幼儿园美术教研心得五篇.doc

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1、 幼儿园美术教研心得五篇 本学期，我班按纲要精神，全面实施素养教育，依据本班幼儿实际状况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订以美术教育为课题的教学规划。一学期完毕了，现将工作作如下总结： 一：现状分析： 我班是大班，年龄在5岁半到六岁的幼儿。本班幼儿对美术活动兴趣较大，想象丰富，颜色感强，能大胆的想像构图。对于手工制作，本学期也安排了较多的活动进展动手力量，幼儿熟悉了各种不同的材料及自作工具，能敏捷的运用剪、贴、撕的方法自作纸工及团、搓、捏、压的方法制作泥工。 二：教育思想： 美术作品是幼儿心灵的一面镜子，表达了他们对自我的熟悉和对世界的熟悉，这里闪烁着才智的光线，折射出无穷制造力。可是，长期以

2、来，“跟着教师画”成了美术活动唯一的教学模式，而“像”与“不像”成了我们评价幼儿作品的唯一标准，这种舍本求末的方法，不仅没有发挥美术促进幼儿左右脑分工均衡进展的作用，反而还阻碍了幼儿智力的开发，如此单一、封闭、呆板的教学使我们无意中成为扼杀幼儿想象力和制造力的凶手。 近年来，对幼儿进展制造教育受到了普遍的重视，而在今年我园的讨论课题也对这一问题作出了新的尝试，我班还担当了幼儿园美术讨论课题的“试验班”的任务，在任务重压力大的状况下，两位教师没有丝毫的懈怠，更努力的学习各种有关书籍，在美术活动中仔细贯彻美术讨论课题的精神，努力探究美术活动的新思路、新方法，力争在美术活动，无论幼儿还有教师都有收获

3、。 三：教育途径与实施： 美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成局部，我注意运用多种形式的活动，实施规划，到达目的。美术活动蕴含多领域的学习可能性。如涂色和彩色的活动，蕴含着进展“科学”教育的可能性。在这一学期教研工作做到首先以嬉戏的形式唤起幼儿绘画的兴趣。开学初，我发觉幼儿缺乏信念和热忱，不敢下笔，每次总是说教师我不会画。因此，我对幼儿不施压，消除顾虑，激起参加活动的愿望，从而每个孩子共享参加的喜悦、傲慢。从以往状况分析，幼儿进步不快，主要幼儿单靠每周2节课集体活动是无法满意绘画愿望。因此，本学期增加活动次数，特殊是通过绘画的时机，使幼儿无拘无素、自由拘束表现物体。其次，把握肯定技能是幼儿把

4、自己的想象、制造表现出来的前提和根底。因此，转变教育观，在教育活动中将枯燥的术语转换成幼儿熟识的语言，把绘画的内容编成生动好玩的故事，还注意引导幼儿画自己是所想所思，而不是一笔一画临摹教师的范画。要做到这点，还多带着幼儿充分地观看所要表现的事物，一学期来收获较大， 最终一点做到鼓舞夸奖幼儿，对孩子的作品不管画得好不好，我都适当的赞扬，还能做到让孩子说出自己的见解和看法。对不成的作品，我用商讨的口吻与幼儿交谈，这样，生气就更融合，更开心了。 一学期来幼儿除学到绘画、剪纸、染纸、泥工、自制玩具等技能外，幼儿的观看力、制造力及对作品观赏力量有了明显提高，良好的习惯有所养成。在下一学期来，我准备连续以

5、美术教育为课题，大胆地进展尝试、改革，使幼儿得到全面进展。 四：缺乏及调整： 缺乏的是本班幼儿力量差异较大，在这方面可能我对力量较弱的幼儿关注还不够。以后我会注意个别差异，多关注较弱的幼儿，多给时机他们，尽量让全班幼儿力量平衡。 幼儿园美术教研心得2 本学期，我们美术教研组的工作，在园领导的支持下，在教师们的亲密协作下顺当开展。全组教师认仔细真执行教研规划，扎扎实实开展教研工作，并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，将美术教学新理论落实到教学实践中，开阔幼儿的视野，促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面力量的进展，取得了肯定的成效。现总结如下： 一、教师队伍建立。 我们美术组共有教师15位

