幼儿园活动方案名称(15篇).docx

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1、 幼儿园活动方案名称(15篇)幼儿园活动方案名称篇一 “暖和过冬至喧闹吃饺子”主题活动。 随着经济的进展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培育孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。 1、通过开展包饺子的主题活动，让幼儿了解熟悉我国传统的冬至节，知道冬至的由来。 2、通过活动知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。在劳动部过程中动手实践，把握包饺子的程序和技巧， 3、在活中动，体验劳动的欢乐，营造节日的喧闹、欢乐气氛。深刻对祖国的熟悉，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 20xx.12.22 通知信息、汤匙、盛放饺子托盘、馅料、面粉、

2、一次性桌布等 六：活动地点：各班教室 今年的12月22日是冬至。说到冬至节，不是每个中国的小孩都知道的。现代人的生活节奏太快了，一些盛大温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们忘却和简化。因此通过开展此活动，进一步让孩子了解了中国的传统习俗。各班教师将依据幼儿年龄特点制定适合本班幼儿的教学方案，通过讲故事、放视频、说儿歌等方式了解冬至的由来，为什么冬至要吃饺子，饺子怎么包等，让孩子感受到冬至的节气。 1、在制作的过程中要留意卫生。 2、因地制宜，安排好幼儿座位。 3、场地整理。 幼儿园活动方案名称篇二 1.通过此次义卖活动，让全园幼儿从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。

3、2.丰富幼儿园的校园生活，提高工会的组织力量，培育工会成员的合作精神。 3.筹集学校“爱心基金”，帮忙更多需要爱来暖和和关心，鼓舞和鼓励的人们。 20xx年 月 日下午9：0010：30 幼儿园大操场(如下雨，则改为各班教室) 全园教职员工、幼儿、家长 1.幼儿园工会发出活动建议。筹措义卖物品。 2. 月 日 月 日有各班教师与幼儿共同预备义卖物品，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理。 3.活动前各班级预备好广告宣传标语或宣传海报，采纳各种方法吸引教师与家长、幼儿关注的目光。 4.请幼儿带好肯定的零用钱，邀请家长积极参与本次活动。 5.依据活动内容和形式安排好班级的售货员。 6.横幅、

4、彩旗、照相摄影、桌子和椅子等。 1.设计展台 要求： a、每班设计一个展台，届时总务处事先安排桌椅至指定地点设摊。 b、每班给自己的展台起个名称，如“爱心超市”、“红苹果小卖场”等等。 c、每班的展台设计新奇，美观，尽量不要雷同。 d、每班的展台安排3位效劳员。(可佩带自己设计统一标记，如效劳卡、头饰、帽子等) e、每班的展台都要设一个募捐箱，学生购置物品所花费的钱全部上缴到募捐箱中，由专人保管。 2.义卖物品 要求：a、可以是自己的玩具、书籍或自己制作的手工艺品、书画作品等。 b、义卖物品要求安康、卫生、安全，教师对义卖物品进展验收，合格物品才能进入义卖 c、全部物品要求质量完好，必需保持七

5、、八成新。 d、每位幼儿预备12件义卖物品，义卖物品需家长同意。 e、每件物品都贴上标价，且每件价格不超过10元。 1. 月 日9：00-10：30，由班级教师负责安排各的义卖展台，全校统一时间开头活动，当播送响起爱的奉献这首歌时，开头进展义卖活动。 2.允许前来购置的幼儿、家进步行还价，以公正的价格将物品卖出。 3.活动中全部的效劳人员要求对顾客做到微笑效劳、优质效劳，让顾客买得满意。 4.在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。 1.义卖活动完毕后，请各班将钱款统计好，然后交工会“爱心基金”帐户。 2.幼儿园将所得的款项进展公示。 1. 活动要求全园师生人人参加，

