幼儿园策划书.doc

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1、 幼儿园策划书幼儿园筹划书1 1、活动预备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，美丽的信封。 2、活动过程： 通过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节可以互送贺卡，说节日祝愿的话。 为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等表达中秋节的物品。 争论“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节欢乐”“感谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节欢乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等) 将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，教师在封面写上“20xx年中秋节欢乐”。 3、留意事项： 教师可以依据本班状况，在开学的第一周开展这个主题活动

2、。 送贺卡可以让家长看到孩子的作品，也可以作为小型的节日亲子活动。装入美丽的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，教师自己手工折的信封也可以。 假如有条件，建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 幼儿园筹划书2 活动时间：20xx年3月21日 活动地点：士陌路福丝园幼儿园 活动内容：帮小朋友整理内务 参与人数: 8人 参加对象：求真学院根底部“滴水”公益效劳团20222132青年志愿者支队 一、 活动简介：或者活动背景 青年志愿者工作已经成为全社会共同关怀的事业，它的社会作用和影响是积极而安康的，对于树立奉献、友爱、互动、进步的道德风气有着积极的作用。就我校的实际而言

3、，青年志愿者行动也已经成为校园精神文明建立的一支生力军，对营造良好的校园文化气氛和社团文化气氛都起着重要作用。 二、 活动目的: 让志愿者们在实践中不断完善自己，考验自己的耐力，成为更自信、更独立的人，从而挖掘更具潜力的自己。也让我们青协各成员走进社会走进生活。深化组织意义，扩大组织影响力，发扬青年志愿者“无私奉献爱心”的精神。 三、 活动预备： 1、 联系活动地点 2、 向志愿者们说明活动状况 四、 活动过程： 1、 帮小朋友穿衣叠被 2、 帮教师在课堂上管纪律 五、 活动总结和意义： 青年支队骑着自行车来到童心幼儿园，帮着园内的教师照看小孩子，减轻他们的负担，感受作为教师的甜美和辛苦。在幼

4、儿园中我们与孩子们一起进展了许多嬉戏，看着孩子们天真的笑脸，我们的心中也是布满对于童年的无限向往和回忆。同时学会了如何与孩子们友好相处，在他们身上看到了曾经的自己。 总之，此次之行让我们收获了很多也懂得了付出的欢乐，更懂得了幼儿园是祖国的将来。在今后我们会搞更多的活动，让更多的人参加到志愿者的效劳中，奉献我们的青春和热血，不图名利不图回报，踏踏实实地为社会做奉献。 幼儿园筹划书3 活动背景 我园地处苏州市相城区元和镇蠡口街道，蠡口家具城是华东地区最大的家具交易市场，因此本地许多家庭都从事家具生产与销售行业。在家具生产过程中会产生大量的边角材料，如制作沙发用的布、皮等边角料，制作藤制家具用的藤条

5、等边角料。如何充分挖掘这类“乡土材料”，将这些边角材料奇妙投放到幼儿园的创意美术教学活动中，满意幼儿“动手动脑、变废为宝”的活动需求呢?我们进展了大胆的设计与尝试。本活动就是在这一课程理念下产生的实践课例，以观赏亨利马蒂斯的人物剪贴画为切入口，将黑色沙发皮与美术剪影画创作奇妙融合起来，取得了较好的课堂教学实效。 活动目标 1利用沙发边角皮的不同外形借形想像，设计并制作各种不同动态的剪影人物。 2体验“变废为宝、美化生活”创意美术活动的乐趣。 活动预备 1有用的边角皮PPT课件，MP3背景音乐，数码相机一台。 2沙发边角皮若干，幼儿人手一把剪刀、一支记号笔、一个小镜框。 活动过程 1介绍法国闻名

6、画家亨利马蒂斯。 师：今日，我想向大家介绍一位画家，他就是亨利马蒂斯。马蒂斯是法国特别出名的大画家，年轻的时候画过很多特别出名的油画，做过很多特别闻名的雕塑，年纪大了以后，由于身体的缘由，他选择了一种比拟轻松的画画形式，运用剪剪贴贴的方法做出了很多特别美丽的剪贴画。今日，我带来了两幅马蒂斯爷爷的剪贴画，我们一幅一幅地来观赏。 2观赏马蒂斯的人物剪贴画。感受剪贴画的简约之美。 (1)感受人物剪影的动态美。 观赏第一幅剪贴画。 在第一幅画中，你看到马蒂斯爷爷画了什么? 你觉得这个人似乎在干什么?你是从哪里看出来的?(跳舞) 这个跳舞的人，除了手臂在舞动，身体哪些地方也在舞动?(腰、腿、屁股) 他可

