幼儿大班上午半日活动设计13篇.docx

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1、 幼儿大班上午半日活动设计13篇幼儿大班上午半日活动设计篇1 时间就是这样不知不觉地流淌，仿佛就在昨天，你们牵着父母的手刚刚走进时代惠德堂，今日却在父母的陪伴下置身在毕业典礼上。此时此刻，我首先要代表学校，向140位同学表示由衷的庆贺，庆贺你们学业有成，顺当毕业。 6年前，最高的小朋友身高1米32;现在，最高的同学已经到达1米75;6年前，你们中的许多人都读不准拼音，现在，你们已经博览群书享受书香;6年前，你们把能数出100以内的数当做本事，现在，你们从数到代数、点线面体融会贯穿;6年前，你们根本不知道科学是一门怎样的学科，现在，你们的建议书告知我们，你们已经开头批判学校的许多打算是不是科学;

2、6年前，你们根本不懂英文，6年后你们已经学会背着教师和家长玩一些纯英文的嬉戏 生活在一起的人总是简单产生感情的，由于我们朝夕相处、晨昏相伴，我们一起为落叶铺满操场而赞美，一起为运动会当天的倾盆大雨而哀痛。越来越多的事实证明：你身边最啰嗦的人就是最疼爱你的人。今日，你们就要离开时代了，请给最疼爱你们的人最终一次啰嗦的时机，我代表学校送给大家几句话。 学习，依旧是你将来的重要任务。每一个人的人生不同阶段有不同的任务，奋斗的年龄不选择安逸，学习的年龄不能选择玩耍。在接下去的几年，学习依旧是你最为重要的任务，不必紧急，不必多想，不必迷茫，不必彷徨。唯有学习，才能让你变得顽强更有力气，唯有学习让你变得自

3、信更加大方。确实，我作为数学教师，不能随便地阐述关于概率的问题，学习好肯定会胜利，学习不好就肯定不胜利，但是我们依旧想强调：对于一个个体来说，学习越努力，胜利的可能性会更大。 适应，是你将来需要具备的重要素养。将来的社会“唯一不变”的就是“不断地变”，面对变化唯一可以做的是：学会适应。从小学到中学，每一个人都会面临更多的挑战和担当，学业会有更大的压力，同学开头生疏，师生的关系需要重建;父母的帮忙开头力不从心。面对这些变化，你要调整好心态，保持好状态，进入新常态。面对各种眼花缭乱的排序，你需要逢泰微喜，遇否勿忧。 即使有一天，教师无意中对你绝望、父母也不当心流露出了埋怨、从前的好友也开头略有嫌弃

4、，无论如何，即使全部人放弃了你，你也千万不要放弃你自己。固然，适应，也不是什么事情都自己扛，而是让自己学会求助、学会妥协，学会取舍。就像天长楼旁边的小树木，它们集群生长，懂得退让，无惧风雨、无惧悲伤。 我们预言并信任：6年后有一所闻名高校的篮球队队长会是你们其中的一员;10年后，阿里巴巴的一位技术开发员会是你们其中的一位;12年后，有一个人会成为浙医二院的一名医生，15年后，有一个人成为文明的滴滴司机，每次路过建国中路的人行道他总是比别人多停几秒钟，不是他反响迟钝，而是由于他在思念母校不要让别人来为你的人生做出选择，但需要用你的坚持告知别人：你正在为自己的将来做出最适宜的选择。坚持，再坚持，任

5、何一个微缺乏道的事情都有属于它的宽阔天空，没有什么可以阻挡你坚持去做最好的自己。 毕业小时代，迎接大将来。 #661302 幼儿大班上午半日活动设计篇2 不知不觉间一个学期的时间飞速就过去了在这一个学期里我收获了许多也失去了一些东西。我花费了更多的时间陪伴学生，让我们之间的关系更加亲切了，也让从孩子们身上看到了那些优良的品质，更是加深了自己的阅历，让我朝着优秀教师的目标更近了一步。也由于如此让我自己少了一些陪伴家人的时间。有得必有失，总的来说这一学期的工作还是比拟胜利的，下面就这一学期做下总结： 一、道德品质 在这个学期，更多的像小朋友们讲了一个良好道德品质的人会怎么样，怎么样做一个有素养的人

