是常深入学生，和学生沟通。准时了解学生的思想、学习和生活状况，能有效地对学生进展针对性的教育，使班级工作能有效进展。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，常常与家长取得联系，让他们在了解学生最近的表现状况，争取合力做好教育工作。 三、实施自我治理，突出培育治理力量 班级常

4、规治理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我治理机制。因此，我们班的每一位学生都有治理任务，让其效劳同学，熬炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室治理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组赐予“笑脸”图标嘉奖。对班上纪律治理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，每天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进展批判，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的嘉奖“笑脸”一个。我还要求人人参加班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家效劳的，更重

5、要的是担当班干部可以使自己各项力量得到培育和熬炼，为将来成为有用的人才打好根底。通过一段时间的教育治理，班上学生的自我治理力量明显增加，学生的纪律大大改观。不公我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的状况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。 四、以爱为纽带，注意师生的情感沟通 我是严格要求，经常对他们敲边鼓，以示警醒;对中等生，我是赏识、鼓舞，让他们布满自信地学习和生活;对待后进生，我会在班级中尽力营造一种公平、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上的价值。如这学期转入我班的学生韦江龙，

6、承受学问力量特殊慢，反响缓慢，根底差。通过电话与家长沟通，得知其在小时候一次破伤风引起持续一个多月的高烧，对脑部发育造成肯定的影响。之后在对他的教育上，我不急于求成，课后和他坐下来，帮忙他渐渐地承受学问，在他焦急的时候还始终鼓舞他：别怕，渐渐来，你能行的。现在，这孩子和我特殊的亲，什么话也情愿对我说。又如兰升义，也是这学期转入的学生，比拟自闭，不太情愿和本班同学玩，倒是常和学前班的小朋友玩。开学第一个月，就发觉他下午常迟到，影响了班级评比，同学对他特殊有意见。找他了解状况，得知他是在家照看双目失明的妈妈和不到1岁的妹妹，忘了上学的时间。在得知状况的一瞬间，我为自己的失职感到惭愧，同时也为自己有

7、这样懂事，会感恩的学生感到骄傲。在之后的班会课上，我向学生说明白状况，学生们也特殊感动，一些近他家的同学主动表示情愿在上学时到他家去邀他一起上学，避开迟到的发生。至此以后，他和同学之间的关系融洽了，我也经常对他嘘寒问暖的，他有什么心事也情愿和我说了 五、加强安全教育，创立和谐班级 每天讲，每天抓。每周都组织学生学习安全教育常识，组织学生参与了柳铁派出所来校办的铁路交通安全讲座，参观了安全图片展，通过学习，学生把握了肯定的安全防范技能，促进了学生的安康成长。每周我还组织班干部一起检查班级安全，消退了安全隐患，确保了班级安全。此外还加强对学生进展纪律教育，做到常疏导，准时化解学生之间的冲突，有针对

8、性地进展心理安康教育，使班级和谐团结。德育辅导员的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要急躁和诚意，要用良好的心态对待问题，用安康的心态解决问题，为祖国下一代的安康成长而努力。 德育教师工作总结2 时间似水，岁月在平凡中静静而去，一个学期的工作在紧急劳碌中完毕。本学期，初三年级组全体教师团结协作，顺当完成了学校交给的各项工作，现总结如下，不妥之处，请批判指正。 一、充分发挥全体教师的作用，努力做到教书育人，治理育人，营造全员德育，全程德育的良好气氛。 学期初，结合初三年级的特点，我们确立了：人人争做合格毕业生为题的系列教育活动。 1、严格执行

9、贯彻落实北京市中学生守则、北京市中学生日常行为标准，从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走抓起，引导学生注意自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面提高综合素养。 1)年级进展定期检查与抽查，确保每一位学生具有良好的形象，为调动学生的积极性，我们把常规检查结果准时反应给班主任、班长，这样使得每一位学生都能够自觉约束自己，一学期中，初三年级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，良好的风气为学习的顺当完成奠定了根底。 2)班主任与任课教师之间的亲密协作形成了一股强有力的教育力气，为本届初三各项工作的顺当开展供应了保证。 本学期，为充分发挥任课教师的作用，我们主要做了以下

10、二项工作： 第一，定期与任课教师座谈，便于年级把握第一手材料，对症下药。 其次，实行班主任与任课教师“会诊”制，即定期对班级的状况，存在的问题进展研讨、沟通，统一熟悉，统一思想，提高教育效果。 2、组织教师学习中小学教师职业道德标准，树立正确的教育观，担当起时代给予的重托。 思想教育的主渠道在课堂，只有充分发挥每一位任课教师的作用，注意挖掘教材中，生活中思想教育的内容，才能真正落实教书育人的双重责任。为此年级定期开展学生座谈会，就教师的师表形象，课堂教学等进展问卷，使教师们能够自觉标准自己的行为，真正做到学高为师，身正为范。 3、加强班主任队伍建立，提高班主任工作水平，用现代教育思想，教育观念