6、，有多年美术教学阅历，形成了自己的教学特色和风格的老教师，也有喜爱美术教学工作，对美术教学具有深厚的兴趣，具有创意和灵感、易于承受新事物的年轻教师，因此教研活动我们从实际动身，组织教师之间相互沟通观摩、研讨评估，对个别教师教学中存在的缺乏共同思索，对不全面的地方加以补充，有效提高自身水平和教学技能。青年教师培育方面：我们积极开展各项活动，鼓舞青年教师结合理论学问多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到肯定的进展。发挥本组骨干教师的带头引领作用，加大对青年教师的培育力度。 二、加强理论学习，深入讨论，扎实开展美术课堂研讨活动。 教研组积极开展美术集体教研活动，做到仔细做好记载，每次学习

7、有体会和收获。采纳集中、分组、自学等形式，组织组内成员进一步深入学习纲要，精确把握纲要的精神实质。结合本学期主要以“线描画”为切入口进展各种形式的.美术教学的目标，组织教师仔细学习相关的理论学问，进一步提高熟悉，探讨新课改背景下的幼儿美术教育讨论方式，仔细撰写教学活动规划，对教育实践中的教育行为进展反思，查找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中，吸取美术教育阅历。本学期我们不断加强课堂教学讨论，并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄斓教师上了公开课手掌树;陆燕教师上了我给树叶添叶脉;汤水英教师上了车轮滚画，通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学讨论力量，增加了教师的

8、教学水平，真正做到了共同讨论，共同进步。除了教研组的理论学习之外，各位教师还利用电脑查阅进展业务学习和外出倾听学习，从学习中提高了自身的理论修养。 三、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动。 1、“幼儿线描画教学”学习活动 11月4日，我组教师集中在多功能厅。首先，共同学习了幼儿线描画辅导一文，使教师们了解到了各年龄阶段幼儿美术创作的特点及儿童线描画辅导的要点。接着，教师们又观看了一些儿童线描画的作品，让他们感受到了不同表现手法下“儿童线描画”的美。最终，教师们又共同进展了“创意线描画”的创作活动。活动中，教师们都特别投入、特别仔细，遇到不懂的就虚心请教。通过活动，教师们不但在美术教学方面有所

9、提升，而且在自身的美术技能方面也会有很大的提高。 2、开展幼儿美术兴趣班活动 本学期，我园利用周五下午开办美术兴趣小组，共29位幼儿参与了美术兴趣班活动。主要是以培育幼儿的美术兴趣特长，增加幼儿对线的熟悉和运用为目标开展各种线描活动。为了培育幼儿的美术兴趣、提高幼儿的绘画水平、不辜负家长们的期望，我们执教的两位教师对于每周的兴趣班活动，都非常仔细地对待，细心预备。同时，我们还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进展指导。在我们细心地辅导下，增加了幼儿对美术的兴趣、提高了每一个幼儿的绘画水平。 3、“行为跟进”美术课堂研讨活动 组织本组教师钻研教材，分析幼儿美术活动状况，明确本组

10、美术教学任务和教学要求。并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄斓教师上了公开课手掌树;陆燕教师上了我给树叶添叶脉;汤水英教师上了车轮滚画，每次教学后，我们都会依据教师的教学活动状况和幼儿的学习状况，提出改良意见。每次上课，教师们都仔细地根据集体教研过的内容，敏捷应对在教学活动中消失的生成问题，并对自己的教学进展仔细的反思，针对缺乏找出相宜的方法，准时改良，进展再次执教。通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学讨论力量，增加了教师的教学水平。 4、“迎新年“幼儿创意绘画活动 16周，我园开展了以“迎新年”为主题的幼儿创意绘画大赛。大赛共分三个局部：首先是各班教师自己组织创作活动，并

