幼儿园班务小班工作计划5篇.docx

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1、 幼儿园班务小班工作计划锦集5篇幼儿园班务小班工作规划 篇1 转瞬新的学期又开头了，孩子们度过一个开心的假期后，又快乐的来园了。这学期，我们两位教师在总结上学期班级状况的同时，通过讨论和商议，仔细制定出本学期的工作规划。详细如下： 一、班级状况分析： 我班现有幼儿38人，其中男孩20人，女孩18人。大局部幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照看孩子，不少都是托付家中老人和保姆来照料孩子，虽然有一小局部幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依靠强，适应性差。又加上今日的孩子人数多。针对孩子的特点，我班这学期初将

2、把工作重点放在培育孩子独立自理力量上，渐渐过渡到围绕园务规划。 二、主要工作和要求： （一）环境创设 依据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟识环境，渐渐消退他们和家人分别的焦虑心情，使他们高快乐兴的上幼儿园，开心地参与各项活动。使幼儿初步具有参加环境布置的意识，学会观看环境，培育幼儿爱惜环境的好习惯。 （二）保教工作 幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头，说明白保育工作的重要性。尤其是对小班孩子，更需要教师们的细心照料，在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的安康进展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达

3、标。 1、良好性格的培育 （1）培育幼儿参与体育活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步把握简洁的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿态。 （2）激发幼儿参加美术、音乐、观赏文学活动的兴趣，结合我园的特色，开展一系列活动，不断提高幼儿观赏美、感受美、表现美的力量。 （3）注意情感教育，培育幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。 （4）依据小班幼儿的年龄特点，在嬉戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，相互谦让。通过主题活动，故事等形式，教育幼儿敬重长辈，以大让小等。 2、常规要求： （1）生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；知道饭前、

4、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能开心、宁静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的干净；饭后漱口、擦脸。能按时、宁静、独立地午睡，根本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。 （2）学习常规：上课能仔细倾听，不随便插话；能听琴声快速做出反响；爱惜玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言。 三、建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它

5、是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。 四、教育教学 1、在教师的帮忙下，能喜爱听、讲熟识的儿歌、故事。学会看书、喜爱看书，并简洁的叙述图书内容，仔细开展读书节活动。 2、能用一般话与教师、同伴沟通，并用简短的语句表达自己的意愿。 3、能跟着教师唱简洁的歌曲，玩简洁的乐器，仿照简洁的动作。 4、尝试用45种颜色和简洁的工具，运用几种方法自由表现熟识物体的粗略特征。 5、开展“快欢乐乐学本事、高快乐兴学做人”活动，通过三个方面：学做安康人、

6、学做社会人、学做，培育幼儿具有安康的体魄、良好的习惯、探究的兴趣、开心的心情和独立的人格，为幼儿的一生打好根底； 五、安全方面 本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要。 六、月份安排 9月份： 1、让幼儿尽快熟识、适应幼儿园生活，喜爱上幼儿园。 2、完成全面家访。 10月份： 1、组织幼儿秋游。 2、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。 11月份： 1、家长开放日。 2、根本养成幼儿的生活、学习常规。 12月份： 1、参与园内的“迎新年”活动。 1月份： 1、班级总结、专题总结。 2、填写幼儿身心进展评估手册。 3、班级财产清点。 幼儿园班务小班工作规划 篇2 暑假轰轰烈烈的过去了，这

7、一次新的学期马上到来，对于我们小班的一个班务规划，我也早早的开头进展了规划。在此，依据这个学期的一些要求和任务，加上本学期都是一些新幼儿，在工作上要简单的多，所以只有做好预备，也才有备无患。在此我也进展了一系列的规划，盼望可以帮忙到今后的工作当中，更加顺当的规划下去。 一、关注孩子，治理生活 小班的新幼儿们年纪都比拟小，在生活方面是不能自控的。所以很大一局部需要我们教师去指导。关注每个孩子的现况，然后依据整体状况进展调整。在这个过程当中，要提高孩子们的生活自理力量，比方说自己吃饭，自己上厕所，自己睡觉等等。这些方面都是需要去提升的，也是我们教师应当去积极指导的一局部。年纪小，许多事情也相对而言