11、武装班主任。 班级是学校的根本组成，只有一个个班级秩序的稳定，才能有年级学校的秩序的井然，班主任是班级工作的组织者，领导者，班主任的工作水平直接影响着班级治理的实效，为此，年级依据实际状况，采纳以会代训的形式进展培训学习，在3位班主任的努力下，在8位任课教师的支持下，我们平稳的把本届学生送出西屯中学。 二、充分利用各种教育资源，抓住各种教育时机，开展符合年级学生特点，身心进展需要的教育活动。 1、织学生参与周一的标准化升旗仪式，在雄壮的国歌声中，提升学生的爱国主义情感。 2、发挥共青团组织的作用，引导学生形成正确的世界观，人生观，价值观。 借进展团员这一契机，标准初三学生的言行举止，标准他们的

12、坐立行走，培育具有良好行为的初中毕业生。 3、丰富学生课余生活，提高学生审美力量，为学生的今后进展奠基。 总之，一学期以来，在全体任课教师的支持理解帮忙下，我们圆满的完成了本届初三的教育教学任务。 德育教师工作总结3 学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。一年来，我校仔细贯彻党的教育方针，坚持以“润德启智、文化立校、全面育人”的办学理念，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，以特色活动为抓手，开拓创新，不断提高德育工作的实效性，取得了良好的效果。 一、以重大节日为契机，开展丰富多彩的主

13、题教育活动。 1、学校利用“三八国际妇女节”、“教师节”、“母亲节”、“父亲节”、“端午节”、“重阳节”等重大节日开展“六心”教育系列活动。通过开展“六心好少年”评比活动、“校园之星”评比活动、“争做赋有孝心和爱心的试验中学优秀学子”宣讲等活动，对学生进展感恩教育和爱校教育，让学生在活动中、典型的事例中去感知理解“感恩”的时代内涵，懂得“感恩”的内容与方式，从而拥有一颗和善之心、仁爱之心、感恩之心。 2、学校利用“九一八事变”纪念日、国庆节开展爱国主义系列教育活动。在9月18日当天中午学校针对“九一八事变”是侵华战斗的遗留问题，对全校师生进展了一次爱国主义的宣讲活动;在国庆节前夕，学校组织开展

14、了“走近中国的近代史，了解祖国的沧桑巨变”社会实践活动，要求学生通过网上查阅、观看影片、阅读相关书籍，了解祖国屈辱的历史和不平凡的进展历程。开展这些活动的意义主要是让孩子们学习历史、熟悉历史、更好地了解历史。让学生都能正确的熟悉历史，培育他们勿忘国耻，发愤图强的爱国主义精神。 二、注意校园文化建立，开展丰富多彩的校园文化活动。 1、学校召开了第九届校园文化艺术节暨集团学校首届校园文化艺术节，此次艺术节从前期筹划、筹备、各项活动的全面开展到圆满的落下帷幕历时三个多月的时间。本届艺术节是试验中学集团学校成立以来首次联合组织开展的一次大型德育活动，第四中学、第十七中学组织30余人参与了本次艺术节。校

15、园艺术节的召开营造了深厚的校园文化气氛，为学生搭建了呈现艺术才能的舞台，提升了学生艺术素养，为打造学校特色德育活动奠定了深厚的根底。 2、召开首届校园体育文化节。依据市教育局的有关要求，学校在今年对原来的运动会进展全面改革，转变传统的单纯以竞技性体育工程为主的田径竞赛，保存了局部学生感兴趣的工程，增加了团体趣味性工程。在检验竞技水平的同时更加注意学生广泛的参加性，使我们的工程更符合学校的实际状况和更贴近学生的实际生活。本届体育文化节最大的亮点是开幕式，三个年组构成三幅篇章进展自行车、轮滑、跆拳道、街舞、排球、网球、羽毛球、乒乓球、绳操、呼啦圈等20余种运动工程的展现，展现活动有4000余名学生