6、奉献爱心。负责的教师要坚守岗位。 2.后勤组负责挂横幅、彩旗、气球。 3.杨爱爱负责播放乐曲爱的奉献， 颜晓怡负责拍摄活动录像，以便留下第一手资料。 4.各位中层以上治理人员要全程参加，哪里需要就消失在哪里，确保本次活动安全、有序、圆满。 幼儿园活动方案名称篇三 1、知道每年的农历正月十五是中国重要的传统节日，元宵节，是一个团聚的日子。 2、开心参与元宵节活动，感受节日气氛。了解元宵节有关的传奇、来历和故事，听听元宵节儿歌等。 3、元宵节吃元宵，象征的是团聚，了解汤圆的不同种类和味道，自己亲自制作汤圆。 4、观赏元宵节花灯，感受元宵节欢快、喜庆的节日气氛。 1、欢高兴喜闹元宵：教师可以制定相关

7、的活动，比方元宵节赏灯或者猜灯谜等。 2、亲子共度元宵节：各年级或者各班级教师在本班开展亲子活动，玩亲子嬉戏，一起制作元宵（汤圆）。 20xx年2月19日下午，大班、中班、小班请以各班详细时间为准参与活动。 1、幼儿园内预备相关的花灯、灯谜展现； 2、各班亲子制作汤圆的相关食材和器具预备； 3、各班教师备好各种小礼物。 1、教师引导幼儿和家长一起参观园内的花灯展现，观赏花灯的形状和颜色以及图案等。 2、请各位家长相互沟通猜灯谜，为幼儿丰富灯谜的由来、构造和种类的熟悉。 3、才对灯谜的家长或者幼儿可获得教师预备的小礼物，作为嘉奖。 4、回到各班教室内，亲子共同开展制作元宵（汤圆）的活动。 （1）

8、教师引导幼儿为做元宵前的预备，洗手熟悉食材讲解留意事项和要求留意卫生留意食物的外形留意安全留意团队合作等。 （2）师生、亲子共同动手制作汤圆，先取出汤圆的皮在手心搓圆然后压扁，在中间放入不同味道的夹心，然后合拢搓圆就可以了。 5、汤圆做好了之后由教师送去厨房煮元宵，然候一起吃元宵，完毕本次活动。 幼儿园活动方案名称篇四 六月一日是国际儿童节，是小朋友的节日，为了能让小朋友更深切的感受到节日的欢乐气氛，我们设计了这一主题活动，通过各类熟悉，表演以及参加感知活动来与幼儿一起共享节日的欢乐。 1、让幼儿知道“六一”国际儿童节是全世界小朋友的节日。 2、让幼儿了解人们为小朋友过节而辛勤劳动着，从而感受

9、到生活的幸福。 3、让幼儿通过各种形式的庆祝活动，感受节日的欢快气氛，培育活泼开朗的性格和积极主动关怀他人的意识。 （一）开场白 亲爱的小朋友们， 大家好！ 暖和的阳光，迷人的花香 喜悦的笑脸，感动的胸膛 连小草都在欢快地唱歌 这一切都在提示着我们： 六一儿童节来到了 六月，混着花香和麦香的微风将一个个美妙的心愿传送 她静静的，静静的萦绕在我的耳畔，回荡在我的心田 她对我说，幸福的孩子啊，绽开你如花的笑靥吧，你知道，成长中的欢乐分散着多少人的心血 她对我说，欢乐的孩子啊，你可曾拥有一颗感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一样安康欢乐，能体会到爱的甘甜 亲爱的小朋友们，今日是你们的节日 今

10、日是全世界儿童的节日 庆六一活动现在开头。 （二）节目表演 1、三句半幼儿园我的家 2、歌曲庆祝六一 3、嬉戏抢椅子 4、律动操表演 5、钢琴独奏 6、动物操世界真奇异 7、古筝表演 8、古诗擂台赛 （三）完毕语 在美丽的歌声中，我们马上完毕今日的节目；在欢快的旋律中，我们迎来了新的期望。 美妙的童年会给我们留下美妙的回忆，共同祝福小朋友们拥有一个美妙的童年！ 让我们再次以热闹的掌声向小朋友们致以节日的庆贺！ 感谢大家！让我们明年再相聚！ 唱“六一”的歌曲，发放礼品。 幼儿园活动方案名称篇五 依据幼儿园教研规划，本学期的教研活动连续侧重于教师在实际工作中的需求，从详细的教育教学方法和策略入手，