6、，怎么样能得到更多的人宠爱。用这种方式让孩子渐渐心里有这个意识，下回遇到些事情的时候应当怎么办。详细的像，今年的垃圾分类呀，着重的教育了孩子们一遍，并让他们在日常生活中也要做到。在经过潜移默化的教育之后，孩子们的确有了很大的转变，看到班里的垃圾都会捡起来丢到垃圾桶里。自己的垃圾也会直接丢到垃圾桶里而不是丢在了地上，这些转变是显而易见的。 固然在教育这些的时候也教育了他们怎么样去防范坏人，虽然中国现在很安全，但是难免会有意外发生，学了也没害处。我们也会时常和大家一起现场模拟遇到坏人应当怎么办，一开头孩子们还会犯错，后面渐渐的也都学会了正确的解决方式。 二、生活起居 以前总有一些孩子们在午睡时尿床

7、，而在这个学期我们做出惩处措施之后整个班孩子们 的尿床认输少了许多。孩子都会在午睡之前先自己主动去厕所上个小厕，避开自己在睡觉的时候掌握不住尿出来。还有一个问题就是小朋友们吃午饭的时候，有些小朋友不爱吃饭，一到吃饭的时候就处处跑。为此我想了许多的方法，比方在中午吃饭的时候举办一个吃饭大赛，谁吃的快谁就赢了，而这种方法明显并不行。于是在不久之后我还是打算实行尿床的那一套惩处措施，在规定的时间到来之前自己吃完就有嘉奖，假如不吃或者偷偷把午饭给倒掉就会有惩处措施。在这个方法投入使用之后小朋友们也都乖了许多，这让我感到很快乐，由于我的努力得到了回报。 虽然一个学期过去了，但是这一个学期并没有白费时间，

8、我是得到收获了。在将来的下个学期里，我会连续努力的工作，让小朋友们欢乐安康的成长。 幼儿大班上午半日活动设计篇3 活动目标： 1知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2了解母爱的宏大，用好听的话赞美妈妈。 3亲自制作蛋糕送给妈妈，表达对妈妈节日的庆贺。 4情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 5简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 材料预备： 赞美妈妈的诗歌 做蛋糕的各种材料 活动过程： 一、欢送妈妈。 今日小朋友的妈妈、奶奶、姥姥来到咱们班参与活动，首先让我们用热闹的掌声表示欢送！ 二、庆祝活动 1.谈话活动，了解三八节。 教师：今日妈妈为什么来到咱们幼儿园？是谁的节日？除了是妈妈的节

9、日还是谁的节日？ 2请小朋友讲讲妈妈的辛苦。 妈妈把我们带这么大，可辛苦了，你们知道妈妈每天是怎样辛苦地劳碌的吗？ 3.献给妈妈的话 妈妈这么辛苦，我们小朋友有许多话要对你们说，来听一听小朋友会说些什么吧。 4为妈妈献诗 小朋友有那么多祝愿的话要对妈妈说，咱们一起用诗歌表达对妈妈的祝愿吧！ 请观赏孩子的表演我爱好妈妈 我爱好妈妈 天上的太阳爱彩霞，地上的绿草爱红花。 高高的大树爱泥土，小小的我呀爱妈妈。 我说妈妈最勤劳，我说妈妈最宏大。 妈妈妈妈我爱您，我爱我的好妈妈。 5.播放视频，爸爸给妈妈的礼物 今日是各位妈妈的节日，平常不善言谈的爸爸们也给你们带来了一样礼物，请大家看一看。 6制作蛋糕

