幼儿园舞蹈教学计划3篇.docx

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1、 幼儿园舞蹈教学计划3篇_幼儿园小班的教学计划幼儿舞蹈教学规划一：幼儿舞蹈第一学期教学规划 舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成局部之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简洁、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过相宜的多种途径，培育了幼儿的乐感并促进了协调性的进展。 一 班级阐述 幼儿整体的综合力量 本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班 ，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些根底训练，大多数幼儿就是没有根底的，经过几节课下来，让孩子在学习

2、的过程中，熟悉到了舞蹈不仅的可以熬炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，渐渐的喜爱上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我盼望小珍宝们对舞蹈有更近一步的理解和探究，这是我非常情愿看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验；使幼儿能用肢体动作进展舞蹈艺术表现。 二 课堂纪律原则问题以及解决方案措施 1 本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特别状况，家长准时要给前台询问参谋请假，我们教师也可以给你安排补课。要是没有什么事盼望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。 2 我们舞蹈班学员

3、需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的预备，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没把握，也影响了其他学员上课。所以珍宝们别迟到呀。 3 上舞蹈课肯定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，珍贵物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。 4 上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课心情，下课时允许家进步入教室，了解孩子的学习状况，与教师沟通沟通。 三 教学目标 1 让孩子熟悉各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。 2 逐步标准舞蹈舞姿，根本做到腿直，脚绷，背挺。 3 进展幼儿柔韧性和协调性。培育孩子对舞蹈的兴趣。 四 教学内

4、容 1舞蹈根底训练 2舞蹈组合内容 一 列队，坐姿，站姿 走步和行礼 二 节奏练习，幼儿手位，勾绷脚的根本练习 复习走步和行礼 三 勾绷脚组合，手位 小鸟飞 四 勾绷脚组合，吸伸腿 复习小鸟飞 五 吸伸腿练习，压腿组合 小星星 六 复习前三个组合 复习小星星 七 压腿组合，头肩动作 好娃娃 八 头肩动作练习压胯组合 复习好娃娃 九 压胯组合，波浪柔手动作的根本练习 复习前四个舞蹈组合 十 波浪柔手组合，绕腕动作的根本练习 小猫咪 十一 绕腕练习，眼睛动作的根本训练 复习小猫咪 十二 根底训练的整体复习 舞蹈组合的练习 幼儿舞蹈教学规划二：幼儿园舞蹈教学规划 （498字） 九月份： 目 标：吸引

5、幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内 容： a. 律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 b. 碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。 十月份： 园长应怎样提高自己的治理力量 内 容：小跑步、后踢步、点步 目 标：依据舞蹈和幼儿进展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份： 踮步、踏点步、小跑步 目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 九月份: 内 容：

6、仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子 目 标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的兴趣和品行。 一月份： 根本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目 标： 1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 幼儿舞蹈教学规划三： 幼儿舞蹈教学规划（388字） 第一学期 适龄珍宝：3-6岁 教学目标： 1、 让孩子熟悉身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动

7、作协调。 2、 逐步标准舞蹈姿势，根本做到腿直、脚绷、背挺。 3、 增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。 4、 进展幼儿柔韧性和协调性，帮忙树立孩子的英勇自信。 5、 培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。 教学内容： 1、 节奏训练 2、 根本功训练 3、 幼儿成品舞蹈编排 4、 舞台感训练 幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不行或缺的重要组成局部，通过学习可以逐步培育孩子的节奏感，领会舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼儿身心安康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。 儿童参与生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈

8、更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐，拥有与众不同的优雅气质和漂亮、安康，体型，增加自信以及勇于展现自我的力量。 幼儿园大班舞蹈教学规划 每到新学期马上开头时，教师们都会制定工作规划，那么大班的舞蹈教学规划是怎样的？下面是小编收集整理的幼儿园大班舞蹈教学规划，欢送阅读。 幼儿园大班舞蹈教学规划篇一 教学目标： 1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 3、感知音乐、理解内容，在音乐的伴奏下，依据音乐的性质，以动作姿势来表现音乐。 4、喜爱参与舞蹈活动，积极主动用身体动作探究，并愿意与他人合作。 教学内容