11、对教师在教育教学实践中遇到的详细问题和大事开展研讨活动，帮忙教师解决实际工作中的问题，提高教师的实际教学力量和专业水平。 全体教师是活动实施的主体，要求每位教师都要仔细深入学习和分析教材，积极预备各项教研活动，并做好相关的记录和总结。 教研活动采纳备课组活动、听课活动和一课多磨活动等教研形式，其教研内容可以相互融通，活动上分开执行。 1、备课组活动 个人备课和集体备课相结合。个人备课要做到提前做好各项预备，骨干阅历教师书写简案，青年教师书写详案。每月两次集体备课，坚持做到备课有规划、有研讨、有创新。集体备课的内容以教师实际教学中遇到的困惑为主。 2、听课活动 连续开展师徒结对活动。师徒相互自主

12、听课，每学期不少于八次，并做好相关的记录。师傅做好榜样带头作用，徒弟虚心请教，积极主动，努力提高自己的教学力量。 3、一课多磨活动 全园教师自主选择教学内容，实行个人备课、小组争论、借班试课、集体研讨、二次试课到最终反思总结的方式进展一课多磨活动，为半日开放日做好预备。授课教师要结合幼儿年龄特点，依据幼儿实际需求，扎实有效的进展备课，听评课教师肯定根据课内比教学活动的评分标准仔细听课仔细评课，并在研讨中积极发言，为授课教师出谋划策，找出缺乏，完善教学方式。 二月份： 1、制定教学工作规划。（数阅单列） 三月份： 1、师徒相互听课评课。 2、集体备课、理论学习各2次。 3、开展“感恩”和“学雷锋

13、做好事”的主题教育活动。 四月份： 1、开展“一课多磨”教研活动。 2、半日开放日活动。 3、集体备课、理论学习各2次 五月份： 1、开展“劳动最荣耀”的主题教育活动。 2、庆“六一”集体筹划。 六月份： 1、师徒相互听课评课。 2、集体备课、理论学习各2次。 3、全园体育活动考核。 七月份： 1、全园教学活动考核。 2、大班、大大班毕业展现活动。 3、小班、中班综合展现活动。 4、教研材料汇总。 幼儿园活动方案名称篇六 全体在园幼儿家庭 20xx年6月1日(暂定) 待定 (一)主持人开场 (二)园长祝词，为各十佳幼儿家庭颁奖。 (三)各班优秀阅读小能手表演(形式多样，有讲故事、故事情境表演等

14、等)。 (四)亲子阅读绘本(有幼儿自制的，也有一些优秀绘本)家长带着幼儿一起去阅读绘本(至少两本)。 (五)填写阅读记录(写出阅读过的绘此题目及故事中的仆人公)并为自制大绘本投票评奖。 (六)凭记录表(即投票表)到班主任处领一份小礼物 注：请家长拍一张家庭藏书柜5寸照，粘贴在表中，再将孩子和你最喜爱看的幼儿图书名称填入表中，于4月30日之前交给本班教师。 注：文本另附页，同时请家长将电子文稿发至邮箱 幼儿园活动方案名称篇七 1、在感受音乐性质的根底上，学习用富有共性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。 2、能随音乐合拍地表演，体验神气、快乐、可怕三种心情，享受情节表演带来的乐趣。 3、感

15、受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 1、学问预备：活动前引导幼儿观赏故事好玩的生日晚会。 2、物质预备：狮王进展曲录音磁带、录音机、狮王头像一个、披巾一条、小号4个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一付、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。图谱一份。 1、引导幼儿回忆故事情节，创编神气、可怕、快乐三种共性化动 师：昨天教师给你们讲了什么故事？ 幼儿：好玩的生日晚会。 师：谁过生日？ 幼儿：狮子王。 师：狮子是森林，它长得怎样？什么样的动作和表情可以表现狮子神气的样子？（引导幼儿表

