开展读书活动总结范文5篇.doc

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1、 开展读书活动总结范文5篇 为了推动中小学数字化图书馆建立，开展数字化阅读活动，在2022年“世界读书日”到来之际，教育部教学仪器讨论所、中国图书馆学会中小学图书馆委员会和省教育厅联合开展“中国知网杯”数字阅读活动。为了开展此次活动，我校周密安排、仔细部署、催促落实，检查反应，使此项活动顺当开展，师生获益颇丰。现将此项活动进展总结如下： 一、领导重视，确保活动开展和落实 学校接到活动通知后，进行专项会议，传达通知内容和要求，部署活动开展事宜，安排学校业务领导详细负责此项工作，对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关制度和措施，确保此项活动的顺当开展。 二、开展培训，提升广阔教师的信息

2、素养 为使全体师生了解和把握CNKI中国知网的资源特色和使用方法，我校安排专职计算机教师负责培训教师，并辅导教师上机操作，印发大量的学习资料。通过培训，教师们了解了CNKI学术期刊网络出版资源的总体状况，把握了如何利用CNKI数字出版平台检索论文、期刊和其他学术文献信息资源。 三、细心筹划，全体教师积极投身阅读活动中 教师们经过培训后，都能积极投身数字阅读活动，一有时间就钻进机房，下载文章，每个人平均下载500篇以上的文章，平均每个人下载的资源总量到达了60M以上，并且都分类保存，夏天机房里没有空调，可见大家的积极性有多高。教师们还积极参与课件评比活动，并提交了优秀的课件，同时积极参与网络答题

3、竞赛和参与数字征文竞赛活动。 我校还依据现行的实际状况开展了丰富多彩的阅读活动。开展数字阅读活动有利于引导广阔教师把精力集中到改良课堂教学上，有利于加强教师之间的业务沟通与切磋，有利于提高教师专业水平和教学力量，有利于促进教学质量提高，有利于教师对践行师德与履行教育职责的正确熟悉，有利于搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，有利于建立新型师生关系，有利于促进家校携手育人。 组织教师开展数字阅读活动，是促进教师全面进展、安康成长的实际行动，是加速教师特殊是中青年教师快速成长的有效手段，是建立德艺双馨的教师队伍的重要举措。 四、借助数字阅读活动，展现读书成果 学校从学生、班级、学校三个层面

4、设计开展各种生动好玩的读书活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展现学生的阅读成果，从而形成鼓励机制，推动阅读活动的深入开展。开展了各类读书活动的评比、沟通、展现活动。 总之，活动期间，我校师生利用数字图书馆进展阅读，在全校师生中形成“多读书、读好书”的良好气氛，全面提升了师生信息素养，培育了利用数字图书馆猎取信息、分析信息、加工信息的力量，可谓是师生受益匪浅。 开展读书活动总结范文2 我校以创立“书香校园”为导向，营造良好的读书气氛，细心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。我校把培育学生良好的读书习惯定为养成教

5、育的重中之重，把培育学生的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。下面，就向大家汇报一下我校是怎样培育学生良好的读书习惯的。 一、 校内外结合，培育学生读书时仔细思索的习惯 1、课内外结合，激发读书兴趣。 在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的详细要求，培育学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延长，用课堂上的一个四非常钟带出几个、几十个四非常钟。 2、开设读书活动课，指导思索的内容和方法。 每周开设一节读书指导课，教师充分对对学生进展读书指导： (1)书目选取指导。指导学生如何选

6、择适合自己阅读的课外书籍，避开借书的随便性、盲目性，形成课外时间的无意铺张。 (2)加强读书方法的指导。教师对学生介绍、训练并把握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等; (3)加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等，让学生渐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生学问的积存。学生读书时思索的习惯慢慢养成，学生写出了一本本精致整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收获。 3、建立家校联系卡：家长准时反应学生规划实施状况，教师提出指导意见。 我们熟悉到，课外阅读指导规划，要通过家校结合，教师、家长、学生的相互协作共同来完成，所以，我们首先做好宣传发动工

7、作，通过家长学校、班队会等多种途径宣传课外阅读规划的好处及长远意义，使此项规划受到四周人群的重视和支持;另外由教师、家长带头，营造读书的气氛，给学生制造一个良好的读书空间。在此根底上，我们的规划得以顺当实施。虽然时间不长，但已到达了我们预期的目的：家长满足;教师的课堂教学进展得顺当，协作现在的探究式学习，学生通过阅读能够搜集到很多资料;学生能够坐下来、读进去、学进去;而且课外阅读以成为学生课余生活的重要组成局部;课外阅读使学生体会到了读书的乐趣，学问的丰富使学生内心布满自信，更重要的是学生已经初步养成了读书时思索的习惯。 二、以学校图书室和班级图书角为载体，培育学生读书擅长沟通的习惯 1、设立