9、： 一、根本功练习：勾绷脚、地面压腿、一位练习。 二、手位练习：兰花指、提碗、压碗、虎口掌、芭叶掌。 三、舞蹈：小红帽、上学歌 幼儿园大班舞蹈教学规划篇二 一、状况分析： 本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈根底，对音乐的感受力、协调力量的进展已比拟完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们预备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。局部幼儿由于年龄较小，协调力量和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的积极性，但是手脚并

10、不听使唤，不能根据教师的要求进展练习。这便需要我们教师筹划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和急躁的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的力量。而小班幼儿的教学也不容无视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到进展。 二、工作目标： 1、通过教师指导，培育幼儿舞蹈兴趣，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展. 2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，松软性等根本力量. 3、进展形体训练并学会简洁的舞蹈根本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力量和动作协调力量。 5、培育幼儿具备

11、透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量。 三、详细工作安排 第一周：熟识幼儿 新授：方位练习 其次周：复习：方位练习 新授：肩部练习，小碎步， 第三周：复习：肩部练习，小碎步， 新授：表情舞(配乐：大西瓜) 第四周：复习：表情舞(配乐：大西瓜) 新授：芭蕾手位(配乐：隐秘的庭院)走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第五周：复习：复习：芭蕾手位(配乐：隐秘的庭院)走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)音乐反响(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第六周：复习：音乐反响(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)鸭走步(配乐：

12、来了一群小鸭子) 新授：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第七周：复习：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：手位(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第八周：复习：手位(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第九周：复习：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反响(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第十周：复习：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反响(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第十一周：复习：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材

13、伴奏) 新授：综合训练(歌曲：小天使) 第十二周：复习：综合训练(歌曲：小天使) 新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃) 第十三周：复习：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃) 新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情) 第十四周：复习：民族舞蹈(一)(新疆舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情) 新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情) 第十五周：复习：民族舞蹈(二)(新疆舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情) 新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情) 第十六周：复习：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情) 第十七：总复习 十八周：汇报演出冉映霞 幼

14、儿园大班舞蹈教学规划篇三 九月份： 目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内容： a.律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 b.碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。 十月份： 园长应怎样提高自己的治理力量 内容：小跑步、后踢步、点步 目标：依据舞蹈和幼儿进展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份： 踮步、踏点步、小跑步 目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备

15、部位的协调性。 九月份: 内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的兴趣和品行。 一月份： 根本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标： 1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 幼儿园音乐教学规划3篇幼儿园音乐教学规划一：幼儿园大班音乐教学规划（462字） 新的学期又开头了，在本学期的教研活动中，我将结合新课

16、程音乐教育论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带着孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢快世界，供应孩子一个多元，欢乐，精巧的艺术体验。 一、教学目标： 1 、音乐嬉戏。 (1)了解音乐构造、音乐内容。 (2)按规章、节拍进展音乐嬉戏。 (3)主动参加嬉戏。 2、歌词、舞蹈创编。 （1)能大胆地对唱词进展改编。 (2)在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的时机，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 二、时间安排 三月：学习玩音乐嬉戏。 四月： 能遵守音乐嬉戏规章进展音乐嬉戏。 五月：能遵守音乐嬉戏规章进展嬉戏，并

17、了解音乐的内容。 六月：能大胆地为歌词进展改编、创编舞蹈动作。 七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进展表演。 三、成果估计 幼儿能够积极地、遵守嬉戏规章参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及构造。能大胆地对唱词进展改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 幼儿园音乐教学规划二：幼儿园中班音乐教学规划（1012字） 初步发觉和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式来 表达对美的感受。用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。 他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与熬炼，现在的他们能听

18、辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进展各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进展精确的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的状况下用自然的声音、正确的姿态独立演唱歌曲。缺乏之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对唱曲的情感理解不太透彻。 一、措施与方法：连续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿到处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的根底上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！ 二、教学内容： （一）、唱歌 1、学会78首幼儿歌曲，喜爱并能够独

19、立的在众人面前表演。 2、能用正确的姿态、自然的声音唱歌，音域在1-6之间，吐字清晰、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调全都地在集体中唱歌，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。 3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。 4、在教师的帮忙下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。 （二）、韵律活动 1、进一步积存稍简单的仿照动作，学会一些根本的舞蹈动作和集体舞。 2、能按音乐的节奏、节拍做简洁的上下肢联合的根本动作、仿照动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的心情、情感。 （三）、音乐观赏； 1、喜爱

