幼儿大班健康活动教案《跳皮筋》.docx

《幼儿大班健康活动教案《跳皮筋》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿大班健康活动教案《跳皮筋》.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿大班健康活动教案跳皮筋_关于大班健康活动教案 这篇大班安康教案设计：跳皮筋是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣马连开花，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节安康教育活动。活动重点定位于幼儿自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以到达熬炼的目的，从中也培育了孩子们的探究精神。我以幼儿为主体，制造条件让幼儿参与探究活动，自由探究，本次活动采纳了：尝试法、嬉戏法，让孩子在嬉戏中学到

2、学问，身体素养得到进展。一、活动目标：1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣, 体验合作嬉戏的欢乐。3.熬炼幼儿的腿部力气, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。二、活动预备1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。三、活动过程：(一)教师带着幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧(二)通过嬉戏, 初步把握跳皮筋的方法。1. 引导幼儿尝摸索索跳皮筋的根本方法。今日余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2.结合民间童谣马莲开花, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋

3、, 另一只脚练习跳)3.结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。(1)幼儿看视频，分组练习。(2)请一组幼儿示范。(3)跳皮筋竞赛。现在我们要进展跳皮筋竞赛了，看哪组小朋友跟着教师的节奏，跳的又快又整齐。大班安康公开课教案跳皮筋 幼儿园大班安康活动：跳皮筋 设计意图： 跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣马连开花，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节安康教育活动。 活动重点：定位于幼儿自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以到达熬炼的目的，从中也培

4、育了孩子们的探究精神。我以幼儿为主体，制造条件让幼儿参与探究活动，自由探究，本次活动采纳了：尝试法、嬉戏法，让孩子在嬉戏中学到学问，身体素养得到进展。 一、活动目标： 1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣, 体验合作嬉戏的欢乐。3.熬炼幼儿的腿部力气, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 二、活动预备 1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 三、活动过程： （一）教师带着幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧 （二）通过嬉戏, 初步把握跳皮筋的方法。 1引导幼儿尝摸索索跳皮筋的根本方法。

5、今日余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2结合民间童谣马莲开花, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)3结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。 （1）幼儿看视频，分组练习。 （2）请一组幼儿示范。 （3）跳皮筋竞赛。 现在我们要进展跳皮筋竞赛了，看哪组小朋友跟着教师的节奏，跳的又快又整齐。 大班体育活动教案详案跳皮筋 【设计思路】 跳皮筋是民间嬉戏之一，但是由于现在孩子们对民间嬉戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间嬉戏，让孩子了解民间嬉戏，在幼儿自主探究的过程中，发觉多种方式进展跳皮筋，通过跳既进展了孩子们

6、的平衡协调力量，体验集体嬉戏中的乐趣，使幼儿在嬉戏中加强体育熬炼，增加体质。所以我们设计了这个嬉戏用于孩子们的户外活动。 【活动目标】 1.鼓舞幼儿积极思索跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发觉和把握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。 2.激发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣，体验合作嬉戏的欢乐。 3.体验嬉戏的欢乐。 重点：通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。 难点：把握跳皮筋多种方式。 【活动预备】皮筋：十米的3根、音乐握手舞、Handsup 【活动过程】 1、开头局部：在握手舞的音乐中出场并进展热身运动。 鸡妈妈：我的小鸡珍宝们，上午好,今日空气真好,我们一起来做做运动吧.看，哪里有个大格子，想

7、不想一辆车，我们都坐在车里，预备动身咯(站在皮筋围成的方形里，放音乐) 鸡妈妈：小鸡珍宝们下车咯，这就是咱们今日的新朋友，,想不想和它玩一玩?好,听要求,比一比谁的玩法多,而且不一样。 2、自由玩：幼儿自由探究皮筋的玩法。(教案出自：:教案网)(有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的相互套，还有的跳进去、跳进来等等) 小结： a、鸡宝宝展现多种玩法(34位鸡宝宝展现，给与确定) b、集体展现跳着玩。(规章：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳) c、捉小鱼。 3、查找它的小伙伴：长皮筋。(在路上，带着鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚) 4、探究跳皮筋的方法： (1)集体探究跳皮筋的根本方法

8、和规章。 鸡妈妈：鸡宝宝们，刚刚表现很棒，妈妈还预备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜爱玩的是跳皮筋。请两位小朋友来撑皮筋。(a:撑绳的小朋友松紧有度;b:跳绳要一个一个轮起来。) (2)那我们分成三队来跳皮筋，盼望鸡宝宝们懂得合作，能够轮番玩起来，一会，来展现一下你们的跳法? (3)集体展现跳皮筋的方法。(并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等) 小结：可以并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。 5、综合嬉戏：运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。 (1)听指令跳皮筋(指令：并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳)。 (2)请个别幼儿试一试、进一步熟识嬉戏规章。 (3)教师评价幼儿嬉戏竞赛状况。表扬能够克制困