7、能会是在什么地方跳舞呢? 师：马蒂斯爷爷用了一些简洁的线条就画出了一个动作美丽的舞蹈者。他还给这个舞蹈者配上了好看的背景，可能是一个舞台，后面有很多闪耀的灯光，让这一幅剪贴画看起来很丰富、很美丽! 观赏其次幅剪贴画。 在其次幅画中，马蒂斯爷爷画的这个人，可能在干什么? 这个蓝色的背景，可能会是什么地方?为什么? 这个黑色的人，在天空中干什么? 师：深蓝色的夜空，点缀着几颗金黄色的星星。一个黑色的、自由飞行的人，给人许多梦想，又神奇，又好玩! 小结：马蒂斯爷爷在这两幅画中都画了人。但是，这两个人的动作不同，一个在美丽地舞蹈，一个在自由地飞行。马蒂斯爷爷还给他们配上了不同的背景(舞台和天空)，让这

8、两幅画看起来很丰富、很特殊、很好玩。 (2)观看并发觉两幅人物剪贴画的共性特点：简洁、夸大。 马蒂斯爷爷画的这两个人，和我们小朋友平常画的人，有什么不同? 小结：马蒂斯爷爷画的人特别简洁，只有一个轮廓，既看不出人的五官，也看不出人身上穿的衣服，就像一个人的影子一样，只有简简洁单的头、身体、手臂和腿，他们都是剪影人。今日我们来学习大画家马蒂斯爷爷，也来做一个简洁、夸大、好玩的剪影人。 评析 马蒂斯的剪贴画作品，形象简洁朴实、动态自然生动、线条美丽流畅、颜色丰富剧烈，布满了天真和童趣。它在内容和形式上的亲和力，能最大程度地消退技法及文化差异上的障碍，能够被幼儿所理解与接纳，由此产生情愿学习与尝试的

9、积极性。他们不会担忧“画得像或者不像”，为后面的大胆想像、自由创作奠定了稳定的情感根底。 3出示操作步骤图，了解人物剪贴画的制作方法与操作要求。 (1)观看材料，引发思索：利用沙发边角皮制作夸大、好玩的剪影人。 观看材料：沙发边角皮。 平常我们画画的时候，使用的是白色的纸，今日我们用的这种纸很特殊，请你拿起来看一看、摸一摸，这是什么材料? 观看沙发皮的正反面。 找一找，哪一面是沙发皮的正面，哪一面是沙发皮的反面?我们画画的时候，应当画在沙发皮的哪一面?(反面)为什么? 观看边角皮的不同外形。 请你看看自己的沙发皮，再看看旁边小朋友的沙发皮，你们的沙发皮都一样吗?它们有什么不同?(外形、大小不同

10、) 小结：教师为小朋友预备的沙发皮，由于是边角材料，有的大，有的小，外形也是不一样的。 (2)集体探究，整理归纳：剪影人的制作方法、步骤与操作要点。 第一步：画。 我这里也有块沙发皮，假如要做剪影人的话，请你帮我想一想，适合做站着的人，还是横躺着的人?什么地方适合做头，什么地方适合做身体、手臂和腿? 想清晰以后，我们要把这个剪影人画出来。剪影人要画在沙发皮的反面，先画头，再画身体、手臂和腿。剪影人要画得大一些，尽量撑满这一整块沙发皮，不能铺张沙发皮。 同样是这一块沙发皮，假如我把它转个身，现在它适合做一个什么样的人?想好了以后，我们也可以把这个剪影人画出来。同样，这个剪影人也要画得大一些，把这