20、观赏音乐并对观赏过的作品有自己的态度倾向。 2、能够感受形象鲜亮、集中，构造短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生肯定的想象、联想和积极的外部行为状况下能辨别出差异较明显的凹凸、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。 3、进一步了解进展曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。 教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜爱尝试为熟识的歌曲、乐曲创编简洁的动作，情愿与同伴合作进展艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿用不同形式大胆地表达

21、自己的情感、理解和想象。 幼儿园音乐教学规划三：幼儿园小班音乐教学规划（437字） 一、教材分析： 音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合幼儿园教育新纲要中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐嬉戏、观赏等组成，让幼儿情愿参与艺术活动，能学习用一些简洁方法进展艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培育优良品行，进展幼儿想象力和制造力，促进幼儿和谐全面进展。 二、教学目标： 1.知道歌曲的名称和内容，熟识音乐的旋律、节奏。吐字清晰，唱准休止符。 2.学会曲调，记准歌名，学会根本动作，动作正确、美丽，要求动作合拍，增加节奏

22、感。 3.初步学会表演，并且能够跟着教师边唱边跳，留意音乐的节奏与间奏。 4.理解歌词意思，熟识曲调，能连贯地表演。 5.知道乐曲的名称及内容，培育幼儿对音乐的兴趣和宁静倾听的习惯。 6.学习打击乐，熟识各种乐器的名称。 三、教学措施： 1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。 2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。 3.喜爱和同伴一起参加音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。 幼儿园科学教学规划3篇幼儿园科学教学规划一：幼儿园小班科学教学规划（1185字） 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极协作下,根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高,生活自理力量方面能做到

23、在教师的帮忙下自己穿脱衣服,自己吃饭等。 二、教学目标： 1、对四周常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探究的欲望。 2、能运用多种感官熟悉事物的多样性，愿意操作，喜爱思索、提问，体验探究过程的乐趣。 3、关怀、爱惜动植物和四周的环境，萌发初步的环保意识，并参加力所能及的环保活动。 4、能运用适当的观看记录的方法感知操作活动中的感受和发觉，并尝试与同伴沟通。 5、获得有关物体数量、外形以准时间、空间等方面的简洁的感性阅历，体验数学活动的乐趣。 6、能初步了解自己身体的根本构造及其作用，并知道如何爱惜自己身体。 三、详细措施： 1、在日常生活和嬉戏中，熟悉10以内的数字，

24、理解数字的意义，会用数字表示物体数量。 2、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出10物体的总数。 3、帮忙幼儿感知10以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观看、比拟的方法推断10以内的数量关系，并逐步建立等量观念。 4、在日常生活和嬉戏中，帮忙幼儿学习10以内数的顺数、倒数。 5、引导幼儿熟悉7以内的序数。 6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进展7以内的正逆排序，学习按特定的规律进展排序。 7、结合日常生活和活动，引导幼儿熟悉椭圆形，感知其明显特征。 8、结合日常生活和嬉戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确识别图形；能够用平面图形进展结合

25、拼搭。 9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能根据物体的某一特征进展分类，并学习按某一特征的确定与否认进展分类。 10、在日常生活和嬉戏，引导幼儿正确识别前前方位。 11、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿感知物体的轻重。 12、引导幼儿主动爱惜动植物，并观看、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。 13、在日常生活中，帮忙幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进展初步的天气变化记录活动。 四、详细进度安排表： 其次周：接下去是几 第三周：找图形 第四周：连连看 第五周：圈数字 第六周：给花宝宝排队 装电池

26、 第七周：给春天的信 毛毛虫和蝴蝶 第八周：熟悉梯形 蜗牛吃什么 第九周：会动的玩具 它们相等吗 第十周：轮子 图形变变变 第十一周：我的好帮手-刷子 变成一样多 第十二周：捕鼠能手-猫头鹰 剥豌豆 第十三周：做纸牌 第十四周：图形身份证 第十五周：图形的家 第十六周：小鱼有多长 第十七周：水果店 夏天到了 第十八周：水上的小船 图形的二级分类 第十九周：沉与浮 幼儿园科学教学规划二：幼儿园中班科学教学规划（1286字） 中班孩子对四周事物奇怪，有必定的求知欲，喜爱参加科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能准时跟伙伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动植物故事，情愿亲近和关怀动植物，大多数孩子