10、送给妈妈。 平常，都是妈妈做好了饭给我们小朋友吃。现在大家都长大了，会做许多事情了，我们一起做个蛋糕送给妈妈，好不好？教师简洁讲解蛋糕的做法后幼儿制作！并把做好的蛋糕送给妈妈，亲亲妈妈！ 7.为妈妈献歌 三、亲子嬉戏 1、当心陷井 2、大西瓜、小西瓜 3、踩气球 教学反思： 本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感从而培育幼儿主动参加活动的力量，进一步激发幼儿参加集体活动的欲望。幼儿大多对妈妈非常的亲近也很依靠妈妈，什么事都会跟妈妈说，遇到事也会第一个告知妈妈。但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。孩子的年龄特点也打算着他们在享受着别人的爱惜的时候，不会考虑到去关

11、爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应当激发孩子关爱他人的意识。特殊是现在独生子女较普遍的今日更是如此。所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感，通过实际行动来感谢妈妈的爱，让妈妈过一个开心的节日。 幼儿大班上午半日活动设计篇4 教育目标： 通过安全教育周系列活动，了解生活环境中常见的担心全因素，树立根本的安全意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护力量。 详细内容及要求： 社会活动 1、医生家进步课堂 目标：了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材 形式：通过谈话、操作活动来到达目标。 2、安全逃命 目标：进展安全上下楼梯的演练工作(不推不挤、不牵手，要靠右边上、下楼

12、梯)。 形式：模拟着火时的情景，进展演习。 3、安全玩滑滑梯 目标：用剪刀剪纸，用小刀削东西时要留意安全，用完放好，不要向着同伴使用。 形式：谈话的方式进展教育。 1、安全玩滑滑梯 目标：户外活动时，留意不让幼儿攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。 形式：出去活动时教育。 2、有序上厕所 目标：幼儿入厕时要轮番去，以免拥挤发生事故。 形式：实践练习。 3、渐渐喝开水 目标：教育幼儿留意有秩序地接开水，防止烫伤。 形式：通过谈话及家园共育来到达目标。 语言活动 1、去医院看病 目标：了解看病的主要过程，知道常用的医用工具。 形式：叙述故事和情景创设。 2、大狗医生 目标：知道要养成良好地生活卫

13、生习惯，预防生病。 形式：讲故事，情境创设。 环境创设 依据安全教育周的内容，我们创设了相应的主题墙、环境布置。 1、在主题墙上张贴了安全标志的图片，稳固幼儿对安全学问的把握。 2、让幼儿叙述在生活中可能发生的危急事故。 3、通过家园共育，帮忙幼儿把握根本的安全学问。 家长工作： 1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的详细内容。 2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危急物品，提高幼儿的自我爱护意识。 详细措施： 1、让幼儿知道一些安全常识，是有自我爱护意识，特殊是在日常生活、体育活动中的一些安全常识和自我爱护的简洁方法，上下楼梯不跑、不跳、乘车不把头、手伸出窗外，不拿棍或

14、锐利的东西奔驰，奔驰时在拐弯处要减速、不推撞同伴等。 2、让幼儿掌握自己不靠近危急物品，不到危急的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。 3、了解在活动中把握爱护五官的方法。 4、学会一些意外事故的简洁处理方法。 幼儿大班上午半日活动设计篇5 活动目标： 1、使学生知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得爱护耳朵的重要性。 2、通过嬉戏使学生养成仔细倾听的习惯。 活动预备： 1、关于耳朵为什么能听音的科学视频； 2、耳朵的构造图； 3、各种声音的课件。 活动过程： 一、导入 1、教师板画“3(反着) 3” 师：小朋友们，你们认真看图，像我们身体的哪个器官？ 2、师：你们知道吗，每年的3月3日是

15、全国爱耳日，今日就是3月3日，所以在这个特殊的日子里，我们要来上一节班会课，教师和大家一起来熟悉熟悉我们的耳朵。 二、活动 1、了解耳朵的重要性。 争论沟通：(1)耳朵有什么作用？ A：耳朵可以听声音。 B：耳朵是用来听话的。 C：耳朵可以听故事。 D：耳朵可以听音乐。 E：眼镜是架在耳朵上的。 (2)我们没有了耳朵会怎么样？(学生答复) 2、熟悉耳朵的构造。 师：同学们，耳朵为什么能帮忙我们听到声音呢？我们听听医生是怎么说的？ (播放关于耳朵的科学视频) 师：谁听明白了？(让学生复述) 3、引导学生争论如何爱护耳朵。 (1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音. 说明我们的耳