8、比拟简单，所以我也要调整好自己的心态，不去过多的埋怨，只要做好了自己当下的事情，整体就会渐渐好起来的，会有所进步的。 二、提高训练，熬炼孩子 对于这个年龄阶段的孩子们，首先就是要熬炼他们的生活自理力量。熬炼的方式也有许多种，比方说加强对孩子们的训练，在课堂上，课后时间里，让他们知道上课的时候听铃声站立，下课的时候也要积极关爱同学，和同学更加开心的玩耍和成长。孩子们的成长，玩和学是特别重要的两个步骤，这两件东西是需要相互扶持和帮忙的。并且在此之间，要培育孩子们一个良好的礼仪习惯，看到教师要热忱的问好，看到朋友和亲人也要积极的去打招呼。此外，也要多去关注孩子们的性格走向，尽量为他们指引一个更好的成

9、长环境，培育好的习惯和性格。 三、积极协作，家长工作 在孩子的教育当中，学校只是占了一局部，还有一局部也是依靠于家庭的。小班的孩子绝大局部都是特别依靠家里的。现在孩子们来到了学校，许多学生也会消失哭哭啼啼的想要回家的现象，所以在这一个局部，孩子们的独立力量确实很弱，所以不管是在学校还是在家里，都要熬炼孩子的独立力量，家长的沟通工作因此也是必不行少的。这会成为孩子们成长的一股助力，因此积极联系家长，协作工作，是当下一个学期比拟重要的一件工作，我也会严格去实行的。 幼儿园班务小班工作规划 篇3 在秋风的吹送下，我们迎来了新一届小班的小朋友，他们天真得意，活泼好动，给幼儿园带来了生气。 一、班级状况

10、分析 本学期我班共有幼儿36名，其中男孩22名，女孩14名，大局部幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很感动。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理力量和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的共性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两位教师将齐

11、心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的为了让幼儿在幼儿园中能学中乐、乐中学，要贯彻实寓教于乐，我们将运用新的儿童观和现代化的教育理念来面对幼儿、面对家长，并结合本班幼儿的实际状况和小班幼儿的年龄特点，理论联系实际，全面贯彻实施嬉戏教育，从日常生活到学习上全面推行素养教育，培育幼儿的学习兴趣，从培育幼儿体、智、德、美各方面入手，让幼儿能全面进展，安康成长。 二、本学期教育重点（主题活动） 本学期我们一共有7个主题活动，分别是“上学了、亲亲一家人、我会自己吃小小蛋儿把门开、秋天真漂亮好玩的水、天真热”。主要目标及措施有： 1完善幼儿常规教育，如利用餐前、

12、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。 2培育幼儿有良好的进餐习惯，本班幼儿年龄小，局部幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，鼓舞幼儿用开心的心情进餐。 3培育幼儿良好的午睡习惯，懂得进入睡室时要宁静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能宁静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。 4培育幼儿良好的卫生习惯，创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿帮助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，情愿剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解

13、到不讲卫生的危害性。 5培育幼儿良好的课堂常规，采纳听音乐和好玩的“拉拉链”方式让幼儿宁静地坐入座位预备上课，以表扬个别幼儿坐得好的方式，鼓舞其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。 6培育幼儿整理东西的好习惯，以送“玩具回家”的嬉戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习根本的分类，按玩具的”特征进展分类. 7.培育幼儿良好的学习兴趣。 8.对幼儿进展一般话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些根本的日常用语，在日常生活中进展随机教学，鼓舞本班说一般话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。 9培育幼儿的自信念，鼓舞幼儿大胆去尝试做自己