9、难，把握了鸡妈妈交的本事。 6、完毕局部：总结本次活动，在Handsup音乐中，做放松运动。 大班安康详案教案及教学反思跳皮筋 设计用意： 跳皮筋是中国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏与民间儿歌奇妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌马连开花，提升孩子对讲家乡话的兴致。融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节安康教育教学。 教学要点定位于孩子自由探究并能初步领悟跳皮筋的方式，以到达熬炼的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。我以孩子为主体，制造条件让孩子参加探究讨论教学，自由探究，这一次教学使用了：尝试法、嬉戏法

10、，让小孩在嬉戏中学习到学问，体质获得进一步提高。 教学目标： 1。启发孩子初步领悟跳皮筋的方式。 2。启发孩子对民间体育嬉戏的兴致，体会协作嬉戏的开心。 3。熬炼孩子的下肢力气，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。 4。考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5。让幼儿知道熬炼有益于身体安康。 教学预备： 1。阅历预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌马兰开花。 2。教学材料预备：7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一個。 教学过程： (一)幼儿教师带着孩子听Music做热身运动。 孩子我们听着Music一块儿来做一做运动吧 (二)通过嬉戏，初步领悟跳皮筋的方式。 1。启发孩子尝试着探究索跳皮筋的根

11、本方式。 今日余教师带来了些许皮筋，请你找一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。 2。融合民间儿歌马莲开花，!.教案网出处!练习单脚内外跳皮筋。(孩子围成圈圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳) 3。融合民间儿歌马莲开花，尝试双脚更替绕圈跳。 (1)孩子看视频，分组练习。 (2)请1组孩子演示。 (3)跳皮筋竞赛。 此刻我们要开展跳皮筋竞赛啦，看哪一组孩子跟着教师的节拍，跳的又快又齐整。 教学反思： 本课教学主要是学生自编的跳动方法的跳皮筋，学会根本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的预备活动中，引导学生仿照动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。

12、本课主要以小组形式进展，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的学生分布到各个小组，到达互帮互学的教学效果。 但在练习中，还是有局部学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓舞学生，更要正确的引导学生，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关怀帮忙他人的欢乐。 跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动力量，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。 中班体育活动教案：跳皮筋

13、这篇中班体育活动教案：跳皮筋是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、把握跳皮筋的方法，对民间体育嬉戏感兴趣，2、进展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培育合作精神，体验合作嬉戏的欢乐。活动预备3米5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度渐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，留意节奏。玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人

14、在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“其次条边”，“第三条边”上跳，方法同前。就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。留意事项1、在跳的过程中，假如被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。2、必需按儿歌节奏，顺着三角形跳。附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一

15、，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。幼儿园中班嬉戏活动教案：跳皮筋 这篇幼儿园中班嬉戏活动教案：跳皮筋是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、把握跳皮筋的方法，对民间体育嬉戏感兴趣，2、进展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培育合作精神，体验合作嬉戏的欢乐。活动预备3米5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋

16、。跳皮筋的高度渐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，留意节奏。玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“其次条边”，“第三条边”上跳，方法同前。就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。留意事项1、在跳的过程中，假如被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。2、必需按儿歌节奏，顺着三角形跳。附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二

17、八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。精选课件大班体育跳皮筋教案通用(4篇) 作为教师的任务写教案课件是少不了的，大家在专心的考虑自己的教案课件。只有规划好了教案课件新的工作规划，才能促进我们的工作进一步进展！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是小编整理的“精选课件大班体育跳皮筋教案通用(4篇)”，欢送您参考，盼望对您有所助益！ 大班体育跳皮筋教案(篇一) 跳皮筋是我

18、国传统的民间体育嬉戏，深受孩子们的宠爱。把跳橡皮筋嬉戏和童谣奇妙地结合在一起，符合大班幼儿活泼好动的共性特点。在此嬉戏的创新活动中，从一根皮筋到三角宽，从单人到多人即表达了由易到难、由简洁到循序渐进的活动过程，又引导幼儿自由探究并初步把握跳皮筋的方法，既熬炼了幼儿的腿部力气，提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性，又使他们从中体验到了合作嬉戏的欢乐！ 活动中教师多媒体的运用，让幼儿直观地观看了跳皮筋的根本方法，初步把握了嬉戏的根本玩法，三位教师的协作，让幼儿再次直观地观看了嬉戏的玩法。节奏的把握是活动的一个难点，什么时候做跨越动作，什么时候原地跳动，跳几下，教师参加了口诀的引导“跳呀跳呀，跑跑跑跑

