幼儿园的班级工作计划.docx

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1、 幼儿园的班级工作计划 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中消失的缺乏进展调整，使每一位幼儿能够得到进展。 一、班级状况分析 本班共有幼儿39名，其中男孩19名，女孩20名。其中新生2名。经过一学期的幼儿园生活，幼儿的各项力量都有所提高，体质有所增加，全班幼儿都能适应集体生活，喜爱和班里的教师，小朋友一起嬉戏，学习本事。大多数幼儿会用较为清晰连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。能主动积极地参与学习活动。幼儿生活卫生习惯较好，生活自理力

2、量较强，愿意和同伴交往，承受他人邀请，共同嬉戏。 但本班幼儿也存在了以下缺乏： 1、幼儿由于家里的宠爱，依靠性较强，较为娇气，霸道、缺乏怜悯心。对此进展个别教育。 2、幼儿好动，留意力简单分散，幼儿的学习常规、嬉戏常规有待加强。对学习的积极性不高，坐姿不正确要加以订正。 3、幼儿的自觉性较差，不能自觉地整理自己的东西、收放玩具、椅子、保持四周的环境卫生等。 4、个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人共享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。如：郭丽杰、刘璇喜爱与选定的同伴一起玩，但不喜爱和同伴共享东西。 5、班上幼儿自理力量有所提高，但个别幼儿起床后拖拉现象较

3、为严峻。如：陈佳琪、总是在起床后入厕、洗手时拖拉，不焦急。 针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制定了本学期的工作规划如下： 二、班级经营与自身建立 加强班级文化建立，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。 1、仔细学习幼儿园教育指导纲要、实施细则及欢乐与进展教师用书，统一教育思想，并转化为教育行为。积极引导。留意幼儿在生活中的表现和反响，准时以适当的方式应答。 2、两位教师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀教师吸取教学阅历，不断提高自身素养。 3、教师要衣着得体，以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，为幼儿树立典范； 4、充分挖掘、利

4、用各种资源，发动家长收集废旧材料，教师自制幼儿喜爱的玩具材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，激发幼儿的活动兴趣。 5、班内以绘画为特色教育，进一步提高幼儿的绘画水平。 6、爱惜并保管好班级财物，节省水电。 三、本学期教育主要目标及措施 （一）、安康领域 1、在集体生活中心情安定、开心。每天准时来园，有事要请假。 2、有良好的卫生习惯。做到饭前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。 3、养成良好的盥洗习惯。坚持做到每天早晚刷牙，饭后漱口。 4、能关注自己的安康。知道不舒适的时候，要准时告知家长、教师，愿意承受医生的治疗。 5、积极主动参与体育熬炼。并做到动作协调、敏捷。 （二）、语言领域

5、 1、愿意进展沟通，能简洁表述自己的意见和需求。 2、养成良好的倾听习惯。别人说话时不插嘴、仔细听。 3、养成良好的阅读习惯。知道爱惜图书，并能用简洁的符号表达意思。 4、把握正确的执笔方法及书写姿态。 5、把握肯定的词汇。 6、能观赏文学作品的意境，感受语言的丰富和美丽。并能够复述简洁的诗歌及故事。 （三）、社会领域 1、能开心、主动地参与各项活动，关怀身边的人和事，有关注新闻的意识。 2、能正确的评价自己和别人，有自信念。 3、有爱心，关怀父母、小朋友、动植物。 4、了解不同地区、国家的风土人情，民族文化。 （四）、科学领域 1、能积极主动地参与数学、科学活动。 2、学会10以内的数的分解

6、、组成、加减运算，并会自编简洁应用题。 3、进展简洁的测量和比拟。 4、熟悉简洁几何形体。 5、对四周环境中的事物、自然现象有奇怪心。情愿去探究。 6、了解、熟悉我们四周生活的环境，知道环境与我们人类的关系，有肯定的环保意识、任务意识和责任感。 （五）艺术领域 1、能积极参与音乐活动，知道在活动中要和别人相互合作、相互观赏。 2、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。 3、能大胆地用绘画、制作、舞蹈等方式表达自己的感受和体验。在绘画中会表现物体的根本局部和主要特征。 4、喜爱使用各种材料、工具、方法进展剪贴、绘画、制作。能大胆进展进展制造活动，能

