幼儿园教案中班音乐《冬天到》含反思.docx

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1、 幼儿园优秀教案中班音乐冬天到含反思 【活动目标】 1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容。 2、幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、感受歌曲严峻、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 重点难点： 理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感受冬天。 活动预备： 1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的装去户外赏识雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的兴趣，切身感受冬天： 2、冬天下雪、堆雪人的图片； 3、儿歌挂图。 活动过程： 一、开头局部 教师引导幼儿观看身边的天气状况。 教师：

2、“宝宝们，看看外面的天气怎么样？”冷了！下雪啦！ 教师：“是啊，大家的穿着有何变化呢？”穿棉衣了！戴棉帽啦！ 二、开放局部 1、通过谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的惊异。 教师：“冬天到了，小朋友们见过雪花吗？想不想看下雪的情景啊？”想 教师和幼儿一起赏识有关下雪的图片。 2、通过观看画面内容，切身理解感受冬天的气氛。 教师：“小朋友们你们看到了什么？画面里的小朋友们穿者装扮怎么样呢？他们为什么会有这样的装扮呢？” 教师引导，围绕上述几个问题开放互动，从而导出冬天到儿歌学习。 3、幼儿学念儿歌。 1教师边做动作，边带着全班幼儿朗读。 2请力气强的幼儿带上动作朗读儿歌。 3实行班级带着式学教儿歌，即力气强的充当教师带着几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。实行小组学习，进展小组讲评。 三、完毕局部 教师带着幼儿唱读书儿歌冬天到，指导儿歌中小朋友在冬天到来的时候留意戴棉帽、穿棉衣等习惯，防止生病感冒。 教学反思： 本次活动，教师主要抓住幼儿贪玩这一本性，利用幼儿这一特点，进展活动，从活动中觉察并强调冬天这一季节时小朋友的着装特点，教会他们根本的生活习惯。