27、能通过实物进展点数，熟悉根本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按教师要求进展操作活动，不能用完全和准确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进展幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。 一、目标 1、帮忙幼儿猎取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、帮忙幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观看常见的自然现象，猎取感性阅历。 3、引导幼儿猎取四周生活中常见科技产品的详细学问和阅历，初步了解它们在生活中的运用。 4、帮忙幼儿学会综合运用多种感知事物特征，进展观看力。 5、帮忙幼儿学会根据指定的标

28、准，对物体进展简洁的分类。 6、帮忙幼儿学习运用简洁的工具进展测量的方法。 7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、教师沟通。 8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简洁工具进展制作活动。 9、进展幼儿的奇怪心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物，情愿参与制作活动。 10、培育幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。 二、内容 1、能自动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关怀、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进展探究、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象学问。 3、综合应用多种感官感知事物特点，并进展物体的简洁分类；学习应用简洁的

29、工具进展测量，并能与他人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比拟、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移才能的进展。 6、能自动、用心地进展科学操作活动，并在教师指引下，关注四周生活中物体量、外形、地位的转变，能依据物体的特点分类。 三、详细方法 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进展感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动，应用适宜的指引来满意幼儿的奇怪心。 2、在指引幼儿熟悉五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的转变，提升幼儿的观看力，体会视觉

30、暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将指引幼儿熟悉空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境爱护的重要性觉以外的感到途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。 4、在数学地区中准时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿熟悉数110，准确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应”比拟两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比拟物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，熟悉不同面额的货币及币值；通过嬉戏

31、活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。 幼儿园科学教学规划三：幼儿园大班科学教学规划（1462字） 一、学生状况分析。 本班共有21名幼儿，其中有局部幼儿之前已经在春雷幼儿园进展学习，所以他们已初步具有集体荣誉感，富有怜悯心、正义感，能初步懂得体谅、关怀别人，班级气氛宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱教师，爱同伴。但还有一少局部幼儿刚进入幼儿园学习，生活自理力量较差，幼儿胆识小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还常常哭闹，这就需要在本学期加以引导。 二、指导思想 幼儿园教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有

32、关安康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的阅历，把握粗浅的学问，培育幼儿对学习的兴趣和初步运用领域学问熟悉事物的力量，为入小学学习打好必要的根底。 三、教学目标 1、帮忙幼儿猎取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、帮忙幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观看常见的自然现象，猎取感性阅历。 3、引导幼儿猎取四周生活中常见科技产品的详细学问和阅历，初步了解它们在生活中的运用。 4、帮忙幼儿学会综合运用多种感知事物特征，进展观看力。 5、帮忙幼儿学会根据指定的标准，对物体进展简洁的分类。 6、帮忙幼儿学习运

33、用简洁的工具进展测量的方法。 7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、教师沟通。 8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简洁工具进展制作活动。 9、进展幼儿的奇怪心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物，情愿参与制作活动。 10、培育幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。 四、教学内容 1、能自动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关怀、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进展探究、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象学问。 3、综合应用多种感官感知事物特点，并进展物体的简洁分类；学习应用简洁的工具进展测量，并能与他人沟通观看结果。 4

34、、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比拟、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移才能的进展。 6、能自动、用心地进展科学操作活动，并在教师指引下，关注四周生活中物体量、外形、地位的转变，能依据物体的特点分类。 五、详细措施 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进展感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动，应用适宜的指引来满意幼儿的奇怪心。 2、在指引幼儿熟悉五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的转变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将

35、指引幼儿熟悉空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境爱护的重要性觉以外的感到途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。 4、在数学地区中准时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿熟悉数110，准确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用一一对应比拟两组物体的多少，会用多、少、一样多的词语；能按物品的属性分类，学习比拟物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，熟悉不同面额的货币及币值；通过嬉戏活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。 幼儿园学期教

36、学规划3篇篇一：上学期幼儿园教育教学规划（3407字） 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要和36岁幼儿进展指南为指导，以幼儿园园务工作规划为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面进展为根底，以进展共性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规治理，加强课堂教学的讨论，重视对新教师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐进展，使我园的保育教育质量得到提高，进一步加强幼儿园教研制度建立，连续推动日常的教育工作，充分鼓励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师进展、幼儿园进展的重要动力，成为幼儿园进展战略中的一个有机组成局部。 二、工作目标 1）