16、现“神气”） 师：小动物听到狮子王的吼叫心里觉得怎样？什么样的动作和表情可以让人觉得你很可怕？（引导幼儿表现“吼叫”和“可怕”） 师：狮子王告知小动物今日是自己生日，不吃小动物了，小动物觉得怎样？什么样的动作和表情可以让人觉得你很快乐？（引导幼儿表现“快乐”） 2、完整观赏音乐，依据故事情节理解音乐性质，使音乐内容和故事内容匹配。 （1）教师配乐叙述故事，初步了解音乐内容。 （2）出示图谱，了解音乐内容与构造。 提问：什么地方象乐队在演奏？什么地方象狮子在走路？什么地方象狮子在吼叫？什么地方象小动物在表演？引导幼儿依据图谱了解乐曲可以分成四局部（迎接、走路、吼叫、表演）。 （3）看图谱做声势练

17、习。 引导幼儿依据图谱上的图象用动作表示做声势练习（乐器哒哒哒、鼓1234567、脚步走路、吼叫、舞蹈拍手）。 3、分段观赏，引导幼儿依据故事情节和音乐性质创编动作。 （1）引导幼儿创编各种乐队表演动作。 提问：乐队用什么乐器演奏？狮子王要出来了心情觉得怎样？怎样表现兴奋与感动？（幼儿制造性的表现出弹钢琴、敲鼓、吹笛、弹手风琴等动作欢送狮子王的到来） （2）引导幼儿用动作来表现狮王走路。 提问：谁来了？你是怎样听出来的？（要求幼儿跟随音乐的节奏用动作和表情表现狮子王威严凛凛的摸样） （3）引导幼儿用动作制造性地表现狮王吼叫和小动物可怕动作。 提问：你们听这是狮子王在干什么？什么样的吼叫会使人可

18、怕？狮子王的吼叫一声比一声嘹亮，小动物一次比一次可怕，大家来试试在动作和表情上怎样区分和变化？（引导小朋友自由争论和比拟创编出狮王四种由弱到强的吼叫，用不同幅度的动作表现不同程度的可怕。） （4）引导幼儿把自己想象成某种小动物，创编不同的舞蹈动作。 提问：狮子王过生日不吃小动物，大家都觉得很快乐，想象一下你是什么小动物会怎样表现快乐的心情？（幼儿纷纷表演了孔雀展翅、眼镜蛇在扭动、大象猴子在舞蹈等等）。 4、学习随音乐合拍地表演。 （1）完整观赏，边听边用动作来叙述这个故事，将动作和音乐匹配起来 （2）幼儿扮演角色表演，要求幼儿留意表情，不和别人碰撞。 （不断提示幼儿把刚刚的感受和制造表现出来）

19、 5、音乐嬉戏 （1）引导幼儿争论嬉戏玩法。 提问：当狮子王看到这么精彩的表演忍不住又大吼一声小动物会怎样？（“又都跑了”、“吓得一动不动”“晕到了”“躲起来”等）。 （2）请一幼儿扮演狮子王其他幼儿自由选择角色嬉戏，鼓舞大胆、大方表演。 活动反思 整个活动在构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，幼儿一贯的仿照学习变为制造性学习，供应给幼儿主动活动的空间，让幼儿在匹配的音乐刺激下，产生激情，又在激情的驱动下调动自身已有的生活阅历，创新出与同伴不一样的身体动作，让幼儿在主动探究中学习和进展，从而使孩子在活动中更感兴趣、更富有成就感。但在活动中我思索着几个问题，如 （1）教师

20、只有一个如何更好更细致地关注到幼儿的表现，让幼儿富有共性的艺术表现为教师利用，为同伴所学习？ （2）整个活动中，幼儿的表演栩栩如生，很好地表现了音乐形象，但教师在整堂课中始终处于高亢状态，幼儿始终处于兴奋状态，好不好？ 幼儿园活动方案名称篇八 圣诞狂欢共享欢乐 12月23日上午8:3011:00 1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日 2.通过活动体验圣诞节欢快的气氛，并与同伴，教师，家长共同共享节日欢乐 本班全部幼儿家长，园内领导，圣诞老人 幼儿园圣诞节活动主题一：圣诞节的由来 1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参加活动的兴趣。师：你们看谁来了? 2、 介