11、由指导教师进展初评与选送。然后，由美术组的教师们对选送的作品进展复评，并评比出“最正确创意小艺术家”、“最具创意小艺术家”、“优秀小艺术家”、“小小艺术家”4个奖项。最终，评比出的优秀作品进展展现。 教师们依据幼儿的年龄和自班幼儿的特点进展了多形式、多材料的绘画创意活动。如：大班的教师们组织幼儿以油画棒为主进展创作;中班的教师们以油画棒结合水粉为主进展创作;小班的教师们则组织幼儿利用青菜、萝卜、树叶的乡土材料进展贴画、添画、和点画等多形式的创意活动。活动中，指导教师们各显其能。有的教师还利用家长资源进展亲子绘画竞赛，使活动更富意义。 本次活动，不但激发了幼儿的想象力与制造力，而且还让幼儿感受到

12、了中国传统节日的喧闹与喜庆，更突显了新埭镇中心幼儿园乡土化、生活化的教育特色。 美术教师作为艺术教育工，要想自己在专业水平上有所提高，肯定要加强学习。通过美术教研，美术组教师要不断探究和积存阅历，注意新的教学方法的创新与尝试，加深对美术教学的理论熟悉，从而对逐步形成自己的园本美术特色打好根底。今后，我们将会更加努力的工作，为促进幼儿在美术鉴赏和表现力量的提升奉献自己的每一份力气。 幼儿园美术教研心得3 学期的美术教研工作总结如下： 一、根本状况概述： 开学初，我们遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作规划，并尽可能地按规划开展了丰富多彩的活动：监视教师搞好教学常规和常规教学，

13、组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋标准，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化气氛空前深厚。 二、实行的方法和措施： 1、根据教育处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。 2、按时进展常规检查，并不定时地进展抽查，催促教师仔细备课，使美术教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的阅历和信息沟通。 4、鼓舞美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进展教学，加强示范。 5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节竞赛，充分显示了学生美术水平的提高。 6、定期组织美术兴趣小组活动，培育和进展学生特长。 三、取得的成绩与阅历

14、： 1、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。 2、以活动促教学。依据学期初的教研活动安排及教育处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果、本学期市、区教研室组织了多个美术竞赛，美术组全体教师在校领导的带着下组织学生参赛并取得了优异的成绩，多人分获一二三等奖。 3、提高熟悉，加强自学。使组内教师熟悉到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务学问水平，逐步提高自己的业务素养与理论水平，仔细编写教案并获得了区一等奖的好成绩。 四、今

15、后的努力方向： 今后我们将连续实施素养教育，通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术气氛，使我校美术教学更上一层楼! 幼儿园美术教研心得4 一学期匆忙而过，这学期我们美术组的工作既劳碌又紧急。在教学中我们努力贯彻纲要精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们制造自由表达、自由探究、自由创作的时机，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们组教师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的制造和进展空间，在

16、实践中教师与孩子共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。 一、根本状况概述 开学初，我们结合本园实际状况，制订了切实可行的工作规划，并尽可能地按规划开展了丰富多彩的活动：以水粉画创作为主的美术特色活动;跟进式的美术课堂研讨活动;骨干教师的美术特长课展现等活动，标准教师的教学行为，提高孩子学习美术的兴趣。积极参与学校领导安排的各项活动宣传、绘画竞赛等临时工作。本学期我组成员以稳重、敏捷、仔细、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素养。我们团结互助，相互取长补短，有许多收获。 二、加强理论学习，提高思想、业务素养。 1、组织教师深入学习纲要精神。 2、依据本学期教研重点，