8、图书角，营造气氛，便于沟通。 在班级设立图书角，学生从家里带书，选出本班负责而又热心的同学，做图书治理员，负责登记、保管和借阅等，并在年段间交换借阅。学生们热忱极高，挤在一起还书、借书，都不免要讲讲自己所获得的新奇学问，推举自己看过的好书。慢慢的，学生们谈论书的现象多了，读书的风气慢慢形成，沟通的习惯渐渐养成。 2、开展多种形式的活动，沟通读书的感受和收获。 以班级为单位，每学期召开两次班级故事会，让学生谈谈在故事中受到真善美的感染和熏陶;谈读书后的体会、收获。学生在活动中畅所欲言，积极性高涨。提高了学生的口头表达力量，形成了良好的心理素养和品德行为。 3、充分利用学校图书室，开展图书借阅活动

9、 我校图书室，藏书丰富，种类多样，都是适合小学生年龄特点的优秀图书。为了充分利用学校现有图书资源，我校开展了图书借阅活动。学校以班为单位定期进展图书借阅，学生可以依据自己的需要和爱好选择图书，这一活动使学生体会到资源共享的乐趣，培育了读书擅长沟通的习惯。 三、为学生搭建读书成果展现的平台，促学生各种读书习惯的养成 为了调动学生读书的积极性，激发学生读书的兴趣，促使学生各种读书习惯的养成，我校开展了丰富多彩的读书活动，为学生搭建了一个个读书成果展现的平台。 1、充分利用红领巾播送站，开设读书专栏，播出学生的心得体会、读后感。 2、自编手抄报。随着课外阅读的广泛绽开，学生的学问层面不断扩大，并把握

10、了肯定的学问。让学生自编手抄小报，广泛介绍古今中外的优秀作家、作品，推举读书方法;依据从播送、电视、报刊上猎取的信息，自做“手抄报”，表达他们对社会、生活的“稚嫩”的看法。 3、鼓舞学生积极参加上级举办的读书读报学问竞赛、读书征文竞赛等活动，并准时通报学生获奖状况，增加每位学生的自信念、骄傲感和成就感。 4、学校创办了校刊绿草地，学生的读后感、观后感、读书生活等方面的优秀稿件，均可以刊出，每月一期，下发到各个班级，使学生的读书作品可以在全校范围沟通，使学生的读书成果得以展现，以此激发学生的读书写作兴趣，培育读书习惯。 5、建立嘉奖机制：每学年进展一次读书笔记评比，促使学生做好此项工作，成为习惯

11、;每学年进展一次读书之星的评比表彰等。 6、开展各种形式的竞赛：“迎国庆、庆中秋”诗歌朗读竞赛、“我们的节日端午”诗歌朗读竞赛、歌颂祖国诗歌朗读竞赛、经典诵读等活动。在参与县教育局举办的经典诵读竞赛活动中，我校选送的三字经荣获一等奖、月之颂荣获二等奖。 随着各种读书活动的开展，我校的读书气氛更加深厚，培育了学生对读书的极大兴趣，学生已经初步养成了良好的读书习惯，学生的读写力量和语言表达力量在原有的根底上有了大幅度提高。 开展读书活动总结范文3 一个学期很快过去了，在本学期我始终引导孩子们开展课外阅读活动，取得了肯定的成绩。 1、在开学初期我就在入学须知上面通知家长带拼音的适合一年级学生阅读的课

12、外读物。并以校讯通的形式通知家长，盼望家长和孩子开展亲自共读，建议家长每天给孩子读半小时的课外读物。读的时候，家长和孩子都看着书，指字读书。读书的过程也是认字的过程。学拼音阶段以家长给孩子读书为主，拼音学完后，以孩子给家长读为主，拼音学完后的拼读过程即是在复习稳固拼音的过程。 2、制定了一些列的检查鼓励措施。对于家长，要求每天开读书条，其次天到校后抽局部孩子，利用课间问一问孩子听妈妈读了哪些内容，学到了什么东西，对于能学到新字，坚持读书的孩子，每天赐予一个小笑脸的嘉奖。小笑脸累计可以兑换奖品和奖状。 3、利用大课间时间给孩子们读书，激发了孩子们读书兴趣。每天大课间是我们班的读书时间，两天读一本