21、绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 3、 请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。 4、 介绍圣诞吉利物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。 5、 师幼共同创编圣诞儿歌。 幼儿园圣诞节活动主题二：故事：圣诞老公公是谁? 1、 导幼儿共享对圣诞的熟悉。 2、 教师叙述故事，让幼儿初步了解故事的内容。 (1) 圣诞老公公是谁? (2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的? 3、 教师再一次叙述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。 教师重点引导幼儿说说：“你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?“ 4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，

22、随音乐进展表演。 幼儿园活动方案名称篇九 1、开拓幼儿新视野，了解春天是什么样子的。 2、喜爱大自然，亲近大自然，体验徒步旅行的欢乐。 3、增加幼儿体质，发觉四周的事物的变化。 20xx年4月15日9:1011:00 铁西公园 xx xx x师傅、园长、x教师、班主任以及配班生活教师 遮阳帽、统一白色上衣、牛仔裤、运动鞋、自带水杯、书包、水果、零食、医药箱、笔和纸、照相机、园旗、腰麦、布、遮阳伞等 1、9:10-9：20家长准时带着孩子在铁西公园东门(led大屏下方)集合。 2、9:20-9：30带幼儿上卫生间 3、9：30-10:10各班级带着孩子欣赏公园风景。欣赏公园的花草有什么 变化?公

23、园里边有什么建筑?怎样爱护花草树木?爱惜身边的环境。 4、10:1010：30集中幼儿坐下来休息，喝水，吃水果点心。 5、10:30-10:50做嬉戏：各班组织嬉戏。 6、10:50-11:20返园，幼儿集合清点人数，班主任带队举园旗，排列整 齐的队伍，预备返回幼儿园，在路上遇到叔叔阿姨积极打招呼。 7、过公路时，知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 1、加强治理和监视措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。生活教师负责照看好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，

24、保障出游的安全工作。 2、班级教师对幼儿进展春游活动安全教育，增加幼儿安全防范意识和自我爱护力量 3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。 4、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。 5、全体幼儿必需穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。 6、参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹、不能大声暄哗。 7、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。 8、班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 9、幼儿上厕所必需有一位教师跟随。 幼儿园活动方案名称篇十 1学习朗读诗歌，并在原有诗歌的内容上扩展，找出会跳、会飞、会游的动物，提高思维的兼容性、连动性。 2鼓舞幼

25、儿爱思索，喜爱尝试新事物，乐于与人交往。 3通过大胆表述和在集风光前朗读，培育幼儿的自信念。 1 对动物有肯定的熟悉和了解，熟识幼儿园的活动。 2 背景图一幅：天空、小河、草地、大树。头饰及动物图卡：小兔、小鱼、小鸟、小猴，录音机及配乐磁带。 3 营造温馨的气氛，创设幼儿熟识的动物乐园环境。 1仿照动物走律动入室。 2观看背景图，请幼儿叙述在图上看到了什么，鼓舞幼儿大胆表述。 3出示小兔、小鱼、小鸟、小猴的图卡并分别摆放在草地、小河、天空、大树的位置。 请幼儿观看、叙述小兔爱在什么地方干什么。(学动词：跳) 除了小兔还有哪几种动物爱蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠) 4思索小鱼、小鸟、小猴分别爱在什

26、么地方干什么。（分别学游、飞、爬的动作，并说出游、飞、爬的动物还有哪些？） 5仿照动作，学会完整短句：小鱼爱在水里游；小鸟爱在天空飞；小猴爱在树上爬；小兔爱在草地跳。 6提问：“小朋友喜爱什么地方?为什么?”(幼儿自由发表意见) 7教师与幼儿学短句：“小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真喧闹。” 8完整观赏、念诗歌。 9幼儿个人表演朗读。 10说说还有哪些动物爱在天空、水里、树上和草地上。鼓舞幼儿想的、说的尽量与别人不一样。 11教师评价：表扬大胆、动脑筋、有创意的幼儿。布置幼儿在原诗歌根底上尝试改编诗歌。 本次活动，教师一改以往诗歌单一的教学法，让幼儿多做动物律动，尝试用不同动作表达。 让幼儿学习在