37、加强教师培训及根本功竞赛，促进专业成长。 2）仔细抓好常规治理，提高保教质量。 3）开展多样教研活动，促进教科研工作 4）有效开展主题活动，促进师生力量进展 5）安全工作常抓不懈，确保幼儿安康成长 6）开展家园合作工作，提高教师形象。 三、详细措施 （一） 加强教师培训及根本功竞赛，促进专业成长。 1、扎实进展教师培训 (1) 分级培训：骨干、青年、新教师、保育员配教。进展每周二次的集体学习与沟通。标准教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的效劳关系， 与幼儿建立公平的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极安康、亲切和谐的育人环境。 (2）分内容培训：主要包括计算机、指南、教师职业

38、道德、教学技能（讲课、说课、根本功）、根本功（书写标准字、绘画、弹唱、舞蹈）等，要求教师仔细根据各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提高规划，仔细做好培训记录，利用课余时间进展实践提高，教学过程中尽量采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员相互协作，促进班级各项工作顺当开展。 （3）分特长培训：确定有一技之长的骨干教师，定期对全园教师进展特场培训。 2、积极组织教师各项竞赛 （1）根本功竞赛：讲课、说课、书写标准字、绘画、弹唱、舞蹈 （2）连续开展教师技能考核工作，保证教师熟识教材内容，除此之外，要求教师在每周五上交规划记录，确保日常教学工作的正常开展。 （3）开

39、展角色区域设计大赛，每班按幼儿年龄特点设计一个角色区域，可供幼儿轮番嬉戏。 （4）制作课件大赛：拟定一个主题，全园教师进展同课题课件制作大赛。 （5）优质课竞赛：开展美术课、体育课（户外活动）、示范课、随堂课等各项活动。提高教师教学技能，促进幼儿全面进展。 （二）、仔细抓好常规治理，提高保教质量。 1、以考核细则标准教师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的治理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导标准教学工作秩序，培育良好的教育行为，重视检查催促工作，并进展一月一次的考核评分，期末作为教师评优的依据。 2、加强日常活动治理，进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体性 和系统性。加强备课治理

40、，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜、因材施教，教学预备要在课前一天完成。连续标准班级规划、周规划的制订，并检查规划在实施过程中的落实状况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的根底上，提升保育员的保育水平，帮助教师做好一日生活治理。 3、环境创设要与主题教学相符合，特殊是各班的区域活动，按幼儿进展的需要，有规划、有目的、有层次地投放材料。不仅能表达区域与主题活动的结合性，主题教育的延用性，而且能表达出教师利用废旧材料制作教玩具力量及教师在区域活动的引导力量。 4、抓好班级治理，标准一日活动。加强对班级常规，教师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班

41、级规划，做到有规划，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日治理作为教师常常性的工作，杜绝各种安全事故的发生，做到急躁细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 （三）、开展多样教研活动，促进教科研工作 （1）现场会、研讨：针对一日环节中优秀治理方法及消失的问题准时进展现场研讨，进展反思与总结。 （2）开发玩教具的多种玩法：以某一种物品为主题，组织教师开发不同玩法。 （3）确定教研时间，每天上午不带课教师进展一小时教研活动。 （4）教师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。 （5）每次公开课要求标准化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿，做到“人人会说课

42、，课课有人说”。 （6）依据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组争论的专题，并能运用集体的才智解决问题，共同商讨。本期我园教研活动以幼儿园建构式课程为主题，并结合幼儿园的实际又参加了特色文明礼仪课程。以幼儿园建构式课程为研讨主题，文明礼仪课程为辅。各组教师要提前选好在教研会上研讨的课程，并仔细备课、制定适合本班幼儿年龄特点的目标，集中在每周四和周五早上分组进展课题教研活动。各组教师应做好听课笔记和要发言的内容，准时的给执教教师提出合理的意见或建议。针对执教教师在授课过程中存在的问题，表达自己的想法和看法，开展实际性的课堂听评课研讨活动，从而共同寻求解决的方法和策略，共同商讨适合的课堂模式和学习方法。课后执教教师要准时反思课堂过程中的缺乏，反思自己的课堂胜利之举、课堂败笔之处，发觉问题、总结阅历，上交教研课教案和课后反思资料。 （四）、有效开展主题活动，促进师生力量进展。 1、充分挖掘教育资源，丰富幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周规划组织实施一日活动。 2、利用主题活动，促进家园联系，让家长参加的教育幼儿