幼儿园老师技能大赛心得范文（5篇）.docx

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1、 幼儿园老师技能大赛心得范文（5篇）幼儿园教师技能大赛心得1 为了提高教师的专业技术水平，展现教师才能，促进教师相互沟通，相互学习，共同提高。2022年3月，我园开展了教师专业技能大赛。参赛教师经过充分的的预备，以自己的最正确状态迎接这次竞赛。本次专业技能竞赛共分五大块内容： 一、讲故事及自我介绍； 二、自弹自唱； 三、舞蹈； 四、绘画； 五、理论卷面考核。 每一项都是幼儿教师必备的根本技能，幼儿园还邀请了专家、领导做评委。在各位专家评委仔细的评比指导下，共有四位教师获得了“五项全能”一类的好成绩。在此次竞赛过程中，尤为感到我们的年轻教师预备的特别充分，布满着青春的活力和无限的制造力，充分发挥

2、了自己的潜能，但在理论考核上还需要进步。理论考核的主要内容有幼儿园工作规程纲要以及企业文化核心要点，老教师都能够有效的运用先进理念指导其实践；仔细学习纲要并领悟其指导意义，在论述题中都有自己的独特见解。 在大赛进展的全过程中，我们欣喜的看到了成绩，也看到了缺乏，年轻教师在理论考核上失分许多，有许多常见的根底学问都推断失误，说明年轻教师对幼儿园工作规程和纲要学习不够透彻。在弹唱方面我园教师始终都是弱项，在此次竞赛中教师进步不大，还需加强指导学习。 竞赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是竞赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展现自我风采的平台，供应了一次

3、相互学习的时机，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正到达了鼓励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素养进展起到了特别积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的根底。 幼儿园教师技能大赛心得2 为了进一步提高教师的课件制作水平，提高教师教学水平，学校组织了教师多媒体课件制作竞赛。经过评比，竞赛评出了一等奖、二等奖。 这次课件制作竞赛，是对教师使用计算机多媒体帮助教学手段的一次检阅，也有利的促进了教师制作多媒体课件技艺的提高。固然，通过对教师参赛作品的评比，也发觉一些存在的问题，盼望能够引起全部教师的高度重视。 1、课件的制作技艺水平还有待提高，局部

4、参赛教师对于音频、视频的插入或链接及图片的剪切等，还显得有些生疏。 2、对课件的思想性把握还有待加强，课件中必需要融入制自己的教育理念或教育思想，不能是纯粹地为了作课件而作课件。 3、要重视课件制作中的艺术性，将美育的精神渗透其中，使幼儿在学习学问的同时也受到美得教育、美的熏陶，同样也更能吸引幼儿的学习兴趣。 尽管还有些许缺乏，但通过本次竞赛，使得教师在计算机办公软件的使用上，有了很大的提高，丰富了教学的方式和方法，为以后的教学供应了更多的工具和思路。 幼儿园教师技能大赛心得3 为了提高幼儿对语言的感受力量、表达力量，增加幼儿自信念，20xx年5月18日，我园举办“讲故事”竞赛活动。这对孩子们

5、来说，是一个表现自我、激发想象力和制造力的熬炼与展现的好时机，提前通过班级通知的方式将讲故事竞赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。 活动的第一阶段各班级内部进展竞赛，每位幼儿都有参赛时机，各班选拔幼儿代表班级参与其次阶段竞赛。在幼儿竞赛过程中，孩子们一个个落落大方，清楚流畅地叙述着一个个布满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，评委教师们对如何取舍却甚感犯难了。 通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的熬炼，不仅口语表达力量有了提高，幼儿的表情，朗读水平也得到了提高，这些幼儿利用平常练习讲故事的时机不断熬炼自己的胆识。 全体幼儿通过听故事，不仅培育了倾听力量，幼儿