16、朵很有用，那么我们该怎样爱护耳朵呢？ (2)争论沟通： A：不能对着耳朵大叫。 B：不能往耳朵里塞东西。 C：洗澡时不能把水弄到耳朵里。 D：听到很响的声音要捂住耳朵 (3)师生共同小结： 不任凭挖耳朵； 不任凭往耳朵里塞东西； 不对着耳朵大声喊叫或说话； 听到很响的声音人要走开或张大嘴巴； 当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦洁净；假如左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来。 (4)师：假如不爱护耳朵，耳朵会怎么样呢？ A：耳朵会受伤 B：耳朵会听不见声音 C：耳朵会聋 教师确定了学生的答复，并补充介绍：假如不爱护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜假如破了就

17、会听不见声音。 5、嬉戏“看谁耳朵灵” (1)师：“小朋友们真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要爱护耳朵。现在教师想试一试你们的耳朵灵不灵！” 师：“灵！” 师：“好，现在我们就一起来做个嬉戏看谁耳朵灵” (2)嬉戏。(播放声音，学生猜一猜是什么声音。) 三、总结 1、沟通收获：通过今日的班会课，你有哪些收获？(生答复) 2、师：在生活和学习中，我们肯定要好好爱护的耳朵。 幼儿大班上午半日活动设计篇6 俗话说的好，细节打算成败，因此我们在和他人沟通的时候，总会留意许多方面。但是，当我们面对孩子时，就不会留意许多了，总是想到什么，就说什么。其实，大人们这样做，很简单损害到孩子幼小的心灵的，我们在和孩

18、子沟通时，也应当留意细节方面的内容! 学会赏识孩子 孩子的自我形象，是在幼年时通过与别人互动后建立的，经常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就会呈现出“笨”、“丑”、“不乖”的特质，更糟糕的是孩子潜意识里或许就这样认定自己了。所以，我们在和孩子沟通时，肯定要学会赏识孩子，用表扬和确定来树立孩子的自信念，让孩子将“聪慧”、“自信”、“美丽”的特质呈现出来。 留意爱护孩子自尊 不要在别人面前批判孩子的缺点、弱点，常被大人在大庭广众下批判，孩子又没有什么为自己辩护的解决方法，爱面子的孩子只好生气!反而更让家长对其进展数落，形成一个恶性循环。长此以往，孩子就不再喜爱出门，不喜爱与人交往，极大

19、的影响着孩子与人沟通沟通的技巧和力量。 帮孩子树立正确的价值观 宠爱表演、表现是部份孩子的天性，但不要牵强孩子做这些，尤其是以物质利诱、威逼刺激的方式，这样会让孩子建立错误的价值观念。所以千万不要常用此种方法来诱导孩子，以免孩子以为只要有引诱就可以做任何事。 让孩子知道你爱他 父母也总会有心情不好，或者压力大的时候，在这个时候，若是孩子再出点儿小状况，那父母很简单就会对孩子口出恶言，而恶言一出，烙在孩子心灵深处的伤痕，肯定会影响到你和孩子的感情!所以说，各位家长，千万不要对孩子说出不爱他、不要他、厌烦他的话，你要让孩子知道，你爱他、喜爱他，永久都会陪伴他! 给孩子学习的时机 不要认为孩子力量不

20、够、许多事都不会做，而不让孩子动手学习，在孩子说出要去做某样事的时候，假如这件事，对孩子并没有什么损害，你就放手，让他去做吧!假如，你不愿让孩子有自己的选择，或者由于担忧孩子出问题，而牺牲了孩子的学习时机，那孩子只能是全部的事情都依靠你，失去了自身潜力的进展。 别总想着惩罚孩子 孩子总会消失错误，当孩子消失错误的时候，家长就别总想着该怎么罚他，怎么教训他，既然错误已经发生了，那我们就要冷静、急躁地跟孩子说明犯了什么错，争论分析应当如何避开错误发生，正向的处理过程更为积极有效。 掌握好自己的心情 有些家长总喜爱和孩子发脾气，说完立马就懊悔，非常懊恼自己为什么会说出这样的话，认定自己需要把脾气改一