7、独立进展制作。 四、卫生保健工作 大班其次学期班级工作规划 1、加强对幼儿的安全学问的教育，提高幼儿自我爱护的意识和力量，准时消退安全隐患，杜绝意外事故的发生。 2、在一日活动中提示幼儿多喝水并依据天气的变化准时更换衣服，作好班级物品的清洗、消毒工作，预防传染病的发生。 3、保证幼儿每日2小时的户外活动时间，组织一些趣味性强的体育嬉戏，提高幼儿对体能活动的兴趣，增加其体质。 4、培育幼儿良好的进餐和午睡习惯，既保证局部饭量较小的幼儿吃饱吃好，又要适当掌握肥胖儿的饭量，引导其合理进餐。 五、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面力量进展有着亲密的联系，本学期我们将连续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教

8、育协调全都。 1、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周五下午公布下周的一周工作重点。 2、与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 3、做好定期家访工作，召开家长会，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全都性。 4、鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地进行户外亲子活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的时机。 六、各月工作安排 二月份： 1、制定班级新学期工作规划。 2、复习幼儿操世界真美妙。 三月份： 1、召开家长会、家委会。 2、结合“三.八”妇女节，开展以爱妈妈为主的系列教育活动。 3、班级环境创设。 4、标准活动区的

9、常规。 四月份： 1、开展主题教学活动春天的消息。 2、家长开放日活动。 3、开展 幼儿“故事大王”竞赛。 4、开展班级特色工作主题内容的绘画。 5、开展班级“幼儿跳绳”竞赛。 五月份： 1、开展主题教学活动我要上学了。 2、亲子活动春游。 3、为其次届“群星杯”幼儿庆六一活动做预备。 4、开展班级“幼儿讲故事”竞赛。 5、协作 保健医做好幼儿体能测试工作。 六月份： 1、开展主题教育活动再见了，幼儿园。 2、班级特色工作展现幼儿美术展览。 3、进行“ 幼儿识字”竞赛。 七月份： 1、布置假期任务。 2、班级财产清查。 幼儿园的班级工作规划2 一、保教工作 本班幼儿大局部没有上过幼儿园，故保教

10、工作着重在常规训练、培育自理力量、培育学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。 1、保育 本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到 吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓舞幼儿自己吃，但对个别力量较差的幼儿仍须赐予帮忙。 喝水：会主动喝水，能熟悉自己的杯子，会自己倒水，并用心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。 入厕：会告知教师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。 睡觉：会主动快乐的上床，能自己动手脱简洁的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己宁静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简洁的衣裤鞋。保育员要准时给幼儿盖好被子。 着装：依据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查看

11、内衣有没有湿，并立即替换，随时留意幼儿的着装是否整齐。 安全：杜绝担心全隐患，训练好常规，把好每一环节，培育幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。 卫生：培育幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。 2、教育 本班采纳托班教材及早期阅读识字教材 针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、奇怪心强的特点，我们多采纳 嬉戏的形式进展教学，让幼儿能参加到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采纳多种不同的形式教学（如语言：故事、儿歌、情景对话、看图叙述、表演嬉戏等；美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等），让幼儿全

12、方面的了解、接触、把握各种好玩的内容，培育幼儿学习的兴趣，从面到达幼儿爱学习、想学习的好品德。 二、家长工作 本班对于家长工作分为三局部。亲子桥、家园联系、家访或电访 1、亲子桥 a本周规划：本周课程安排 b聪慧果：学问小问答 c快乐刻：小笑话d家教文章：让家长了解到一些家教的文章 e本月小寿星：本月过生日的小朋友 2、家园联系：每半月与家长沟通一次幼儿在园在家中的大致状况，让双方都了解幼儿这半个月中的优缺点，对于优点对幼儿赐予当面表扬和确定，对于缺点双方可准时订正与转变。 3、家访、电访 对于每一位新生都进展家访，具体了解幼儿在家中的状况（包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等），让教师

13、能大致了解幼儿，以便幼儿能在最短的时间里熟识幼儿园的生活。 对于当天没有来园的幼儿进展电访，了解幼儿没来的缘由。或依据本班状况（如：幼儿的一些个别状况）随时与家进步行联系、探讨。 月主要工作安排 三月份 1、布置环境，迎接新生入园 2、制定班级规划，各科教学进度 3、开展多种好玩的活动，让幼儿喜爱班级生活 4、开展常规训练：搬椅子、排队、搭小火车 5、爱心教育：我们都是好朋友 6、家长会 7、新生家访工作 8、学习新操 9、“三八”妇女节，送妈妈一份小礼物，亲妈妈一下。 四月份 1、亲子活动春游 2、家长开放日 3、常规训练：进餐、喝水、等待 4、爱心教育：公共财产要疼惜 五月份 1、庆祝“五