13、绘本，这学期我们班读了鼠小弟系列，一开头读第一本鼠小弟的小背心后，班上就有十几个孩子回家自己找父母买或者借了这系列丛书，甚至有个孩子能在班上给其他孩子讲故事。后来，我们又共同读了一年级的小豌豆，也是采纳这样的方法，孩子们的兴致很高，学期完毕前，班上的学生几乎都把这本书整本读完。 4、一个学期的阅读积存，让大约30名孩子养成了每天读书的习惯，这些孩子除了读完我们班级共同读的课外书，还读了其他的带拼音的课外书，一局部孩子还特殊喜爱上了给自己的弟弟妹妹，爸爸妈妈读书。 但是，在读书检测过程中，我也发觉大约有20名孩子读书完全是被动的，假如没有家长或者午托部教师的催促，根本不能自己主动读书，对于这局部

14、孩子，在接下来的时间中，我将有针对性的实行相应鼓励措施，争取使每个孩子都能爱上读书，都会读书。 开展读书活动总结范文4 书是良师、是益友，不管何时何地，都要与之相伴。随着冬的气息，我们实中附小全体师生走进了书香寒假“读一份报，看一本书”，有规划、有目的在假期里连续吮吸学问的琼浆。学校旨在将“建立书香校园”延长到“建立书香家园”，合理安排师生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志沟通，为师生家庭构建一个抱负的文化生态环境，为师生与家长精神食粮添颗加粒。 一、教师寒假“落”书中 “读一份报，看一本书”，使教师具备更优秀的道德修养，更新育人的理念，具有更好的教育方法。“一份报”为德

15、育报，“一本书”，依据教师的自身来选择：陶行知教育文集、做幸福的教师、爱的教育、中国教师缺什么、给教师的建议等教育名著成为教师手中捧着的一块宝。假期闲暇在家，看书翻报，猎取新的教育教学信息，成为教师的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛。 二、学生寒假“跌”书中 “读一份报，看一本书“，使学生走进了历史看到了将来，了解更多的奇闻逸事，增加了孩子的聪慧才智。“一份报”为我校的校园心声，“一本书”依据同学们的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。校园心声是我校师生细心练笔的结晶，篇篇入选习作，

16、都是经过层层筛选才定稿成型，对仔细阅读校园心声，不但可以提高同学们的写作力量，更重要的是能学到别人的特长，补己之缺乏，向身边人学习向身边的人看齐，才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜，真正的专心的在看报，有的抄报，有的读给家长听，有的写感受，将报上的内容溶化为自己的精神财宝。假期成了孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个“钻进”了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的一道亮丽的风景线。 三、师生开学“融”书中 “与君一席话，胜读十年书”，读书内容的传递，心得的沟通，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中感悟，他的书本评价，都在这里一一展现。 1、读书成果，大型展

17、览：一本本，一页页，都写满了喜悦与收获。 2、板面张贴，表彰优秀。一张张笑脸，洋溢着幸福。 3、报纸印刷，传阅欢乐。一缕缕墨香，沁人心脾。 一个欢乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，读书永不停顿。看好报，读经典好书，让我们的一生、孩子的一生，都将流放文明的溢彩。 开展读书活动总结范文5 依据西教体发20_152号文件精神，我校组织开展了为期一月的茶镇九年制学校书香校园读书活动，取得了良好效果，现将活动总结如下： 一、高度重视 学校收悉西教体发20_152号文件后，马上召开了校委会，进展了专题讨论，成立了领导小组和日常办事组织机构，由校团委组织全面实施，按文件要

18、求完成任务，并形成长效读书活动机制。制定实施方案，落实了考核机制。 二、广泛宣传，积极发动全体师生参加。 学校召开全体师生会议，积极宣讲上级文件精神、要求，通过学习全体师生明白了，阅读活动是提升素养，促进经济社会进展的根底，具有重要战略意义。在我校组织开展第四届书香校园阅读活动，将促进学校更好的贯彻落实党的精神，进一步弘扬中华传统文化，推动素养教育，加快文明校园创立步伐，促进我校工作取得更好的成绩。 我校组织了盛大的“书香校园”读书活动启动仪式。 三、仔细组织开展读书活动。 5月以来，我校组织了全校师生读书活动。 1、全体学生以诵读中华经典为主题，以弟子规为主，学校确立了各班辅导员、组织学生先读，后背，教师仔细讲解含义，然后学生践行，学校检查考核。 2、全体教师以诵读中华古典名著为主，每位读两本书，并上交读书笔记两篇，共交47篇。 3、我校组织了“诵读经典，文明言行”优秀学生评比活动。依据各班推举，学校评比，师生评议等形式，共评出优秀学生160余人，学校予以表彰嘉奖。 四、建立长效机制。 利用这次阅读活动，我们应培育学生形成“读好书、好读书、读书好”的意识和习惯，营造读书学习的气氛，学校形成了读书活动的制度体系，坚持每年组织读书活动。 开展读书活动总结范文