11、块沙发皮撑得满满的，别铺张。 其次步：剪。 我们在用剪刀剪的时候，可以怎么剪? 要沿着剪影人的身体轮廓线来剪，剪出来的线条要长长的、光滑一点，不能把剪影人的身体剪坏了。 剪下来的小沙发皮不能乱扔，待会儿还有其他用处。 第三步：拼摆。 你的剪影人做好以后，请你从边上找一个自己喜爱的小镜框，回到座位上，把你的剪影人翻个身(正面朝上)放进小镜框中。速度快的小朋友，还可以给你的剪影人找一些朋友，做其次个剪影人，也可以做小动物、植物朋友。等你把全部的剪影人、动物、植物都做好以后，把它们都放进小镜框中拼一拼、摆一摆，编成一个好玩的故事，讲给大家听。 4幼儿自由想像与创作，教师巡回观看与指导。 (1)在画的

12、时候，鼓舞幼儿独立构思与绘画，尽量不仿照别人。 (2)在剪的时候，留意观看幼儿有没有画正在跳绳等比拟难剪的人，假如消失比拟难剪的剪影人，教师可以在需要“镂空”的地方先戳个洞，帮孩子起个头。 (3)鼓舞速度快的孩子，可以再做一个不同动态的剪影人，或者添加一些动物、植物朋友，留意画面整体构图与布局，画面内容丰富一点，颜色搭配要和谐、美观。 可提示孩子，黑色的大边角皮制作剪影人，彩色的小边角皮可以制作动物、植物朋友，要充分利用剪剩下的边角料，物尽其用，避开资源铺张。 (4)画与剪完成后，提示孩子们先在小镜框中拼一拼、摆一摆，说一说自己的剪影人在干什么，给剪影人编一个好听的故事，进一步感受剪影人的夸大

13、与好玩。 5沟通与讲评：感受并体验“变废为宝美化生活”的活动乐趣。 请大家来观赏一下我们自己设计、制作的剪影装饰画，请小画家们来介绍一下：你的剪影人在干什么?把你编的故事讲给大家听，好吗? 师：生活中有些东西不用了，但扔掉的话真的很惋惜。只要我们多动动脑筋、想想方法，将这些废旧材料“变废为宝”，同样可以美化生活，让我们的生活更环保、更漂亮。回家以后可以建议爸爸妈妈在家门口放一个“废旧材料回收箱”，将生活中的一些废旧材料收集起来，我们可以动手、动脑变一变，然后把这些装饰好的作品布置起来，把我们的家装扮得更美丽! 幼儿园筹划书4 活动背景 孩子是祖国的将来，是将来社会主义的拥护者和建立者。孩子们的

14、安康成长关系到国家和民族的复兴。教育是培育孩子成材的一个必不行少的重要环节。关怀儿童成材，要从娃娃捉起，特殊是幼儿园的教师，对于孩子的启蒙教育更是重中之重，为此，我们人文青协特意组织了一次幼儿园的义教活动，让我们的干事们可以体验一下做幼师的经受，学习与小朋友相处. (一)活动名称及对象 名称：阳光艺术幼儿园支教活动 对象：阳光幼儿园的学生 人员：全系招募选拔后的1520人 (二) 活动内容及相关时间安排 主要是帮忙教师治理班级，和小朋友一起做活动。 20xx年xx月20xx年6月 (三) 筹划的实施步骤 实施步骤 (1)活动前筹划活动的详细内容与可实施性 (2)与院领导联系争论相关细节，到达共

15、识 (3)发动宣传全系学生进展志愿者招募与选拔 (4)对志愿者进展培训 (5)开展活动前的预备工作(人员的安排及调配) (6)活动完成后准时的总结阅历与缺乏 (四)活动的详细实施： (1)由宣传部出海报以班级为单位进展人员的招募 (2)发动课程较少的同学积极参与我们的活动 (3)人员招好后进展人员的选拔，选一些优秀并且能够吃苦耐劳的同学参加我们的行列 (4)有组织，有纪律的集体去已经联系好的幼儿园 (5)到达社区后联系社区负责人安排我们的活动流程 (6)与孩子们接触，组织小嬉戏，教会他们一些根本的生活和学习的常识。 (7)每天离开社区后留意清扫社区的卫生，以及整理社区的物品，保持洁净干净 (8