14、.一”、“五。四” 2、常规训练：进餐、等待、脱鞋子、自己洗手 3、爱心教育：小小书本我最爱 六月份 1、庆祝“六.一”，首届“大地幼儿运动会” 2、家长问卷调查 3、常规训练：洗手、队列、听指令 4、爱心教育：助人为乐 七月份 1、庆祝“七.一” 2、毕业班文艺汇报演出 3、期末工作总结 4、常规训练：穿衣服、洗手、自己进餐 5、爱心教育：我是环保小卫士 幼儿园的班级工作规划3 孩子们又长大一岁了，在情感上不像小班那样稚嫩、且依靠性强了，他们渐渐长大了；随着活动力量的增加，幼儿情愿更多自主活动。孩子玩得乐了，学习更有劲了，可如何让幼儿能更好的将学习与嬉戏结合，在玩中学，学中玩，同时又能养成良

15、好的学习、生活常规习惯，是我们这学期所要思索和努力的。以此为目标，我在以下几个方面谈谈班级工作的设想。 一、德育常规工作。 1.开展庆“六一”活动，知道六一儿童节是孩子们自己的节日。 2.通过活动“妈妈，我爱你”让幼儿知道三八妇女节是全部妈妈的节日，并让幼儿制作小花送给妈妈。 3.组织幼儿参与自理力量的竞赛：我会系鞋带，增加幼儿的自理力量。 4.在班里开展评比“小组长”“小小治理员”的活动，激发幼儿之间的相互学习，鼓励幼儿在生活上、学习上能共同进步。 5.知道过了暑假，马上成为大班的哥哥、姐姐，要给小、中班的弟弟、妹妹做典范。 二、教育教学工作。 1.紧抓我班的舞蹈特色不放松，在中班上学期学习

16、的根底重视舞蹈常规的培育，让孩子们在舞蹈活动中不但要动手、动脚、动身体，更要动脑筋。在舞蹈的内容安排上每周进展一个组合的教授，同时在软度的练习方面也要加强。 2.连续培育幼儿的计算操作力量和操作习惯，利用好益智区及各种操作材料，让幼儿在摸、看、玩中把握学问和本事。 3.利用发放聪慧贴、鼓舞、表扬等方法激发幼儿在课堂上能积极地表现自己，积极动脑，大胆回答下列问题。 4.在主题活动的实施中，首先我们要仔细地选择主题的内容（活动的选择能和我参加的课题相结合），其次，在主题活动的开展中要能钻研，将活动能深入地开展下去。最终做好主题活动的资料整理工作。 三、常规培育措施。 1.坚持循序渐进和持之以恒的原

17、则严格执行一日常规，并能自始自终做下去，强调幼儿在操作活动和嬉戏前的规章。对于力量较差的幼儿，不急于求成，一步一个脚印，要求他们有所进步便是胜利。 2.充分利用有效时机进展教育。教育并不表达在正规活动中。也可抓住一切有效的契机进展，也就是随即教育。可以利用晨间谈话、午后谈话、漫步时等，对于违反规章的幼儿进展教育，对于好人好事进展宣传等。 3.重视鼓舞、表扬的积极方法。努力开掘每个孩子的“闪光点”，对于有进步的孩子即使鼓舞，使他能更上一层楼。对集体中的好人好事进展表扬。 4.由于我们班是舞蹈班，在自理力量方面还是比拟强的，我们将渐渐让孩子们在各项活动中提高与人合作、协商的力量。 四、环境与网站。

18、 1.本学期班级中的环境要尝试打破原来的布置，要能表达幼儿丰富的学习生活，在设计上要多思索。 2.为更好地发挥幼儿动手、动脑及其他各项力量，我们本学期将连续重视自制幼儿的桌面玩具，规划在九月下旬完成。 3.班级网站要能向上学期一样，做好准时更换、内容丰富、加强沟通。 五、家长工作。 1.开好本学期的一次家长会，本会议将分这几局部开展：家长观看幼儿在园一日生活的录像记录（在这过程中，进展肯定的解释，使家长更了解孩子的一日活动）向家长说明本学期的工作以及需要她们协作的留意事项针对一些家教问题家长们现场沟通、探讨。 2.连续指导并发挥家长委员会的作用，可让家委会成员参加家长会的筹备与组织。 3.仔细

19、填写家园联系手册，坚持让每个孩子的欢乐家园成为自己所特有的描述，）也就是要重视平常对孩子的观看。真诚仔细地做好家园联系、反应工作。 4.组织幼儿春游，让幼儿感受春天，激发幼儿喜爱大自然的美妙情感。 5.仔细地做好“成长记录册”的制作工作。在原有的根底上，细心设计，仔细制作。 6.半日开放活动。努力对待一学期中的两次半日开放活动，使家长对教师的教育教学力量感到信任。 7.对个别的幼儿（体质差、力量弱）常常与家长联系，家园协作促使孩子有更大的进步。 8.我们还是和以前一样每天迎接家长和幼儿，准时更换家长园地内容，让家长准时了解我班的教育教学工作。 幼儿园的班级工作规划4 幼儿状况分析： 全班35名

