幼儿园新教师入职培训体会大纲.docx
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1、 幼儿园新教师入职培训体会大纲 XX年9月24日至11月5日,宁波市XX年新教师入职培训在宁波大学开班,来自老三区的新教师集聚于此,我也有幸成为其中的一员。经过10天的培训,我对教师这个职业有了更深的熟悉和体会。 在培训的过程中,每位教师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想焕发出激情,燃烧起斗志,受益匪浅。给我留下印象最深刻的是教师的一段话:教育是一项事业,事业的意义在于奉献;教育是一门科学,科学的质量在于勤恳;教育是一门艺术,艺术的灵魂在于创新。他用短小精悍的语言概括出了教育的真谛,更是指引了师者前进的方向。 “师者,传道、授业、解惑也“,这是从学问传的角度
2、来阐释教师;“仰之弥高,钻之弥坚“,这是从德行卓越的角度来阐释教师;“学高为师,身正为范“,这是从人格魅力的角度来阐释教师;“随风潜入夜,润物细无声“,这是从潜移默化产生影响的角度来阐释教师;“桃李不言,下自成蹊“,这是从身教的角度来阐释教师作为一名教师,不仅需要广博的文化学问,更需要专业的.业务素养、高尚的职业道德和新型的教育理念以及不竭的创新意识。教师不仅要向学生传授文化学问,而且要对学生进展思想品德教育和心理教育,塑造年青一代正确的价值观和美妙的心灵。 古往今来,对师者的称谓不胜枚举:教师最广泛流行的敬称;先生最历史悠久的尊称;夫子最古老的尊称;教员港台等地区最流行的称呼;园丁最质朴无华
3、的褒称;慈母最真情感人的爱称;蜡烛最温馨动人的称谓;春蚕最纯挚的称谓;春雨最生动形象的默称;人梯最高评价的专称;孺子牛最具中国特色的喻称;人类灵魂工程师最富哲理的称谓这不仅表达出了师者的受人爱戴,更多的表达出的却是作为师者的重大责任和群众对师者的殷切期望。 儿时的幻想通过资教之路成为了现实,我最终成为了一名真正的教师。在新教师培训完毕之后,我将连续不断努力工作、积极进取,尽自己的最大力气做好一名教师,以期不负“师者“这一神圣的称谓。 幼儿园新教师入职培训体会大纲2 桂花飘香的八月迎来了新学期的开头,松山区教育局为了提高本区学前教育的快速进展,在八月份为公办园招收了137名新教师,并且依据局领导
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