14、能做的事，以鼓舞为主，帮忙为辅的方式，引导幼儿参与各种各样的嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与集体活动，如“迎国庆”主题活动，让他们也参加其中，让他们感受到自己是行的。 三、环境创设 1主题墙设想：我爱刷牙、宝宝作品展、亲亲热热一家人、开快乐心上学去、小熊的家。 2.区域设计：美工区（布艺小制作、水彩画、蜡笔画等）、益智区（沙漏、迷宫、数字套圈、串珠、规律排序等）、语言区（大中小各类书籍、看图讲故事、字卡等）、娃娃家（小厨具、娃娃、电话、桌椅等） 四、保育工作 1我们仔细做好自己的业务工作，组织学习并落实漕幼保育工作治理要求细则特殊是“保育员的操作标准”，逐条理解，逐条对应的实践，加强岗位

15、练兵。 2对本班房屋，设备，环境和消毒全面负责，为幼儿创设卫生，安全，舒适的生活，学习环境，在保健教师的指导下，严格执行安全为，消毒制度，妥当保管好本班的设备，物品，衣物。 幼儿园班务小班工作规划 篇4 我班有幼儿22 人，男孩11人，女孩11人，都是本学期刚入园的。通过一段时间的观看及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体状况为：身体进展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。综合来看这批孩子身体进展的较均衡。语言进展方面：绝大多数幼儿吐字比拟清晰，根本上能表达自己的意思。艺术进展方面：幼儿喜爱唱歌，但小手的进展较差。社会性进展方面，由于幼儿都是从家庭进入幼儿园，缺乏与同伴沟

16、通与沟通，不懂与同伴沟通常会消失争抢玩具、打人等现象。另外幼儿自控力量差，留意力简单分散，不懂集体生活规章。由于今年是八月份入园，孩子有了一个月的过渡期，绝大多数两周适应了幼儿园，来幼儿园根本不哭闹，但个别幼儿适应较慢。 针对这些状况，以及幼儿特点，依据园工作规划，结合本班实际，在本学期中主要做好以下工作： 一、以安康安全为核心，仔细细致做好保育工作。(工作重点) 托班的孩子刚入园从家庭走入幼儿园，在身体方面需要得到更多更好的照看，因此我们将本学期工作的重点放在以安康安全为核心，仔细细致做好保育工作。换言之，就是照看好孩子的身体，使他们少生病，尽可能让他们健安康康、安安全全的。这应当也是全部家

17、长的心理。 1. 创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活，能高快乐兴上幼儿园，开心地参与各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和气的态度接近每一位幼儿，使幼儿心情平稳、平平安安地成长。 2.照看幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。 幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。托班幼儿的身心进展还未完善，生活上特殊需要教师的照看、帮忙和指导。教幼儿正确使用小勺，能独立进餐;教师既要了解幼儿的整体进餐状况，又要照看到个别幼儿，留意突发大事。幼儿有不舒适的现象，准时与家长取得联系，时刻留意他们的身体状况。“盥洗入厕”，教师指导帮忙幼儿按挨次洗手、擦手;幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤。

18、午睡前后能解好大小便，能准时脱衣、裤、鞋，宁静入睡，订正幼儿睡眠时的不良习惯。 3.开展多彩的体育活动，增加幼儿体质。 身体熬炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育，使幼儿心情得到调整。教师按时带幼儿去户外承受阳光和空气的刺激，设计和组织好玩味的体育嬉戏，保证活动时间，掌握好运动量。活动前，预备好场地器材，活动中，教师留意观看全体幼儿并照看个体差异，准时给幼儿增减衣物。 二、以课程整合为特点，以艺术领域为班级特色，开展全面的教育教学工作。 我班将依据幼儿的进展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培育幼儿对各种活动的兴趣，激发奇怪心和求知欲。在开展活动时，多以嬉戏化的方式进展，在活动中