20、幼儿，年龄在4岁至4岁半之间，、通过小班一年行为习惯的培育，幼儿对幼儿园的生活已经特别适应。所以中班的教育重点应放在幼儿学习习惯的培育上。 班级治理工作： 要求班内位教师亲密协作，提高责任心。在日常工作中时时到处留心孩子的一举一动，让每一个孩子都在教师的视野中，做到眼到、手到、心到，真正做个有心人。在工作中，有问题准时发觉、准时沟通、准时处理，杜绝消失工作上的协作失误。 1、仔细做好幼儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。班内教师能准时全面的了解幼儿的各项状况。 2、每周班教师沟通幼儿状况一次。对班里的详细工作，大家共同商议，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通意见，商讨工作中的

21、不完善之处的改良方法，努力把工作做得更抱负。 保育工作： 保育工作是幼儿园工作的重之重，也是家长最关怀的事情。家长关怀幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否安全。因此，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。 1、幼儿学会自己饭前洗手,饭后漱口,使用手巾、仔细洗手不玩水。 2、培育幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和安康的简洁关系,懂得安康的重要性。 3、宁静就寝,幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持仪表干净。 4、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的开心。 安全工作： 1、教育幼儿爱惜五官,不要挖鼻孔、耳

22、孔,不吃手、饰物。 2、不在活动室内乱跑乱叫，不要摔倒，防止摔伤。 3、不跟生疏人走，在幼儿园要跟着教师，下午不熟悉的人来接不能跟着走。 4、教育幼儿不能打人、挖人、推人，防止幼儿之间的损害。 家长工作： 1、“家园面对面“是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的阅历,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和教师更简单沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处,从而对症下药。 3、必要时与家长电话联系，增进家

23、园的沟通与理解，对幼儿进展准时教育，使家园教育全都性。 一、指导思想本学期将以幼儿园教育指导纲要为依据 , 依据园规划为精神，结合本班幼儿的实际状况、年龄特点以培育幼儿安康活泼、开心合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验欢乐，体验胜利，让欢乐始终伴随着孩子们的成长！ 二、根本状况由于本园是新开园，主要以小班化为特点，能够更细致、更全面的照看幼儿。我班共有幼儿9名，其中男生 2名，女生7名，9名都是新生。本学期本班将依据孩子的实际状况、年龄特点和需要，有目的地开展各式各样的主题活动。结合文学、音乐、舞蹈、美术、建构、肢体语言等形式，增加幼儿的合作意识、自控力量及班级的分散力

24、，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的力量。 三、班务工作目标 （一）班级治理目标 1 、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切“的办园宗旨，仔细遵循幼儿园教育纲要，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。 2 、营造良好的心理环境，鼓舞、正面教育为主。形成良性循环，增加幼儿自信念，培育其制造力量。 3 、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。 4 、以民主治理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作状况，然后由每个教师反应自己在工作中的怀疑或发觉的问题，集体提出

25、解决的方法，提高班级教育的分散力。 5 、开展音乐、舞蹈教学活动，培育幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。熬炼幼儿大胆、自信、擅长表现自我。 6 、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同争论自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。 7 、仔细制订好月、周、日规划。严格按规划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 8 、仔细催促填写幼儿请假登记表和交接班记录。 9 、治理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丧失；平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。 10 、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培育孩子。 （二）

26、儿童进展目标安康领域： 1 、喜爱幼儿园集体生活。 2 、愿意参与各项活动，态度积极。 3 、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活力量。 4 、初步了解预防接种对自己安康的作用，愿意承受接种和体检。 5 、会使用多种运动器械熬炼身体，学习有秩序地整理运动器具。 语言领域： 1 、能互动、有礼貌地与人交谈。 2 、能仔细地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。 3 、能用较完整的语句表达自己的意思。 4 、对多种文学作品有兴趣，喜爱阅读图书，能较有感情地叙述作品内容并尝试仿编。 5 、能听懂和学说一般话。 科学领域： 1 、奇怪、好问，能积极参与探究、操作活动。 2 、能运用多种感官，动手