16、)活动完毕后对表现积极的同学赐予表彰 (五)留意事项 1、留意与教师的沟通，要积极听取教师的建议，明确自己的责任。 2、留意与不同孩子的沟通方式，要真心相待，不能伤到他们，要时刻鼓舞他们，要有急躁，要知道孩子的心是很脆弱的。 3、遇到问题，要相互帮忙，共同想方法解决问题。准时与上级、院领导沟通反映。 4、要留意孩子及个人的安全。 5、帮忙孩子们解决一些学习上的问题。 6、培育孩子们的独立生活的力量。 7、孩子们有时会说话很冲，盼望能用委婉的方式和他们解释。 8、留意活动过程中照片的保存 (六)活动需要 系旗一面，相机一部等 (七)活动的后期工作 1.准时的整理好材料，做好共作总结 2.活动中的

17、经费报销 3.人员的嘉奖 4.活动用品的归还 5.联系新闻中心，写新闻稿 6.系里教师对活动的指导性意见，及缺乏的指出 7.总结阅历，发觉缺乏，积极改正。 (八)活动参加人员 建筑工程系团总支先锋队成员及各班志愿者 幼儿园筹划书5 活动反思：幼儿园教育指导纲要指出：“能从生活和嬉戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。”、“引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。”可见，生活是幼儿数学学习的源泉，生活是引导幼儿观看数学现象，发觉、熟悉数学的重要途径。为了贯彻和落实纲要精神，本次活动我从以下几点

18、动身，开展了教学实践： 一、角色的置换 小班数学活动逛超市这个教材来源于小班建构式课程“冬天来了”主题中的一个内容。它原来的课题是小狗逛超市。但为了把教育的动身点从教材转向幼儿，从幼儿感兴趣的事物和想要探究的问题动身，挖掘其中的数学问题，引发幼儿的数学探究活动，不断激发幼儿学习数学的兴趣，所以置换了角色，以宝宝自己“逛超市”的嬉戏形式开展活动。 二、目标的调整 在原来的活动中，它有两条目标：一是依据物体大小特征进展排序和相应的匹配;二是尝试解决简洁的问题。我觉得这两条目标较注意幼儿力量的进展，而忽视了幼儿的情感、态度和认知方面的进展，不够全面、详细，所以在本次活动中，我做了以下调整：一是在超市

19、购物的情境中感知物品从大到小、从小到大排列的挨次，尝试依据物品的大小特征进展相应的匹配。这条目标主要是从幼儿的认知和力量方面去考虑的;二是愿意为家人选购冬天的物品，情愿表达自己的想法。这条目标是从态度和情感方面去考虑的。通过调整，使目标更加全面、详细明确，而且操作性也比拟强。 三、环境的创设 嬉戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿的主要活动之一。幼儿许多时间都生活在嬉戏的环境中。因此我们要努力挖掘嬉戏中的数学教育内容，把对数学教育的目的、内容、要求融入到嬉戏之中，让幼儿从中感知、体验、积存有关的数学学问和阅历，让幼儿成为学习和进展的主体。 在本次活动中，我为幼儿创设了一个“超市”的嬉戏情境。由于情景

20、化的活动简单激发幼儿的学习兴趣。此外，我还为幼儿预备了贴有爸爸、妈妈、宝宝和过冬衣物标记的购物袋和“从大到小、从小到大”的标记，通过这些详细形象的小图片或简洁的符号，借助嬉戏情境，来引导幼儿获得有关物体的大小排序和匹配的阅历。 四、环节的设计 本次活动中，我设计了以下两个主要的环节：一、熟悉超市里的物品，感知物品的大小和摆放的挨次。二、超市购物，为家人选择适宜的物品。 在第一个环节中，首先考虑的是与主题的贴合度，同时也是运用了整合的理念。由于冬天来了，幼儿自然而然会感受到气候的变化，发觉人们的穿戴装扮的变化，所以在幼儿说出货架上的物品名称后，教师进展恰当的回应，使幼儿知道这些物品都是我们在冬天

21、需要用到的，它们可以让我们的身体更温和、更安康。 而在感知物品的大小和摆放的挨次时，打破了幼儿已有的惯性思维从左到右的大小排序，变成从上往下的大小排序，不仅教给了幼儿观看的方法，也让幼儿的思维有所拓展。 在其次个环节中，通过提问“你想给谁买、买什么”渗透情感方面的教育，当很多宝宝想到为好朋友买东西时，再引导幼儿为家人买，并自然而然地出示购物袋，连接到下个环节，让幼儿明确购物的规章和要求：即要根据购物袋上的标记选择物品，留意物品的数量和大小对应匹配。 皮亚杰曾经说过：“数学的抽象乃是操作性质的，它的发生、进展要经过连续不断的一系列阶段，而其最初的来源是一些非常详细的行动。”因此，教师应有意识为幼