19、为幼儿供应充分的动脑、动手、动口的时机，引导幼儿积极参加，主动学习，让幼儿习得一些粗浅的学问和技能。因两位教师在音乐及美术方面有特长因此将艺术领域作为本学期班级的特色工作，注意幼儿在艺术领域的进展，多以嬉戏化方式开展一些艺术活动，让幼儿能多观看、多操作、多仿照，以获得直接阅历和情感体验。详细如下： 1、关怀长辈，帮忙长辈做些力所能及的事情，懂得相互谦让。 2、不怕疼，跌倒了能够自己起来，不哭。 3、用礼貌用语向教师问早、问好，跟父母亲说再见,能用礼貌语问候其他家长，并能与其他家长轻松的交谈、对话。 4、知道要爱惜公物，不行以用蜡笔在桌上乱涂乱画，椅子倒了用双手扶起来，不随地乱扔脏东西，纸屑等。

20、 5、喜爱和教师念诗歌，并能独立背诗歌，还能按诗歌内容做出相应的动作，大胆活泼。 6、对音乐感兴趣，会按节奏打拍，用好听的声音唱完整首歌。用肢体语 言来表示对音乐的喜爱，并能表演给大家看。 7、喜爱和教师同伴一起做嬉戏，体验嬉戏中的欢乐，在嬉戏中长学问， 查找欢乐。 8、喜爱粘贴 、撕纸、涂画，能把自己的成果带回家与父母一起共享。 9、喜爱听故事，渐渐明白故事里面的含义。 三、安全方面 安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜爱自由拘束的玩，他们的天性是好动。教师要主动地去预防孩子的安全问题。 1、教师在幼儿一日生活的各个环节中留意组织的合理性、削减担心全因素的消失。 2.留意观看幼儿的状况，如发觉

21、幼儿有不适表现，准时处理，与保健医生联系，以免发生意外。 3.进展安全学问的教育与学习，渗透安全意识的建立，并进展一些简洁的自我抢救练习。 4.严格执行接送卡制度，严防消失过失。 5.随时清点人数，让每个幼儿都在教师的视野中。 6.设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规章，不到危急的地方去，不拿危急的东西。 7.在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追赶，渐渐走，有秩序地活动。如：玩大型玩具时不能挤、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在教师的留意下玩等等。 四、 家长工作： 1.家长会：在学期初召开家长会，介绍班级状况及工作安排，让家长了解班级工作，欢送家长参加班级工作。 2.豆豆日报

22、：通过这个窗口让家长把握一些幼教信息，了解幼儿所学的学问以及班级活动，做好协作工作，共同携手做好教育伙伴。 3、博客：把幼儿的状况以文字和照片形式告知家长，准时公布班级的一些通知。 4、亲子活动、家进步课堂：以这两种形式让家长参加我们的班级，更好的了解自己的孩子，感受幼儿园活动的丰富好玩。 幼儿园班务小班工作规划 篇5 一、班级状况分析 本学期，我们小班共有 18名幼儿，其中男小朋友 14名，女小朋友4名。在与家长的接触中了解到，我班均为对子女，其中只有 1名幼儿上过幼儿园的，有集体生活的阅历，因此比拟顺当地适应了幼儿园的生活环境，而其他幼儿则都是由外婆、妈妈带大，家人的过度溺爱使他们缺乏生活

23、的力量。因而，入园时哭闹现象比拟普遍，他们心情上不稳定，与亲人的临时分别使他们产生恐慌心理；在环境中又不习惯，有的不会吃饭，有的不会大小便因此，在本学期中，要通过嬉戏、消遣、参观等活动，尽快使幼儿适应幼儿园的集体生活，熟悉、熟识幼儿园的环境，能积极、主动地和教师、同伴一起活动，激发幼儿喜爱上幼儿园、爱幼儿园的情感，教师要努力制造和谐的学习气氛，使幼儿真正做到在“玩中学”。 二、工作重点 1、连续学习新纲要，深刻领悟纲要所表达的新观念、新思想、创设安康、丰富的生活和活动环境，帮忙幼儿学习，让幼儿通过在环境和与他人共同生活来获得阅历，促进其身心全面和谐的进展。充分发挥教师在教育中的制造性、主动性，