27、各环节活动后表达自己的感受，如：快乐、开心。摆设大量动物模型供幼儿观看、学习。诗歌图片摆放在语言区供幼儿操作学习。同时充分表达了幼儿的主体地位，调动了幼儿学习的主动性的积极性，让幼儿在不知不觉中学习了诗歌、创编了诗歌，充分感受制造的乐趣。 小朋友爱上幼儿园 小鱼爱在水里游， 小鸟爱在天空飞， 小猴爱在树上爬， 小兔爱在草地跳。 小朋友爱上幼儿园， 唱歌跳舞真喧闹。 幼儿园活动方案名称篇十一 以“人人参加、经受过程、体验欢乐”为宗旨，通过有奖猜谜活动进一步激发学生的求知欲和学习兴趣，鼓舞学生积极参加学习实践活动。本次猜谜活动旨在以丰富多彩的猜谜活动为载体，以提高学生的科学素养和人文素养。 人人参

28、加体验欢乐 xx月xx日 1、提前一周召开有奖猜谜组织人员会议，争论活动方案，布置详细工作。 2、细化活动方案，制定详细规划。预备好活动的详细谜题，并布置好相关场地和活动安排，做好宣传发开工作。 3、11月日全校师生分中学，小学分别进展，集中开展各项活动。 4、活动流程： （1）负责教师提前至指定地点粘贴好谜题，让学生猜谜。 （2）安排到的年级全员参与，由看班教师带着到指定地点参与猜谜活动。 （3）学生保持宁静积极猜谜，猜出后到组织教师处报出题号以及答案，经教师认可后再将谜题写在该题目页面上，确定正确后颁发小礼品一份，以资鼓舞。 依据学校分工，各工程（见活动总表）负责人及相关教师做好各项预备工

29、作，履行自己的职责。全校师生积极参加，各部门积极协作，确保各项活动顺当、圆满完成。 1、年级组负责本年级的活动的开展与落实，年级组长是责任人，看班教师要教育学生提高安全意识和有序进展，保证良好的活动秩序。 2、各项活动的负责人为此项活动的主要责任人，要对自己担当的活动全面规划并形成文字方案，提前做好工作的各项预备，保证活动如期顺当地进行。各活动组要准时将每项活动的评比结果准时评出并准时上报组委会。 3、后勤部门和安全部门要提前对场地和设施进展检查，活动中要有安全应急方案，确保活动顺当进展。 幼儿园活动方案名称篇十二 1.激发幼儿喜爱爷爷、奶奶(外公、外婆)，敬重老人的情感。 2.通过观看情境表

30、演，学会关怀、帮忙爷爷、奶奶(外公、外婆)。 3.通过与爷爷、奶奶(外公、外婆)，共同嬉戏，交谈，增进祖孙间的感情，进展幼儿的交往力量。 1.引出活动主题，欢送老人。 提问： 今日是九月初九，是什么节日呢?(重阳节、敬老节。) 对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜爱干什么?(登高、强身健体。) 那敬老节又是谁的节日呢?为什么要敬老，要敬重长辈呢? 请你问问爷爷、奶奶(外公、外婆)年青时是做什么工作的。 教师小结： 原来，他们年青时为国家做了很多工作，作了许多的奉献。 他们现在年纪大了，退休了，是不是就没用了呢?(幼儿边谈论边答。) 教师：对了，他们虽然年纪大了，但对社会还是有很多