22、儿创设丰富的物质环境，让他们通过自身的操作活动，来获得数学感性阅历，建构起初步的数概念。 延长活动中，由于考虑到有的幼儿还没有买对，所以把嬉戏材料连续投放在班级里，让幼儿再来玩“逛超市”嬉戏，使幼儿有更充分的时间和时机，让他们建构积存数学阅历。同时，遵循 “从生活中来，到生活中去”的理念，让幼儿在以后的生活中连续关注四周生活中的数学现象，提高孩子解决简洁问题的力量。 实践证明，当学习内容和幼儿熟识的生活背景越贴近，幼儿自觉接纳学问的程度就越高。从幼儿熟识的生活背景、轻松和谐的课堂气氛入手，让幼儿置身于日常生活中来学习学问，让学问和日常生活交融。这样既激发幼儿的求知欲，又让幼儿感受到数学无处不在

23、，体会到学问来源于生活，最终又效劳于生活，从而激发起他们学习数学的兴趣。 存在的问题与建议： 1.在感知从小到大、从大到小的排列挨次时，我采纳了从上往下看的观看方法，虽与幼儿当前的思维习惯、特点不全都，但也可以让幼儿学会另外一种观看的方法，只是教师在引导时需强调一下。 2.在出示购物袋，讲解购物的规章和要求时，教师最好能进展示范，而不只是语言的提示，由于小班幼儿的思维特点是详细形象思维，所以假如教师能准时示范，会让幼儿更简单理解，也使幼儿的学习更有效。 3. 活动本身对于刚入园的小班幼儿来说，可能仍有很大的挑战性。由于数学究竟不同于其他学科，它有自身极强的学问体系。假如没有前面的学问根底，就很

24、难理解后面的学问内容。因此，教师从幼儿生活中查找和引发数学活动时，要充分考虑其年龄特点、相关学问根底、原有数学认知水平。只有选取适合幼儿当前水平的学问点开展探究活动，才更有利于帮忙幼儿从活动中获得粗浅数学学问，增加其学习数学的信念，培育其对数学的兴趣。 小班数学活动：树叶分类 有幸参与了平湖市地十一届双高课的教学比武活动，在去之前预备了一些零散的阅历,除了业务上的一些外,更重要的是抱着学习的态度去的.力争在竞赛的24个小时里,调整好自己的状态,与那里的孩子共享欢乐课堂.设计的教案如下: 小班数学活动：树叶分类 设计理念： 纲要中提到：引导幼儿对身边的常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探

25、究的欲望。秋天丰富多样的树叶给幼儿供应了探究、发觉、表达的宽阔空间。幼儿园教师常常带小朋友开展着捡落叶的活动，这些颜色不一，大小不一的落叶给孩子们带来无限的惊喜和奇怪，“教师这是黄树叶，教师你看这是片树叶真大呀！”，当小班的孩子们高举这些落叶向教师诉说的时候，心中就有说不出的感动。设计树叶分类的科学活动，能够满意孩子的探究愿望，在学习的过程中主动建构认知，尽情畅游在树叶多彩的世界里。 活动目标： 1 在教师的引导下积极参加活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。 2 能排解大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进展分类。 活动预备： 一颗大树（树干为主），树叶（大小不等，合计60多片，黄色多些，绿色略少

26、） 幼儿每人一个盒子，里面放3片树叶，放在椅子底下。 活动重点：在教师引导下积极参加活动。 活动难点：能排解大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进展分类。 活动过程： 一、 树叶宝宝问个好区分颜色 1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来。看看，这是什么颜色的树叶宝宝？（黑板上拿起一片绿色树叶）提问几名幼儿（绿树叶宝宝） 2、那和绿树叶宝宝问个好吧。 3、这是什么颜色的树叶宝宝？（黄树叶宝宝，方法同上） 二、树叶妈妈找宝宝稳固颜色，初步感知分类。 1、你们喜爱树叶宝宝吗？那请你们去捡树叶，听清晰，每个小朋友轻轻地到这里（教师指着黑板）捡一片树叶。(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位) 2、教师拿一片黄树