21、下，但就是难以做到，下次照旧发脾气!其实，这些都是人之常情，究竟，想要转变自己的生活习惯，其实挺难得，各位父母只要时刻彼此提示，或自我提示，状况肯定会渐渐改善的。 在这个世界上，没有谁能比父母对孩子的影响更大，而父母自己的错误示范，会给孩子造成很是深远的影响，所以各位爸妈，肯定要留意自己的言行，给孩子做一个好典范! 幼儿大班上午半日活动设计篇7 我班52人，6人是留守儿童，其中男生有2人，女生有4人。结合我班的实际状况，为更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推动留守儿童心理安康教育，改善农村留守儿童生存进展状况，促进农村留守儿童安康、欢乐、全面成长，特制定本班关爱农村留守儿童工

22、作规划。 一、指导思想 为了树立留守儿童自强独立的精神，鼓励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将实施留守儿童帮扶规划，开展形式多样的活动，关怀帮忙留守儿童，架设起爱的桥梁。 二、状况分析 在农村，许多青壮年劳力外出，留下浩大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象非常突出;监护人的文化程度明显偏低。 老人溺爱孩子，对孩子的学习爱莫能助，导致学生学习力量较差，各学科根底薄弱。针对这一现状，特制定班级留守儿童帮扶规划，并引导进展一对一互助。 三、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，

23、为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 四、主要措施 1、制定切实可行的规划，制订详细工作规划并实施，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童”教育治理工作制度化、标准化和常常化。使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度，仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。 3、真情关爱，“三个优先” (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。 (2)生活上优先照看。对留守儿童

24、要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据其特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力量。 4、建立留守儿童的谈心制度 每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育治理方案，着重进展矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。 5、开展人文关爱活动。 定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参加

25、，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习、成长的欢乐。 #62706 幼儿大班上午半日活动设计篇8 今年的暑假是我走进大学的第一个暑假。同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提高自己的社会实践力量，我也不是示弱。我的专业是学前教育，但对于幼儿园我了解甚少，与小孩子接触也不多。所以我打算找一家幼儿园去俩节一下，由于奥运大的幼儿园都放假了，我只好找了个小型的家庭幼儿园，那里的孩子不过九十个。下面，我将我的实习报告总结如下，并请大家提出珍贵意见及建议。 这个幼儿园条件是很差，教师都没有经过专业的培训，有的都没上过高中。那个幼儿园完全就是看孩子的托儿所。我

26、从七月十五日到八月一日在幼儿园实习!这个幼儿园和我想象中的幼儿园差距实在太大了。 我待的班是小班，他们的教室没有一点颜色和布置，他们的课程只有三门(语文，数学，英语)他们只有2本书，一本故事书，一本英语书，数学没有课本，只是教025，间或教几首古诗!一节课半个小时，一天上八节课!课间的加餐都是学生自己带的，大多都是膨化食品等零食。那些食品对孩子的成长都很不利!幼儿园只有中午一顿饭，是为留园的孩子预备的，留园的孩子很少，饭不是太好，距离教师说的色香味俱全，差好多! 我还看到了他们是怎样管制孩子的，我看了都可怕，全部的教师都喜爱大声恫吓孩子们，对孩子大打出手，孩子们都很怕教师!那里的教师脾气很爆，

27、我都受不了了，我想教师，尤其是幼师脾气应当特别好才对，应当很有急躁地去说教才对!我想我们应当培育很有急躁地去和小孩子们打交道。还有就是肯定要有亲和力，肯定不能一脸严厉，那样孩子们会很可怕，很恐惊，不情愿与你接近，我们也很难于他们沟通! 半个月的时间，关于幼儿园我并没有收获什么，还是不知道正规的幼儿园是什么样，正真科学的课程和饮食究竟是怎样在幼儿园进展的!在那个所谓的幼儿园里，我心情很简单!这样的幼儿园会把孩子教成什么样，孩子带在这里是福是祸?没有人可以说清晰! 刚刚开头的几天里我都是在听课，他们的课很随便，想上就上，不想上就让孩子在班里玩!孩子的天性是玩没错，可该上课也上的!待在这我很郁闷!但