24、提高教育质量，除了关怀幼儿的生活外，还要把关注点放在幼儿学习的变化和进展上，并将这种变化作为下一步教育的重点参考。兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能深刻进展，都有胜利感。 2、仔细设计和组织教育活动，有明确而清楚的目标意识，充分考虑幼儿的兴趣、需要，已有阅历和进展水平，激发他们的学习动机，发挥他们的积极性、主动性，提高他们的参加水平，实实在在地上好每一堂课。科学、合理地安排和组织好幼儿的一日活动，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。 3、仔细、认真地做好家长工作，坚持每两周出刊家长园地，不断提高家长园地的质量，向家长宣传科学教育幼儿的学问，帮忙家长了解幼儿园的教育规划和要求，帮助幼

25、儿园工作，并充分利用家园联系册，使其真正成为家园联系的桥梁。 三、各领域的教育目标和要求 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为安康、语言、社会、科学、艺术等领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿的情感、态度、力量、学问、技能等的进展。 （一）、安康 1、身体安康，在集体生活中心情安定、开心。 2、养成良好的生活、卫生习惯，有根本的生活自理力量。 3、了解必要的安全保健常识，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 5、初步建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和、心情开心，形成良好的安全感，具有肯定的信任感。 6、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动

26、，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。 （二）、语言 1、培育幼儿喜爱听故事、开图书，能听懂和会说简洁的一般话，愿意与他人交谈、讲话礼貌。 2、能留意倾听对方讲话，理解日常用语，并能清晰地说出自己想说的事。 3、支持、鼓舞幼儿与 教师、同伴或他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 4、培育幼儿对日常生活常见的简洁标记和文字符号的兴趣。 （三）、社会 1、能主动地参与与各项活动、有信念、愿意与人交往，学习互助、合作和共享。 2、理解并遵守日常生活的根本社会行为规章，能努力做好力所能及的事，不怕困难。 3、敬重父母长辈、教师和同伴，喜爱集体、喜

27、爱家乡、喜爱祖国。 4、教育幼儿爱惜玩具和其他物品，爱惜公物和公共环境。 （四）、科学 1、对四周的事物、环境感兴趣，有奇怪心和求知欲；能运用各种感官、动手动脑，探究问题。 2、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，初步的环境意识。 3、为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，支持、鼓舞他们大胆提出问题，发表不同意见，学会敬重别人的观点和阅历。 4、供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究供应活动的条件。 5、引导幼儿积极参与小组争论、探究，培育幼儿合作学习的兴趣和力量。 （五）、艺术 1、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 2、

28、引导幼儿接触四周事物中，环境中的美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情感，激发他们表现美、制造美的情感。 3、支持、鼓舞幼儿积极参与各种艺术活动，帮忙他们提高表现的技能和力量。 4、为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。 九月份： 1、 做好幼儿报名注册工作。 2、 bsp； 制定各项规划，家长园地。 3、 开展“幼儿园真好玩”的活动，鼓舞幼儿愿意上幼儿园。 4、 进行“我有很多好朋友”活动，促进幼儿间的交往。 十月份： 1、 进展爱国主义主题教育活动。 2、 加强幼儿良好行为习惯的培育。 3、 开展“讲卫生的小宝宝”活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯。 4、 “漂亮的秋天”活动，带着幼儿就近漫步、观看。 十一月份： 1、 连续开展“熟悉秋天“的主题活动。 2、 结合农忙秋收季节，对幼儿进展疼惜粮食教育。 3、 家长和孩子合作制作一幅树叶拼贴画丰富活动室环境。 4、 “水果店”活动，熟悉秋天的水果，并丰富自然角内容，将观看后的水果制作成“水果宝宝”。 十二月份： 1、“我的小手真能干”活动，培育幼儿的自我效劳力量。 2、鼓舞幼儿不怕严寒，坚持每天上幼儿园，坚持每天参与晨间熬炼。 3、进行本班幼儿体育活动竞赛，激发幼儿体育熬炼的兴趣。 4、“迎新年”联欢活动。