27、动脑，探究问题。 3 、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。 4 、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 5 、亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜四周环境。 社会领域： 1 、能感受、体验集体生活的乐趣，能开心、积极地参与各项活动。 2 、愿意与人交往，学习合作和共享，感受合作共享的欢乐。 3 、理解并遵守与自己相关的行为规章。 4 、愿意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。 5 、爱四周亲切的人，愿意为集体做事，喜爱自己生活的地方。 艺术领域： 1 、宠爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。 2 、宠爱参与艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。 3 、能用自

28、己的方式进展艺术表现活动。 四、详细措施 1 、创立“祥和的班级“。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境协作教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。 2 、加强幼儿生活自理力量的培育，目前还有个别幼儿生活自理力量差，做事有依靠的现象。因此，这个学期将连续加强幼儿生活自理力量的训练和培育，把生活卫生习惯和自理力量的培育贯彻到一日活动中，使幼儿学会治理自己。 3 、坚持“保教结合“的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的根底之上进展有目的的教育。在日常生活活动中培育幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进展一系列的卫生学问教

29、育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。 4、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。 加强日常活动中的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。对上铺幼儿要加强治理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下安康成长。 5 、家长工作： (1) 有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动“，说明我们的观点、做法及建议。恳切邀家长参加、协作。更深入地了解幼儿园

30、、教师、孩子进展状况。 (2) 对生病幼儿能准时进展家访和电话联系，在幼儿园进展个别照看。 (3) 运用多种形式与家长沟通，准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，取得家长的亲密协作。 (4) 针对孩子不同性格特点特长，有目的有规划进展多种形式家访。 (5) 请家长帮忙收集废旧物品材料，丰富活动区。 6 、本学期，在进展主题活动时，教师要依据幼儿的兴趣，有规划地预成和生成课程，在各项活动中还要认真观看幼儿，并作好记录。 五、每月工作安排九月份： 1 、培育幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。（重点进餐、入厕、饮水、午睡）。 2 、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简洁队列变换。

31、3 、开展主题活动“最棒的我“。 十月： 1 、做好秋季流行病预防工作，作好晨检消毒工作。 2 、开展音乐节奏嬉戏活动，培育幼儿兴趣，感受音乐的3 、完善班级自然角与种植角。 4 、开展主题活动“妙妙鼻“。 十一月： 1 、开展家长开放半日活动。 2 、连续完善班级环境布置（表达幼儿活动脚印）。 3 、开展主题活动“伞花朵朵开“。 十二月： 1 、 开展教育沙龙活动，特色活动之我说。 2 、家长开放日。 3 、连续完善本班区域活动，丰富投放材料，预备环境布置检查（操作材料的应用）。 4 、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，沟通教学阅历。 5 、开展主题活动“好忙的市场“。 一月： 1 、

32、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。（重点午睡）。 2 、 结合元旦开展“迎新年“亲子游园活动。 3 、做好学期完毕前预备工作。 4 、开展主题活动“给你一封信“。 5 、全面复习。 6 、学期完毕，做好班级财产清理工作 幼儿园的班级工作规划5 一、班况分析： 本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在34、5岁之间。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解，以下是三大领域的具体分析： 身体进展方面：在教师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。 1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成

33、圆圈，学会了做仿照操等。 2、小肌肉动作：多数幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如。 3、生活力量：幼儿的自我效劳力量普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需教师不断地提示。 4、自我保健：嬉戏中，自我爱护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。 认知进展： 1、智力力量：学习了按物体的大小、颜色、外形分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2、语言力量：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。 3、自然概念：对身边的自

34、然物感兴趣，但还不会有挨次的观看他们的主要特征。 4、数学概念：学会比拟长短、多少、高矮；按图形配对分类。 社会性进展： 1、品德行为：在成人提示下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家。 2、交往力量：多数幼儿比拟活泼，不认生。但有个别幼儿比拟内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。 3、心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱教师和小朋友等。 4、共性特征：与渐渐形成遵守活动规章的意识；局部幼儿依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。 二、本学期工作的主要目标及任务： 1、幼儿生活治理方面： 随时对幼儿进展卫生常识教育，对个别幼儿进展重点指导.

35、有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，在教师的帮忙下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 2、教育治理方面： 依据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;依据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有规划引导幼儿积极参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题 三各方面的详细内容

36、要求： 1、常规工作： （1）班级卫生保健治理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展。 （2）幼儿安全治理与教育：结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。 （3）在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 2、教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 3、家长工作： （1）利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 （2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 （

37、3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 幼儿园的班级工作规划6 一 、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能

38、主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1。 能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈

39、话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作催促幼

40、儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2。学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼

41、儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3。 喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边

42、的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4。 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的安全爱护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮忙幼幼儿形

43、成自我爱护的意识。 5。能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计规划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼幼儿积存胜利的阅历 三、嬉戏活动 本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系， 创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。