28、当我看到孩子们围着我喊我教师时，觉得很幸福，觉得很快乐!我没把自己当教师，每天和他们一起玩，一起嬉戏!很快乐，我试讲的时候，留意力似乎都不集中，我没方法用他们习惯的方式(大声恫吓，打)去解决!课本学问根本用不上，我很苦恼!明白自己的课本学问还很难和实践相结合!需要努力，需要再学习! 在这个幼儿园里看到的打骂，让我很是气氛，可我无能为力，园长看了都不说话!我想说孩子不是打骂成才的，我盼望全部的人在教育孩子时都不要去打去骂!要急躁去教育，要学会赏识!尤其是教师们! 以上是我的实习工作总结。在这个幼儿园里我收获什么学问，唯独收获了许多欢乐!是这些孩子给我的，我越来越喜爱个孩子们呆在一起了!我想他们已

29、成为我连续努力学好这个专业的又一动力!孩子们我爱你们!这个幼儿园增加了我的斗志，我要通过我的努力去让全部的孩子，能正真的去享受幼儿园带给他们的欢乐!现在首先要做的就是努力学习，不断完善与提升自己，好好完成学业。暑假要完毕了，新的奋斗要开头了，我会加油的! 最终我盼望全部的孩子们能够安康欢乐地成长! #296223 幼儿大班上午半日活动设计篇9 活动目标： 1.引导幼儿积极争论克制可怕的方法。 2.两次的调查，让幼儿发觉自己的成长变化。 活动预备： 课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。 活动过程： 一、观赏故事，引出问题 1.师有感情地讲故事。 2.故事里有哪些小动物，发生了什么事？（幼：幽灵。

30、一起喊：幽灵幽灵，我不怕你） 3.生活问题：你是怎么睡觉的？你跟谁一起睡？（引导幼儿说出（1）和爸妈睡，（2）睡一个房间，但是分床睡（3）分房睡） 师：这么多人都想说一说，我有一个好方法统计表（课件出示统计表图片） 和幼儿一起争论“统计表”上图案的意思。 4.出示自制展板统计表，请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。 5.师幼共同观看、总结。 有几个小朋友是分房睡的？有几个小朋友是分床谁的？有几个小朋友适合爸妈一起睡的？（师幼一起数数，教师在表格中用数字记录） 二、联系生活，绽开争论 提问： 1.你为什么会自己睡呢？（提问分房睡的幼儿） 幼：没人跟我抢被子，很舒适。 一个人睡，有没有可怕

31、过呢？小结：一开头可怕，渐渐地适应了就好了。 2.你为什么要跟爸妈分床睡呢？（提问分床睡的幼儿） 3.你们想过要自己睡吗？（提问同床睡的幼儿） 请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想方法。（幼儿争论，说一说，教师随即点击相应图片。） 三、连续观赏故事，感受故事情节 师：有这么多好方法，故事里的小动物是怎么做的呢？（播放课件） 幼：一起睡。 师：谁情愿把你可怕的事大声说出来？（请幼儿面对幽灵图片，大胆、大声说一说） 师：现在感觉怎么样？幼：心里舒适多了。不可怕了。 四、大胆尝试 师：现在有没有士气，想自己睡一睡呢？ 幼：想。 师：那就请你把你的头像试着变一变吧。（幼操作） 活动完毕： （“原来

32、现在想尝试”的句式说一说） 幼儿大班上午半日活动设计篇10 随着时间的推移，2022年已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们大班更像是一个大家庭，让班中的孩子在我们三位教师的爱惜下欢乐成长。本学期各项工作马上完毕，在孩子们马上完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对比本学期初制定的班级工作规划，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思缺乏，现就这一学期来我们开展的详细工作做以总结。 一、根本状况分析 全班幼儿总人数41人，其中男孩20人，女孩21人。本学期，新转入12名幼儿。三位教师观看到，我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。从