27、叶，问：黄树叶宝宝在哪里？黄树叶宝宝在哪里？请把黄树叶宝宝举起来。 3、教师拿一片绿树叶，问：绿树叶宝宝在哪里？绿树叶宝宝在哪里？请把绿树叶宝宝举起来。 重复几次。 三、送树叶宝宝回家颜色对应，操作中学习分类。 1、大树妈妈惦念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。（出示颜色标记绿房子和黄房子，放在大树的两边） 2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。（分批摆放树叶） 3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真快乐。绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好。 四、帮忙大树妈妈在操作中进一步稳固分类。 1、秋风吹，又有很多树叶飘落下来，帮忙大树妈妈，给树叶宝宝按绿色、黄色分一分。（出示塑料篮子

28、4个，2个黄色，2个绿色。） 2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放24片树叶。 3、操作后简洁讲评幼儿操作状况。 五、延长活动，激发连续探究的兴趣 1、请幼儿按黄、绿两种颜色排排队。 2、我们到外面去捡树叶，找一找还有哪些颜色的树叶宝宝。 设计意图： 和树叶宝宝问个好，使幼儿很快进入角色，并认知绿、黄树叶宝宝，为下环节做铺垫。 角色扮演，使幼儿感受浓浓的亲情，并初步感知了分类的意义。 通过送回家的嬉戏让幼儿在情境中学习分类，满意幼儿的需要。 在操作的过程中进一步稳固对颜色的分类。 延长环节让幼儿连续保持对分类活动的兴趣和激发讨论愿望 幼儿园小班数学教案学习2的形成 幼儿园小班教案 活动目标

29、 1.在活动中引起数数的兴趣。 2.培育按数取物的力量。 3.理解“2”的实际意义，在操作的根底上尝试用语言来表达“2”的形成。 活动预备 1.课件：大树、小鸟； 2.在教室里摆放很多小兔（与幼儿人数相等） 活动过程 一、导入 以小兔来做客的口吻，引起幼儿的兴趣。 教师：“小朋友，今日有一种小动物到我们班里来做客，它是谁？在哪呢？请小朋友快快找找吧！” 二、绽开 1.体验2的形成 （1）请幼儿从椅子下面找到1只小兔 教师：小兔藏在小朋友的椅子下面，每个小朋友找一只小兔来。 -你找到了几只小兔？ （我找到了一只小兔）。 （2）请幼儿再找一只小兔 教师：这一只小兔有些孤独，请小朋友再给它找一个伙伴

30、好吗？ 小兔的伙伴就藏在我们的教室里，请小朋友去找找吧！ 幼儿找到另一只小兔。 （3）现在你有几只小兔？ （现在我有2只小兔） 教师：先从椅子下面找到1只小兔，后来又在草丛中找到1只小兔，变成了2只小兔，1添1是几？ （1添1是2） （4）请幼儿复述：1添1是2。 2.课件感知2的形成 小兔来我们班做客，我们应当为小兔预备爱吃的萝卜和青菜 （1）课件播放： 先请1一只小兔吃1个萝卜，再请另一只小兔吃1个萝卜， 1个萝卜添上1个萝卜是几个萝卜？1添1是几？（1添1是2） () （2）教师用贴绒教具演示2的形成过程： 先请1只小兔吃1棵青菜，再请另1只小兔吃1棵青菜， 1棵青菜添上1棵青菜是几棵青

31、菜？1添1是几？（1添1是2） 3.认读数字2 2只小兔、2个萝卜、2棵青菜用数字几来表示？（用数字2来表示） 幼儿认读数字2，2像什么？（2像小鸭水中游） 4.理解2的实际意义。 （1）问2能表示2只小兔、2个萝卜、2棵青草，还能表示2个什么？ 小结：2能表示全部数量是2的物体。 （2）课件播放若干数量是的画面，帮忙幼儿理解2的实际意义。 三、完毕 播放音乐，请幼儿在教室里查找能够用2来表示的物体. 教师：在我们的教室里有很多物体能够用2来表示，请小朋友听着音乐去找找吧， 音乐停顿，到教师身边来说给小伙伴听，自然完毕！ 小班数学教案：10以内的相邻数 活动目标： 1、知道相邻数的概念，把握1