31、奉献的。 我们全社会也很关怀老人，为他们设立了许多优待待遇，你们知道是什么吗(老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。) 爷爷、奶奶(外公、外婆)不光对社会有奉献，还很关怀我们。谁能说说爷爷、奶奶(外公、外婆)是怎样关怀我们的? 我们又要怎样关怀他们呢?(幼儿谈论后答复。) 哦，今日，我们进行“敬老联欢活动” 引导幼儿向老人们问好，表示欢送。 2.让幼儿观看情境表演并引导幼儿争论。 教师：我们班有的小朋友很关怀老人，我们一起看看他们是怎样做的。 情境表演： a.豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆说：“感谢您，我会自己走”。引导幼儿思索：奶奶要抱豆豆时，豆豆是怎样做的?她做得

32、对不对，为什么? b.奶奶坐在椅子上捶背，钱程赶忙跑过去，扶奶奶坐好，帮奶奶捶背。 思索：钱程是怎样帮忙奶奶的?钱程为什么要给奶奶捶背呢?你会这样做吗?问老人：捶背后你有什么感觉呢? 3.让幼儿了解“敬老节“的来历，并联系实际，引导幼儿说说自己是怎样关怀爷爷、奶奶(外公、外婆)的。 4.嬉戏：“找亲人“。 幼儿蒙眼，依据其老人的声音区分方向找到其老人，胜者获得小礼物。 教师小结：小朋友平常确定是很听爷爷、奶奶(外公、外婆)的话，所以这么快就找到他们了。 小结：爷爷、奶奶(外公、外婆)从小把我们带大，所以，他们轻轻一摸，就能认出我们了。 5.幼儿送贺卡给老人。 教师：前几天，我们特意制作了精致的

33、贺卡，等会儿送给爷爷、奶奶(外公、外婆)，感谢他们对我们的关怀，好吗? 活动时间：20xx年10月10日 ：幼儿园多功能室 ：董佩 ：(重阳节) 农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是特别必要的。平常很多年轻父母整日忙于工作，把照看和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子;戴着老花镜为孩子抄作业;背的是孩子喜爱吃的食品、带的是孩子穿的衣服”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却始终熟视无睹,觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我

34、们特地选择了这个具有教育意义的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进展迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮忙弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与傲慢。 1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节学问。 2.激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱。 3.培育孩子从小尊老敬老爱老的美德。 1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关学问 2、选出十名幼儿列队欢送入园老人 3、在本班教师的指导下制作小礼品 4、老人自备开口上衣和鞋子一双

35、5、糖果若干 1、幼儿列队欢送入园的爷爷奶奶 (爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍)“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们特别感谢您，向你们节日问个好。” 2、老人进入活动室后由教师提前安排好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。 3、幼儿为老人表演节目 4、请老人与幼儿一起看段视频 (1)请老人谈谈自己的感受; (2)请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小朋友今后该怎么做? 5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻 师：“其实老年人更需要爱、需要安康、欢乐。他们需要的或许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候，简洁的关怀或是一个甜甜的吻，做些我们力所能及的事，他们就会很快乐。”现在就请小

36、朋友送给爷爷奶奶这个世界上最甜的礼物，让他们笑得更快乐，变得更年轻。 6、互动嬉戏：每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋。 师：“平常总是老人们为我们的宝宝操劳，今日是您的节日，我们帮您好好放个假!您来当一天的老佛爷让我们的孩子们为您穿穿衣，换换鞋!爷爷奶奶们尽情享受这一刻吧，其实我们的宝宝在您的呵护下已经悄然长大! 7、幼儿给老人送上小礼品(音乐-爱的奉献) 完毕活动：全体幼儿在教师的带着下表演感恩的心 延长或动：请家长放开手回家后让孩子做一些他们力所能及的事情，给他们制造一些熬炼的时机。 幼儿园活动方案名称篇十三 结合总园开展的“书韵飘香，相伴一生”亲子阅读活动，我园已先

37、后开展了如：亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。为了更好地体验我园“为家长找好书，为好书找伙伴;你我传递感悟，感悟传递你我”的宗旨，特规划开展家长亲子阅读共享会活动，邀请家长集聚一起，在宽松、和谐的沟通气氛中，共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的状况，通过与家长零距离的沟通互动，共同共享亲子阅读的阅历。 通过活动，引导幼儿走进阅读的空天阔海，优化园所文化环境，丰富幼儿精神生活，促进幼儿综合素养的全面进展，培育家庭成员良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感沟通，让读书学习成为家庭持续进展的不竭资源，从而提高家庭成员的综合素养、道德修养，树立“人人是学习之人”的家庭理念，形成“家家是学习之