33、整体看人际交 往力量较好，具有肯定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。局部幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算力量方面还需培育。 二、教育教学方面 本学期，我们班的各项教育教学活动以爱儿坊所提出的各项教育方针和理念为指导，结合本班幼儿的进展水平、阅历和需要来完成。我们不管在选择爱儿坊的中文教材还是英文教材时都是既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又复刊有利于其长远进展;既贴进幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物与问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。活动内容将八大智能的内容有

34、机联系、相互渗透、注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、嬉戏之中。培育幼儿把握适应将来的人类生活所必备的学问，成为一个有信念、有智能、有修养、有责任感并具高尚情感的人。 本学期教育的主要目标表达在以下几方面： 1.娴熟把握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进展环境、清洁维护及自己外观的干净，待人接物文明，举止落落大方，生活自理力量强。 2.主动、积极地参加体育熬炼 活动，各类身体动作敏捷，不怕苦，不怕累。 3.对自己有信念，有鲜亮的区分美丑的力量，爱憎清楚，有法律、法制意识，对班级、朋友、祖国有责任感，并不断提高对自己的要求。 4.对四周环境及更大领域进展探究，更多地了解祖国及其它国

35、家的人文、地理、风俗。了解“世界”及当今进展的实事，有爱国主义情感。 5.努力探究动、植物常识，有良好的观看力量，喜爱大自然，有环保意识，爱惜动、植物。 6.言语表达力进一步增加，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特别词组，能组织语言完整地表达一件事情，有良好的倾听习惯。 7.能通过熟悉的字揣测短文大意，能边看边叙述，有生动的表现力。 8.能识常用汉字，会按常规写字，姿态正确。 9.能依据事物的外部特性而推理，按内部联系和本质特点进展推断、推理。娴熟把握10以内加减及形体、数、量的概念，动手力量强。 10.为入小学有良好的心理和物质预备，养成良好的姿态，学习习惯，自理、自控力量，爱劳动。 11

36、.娴熟的把握简洁的英文日常对话，能听懂教师在一日生活组织的生活美语。 12.能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中。 以上教育目标与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯穿，我们在时间安排方面留意稳定性与敏捷性，这样有利于形成秩序，又能满意幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异。在这方面我们下学期会要连续加强，我们教师在活动中留意关注幼儿在活动中的表现与反响。 三、保教工作方面 在对幼儿的保育工作上，我们力求以每桩小事做起，急躁细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师急躁地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓舞幼儿你能行，增加了幼儿自我效劳的信

37、念，午睡时对不愿上床的孩子、贪睡尿床的孩子总是细心照看，准时清洗更换，对生病的孩子更是无微不至，常常对幼儿的微小进 步赐予确定、表扬，让他们体验到胜利的欢乐，使全班幼儿的自我效劳力量都有了很大的提高。孩子们的每一点进步都看在教师的眼里，家长们满足的笑容，声声赞扬，使我们再苦再累也觉得甜。 四、常规工作方面 幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到值日生是他们奋斗的目标，为了能中选值日生他们在班级的各项活动中都会表现特别突出，这一点对抓班级常规是一个契机。于是我们在选值日生的形式上动了不少脑筋。一开头是大家轮番做，接着是小朋友自己推选适宜人选再举手表

38、决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的时机、学习交往技能，我们又实行签名选举的方法，即煽动大家来选举自己在自己签名单上签名。有的幼儿竟然还在选举前进展了一番演说。如李雯泠“假如我做值日生，我会表现很好，很仔细负责的。”陈瑜：“我以后吃饭、睡觉会表现很好的，我会仔细做值日生。”余景南说：“假如我做班长，我会提示小朋友排队排整齐，观察有人在操场上打架我会去好好的劝他们”等等。在这一系列选值日生活动开展中我们常常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，立刻会有人就提示他，准时地把桌子整理洁净。个别幼儿吃得慢了会有人提示，你这样是不能做值日生的。在体育嬉戏中，幼儿会相互推让玩具。当有幼儿违反纪