16、参与，竞赛工程近3000名学生参加，学生参加率达98%。本届体育文化节通过竞赛工程设置的变化、组织形式的转变和评价方式的转变，进一步提高了学生对体育熬炼的兴趣，使学生充共享受着运动带来的乐趣。 3、打造独具特色的班级文化长廊。班级文化是校园文化建立的重要组成局部，是校园文化建立的有益补充。多年来我校高度重视班级文化建立，着力打造独具特色的班级文化长廊。各班的文化长廊以走廊为空间，在班主任教师的指导下，学生依据本班特色制作完成。师生 集体谋划、细心设计、仔细制作出了形式多样、内容丰富、极富创意的班级文化。全校64个班级的文化长廊均有班风、班训、班歌、班主任寄语等固定栏目，还有学生学习生活的真实写

17、照，融教育性、学问性和艺术性于一体。有的班通过每个人的座右铭，相互励志;有的班优秀作文展评，培育学生良好的写作素养;有的班通过美文、美图赏析，提升文化艺术素养;有的班通过树立典型表扬先进，为广阔同学树立楷模。学校也依据每个月德育活动的主题，定期更换文化长廊的内容，如在“我谈家风”主题活动月中，学校要求每个孩子写出自己的家风，然后在班级文化长廊上进展展现，让孩子们通过了解家风来加强学生的思想品德教育以养成健全的人格，让他们有抱负、有道德、有担当，成为一个对社会有用的人;在“我的中国梦”主题活动月中，每个学生写出了自己的幻想，时刻鼓励自己朝着幻想努力前行别具一格的校园文化长廊使整个校园布满共性化的

18、文化气氛，已成为学校一条亮丽的风景线，它对培育学生的骄傲感和集体荣誉感，增加班级分散力有着至关重要的作用。 三、实施实践育人工程，开展丰富多彩的社会实践活动。 我校充分利用德育基地、社会实践活动基地等教育资源，组织学生开展各种丰富多彩社会实践活动。今年，学校先后组织七八年级的学生到辽源市的平安教育基地、禁毒教育基地、消防教育基地、道路交通安全教育基地进展参观体验，并要求学生要写出参观体验的感受，并组织学生参与了市教育局与公安局联合开展的“暑期平安行有奖征文”活动;今年十月份我们在市教育局的的带着下，组织30名家境较好的优秀团员与农村试验中学的学生一起到寿山镇福利院帮 助孤寡老人和孤儿进展秋收，

19、学生在田地里扒苞米、运送苞米，忙的不亦乐乎;今年暑期我们组织学生进展了“家乡辽源真美”的社会实践活动，让学生们了解家乡的变化，珍惜现在所拥有的美妙生活。通过一系列社会实践活动的开展，让学生懂得如何爱护自己，如何珍惜劳动成果，如何为家乡辽源的建立奉献自己的力气，对学生形成良好的道德品质，形成正确的人生观、价值观起到了积极的引导和促进作用。 四、丰富学生课余生活，组建各种形式的学生社团。 学校注意学生兴趣的培育、共性的张扬。我校结合学校实际状况，于年初组建了伊克赛特美术社团、文学社团、乒乓球社团、网球社团、排球社团及班级社团70余个，社团涉及面较广，除常规的社团外，学校还组建了徒步社团、健身社团、

20、辩论社团、爱心社团、五子连珠社团、舞动奇迹社团等等，到目前为止，我校组建的社团无论是社团数量还是社团种类均为全市各学校之首。学校每个社团都由特地教师负责，学校社团由学校统一安排，班级社团的负责人为班主任，社团每周周三、周五下午及阳光体育活动时间开展活动。各个社团通过一年的活动，根本走上了正规化的道路，也涌现出了不少优秀学生，如：伊克赛特社团组织开展的“三人行”个人画展在全市首届学生文化节评比中均获一等奖;排球社团在全市中学生排球赛中获得第五名。通过多种社团活动的开展，挖掘了学生的潜力，培育了学生的兴趣，拓宽了学问领域，熬炼了多种力量，为学生的全面协调进展搭建了平台。 德育教师工作总结4 学校坚

21、持以小学德育纲要和中共中心关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见为指针，结合我校德育工作实际和科技特色，仔细贯彻落实上级的德育工作规划。以社会主义核心价值观、“八礼四仪”主题教育为主线，以养成教育为根底，以“好习惯伴终身”德育校本课程实施为重点，以“做最棒的自己”拇指哥积分活动为阵地，加强德育队伍建立、班级建立和德育阵地建立，引导学生养成良好的行为习惯，形成安康向上的共性心理，全面提高学生的综合素养，促进学生安康成长。 一、德育主题思路明晰 我校地处招商城，毗邻繁华的商业地段，现有班级48个，学生2167名，学生来自于全国各地，外地生源占到87%。本学期我们的德育工作重点仍旧以学生