17、上网收集有关资料，组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外，各位教师还利用电脑查阅进展业务学习，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。 3、积极参与各类各项培训、学习活动，把信息带回家，与组内教师共同共享。 我们组的教师仔细学习理论学问，进一步提高熟悉。通过各方面的学习，积极开展教研活动，仔细撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进展反思，查找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。 三、以活动促教学 依据学期初的教研活动安排，美术组教师的全都争论确定，我组有_教师、_教师和叶海雅教师担当跟进式研讨课的执教者。确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领。_教师执教小

18、班美术活动欢乐的毛毛虫;_教师执教中班美术蝴蝶;_教师执教中班美术蜗牛;_教师执教小班美术花儿朵朵开;_教师执教小班美术小蝌蚪;_教师执教小班美术欢乐的小水洼;_教师执教小班美术爱护动物。_教师仔细备课、积极上课，为听课的领导、教师们留下深刻印象!大家还积极参与了互听、互评活动。通过参与系列活动，调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性，提高了美术课堂教学效果。 四、开展美术特色教学活动 本学期，我园利用美术特色教师的有力资源，连续开展水粉画特色教学活动。共有大班5个班级的幼儿参与了美术特色活动。为了培育幼儿的美术兴趣、提高幼儿观赏美、感受美、制造美的力量，为了不辜负家长们的期望，我们执教

19、的两位教师对于每周的兴趣活动，都非常仔细地对待，细心预备。由于本学期我们连续以_教画画为教学内容，分班级、分小组进展活动。从课前预备到课后整理，我们教师都特别地仔细。同时，我们还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进展指导。在我们细心地辅导下，增加了孩子对水粉画活动的兴趣，使每个孩子都能得到不同程度的提高。 幼儿园美术教研心得5 我班共有36名幼儿，经过一学期的培育，我班幼儿对绘画活动产生了较深厚的兴趣，喜爱动手绘画，有肯定的审美力量和观赏力量的形成，颜色感培育较好，但作品内容比拟贫乏，共性化作品较少，根本功的进展缺乏坚固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点

20、动身来开展教研活动，在孩子现有水平的根底上注意想象、制造力量的进展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基矗。 一、指导思想 在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术嬉戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、共性及兴趣等特征，在纲要、规程、美术教育法等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中制造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与冲突。 二、教研目标 1、开展生动明快的拼图式教学。在幼儿美术教学活动中，画画首先应当是幼儿意愿的主动表现，而不应当仅仅是被动地承受技能训练。但是，幼儿往往不能胜利地表现自己的意愿。在这个时期，教师应为幼儿供应颜

21、色、大孝外形各异的纸，让幼儿进展摆放、粘贴，使他们在肯定程度上填补他们在表现意图和表现力量之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。 2、在发挥幼儿主动性的同时，应留意赐予适当的范例引导。在教学中，应留意运用适当的范例进展启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮忙幼儿唤起想要表现物体的清楚意象。但为了避/免幼儿对范例的仿照，我在预备教具的过程中留下了很多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和制造的空间，适合不同层次幼儿的进展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力制造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到进展。 3、应把提高幼儿的美术制造力的进展放在首位。从教育的

22、角度讲，在幼儿尚未到达肯定的成熟程度就要求幼儿进展较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生许多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和制造力，帮忙幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教育方法上，我将采劝制造力培育放在前，技能幼儿园美术教研规划(2)训练放在后的教学方法，把美术教育的重点主要放在进展幼儿的制造力和自信念上。 三、详细措施 通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，观看，想象，合作等形式来完成教研工作，每月学习有关书籍如幼儿教育、学前教育、幼儿园美术教育、素养教育在美国、名画观赏、幼儿园指导丛书等书籍来提高自身水平和教育技能。 四、业务学习 每周定期业务学习一次;积极参与幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，仔细做好笔记，具体记录;虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问;每月观摩教学活动一次，发觉问题准时讨论、解决、争论，实行有效的措施和方法;讨论实践中不断反思和反醒自己的讨论成果和现状，提出疑问逐步到达预期设计的目的。 幼儿园美术教研心得