6、还通过理解故事内容，懂得了很多的道理。 经过剧烈的角逐：小班组一等奖； 中班组一等奖； 大班组一等奖。 通过竞赛，孩子们的表达表现力量得以进展，与人沟通和沟通力量得以提升，更练就了良好的心理素养，在选择故事、演绎故事的过程中，好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥潜移默化的积极作用。活动取得了圆满胜利。 幼儿园教师技能大赛心得4 现在的孩子都是独生子女，在家里都是小皇帝小公主，样样事情都是由家长包办代替，所以为提高幼儿的自理力量，加强幼儿的自我治理意识，6月16日，我们幼儿园大班级进行了一次自理力量的竞赛活动，幼儿园通过开展这样的竞赛活动来提高幼儿自我效劳的力量，让幼儿学会自己的事情自己做，转变幼儿的

7、依靠性，从小成为生活的仆人。 本次活动详细的竞赛分为几局部，首先我们是进展集体的穿衣服、穿裤子和穿鞋子竞赛，然后就是分组的叠被子竞赛，最终是叠衣服竞赛。活动前先由园长致词并介绍了竞赛的规章和竞赛的各个细节。随着一声令下，各组选手进入了竞赛中，在旁的孩子们齐声“加油！加油！”现场的气氛既喧闹又紧急，有的孩子动作流畅，被子叠的整整齐齐，令在场的人刮目相看。虽然也有的孩子比拟紧急、还有的有些害怕，但是小朋友们谁也不示弱，都在用自己最快的速度完成自己的竞赛工程。竞赛在一声声喝彩声中完毕了，但小朋友们欢乐无比，最终，在第一环节的穿衣服竞赛中由大二班胜出，其次环节的叠被子和第三环节的叠衣服竞赛是由大一班胜

8、出。 通过此次活动，既可以帮忙幼儿把握一些生活技能，还可以激发幼儿自己动手的意愿。并提高了孩子们自己的事情自己做的自我效劳意识，满意了孩子们的表现欲，同时也激发了他们自我效劳意识，为养成良好的学习生活习惯打下坚实的根底。 幼儿园教师技能大赛心得5 诵读古诗文对于提升人的境地，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的才智有着极其重要的作用。我们深刻的熟悉到开展古诗文诵读影响深远。我们学校也积极响应学校号召, 积极开展一系列的“书香溢校园 经典伴我行”经典诗文诵读活动，在全校范围内深入开展了经典诵读活动。使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。 一、创设诵读气氛 为了使学生收获颇丰，我们利用校

9、园播送、黑板报、专栏，营造一个良好的诵读气氛，让学生在耳濡目染中熟识古文、了解古文，为诵读古文创设了气氛。 二、时间与形式 1、每周一、三、利用晨读课时间诵读经典，内容选择鄂城区教育局编制下发的中华经典诗文读本、每班可自行选择书目的.内容。形式可多样化，如采纳教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持每天吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。 2、为减轻学生背诵经典的负担，我校实行见缝插针“课前一吟，熟读成诵”的活动。这种积少成多加稳固的诵读方法，要充分利用每节课前三分钟小预备的时间，做到读而常吟之，“学而时习之”。 3、在每班的周课表中加设重课，用来引导学生多种形成诵读积存习

10、惯，指导学生仔细领悟，多种形成展现对古诗文诵读意境。使学生能用多种形式表现对经典古诗文的理解、并通过背、写、画、唱、演、手抄报等多种形式展现出来。 三、让学生在诵读活动中得到提升。 经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本事。我们在开展诵读活动中就细心设计了一次展现活动，生动展现了学生对古诗、论语的把握状况，同时结合学生中有几位书法写的特殊好，画画得好，也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展现的时机。同时我们选择有气概的一首歌，让诵读与歌曲相融合，很好地展现了我校学生的诵读水平。学生对这一次活动记忆深刻。 固然，

11、我们在鼓舞学生背诵的同时，不忘帮忙学生理解一些含义深刻的，有肯定意义的句子，使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈“的操守；“己所不欲，勿施于人“、“己欲立而立人，己欲达而达人“的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。 四、收获和体会 1、通过大量诵读中华古诗，激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好气氛。使学生初步把握了诵读的方法，并能运用，局部学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。同事熬炼了学生各方面的力量，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 2、 诵读活动的开展，丰富了德育内涵，推动了未成年人思想道德交涉和德育工作的进展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了学生养成教育的全面实施。 3、经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境地动人，是对青少年进展爱国主义教育，培育学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培育学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的安康情感。