22、常规养成教育为抓手，从小事着眼，从细节入手，每班一个负责人(班主任)，每周一个训练点，抓实抓细，不断稳固。仔细就餐;秩序上下学;遇到教师主动问好等成效显现。我们结合多种评估验收，彰显义小德育特色和德育品牌，以“那片阳光”为德育主题，开展丰富多彩的德育实践活动，引导全校师生团结向上，形成优良的班风、学风和校风。 二、德育特色亮点突显 我们以“做真人”为育人目标，进一步完善班级常规治理，活化德育活动，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。实施“好习惯伴终身”德育校本课程讨论，强化“八大好习惯”的养成教育，标准“十个好少年”的主题教育活动，创新开展自主探究式的班级文化建立。做到每天有布置，周

23、周有活动，月月有展现，人人有进步。全面提升学生综合素养，构建欢乐幸福的和谐校园。 三、德育成效提升显着 群体方面：本学期，学校“国际生态学校”复核通过;荣获_市文明礼仪示范学校;_市少先队工作示范学校;_市少先队工作先进单位;_市青少年科技创新大赛机器人竞赛小学组团体一等奖;红领巾科技讨论院星宇科学院获_市少先队特色品牌工程评比一等奖;_年_市中小学生衰弱操竞赛小学乙组少儿二级特等奖;六5班、三6班获_市优秀班集体;二3、三5、五3、六1、六7获_镇优秀班集体;_市“少儿英语情景剧”表演竞赛二等奖;_市综合实践活动小学生优秀成果展评中携手共建节水校园荣获三等奖 过偊教师获_市优秀教育工、_市优

24、秀班主任;周雪芳荣获第六届“_市师德标兵”称号;王丽华获_市优秀教育工、_市优秀班主任;吴_获_市优秀德育工;金_获镇优秀教育工和治理工称号;钱_撰写的文章祖国在我心中获_镇“祖国在我心中”读书征文评比活动一等奖;陈_等教师的12篇论文获_市级以上等级奖;_等教师的10篇论文分别发表于小学教学讨论等杂志。 德育教师工作总结5 德育工作是学校教育的根底工作，同时也是素养教育的首要工作。依据学期初德育工作规划，以小学生日常行为标准教育为抓手，以学生的日常行为标准教育为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育

25、活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。现将一期来的德育重点工作总结如下： 一、改良德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、建立、健全各项规章制度。 本学期，学校加强德育制度建立，促进德育工作的制度化。建立、健全各项规章制度，(升国旗制度;班主任会议制度;主题班队会制度;安全教育制度等等，)使各项工作有制度保障，有序的开展。 2、加强师德师风建立 本学期，我们与教师签定了

26、_县长沙镇义学堂中心小学标准从教行为责任书、_县长沙镇义学堂中心小学教师廉洁从教承诺书。组织教师屡次学习了有关教师师德方面的文件资料，提高教师的素养，增加教师的责任意识，强调德育工要敬重学生，喜爱学生，关怀学生，从而杜绝体罚和变相体罚学生及其他违规大事的发生，在学生，家长，社会面前树立良好的师德形象，构建公平、民主的师生关系。 3、抓好班主任队伍治理 班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培育新人的重任,而班主任素养的凹凸在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺当有序的开展,所以班主任必需具备胜任本职工作所必需的品德、力量、共性心理等方面的条

27、件和素养。本学期里，我们组织班主任和辅导员进展班队会相关学问培训。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化治理，并把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。 二、强化行为标准训练，转变学生精神面貌 1、加强行为标准养成教育。对学生的学习习惯、遵纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。 2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、两操、升国旗、校内纪律状况的检查评比落实到位。通过对学生的行为标准教育，让他们养成文明礼

28、仪、遵章守纪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了学校的行为标准。 三、安全、法制教育 坚固树立“安全第一”的思想，全面推动安全工作责任制，狠抓校园安全工作落实，消退安全隐患。学校利用升国旗、班队会等形式对学生进展每月一次的主题安全、法制教育，以增加师生的安全、法制意识，构建了一个可行的安全教育网络。每年的12月4日为“全国法制宣传日”，义学堂小学在法制宣传领导小组的领导下开展六个一活动进展法制宣传教育。一是出一期法制教育专刊，二是播送站播一周法制教育专题播送，三是挂一幅法制宣传标语，四是高年级各班出一刊法制宣传黑板报，五是举办一次法制宣传教育手抄报展，六是举办

