幼儿园校本研修策划方案.docx

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1、幼儿园校本研修筹划方案为了深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要和3-6 岁儿童与开展指南精神，在幼儿园教师标准的框架下引领我园教师不断完善专业学问构造，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长。围绕xx 年幼儿园目标任务和工作方案及市局对校本研修工作的相关要求，以“问题即课题，行动即争论，成长即成果“为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题争论及教师培训工作，激发调动教师自我专业成长的内驱力，特制定xx 年校本研修工作实施方案。以幼儿园教师专业标准引领教师专业成长，提高我园教师开展教学争论的理论水平和力量，提升我园教师队伍的整体专业素养和专业素养，努力形成“合作、对话、创、共

2、进“的教研文化。1.五大领域教育教学活动的深化争论。各位教师连续深入学习指南，将五大领域 32 个教育目标，87 条教育建议全部内化于心，在日常的一日各个环节中深入贯彻执行。2. 幼儿园区域活动争论。各个要连续稳固以往区域活动的尝摸索究及组织开展的成果。保持已有的区角规模数量，在材料投放的次第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规那么的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深入思考和研讨，让区域活动材料和这种小组玩耍活动形式更好地关心协作五大领域、课题争论和主题教育教学活动的开展。3. 日常说课备课争论。要求做到个人初备、集体研备、个人精备。教研小组每周一次每周二上下午说课研课活动必需坚持。个人初

3、备是教师个人在学习研读教材的根底上自己独立设计教学活动的过程；集体研备是大家坐在一起，每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员，并听取和承受别人的建议，集体研备不是教学任务的分摊，而是提升、完善、共享、整合集体才智的过 程；个人精备是教师在听取和承受大家建议之后重思考和审定教育目标、教学过程、教学预备，再次打量教育教学活动设计的过 程。4. 幼儿及班级组织治理方法探究。深入研读指南纲要，比照法规觉察并提出班级治理、幼儿组织治理方面的问题， 准时觉察和研讨解决日常保教工作中存在和消灭的问题，乐观主动与教研组长、组员、园内的骨干教师、教学能手乐观探讨并准时解决问题，真正使日常争论落到实处。5

4、. 幼儿园主题活动开展探究。今年园内上半年的主题活动是西府文化节，下半年是体育节和读书节活动。各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合本年龄班幼儿的年龄特点、学习方式和承受水平，、选择适合的教育教学活动内容融入五大领域的教育教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中，使玩耍性活动、操作性、实践性、情境性活动掩盖幼儿一日活动时间，实现“做中学玩中学“寓教于乐的目的。6. 课题争论。立项的省级课题西府民间玩具在幼儿园的开发和利用的争论，要求各班级、各位教师依据课题争论的要求及步骤切实开展好相应的课题争论工作，协商确立本班的子课题。并将课题争论活动落实到日常的教育教学方案中，贯穿到每周的课题活

5、动、区域活动及主题活动中，使得课题争论方案中的目标、方 法、步骤都能得到真正地落实和执行，到达应有的课题争论效果。1. 加强教师职业道德教育，标准教师从教行为。连续开展多种形式的师德教育活动，引导教师热学前教育事业，树立职业抱负和敬业精神，理解学前教育工作的价值和意义，认同幼儿园教师的专业性和独特性，留意自身专业开展和日常态度言行对幼儿开展的重要影响和作用，用自己的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼 儿，使教师的言行举止成为幼儿学习、为人处事的良好典范，以爱与关心、敬重的态度面对幼儿，以高度的责任感、事业心全身心地投入幼教工作，将指南和标准中专业的教育理念转化为日常的职业教育行为。2. 连续鼓

6、舞教师以自学的形式深入学习幼儿园指导纲要、3-6 岁儿童学习与开展指南、幼儿园教师专业标准三个幼教法规，不断学习领悟其内涵和精神实质，结合日常保教工作实际，撰写有肯定理解深度和生疏水平的每周教育反思。3. 加强教科研培训，提高教师的教科研力量。乐观围绕西府民间玩具在幼儿园的开发利用与争论课题开展相关课题争论培 训。组织召开课题开题会，邀请专家参会，广泛利用资源为我园教师开展课题争论翻开思路，上半年的四月和五月以课题争论内容为主题开展“西府民间玩具“全园专题观摩赛教活动。4. 开展西府民间艺术手工制作技能培训。为了助推课题争论工作的顺当开展，帮助引领教师学习西府民间工艺制作的技能技巧， 提升民间