32、10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系 2、进展幼儿的比拟力量和思维的敏捷性。 活动预备：相邻数填空卡片，人手一份图纸和110的数字头饰。 活动过程： 1、导入活动 “一些小朋友他们今日很快乐，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，由于他们今日般了新家，小朋友们想不想去看看啊？” 2、出示图片 （1） 教师：“这个房子漂不美丽啊，小朋友们想不想住这样的房子？” （2） “现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。” （3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。 教师：“数字们见小朋友们来了都特别的快乐，所以都换上了五颜六色的衣服欢送我们小朋友的到来。

33、现在我们来熟悉一下他们的新邻居。” （4）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念 （5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步把握各数的相邻数 3、发给幼儿表格，让幼儿用依据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。 （1）教师：“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜爱的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。” （2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进展演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发觉相邻数之间多一少一的关系。 4、出示

34、相邻数填空卡，进展一场小竞赛。 “现在数字们想让我们小朋友们来一场小竞赛，看谁能又快又精确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。” 看谁抓得多数学教学反思 生活中到处有数学， 看谁抓得多活动来源于幼儿生活，是幼儿生活中常会遇到的的事情。本次活动让孩子们发觉生活中的数字，初步了解它们的不同用途，并且学会运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。这样不仅激发了孩子对数字的兴趣，也培育了孩子积极关注身边事物的情感态度。 本次活动主要是让孩子学会记录的方法。所以在整个活动中，我分了三个步骤。1、怎样玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一环节中利用幼儿每天都玩的积木来引出课题，

35、设置悬念，激发幼儿的想象力，让幼儿主动去想方法，成为课堂的主体，教师在引导时交代清晰记录单记录不仅自己能看懂，也要让别人看懂。让孩子带着目的去操作。其次环节幼儿操作记录由于是大班了而且在数学活动中已经屡次使用过记录表了因此这次也不例外孩子对记录表格特别熟识。让孩子玩看谁抓得多的嬉戏，孩子通过玩嬉戏自然的导出了数的概念和认知，通过不同的数量进展观看、数数、记录，比比谁的视力快谁的动作速度快，这样让孩子感受到了数字的奇妙和好玩，并将幼儿对数字的理解、运用进一步加以扩展和延长。由于数学来源于生活而最终必回归生活。通过这一过程，孩子可以进一步体验到数字的妙用，感受到运用数字的欢乐，从中也增加了孩子学习

36、数学的信念。 在最终的猜猜看中我们又发觉了新的问题如：教师抓了28个我怎么抓了8个等问题值得孩子们进一不去思索。所以我把这些材料投放到区域活动中让孩子连续去探究发觉。 幼儿园小班数学教案：小猫玩球 幼儿园筹划书6 一、活动目的： 1、感受春天的气息，感知春天的特征 2、体验与同伴一起进展踏春活动的乐趣 3、初步学习治理好自己的个人物品 二、活动安排： 地点：解放公园 时间：xxxx年4月3日上午 三、活动要求： 方案制定： 1、xxxx年3月28日以前完成解放公园踩点、制定幼儿园春游活动方案及安全责任书。 2、xxxx年4月1日召开春游工作专题会，学习、争论、完善幼儿园春游活动方案;签订春游安

37、全责任书。 3、各班撰写春游活动方案，4、3日以前交刘红教师;各班依据班级的要求发放告家长书并于4、2号以前发给家长;春游前由班长召开春游专题班务会。 安全工作： *关注的安全问题：不能靠近水边，上下车的安全，随时清点人数， *春游前的安全教育：不能跟生疏人走、不能离开班级、不能靠近水边、不推不挤排队上车、下车后不乱跑跟随教师站队等。 关键时间： 8：00入园 8：30早餐 9：30动身 11：30中餐 12：30上车 12：50返回 1：00离园 服装物品： *教师着园服 *幼儿着园服(白衬衣、蓝毛衣、男生裤子、女生裙子、小红帽、鞋子各班自行统一) *请家长在每位幼儿园服商标上写名字，以免分