29、一次法制宣传教育讲座。通过活动的开展，对增加广阔干部职工和学生学法、知法、用法的意识，提高全校师生运用法律武器维护自身合法权益的力量具有积极的推动作用。每到假期前，为了让学生度过一个“安全、安康、欢乐、进展”的假期，学校都要求各班开展以假期安全教育为主题的班队会，学校印制致家长一封信发到每个学生手里，提示家长留意孩子在假期里的安全教育。 四、开展多彩的活动，丰富校园文化 1、开展系列活动庆祝少先队建队61周年。 (1)、各中队进行了以庆祝自己的“生日”为内容的主题队会，各辅导员仔细组织队员学习了少先队的学问“少先队员十知道”。 (2)、大队部进行了“我能行”大队委干部竞选活动。10月12日下午

30、，参与竞选的侯选人依次上台亮相，通过激情洋溢的演说，充分展现了个人的士气、自信和才华，表达出当代小学生勇于参加、效劳集体的奉献精神，他们精彩自信的表现也赢得现场阵阵掌声。最终通过选举产生了13名新一届大队干部。 (3)、10月14日下午进行了“中国精神颂”演讲竞赛。参赛选手们以爱国主义为主线，以饱满的激情、生动的语言和真挚的感情，用一则则真实的故事，叙述了发生在自己身边的故事和自己家庭的变化。小选手们童稚的声音和声情并茂的演讲，赢得了观众席上的阵阵掌声。此次活动的开展，不仅让广阔青少年了解我国建国61周年和改革开放30年以来的光芒历程、胜利阅历和宏大成就，同时也表达出21世纪的青少年为祖国崛起

31、、为民族振兴发奋读书、报效祖国的雄伟誓愿。经过剧烈角逐，竞赛评比出了一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名。 2、组织开展达标运动会。为贯彻落实中共中心国务院关于加强青少年体育、增加青少年体质的意见的精神，为检验学生的体质安康水平，我校于11月2、3日进行了一年一度的达标运动会。全校一至六年级的学生全部参与。本次运动会设立了立定跳远、仰卧起坐、50跑、投掷沙包、跳绳五个工程。历时2天，对全体参赛运发动按国家体育熬炼标准分项进展了达标检测，达标率达99.1。 3、组织参与了“中华魂”(中国精神颂)主题教育活动暨征文、演讲竞赛。依据开关工委关于组织小学生参与五好小公民主题教育“中国精神颂”读书征文演

32、讲竞赛活动的通知精神，我校于2022年3月2022年10月开展了“中国精神颂”读书征文演讲竞赛活动。将校内评比出的优秀征文和演讲交县团委参与评比，我校张力丹的征文获小学组一等奖，王泽帆、赵晨晨、何欣、李婧同学的征文分别获二、三等奖和优秀奖，王泽帆、范勇、张跃川三位同学的演讲分获二、三等奖。 4、参与县教委“心理安康教育宣传”活动。学校组织开展“心理安康教育宣传”活动的心理安康教育手抄报竞赛，其中冉孟娇教师的作品获县级二等奖，向思雨、王泽帆、郑龙杰等19名同学的作品分获县级一、二、三等奖。 5、开展绿化长江捐款活动。9月27日，义学堂小学组织了“绿化长江，重庆行动”捐款活动，共收到捐款12127

33、元。本次活动是由学校德育处、大队部向全校师生发出的建议：开展“绿化长江，义小在行动”主题教育活动，全校师生在活动中深刻熟悉到爱护长江、绿化长江的重要意义。以实际行动支援三峡库区的生态建立，为爱护母亲河尽一份责任，为打造“森林重庆”献一份力气。 6、参加“万人保洁”活动。长沙镇在争创市级卫生城镇，我校开展多项活动各级支持创卫工作。12月17日，我校全体师生带上劳开工具参加长沙镇的“万人保洁”活动，为长沙镇的创卫工作做出自己的奉献。 7、举办“庆2022年元旦明日之星少儿歌手赛”活动。为了迎接新年的到来，增加节日的气氛，丰富师生的校园文化生活，庆祝元旦。31日下午进行了“庆元旦暨明日之星少儿歌手赛

34、”，在整个活动过程中，学生们热忱高涨，参加的积极性高，欢快的笑声此起彼伏，让师生沉醉在节日的喜庆气氛中。全体学生用热忱饱满的激情、昂扬向上的状态，淋漓尽致地呈现了大家喜迎新年的良好愿望。 通过这些活动的开展，陶冶了学生的情操，更增加了学生对祖国的喜爱，增加了学生的团队意识、心理安康、安全意识，培育了学生的各项习惯养成，使师生的关系更近了，学生更懂事了。 五.存在的问题与缺乏 1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走打闹的想象时有发生，一些学生卫生习惯不够好，随便丢弃脏物。 2.年级、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在治理上还存在一些问题。 今后，我们肯定要连续健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和制造性，扎扎实实落实好德育工作。