幼儿园春节活动教案范文2023年.docx

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1、 幼儿园春节活动教案优秀范文2023年 活动目标： 1、说出年感兴趣的事，依据歌曲构造创编歌词。 2、唱准跨度较大的音，把握好切分音。 3、感受年的吵闹，体验欢快的心情。 4、启发幼儿依据原歌词的构造，创编歌词并演唱。 5、体验唱歌活动带来的愉悦。 活动预备： 钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。 活动过程： 一、发声练习 1、运用a,la.等音发音练习。 2、你怎样庆祝年的?年里，有哪些声音? (1)出示钹、鼓和鞭炮，生疏并仿照它们的声音。 (2)学习节奏型X X X /X X / X X X / X 0 A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。 B、用身体动作表示节奏型。 二、年的笑声 1、

2、完整赏识歌曲，理解歌词。 年的笑声在哪里?年的笑声在锣鼓里。 集体有节奏地念歌词，把握切分音节奏。 2、示范唱。歌里唱了什么? 结合图谱幼儿集体演唱。 A、幼儿集体学唱。 B、师与幼儿接唱。 C、边唱边表演。 三、创编歌词。 1、年里你还听见哪些声音? 2、依据幼儿说的示范编歌词。 3、依据歌曲构造创编歌词。 4、师带着幼儿演唱的歌词。 附歌曲：年的笑声2/41=E 53231543205212757220533 年的笑声在哪里?年的笑声在锣鼓里，咚咚咚 年的笑声在哪里?年的笑声在鞭炮里，噼噼噼 15531605.654343234556654 呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪

3、花 啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣 32213210 银亮亮银亮亮。香喷喷，香喷喷。 活动延长： 1、以个别交谈或小组争论形式连续沟通年里的见闻。 2、用其它节奏来表现鼓和鞭炮的声音。 活动反思： 要擅长觉察幼儿感兴趣的事物所隐含的训练价值，把握训练的时机，供给适当的引导。活动主要表现的是年的笑声，也就是把节日里喜庆的气氛以及欢快的心情说出来、唱出来。整个过程都特别地投入，能够把握活动的重点：鼓和鞭炮的声音(切分音)节奏。孩子们在活动中对年的那份向往使得他们特别情愿用自己的各种感官来表现年的欢快，在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完善呈现。 幼儿园春节教案篇二 活动目标： 1、

4、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。 2、体验过年的欢快。 3、让学生了解节日的习俗。 4、让幼儿知道节日的时间。 活动预备： 礼物盒(红、黄、蓝、绿)假设干、毽子(红、黄、蓝、绿)假设干、年帽假设干、音乐磁带 活动过程： 一、引起兴趣： (师生每人戴一顶年帽进教室) (教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒) 师：宝宝，过年啰!看，年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真欢快呀! 二、观看沟通： 1、(围坐) 师：宝宝们，我们一起来看看，你最宠爱年老爷爷带来的哪个礼物? (引导幼儿说出礼物的颜色特征) (幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认) 2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什

5、么礼物呢? 幼儿自由猜测，教师确定每一个幼儿的想法。 三、玩耍共享： 1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物? 幼儿拆礼物 观看宝宝拆盒的过程，适时地进展引导。 2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀?(毽子) 这些毽子是什么颜色的呀?(教师引导幼儿观看毽子的颜色，并讲出毽子的颜色) 3、幼儿玩毽子 师：宝宝，我们一起和毽子做玩耍吧! (可承受多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等) 如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。” 4、宝宝们，年老爷爷送的礼物真好玩，过年真好! 放背景音乐年好。 幼儿园春节教案篇三 活动目标： 1、通过赏识活动，让幼

6、儿感受敲锣打鼓的庆祝气氛，连续体验节日的欢快。 2、引导幼儿随着歌曲做仿照动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培育幼儿的节奏感 3、让学生了解节日的习俗。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动过程： 一、倾听表现 1幼儿倾听音乐做仿照小动物的动作。 2引导幼儿依据音乐的快慢来动作 二、赏识感受 1教师出示锣鼓，问：“这是什么?”“你在哪里看到过锣鼓?”“什么时候我们要敲锣打鼓” 2教师敲锣打鼓，让幼儿倾听声音 3让幼儿赏识乐曲，感受感受敲锣打鼓的庆祝气氛 三、 仿照表现 幼儿倾听乐曲，拍手的动作来打节奏 幼儿倾听乐曲，拍腿的动作来打节奏 幼儿倾听乐曲仿照敲锣打鼓的动作 引导幼儿自己创编动作表现节

7、奏。 师：我们一起来做小鞭炮吧! 四、活动延长 在活动室中放歌曲录音，进一步让幼儿生疏歌词，学着完整演唱。 操作建议： 假设能有小鼓小锣让孩子们去玩一玩，在孩子有感性阅历的根底上再去表现动作效果或许会有改观。 幼儿园春节教案篇四 活动目标： 1、 了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日 2、 了解十二属相和生肖，知道自己的属相和的一年是什么生肖年 3、 让幼儿了解春节的由来，感受春节欢快的气氛，一起庆祝春节 4、 知道春节是几月几号 活动预备： 1、 教师预备：查找收集有关年及十二生肖的学问和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等 2、 幼儿预备:自己的生肖图片 活动过程： 1、

8、 生疏春节 A、出示挂历，请幼儿留意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面，字稍大;农历的日期写在下面，字稍小) B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等) C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师表达“年”的故事 我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历年的开头，由于邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只消逝一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上

9、灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走 “年”，由于“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。一年，人们都能平平安安。 2、 生疏十二生肖 A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖 B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观看自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样，有的不一样)，教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，由于每年都是一个不同的生肖年 3、 教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌 A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪 B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年?幼儿依据十二生肖儿歌答复：明年是蛇年 4、 拓展活动 师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师