7、艺术文化素养，邀请西府民间艺术专家定期来园进展相关民间艺术工艺和民间玩具制作课程培训指导，了解民间工艺的文化内涵及制作过程，从而制造性地开发利用、制作适合幼儿园小朋友学习、制作和玩耍的西府民间玩具。5. 开展保教人员保育工作及保健学问培训，固化已有精细化治理成果。组织全体保教人员重温教师一日工作细那么、保育员保教协作一日细那么、幼儿一日常规细那么，保育员认真学习培训托儿所、幼儿园卫生工作标准、宝鸡幼儿园消毒标准等，以制度来保证和标准保教工作的精细化治理。6. 开展教师专业根本功培训。对幼儿园的案例分析、环境创 设、半日活动设计等教师专业技能和根本功进展培训，丰富教师专业学问和技能。7. 开展教

8、育教学活动培训。为了把3-6 岁儿童学习与开展指南精神落实到五大领域教育教学活动中，邀请省上专家对幼儿园整合性家园共育资源包的教育教学活动进展培训。我园专业教师针对对英语主班教师日常教育教学活动中消灭的问题随时进展指导培训。8. 充分发挥省级示范园的示范引领作用，加强对农村幼儿园的帮扶工作，乐观开展送教下乡活动。认真接待各级各类幼儿园和大专院校师生的参观、见习活动，为全市学前教育科学安康地开展作出应有的努力。9. 乐观参与国、省、市级教师培训，确保教师参与连续教育培训达 72 学时。坚持内培外训相结合，在抓好园内岗位培训的同时， 鼓舞教师坚持自学，自我加压，自我完善，为那些爱岗敬业、勤奋钻研、

9、留意自身专业成长的教师，乐观主动争取时机，制造条件， 供给外出学习培训沟通开展的空间和时机。1. 各教研小组依据幼儿园的园本教研方案，制定本教研小组的教研工作方案，课题争论、日常说课备课、区域互动、主题活动等内容的争论商定确立具体的争论措施、步骤和实施方法。2. 每位教师要认真研读思考幼儿园的教研工作方案，依据幼儿园的教研工作安排和要求，切实做好各项争论工作。要求教师乐观主动参与全园课题争论及观摩教学活动，认真研讨并撰写教学活动设计，期末每位教师撰写一篇子课题争论论文、一份案例分析、一份观看记录及每周教育反思。将观摩教学的活动设计、听课记录、教育反思等相关资料准时收集。3. 教研组长要大胆治理

10、，切实负起责任，在教研工作中要深入思考，大胆尝试，乐观主动发挥个人在专业上的优势，带着组员认真开展日常争论、说课活动及课题争论等活动，保证每周一次的教研小组活动，落实个人初备、集体研备、个人精备的备课过程。在时间的投入、活动的组织等方面得到切实保障。4. 保教办要组织好围绕课题开展的专题观摩教育教学活动。要大力支持，乐观鼓舞指导，要求每位教师人人参与，争取使西府民间玩具在幼儿园的教育教学活动中得到制造性地开发和利用，以幼儿园的生活、玩耍和玩具促进幼儿的全面开展和素养教育。5. 保教办要加强检查、催促、组织和指导，使各项培训工作落到实处，有步骤有方案循序渐进地开展。要细心组织好每月一次的业务学习、教师培训和教研大组活动，保证活动时间，不断改进培训形式，紧紧围绕日常教育教学、课题争论及文化节等主题活动组织开展好相关活动，营造“合作、对话、创、共进“的教研文化气氛。6. 保教办要做好相应的效劳工作，想方设法保证校本研修工作的顺当开展，在活动的安排、布置和物质材料的预备上供给保障。并做好资料的收集、和归类工作。