39、律时，很多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日生.慢慢地，教师制定的规章被幼儿承受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。 五、安全和卫生保健工作方面 本学期我们班级三位教师树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻留意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品治理不当而引起的事故。培育幼儿的自我爱护意识，避开了幼儿安全事故的发生。 同时我们班级三位教师坚持正面教育。不体罚或变相体罚幼儿，把安全工作放在第一位，并不能由于任何缘由而放松警觉。严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚

40、决杜绝传染病流行。本学期，班级幼儿的出勤率始终很高。 六、家园工作方面： 我们对家园工作很重视，坚持每周发放学问反愦，让家长了解幼儿园的教学状况，并可了解孩子的学问把握状况。每周都会准时地更换家园联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长供应一些珍贵的育儿阅历。每两周写一次家园联系记录，相互沟通孩子在园、在家的状况，并有针对性的进展指导。在平常，我们非常注意与家长的联系，以谈话、电话、家访等方式与家长做好沟通。对家长提出的意见和建议，我们也准时寻求最正确的解决方法。期末我们通过幼儿成长档案向家长汇报了幼儿本期的状况，真正让家长对我们的工作做到信任与满足。 本学期我们还通过家长开放日活动、

41、我是小画家-亲子写生绘画活动、我上太空-亲子小制作活动、圣诞小礼物-亲子小制作活动、元旦亲子运动会等活动增进了家长与幼儿园的关系。 我发觉，本学期家长更加支持我们的工作了。如在教学中需要收集资料时，家长们会送来打印好的图案、文字;需要布置环境了，家长们会主动为我们供应些材料，帮助和我们共同设计;需要排练节目了，家长们会抽出时间为我们辅导;主题版面有了新变化，家长们会特殊关注-，从这些一点一滴中，我们感受到了家长的变化，家长对我们工作的支持与认可。 七、班级治理工作方面 我班妥当安排好幼儿的一日生活,幼儿在有规划、有组织的情境下进展一日活动。每周按时召开班务会，针对班内消失的详细事务进展商讨，有

42、规划的进展工作，并仔细的做好各项记录。教师分工明确，责任到人，对班级物品心中有数，人人都能以园为家，以集体荣誉为重，团结全都，相互理解协作、学习，取长补短，在今后的工作中我们将连续努力，争取使班内的各项工作完成得更加完善。 八、存在的问题 1.在各项活动中不能保证教育面对全体及注意个别差异。 2.主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少。区域自选活动开展不够，目标落实不够。 3.没有准时对个别幼儿赐予适当的指导，在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、引导者。 4.创设幼儿参加科学小试验的时机不够。制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差。 5.班级的幼儿学习常规和生活常

43、规还抓得不够。 6.教师与教师之间平常的沟通与争论还不够，教师必需提高自身素养。 九、努力的方向 1.加强班级常规的培育，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。 2.教育规划和活动的目标要建立在本班幼 儿实况的根底上，要进展仔细实施与反思。 3.活动中要留意兼顾群体需要，也要留意个别差异，使每个幼儿都得到进展，都有成就感。 4.努力给幼儿创设多种学习时机，保证幼儿的全面进展。 5.班级中、英文教师平常要多沟通、探讨教学活动。通过各种方法给自己多“充电”。 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。都离不开园长与家长们的支持，过去的一学期所取得的成绩只是一个开头，迎接我们的又是一个新的挑战。我们的“工作既是艰难的，又是幸福的，我们将在以后的工作中，为了同一美妙的幻想，连续谱写我们爱的篇章! #505515 幼儿大班上午半日活动设计篇11 带教者：_被带教者：_ 教龄：17年 教龄：7年 职称：幼高级职称：小一级 根本状况： _教师是今年刚从_幼儿园调入我园的年轻教师，对她而言，不管是教育教学工作还是家长工作，都将面临自己从教生涯的新起点。现在二期课改在我园蓬