38、不清 *幼儿脱衣服后留意保管，以免丧失 *每位幼儿自背一个小包(用于装饮用水、汗巾、脱下来的衣帽等) *回园后回收小红帽 *各班带垃圾袋、卫生纸、医疗药品、饮用水等 卫生要求： *不随地扔垃圾 *进餐时保持环境卫生，进餐后清理场地 医疗要求： *各班配晕车药、九制陈皮、药棉、常用药品 *保健医带足带齐常用药品 *临时医疗点设置在2号门四周 *保健医电话：xxxxx 车辆安排：(见车头窗户上的号码) *租用东星国旅的旅游车，49座2乘，45座1乘，37座6乘 *车辆安排： 1号大C班 (37座) 2号大B班 (37座) 3号大A班 (37座) 4号中A班 (37座) 5号中B班 (37座) 6号

39、中C班 (37座) 7号幼A班 幼B班(45座) 幼儿园筹划书7 20xx年新年马上降临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻开了崭新的一页。为了提高幼儿的交往力量和自信念，更为了让孩子们度过一个欢乐又有意义的新年，为了家长朋友们和教师们之间有一个良好的沟通平台，彩虹贝贝班特举办庆新年、迎新年活动。 一、活动宗旨： 1、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 2、让幼儿在活动中体验团结合作，增加友情。 3、让家长积极参与，为孩子做出典范。 二、参加人员：彩虹贝贝班全部教师、家长及小朋友。 三、活动时间：20xx年12月28日（星期五）下午。 四、地点：（待定）。 五、活动过程 1、开场节目。

40、幼儿集体舞蹈（大家一起来）。 2、家长代表讲话。 3、嬉戏（嬉戏奖品为小贴画等）。 （1）夹球嬉戏。 分四组（男孩子、女孩子，男孩子家长，女孩子家长），排成一队用颈部和肩部夹球接龙，先到者为胜。 （2）剥桔子嬉戏。 预备：小桔子若干，每次11位家长，11位小朋友。 玩法：家长站一排等待孩子，孩子听教师口令开头剥橘子，剥好后跑向自己的爸爸妈妈放其口中，完成后家长举手示意，每组取前五名发小贴画。 4、陈昱洁的生日会。 六、家庭节目表演 击鼓传花定挨次 嬉戏规章：家长和孩子围坐，分两组同时听鼓声传花（男孩子一组，女孩子一组），鼓声听花落谁家谁表演，表演过的家庭到休息区休息看节目。 备注：每个家庭都要

41、预备节目。节目的名称，音乐等相关资料，与12月25日前汇总后交予教师。 七、活动完毕，给每个小朋友颁发纪念品。 八、活动费用：每个家庭预收50元，多退少补（于12月25日前交给陈昱洁妈妈）。 幼儿园筹划书8 活动目标 1、喜爱参与水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣。 2、能迁移生活阅历，运用相像联想描画秋天。 3、能用黑色的线条进展创作，大胆发挥想象力、制造力。 活动预备 1、教具和学具的预备：白色土布5米，海绵垫子两块(拼在一起和白色土布大小相像，课前大面积泼上橙色、蓝色、黄色、红色、绿色等，海绵泼色之后将白色土布掩盖在上面)，鞋套每人一双(课前穿上)，一次性桌布、排笔各若干。水粉颜料

42、，丙烯颜料，香水。 2、乐曲三首：世纪秋雨郊游森林狂想曲。 3、学问阅历预备：幼儿感受过秋天的季节特征，学过有关秋天的儿歌或诗句、歌曲等：有画水粉画的前期阅历。 活动过程 一、预备局部：观赏、感受 (一)观赏乐曲，描述感受 1、幼儿观赏歌曲世纪秋雨，感受秋天的季节特征。 师：现在是什么季节? 师：今日教师带来一首关于秋天的音乐请大家一起观赏，你们认真听听音乐里的秋天是什么样的?你们听到了什么?仿佛又看到了什么?闻到了什么? 2、请幼儿闭上眼睛完整地倾听一遍音乐。(在幼儿观赏音乐时教师喷一点桂花香水) 3、引导幼儿叙述自己的感受。 师：音乐中你们听到了什么?(流水声、小鸟叫声等) 师：秋天，小河里有什么动物在玩呢?(小鱼、乌龟、螃蟹，教师讲解一下螃蟹的样子) 师：秋天里还有什么动物飞到南方去过冬? 教师小结：秋天来了。小河的水潺潺地流淌着，小鱼