幼儿园课程教案幼儿园课程教案(三篇).docx

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1、 幼儿园课程教案幼儿园课程教案(三篇)幼儿园课程教案 幼儿园课程教案篇一 语言活动 正确对待自己心爱的玩具或日用品。 逐步适应幼儿园集体生活。 主要形式集体课时安排一课时30分钟 重点：正确对待自己心爱的玩具或日用品。 难点：逐步适应幼儿园集体生活。 挂图第1号。 故事磁带。 一、熟悉阿文。 教师出示挂图。你们知道她是谁吗？她是一只老鼠，名叫阿文。 阿文上幼儿园前，很喜爱一条小毯子，到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了，带着这么大的毯子行吗？ 二、听听阿文的故事。 教师结合挂图，完整叙述故事一遍。 阿文经常带着毯子干什么？她喜爱这块毯子吗？ 阿文上幼儿园带着毯子便利吗？为什么？ 后来阿文放下毯子

2、了吗？ 三、说说自己喜爱的东西。 你们是不是像阿文一样也有一件最喜爱的东西？你们经常用它干什么？你们上幼儿园的时候把它放在哪里？ 我们小朋友笔阿文还能干！每天早上高快乐兴地和好朋友说再见，到幼儿园学本事，和小朋友做嬉戏，晚上回家再和好朋友一起玩，真不错！ 幼儿园课程教案 幼儿园课程教案篇二 1、观看四周的环境，并说出春天的变化。 2、会简洁的使用电话。 3、理解故事内容，学说动物的话，并能够进展角色表演。 4、懂得同伴之间要相互关怀，团结友爱。 1、提前要求幼儿观看四周环境的变化。 2、道具电话。 3、小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公鸡头饰。 4、挂图，课件。 1、利用问题导入课题：现在是什么

3、季节？小朋友是从哪看出来的？（天气变暖，换上了薄衣服），请幼儿简洁描述春天的变化。（小草变绿了，小树发芽了，迎春花、桃花等都开了） 2、出示小动物过冬的课件，让幼儿回忆小动物们是怎样过冬的，有哪些动物是冬眠动物？ 3、春天来了，天气变暖活了，小朋友开头熬炼身体了，小动物们也该出来活动了，我们用什么方式通知小动物们呢？（打电话，写信）引出故事内容。 4、出示挂图，首先分段叙述故事，引导幼儿理解故事内容，针对每段故事内容，提出问题，同时引导幼儿留意故事中春天的变化，再完整的叙述故事。 5、分角色表演故事。 （1）引导幼儿分角色学说动物的话，并戴头饰进展表演。 （2）表演时引导幼儿正确使用电话和礼貌

4、用语，并留意说话的。语气和语句的完整。 （3）幼儿分组进展表演，让每个幼儿都能参加到表演中。 6、完毕时让幼儿想像小动物还会打电话给谁？会说些什么？ 小朋友尝试用爸爸妈妈的电话，给自己的好朋友打一个电话。 幼儿园课程教案 幼儿园课程教案篇三 ： 1、促进幼儿根底动作学习； 2、增进幼儿大肌肉群进展； 3、提高幼儿身体的协调性。 ： 太空棒若干 ： 热身操 幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。 主题嬉戏：运木材 故事引导: 今日小朋友们要去森林，帮助老爷爷盖小木屋。那么盖木屋需要什么呢？ 嬉戏方式: 1每个小朋友肩上扛一支太空棒从起点线动身跑至折返点回来，将太空棒交给后面一个小朋友，自己到

5、队伍后面排队； 2每两个小朋友一起帮助扛大木材，队列前后两位小朋友一同合作搬运一支太空棒，同样从起点线动身跑至折返点回来，将太空棒交给后面一个小朋友，自己到队伍后面排队； 3通过身体意识引导小朋友用不同的方法运输太空棒，互助合作环节尝试让小朋友俩俩沟通商议用何种方法来运输。 留意事项: 1重视情境的重要性，给孩子身临其境之感觉； 2赐予小朋友行径归属感，说清晰起点、终点，折返点； 3留意提示安全，避开运输时撞击； 4多多与孩子做问答。 重要概念：大肌肉群进展、身体协调、制造力培育。 变化嬉戏：出来瞧瞧 故事引导: 木材都预备好了，房子已经帮老爷爷搭好了，这个时候老爷爷邀请我们到小木屋外瞧瞧，可

6、是我们要当心，不能遇到刚刷完油漆的房梁，不然就白忙活了。 嬉戏方式: 分成若干组，小朋友俩俩拿一支太空棒，请他们设置障碍，一对坐着将太空棒手扶固定在地，一对站着将太空棒拿在肚脐左右的高度，依此类推，其他组别小朋友做钻爬、跨越动作。 留意事项: 1要规定好摆放障碍的小朋友所站的位置； 2留意提示安全。 重要概念：平行嬉戏、身体部位协调、跨与钻的根底动作学习、大肌肉群进展。 升华嬉戏：打地鼠 故事引导: 小木屋最终盖好了，这个时候我们发觉，小木屋没有直接盖在地面上，为什么离开了地面一点呢？老爷爷说：由于森林太潮湿了，直接盖在地上木材会腐烂，说着说着，突然发觉小木屋下面有一群小地鼠。 嬉戏方式: 队伍严密排列，当有小朋友站起来时，教师就拿太空棒敲击小朋友，被敲到的小朋友要蹲下去，再可以起来。 留意事项: 教师扮演打地鼠的角色，当班级人数过多时，可让保育教师一同来帮助，也可分组分队进展。 重要概念：平行嬉戏、大肌肉群与灵敏性进展。