幼儿园春天主题教案三篇.docx

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1、 幼儿园春天主题教案三篇 篇一：春天到了 内容：1、花儿开了，鸟儿叫了。2、小朋友们乐了。说明：春天是奇特的季节。依据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点开放活动，让孩子接触一些粗浅的学问，让幼儿在生疏春天、感受春天美景的根底上，产生愉悦感，激发其宠爱春天的情感。活动目的：1、 观看春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。2、 布置春天特征的环境，感受春天的美。3、 体验春天给人们带来的欢快。活动一：花儿开了，鸟儿叫了建议：1、学念儿歌“春天说了些什么？”2、带幼儿到户外观看：观看花朵、树叶、小鸟、小草等。3、学唱歌曲“春天”附教材 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶

2、、蜜蜂、小兔等动作。 在音乐旋律下，拍手念儿歌。 学唱歌曲，留意咬字清楚、音准等。 在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。5、手工：柳条与花朵绉纸悬挂在教室中。活动二：小朋友乐了建议：1、故事“小动物春游”。活动过程： 引出春游 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。 语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？ 玩耍活动：小动物上公共汽车。 春游途中 玩耍“点名”，要求被喊到的小动物用叫声答复。 设置情景：小猫、小狗想上车。 幼儿交往：a) 招呼小猫小狗；b) 给小猫小狗让座。 解决问题 教师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。 幼儿争论

3、：a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要？为什么？b) 怎么帮助熊婆婆？ 角色交往：a) 劝慰熊婆婆；b) 送熊婆婆上医院。 引导讲评 帮助别人是件最欢快的事，夸奖各位小朋友。 回家告知父母：春游途中做了哪些好事？2、小朋友春游活动 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩玩耍。 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。附儿歌春天说了些什么？春天说了些什么？花儿那么听话，都开了；春天说了些什么？小燕子那么听话，都飞回来了；春天说了些什么？小朋友那么欢快，都去春游了。附歌曲春 天盛璐德 词1E 24 马革顺 曲35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 |春天

4、 天气 真 好， 花儿 都开 了，蝴蝶 姑娘 飞来了， 蜜蜂 嗡翁 叫，67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 |杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。小白 兔儿 一跳 一跳 又 一 跳。附故事小动物春游小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在说：“欢送小动物们来春游！”小猫、小狗、小羊、小兔欢快地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！ 篇二：秀丽的春天 我的好妈妈歌曲 我的好妈妈，下班回到家， 劳动了一天多么辛苦呀！妈妈妈妈快坐下， 妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲您吧， 让我亲亲您吧，我的好妈妈。 春天歌曲 春每天

5、气真正好，地上长出小青草， 树上小鸟喳喳叫，花儿开得多么好 小鱼游游歌曲 小鱼儿游来了，摇摇尾巴游来了，游来了。 小青蛙歌曲 一只小青蛙呱呱呱呱呱，害虫飞来了，一口吃掉它。 妈妈节儿歌 我有一支红蜡笔，画朵红花真秀丽， “三八”妈妈来过节，我把红花送给你。 春天到儿歌 春天到，春天到，花儿开，鸟儿叫， 蝴蝶飞，花草摇，春天春天真正好。 花儿好看我不摘儿歌 公园里，花儿开，红的红，白的白。 花儿好看我不摘，大家都说我真乖。 金钩钩儿歌 金钩钩，银钩钩， 手指头，勾一勾。 我们都是好朋友。 春天来啦儿歌 春天来啦，花儿开啦， 小草绿啦，我们春游啦。 训练目标： 1感知春天的主要自然现象，并从中感受

6、到春天的美。 2培育幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿情愿参与体育活动。 3疼惜花草树木，不乱摘、乱踏。 4激发幼儿的生疏兴趣，培育幼儿主动学习的态度与欲望。 学习目标： 1知道春天来了，花儿开放了，柳树发芽了，小草变绿了，蚕豆长高并结豆荚了，天气变温顺了小朋友衣服穿少了。 2培育幼儿对木偶剧的兴趣，通过谈话、朗读等活动，进展幼儿的口语表达力气。 3复习稳固1、2，生疏3。 4能心情快活地用好听的声音唱歌不，会听前奏，整齐地开头唱。并情愿为歌词创编动作。 5学习撕贴的步骤和技巧摸浆糊、粘贴、擦手；情愿玩泥，自己做出简洁的物体，练习大片涂色。 6午睡时自己脱鞋子、解扣子。 7听别人说话时，知道眼睛看着

7、别人；学会正确使用礼貌用语。 8能钻过70厘米高的“山洞”；学习纵跳摸高，跳时身体保持平衡。 研习内容： 语言： 赏识故事三只蝴蝶谈话春天的 儿歌春天到儿歌春天来啦 儿歌金钩钩儿歌花儿好看我不摘 音乐： 歌曲春天小鱼游游青蛙 律动爸爸妈妈都来看摘果子洗手帕锄地蜜蜂做工 数学： 复习1、2生疏数字3玩耍排套盒”玩耍配对 美术： 粘贴柳条手教育画小蝌蚪涂色秀丽的花 手印画小鱼游游添画泡泡印章画蔬菜印画手工做沙锤 社会： 户外春游观看柳树观看金鱼观看小蝌蚪生疏蝴蝶花种植蔬菜春游 体育： 玩耍：捉迷藏捉蝴蝶 环境布置：饲养小蝌蚪种植植物布置春天环境主题墙 家长工作：与幼儿进展户外活动，引导幼儿观看春天

8、树木、花草的变化，感受春天的美。 篇三：画春天 活动目标： 1能用明媚光明的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受 2能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。 3尝试相互协商，共同作画。 重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进展整体布局。 活动方法：情景鼓舞法、合作制造法 活动预备： 1丰富印象和感性生疏，参与一系列的春季活动，感受春天的到来。 2材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1幼儿坐在线上，与教师争论春游的所见所闻。 2教师小结：原来春天这么美，是由于温存的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶， 秀丽的花，还有从冬眠中糊涂的得意的

9、小动物，小朋友在春天里能欢快地玩耍。还由于春天有很多明媚、光明的颜色。 3请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。 4幼儿自由组成三组，教师引导幼儿争论协商可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料，做春天的什么？鼓舞幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天 5教师指导幼儿做画： 1制作中提示幼儿选择多种材料，用光明明媚的颜色着画。 2要求幼儿想好后再取工具材料，留意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。 3听信号后，小朋友分组整理用具。 6呈现幼儿作品，总结谈话： 1呈现幼儿作品，带着幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。 2教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进展评价，帮助幼儿积存绘画的阅历。