38、所”的学习气氛，为构建学习型社会做出积极奉献。 沟通共享茶会 20xx年6月24日下午3：00 上坊幼儿园会议室 1.以班级为单位，自主沟通，形式不限。 2.沟通主题要明确，形式内容多样。 3.每个班教师一名、家长12名。 1.您认为为什么低龄的孩子更需要图画书? 2.您认为什么样的图画书是好的图画书? 3.您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的? 4.您是怎样进展亲子阅读的，有哪些好的方法? 5.您的孩子通过亲子阅读，获得了什么 6.在亲子阅读的过程中,你还遇到过什么问题(或者困惑)? 幼儿园活动方案名称篇十四 教研组将连续深入学习纲要精神，加强教研组的范式治理，以有效教学为抓手，以教师的

39、进展为根本，坚持在幼儿科学教育讨论中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在讨论中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进展有效教学的讨论；同时积极学习相关理论，提升教师在科学领域教学方面的根本素养和技能；关注科学区域活动的开展；并注意教研活动过程中成果的收集与推广。 1、活动主题：幼儿园科学领域 2、活动目标： （1）加强理论学问的学习，熟识本学科的活动目标、指导要求。 （2）运用所学的理论学问，写出一篇优秀的科学教案，并在教学中运用。 （3）注意讨论在科学活动中教师导与幼儿学的关系，探究进展幼儿思维的有效途径，让幼儿变被动学习为主动学习。 3、活动时间：20x

40、x年11月7日 4、活动地点：多媒体室 5、活动主持人：张波 6、参与对象：全体教师及行政人员 1、现场观摩科学活动好玩的报纸。 2、科学活动的目标、教育要求。 3、科学活动的组织。 1、通过理论学习，稳固科学领域的目标及教育要求。 2、以报纸作为主要材料，各年级组教师探讨出一篇优秀的科学教案。 3、分组3个小组争论 （1）教师在组织与指导科学活动时，需留意哪些？ （2）探讨有效的指导策略促使幼儿自主探究。 幼儿园活动方案名称篇十五 1、培育孩子专心参加探究嬉戏活动的兴趣。 2、透过争论皮球的一物多玩，使幼儿了解并把握多种嬉戏的玩法。 3、在嬉戏中熬炼孩子的协作潜力和身体协调性的进展。 皮球2

41、4个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐 你抛我接、夹球跳、头顶传球 报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈 1、队列队形展现（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、yes、变四队） 2、热身活动 3小朋友你们都喜爱玩皮球吗？那谁能说一说皮球能够怎样玩呢？ 1、请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做嬉戏，看看谁的玩法最多，可是不能让皮球跑出我们的场地，当教师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗？（小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中） 2、刚刚小朋友们都玩的非常棒，这天教师想请小朋友相互协作一齐用球进展各种嬉戏

42、，请小朋友们想一想能够怎样玩呢？ 3、那请小朋友们前后拉开距离，一齐进展胯下传球练习吧！幼儿听音乐开头嬉戏。（教师小结） 1、这天教师也为小朋友们，预备了三个嬉戏，我们一齐来看看第一个嬉戏规章吧！教师出示你抛我接规章图，进展讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进展小组嬉戏“你抛我接”。教师和孩子先进展示范练习。练习一遍后，请小朋友们听音乐进展嬉戏。 2、小朋友你们玩嬉戏快乐吗？我们一齐来看看其次个嬉戏规章吧！教师出示夹球跳嬉戏规章，进展讲解，教师请小朋友站成4纵队进展“夹球跳”竞赛，熬炼孩子的竞赛竞争意识。 3、小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩嬉戏呢？那刚刚我们一齐玩了胯下传球，此刻请小朋友看看