幼儿园老师听课比赛心得体会.docx
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1、 幼儿园老师听课比赛心得体会 阅历丰富的骨干教师根本功素养经得起考验,也是对教师课堂驾御力量的考验及心理素养的考验,与其说坐在下面听课,其实是在观赏,以鄙视的姿势去倾听、去学习。 一次听观摩课是我园周晓教师上的好玩的按摩,阅历丰富的周教师,语言极富感染力,能依据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,虽然有点夸大,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们深受感染。活动中,全部在坐的教师听得津津有味,孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起,小口一次次翻开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们特殊喜爱且兴趣深厚。她甜蜜的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用孩子喜爱的嬉戏
2、教学法,融入孩子们当中,与孩子们一起表演,整个活动有规章,但不约束,活而不乱,调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们特别熟识的课堂教学,也是我们每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,更有收获。 周教师的课使我体会到以下几点: 1、转变教育观念,落实纲要精神。纲要中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到暖和,有安全感、信任感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,由于这样便于治理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主,教师总会要求小朋友“手背在背后,坐好不准动”,“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候
3、教师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这是一般教师常范的弊端,但这种教育方式对于幼儿的身心进展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深入,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心进展需要的教学方式,开头采纳敏捷多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿,尽量发觉幼儿的闪光点并加以鼓舞,引导幼儿探究和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段,使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中,教师是权威的化身,教师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”,转变自己的幼儿观和师幼观,把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人,敬
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