19、跑跑跑”，图谱的运用，帮忙孩子读懂口诀，在教师的口诀下，孩子们很快就能跟着音乐的节奏跳皮筋了。 嬉戏的创新活动中，从一根皮筋到三角宽，从单人到多人，教师赐予了孩子探究的时机。请孩子想一想，你觉得可以怎么玩？并请孩子在集风光前演示。教师则在孩子们探究结果的根底上加以整理，以更好的方式呈现。引导孩子站在皮筋的里面，往同一个方向跑，避开同伴与同伴相撞。 再次观看视频，引导幼儿认真看：什么时候跑，和同伴交换位置。在观看视频的根底上，教师做了示范，边示范边念口诀，提示幼儿听准节奏交换位置，当唱到“二八二九三十一”的时候换到另一边。 在练习的环节，教师也采纳了多种练习方式来激发幼儿的积极性，请个别幼儿练习

20、，幼儿分组练习等多种方式，孩子们玩的不亦乐乎。教师很好的引导孩子在嬉戏中到达了活动目标。 大班体育跳皮筋教案(篇二) 设计用意： 跳皮筋是中国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏与民间儿歌奇妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌马连开花，提升孩子对讲家乡话的兴致。融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节安康教育教学。 教学要点定位于孩子自由探究并能初步领悟跳皮筋的方式，以到达熬炼的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。我以孩子为主体，制造条件让孩子参加探究讨论教学，自由探究，这一次教学使用了：尝试法、嬉戏法，让小孩在

21、嬉戏中学习到学问，体质获得进一步提高。 教学目标： 1。启发孩子初步领悟跳皮筋的方式。 2。启发孩子对民间体育嬉戏的兴致，体会协作嬉戏的开心。 3。熬炼孩子的下肢力气，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。 4。考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5。让幼儿知道熬炼有益于身体安康。 教学预备： 1。阅历预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌马兰开花。 2。教学材料预备：7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一個。 教学过程： (一)幼儿教师带着孩子听Music做热身运动。 孩子我们听着Music一块儿来做一做运动吧 (二)通过嬉戏，初步领悟跳皮筋的方式。 1。启发孩子尝试着探究索跳皮筋的根本方式。

22、今日余教师带来了些许皮筋，请你找一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。 2。融合民间儿歌马莲开花，练习单脚内外跳皮筋。(孩子围成圈圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳) 3。融合民间儿歌马莲开花，尝试双脚更替绕圈跳。 (1)孩子看视频，分组练习。 (2)请1组孩子演示。 (3)跳皮筋竞赛。 此刻我们要开展跳皮筋竞赛啦，看哪一组孩子跟着教师的节拍，跳的又快又齐整。 教学反思： 本课教学主要是学生自编的跳动方法的跳皮筋，学会根本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的预备活动中，引导学生仿照动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进展，分

23、组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的学生分布到各个小组，到达互帮互学的教学效果。 但在练习中，还是有局部学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓舞学生，更要正确的引导学生，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关怀帮忙他人的欢乐。 跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动力量，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。 大班体育跳皮筋教案(篇三) 活动目标： 1、学会用后

24、踢跳、后踢开合跳的方法在膝盖高度跳皮筋，在此根底上尝试后踢侧身跳。 2、对传统体育嬉戏感兴趣，体验合作嬉戏的欢乐。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 皮筋六根、皮筋障碍场地布置、放松活动音乐。 活动重难点： 重点：学会后踢跳、后踢开合跳的方法。 难点：尝试后踢侧身跳。 活动过程： (一)热身活动。 我们先来跑跑步，跑步的时候嘴巴要怎样?用哪里呼吸? 1、教师带着幼儿绕场跑步两周。 2、我们前边遇到了障碍?要求我们双脚跳进去，再跳出来，从小椅子旁边跑回队伍的后面站好，看看哪

25、一组动作最快。 3、放松活动。 (二)跳皮筋。 1、幼儿分组练习在膝盖高度跳皮筋。 教师：我们在幼儿园常常玩跳皮筋的嬉戏，今日朱教师还要请你们来玩跳皮筋。但是，今日我要增加难度，皮筋要升到膝盖的高度，你们能不能挑战胜利!下面我们分组练习，我的哨声响的时候，小组长要抓紧时间收皮筋，带着你的组员快速集合。 (1)发觉问题：两个小朋友虽然都跳进去了，但是跳法不一样，我们来看看他们跳的时候腿有什么不一样? (2)你觉得谁跳的更高更轻松?他是怎么跳的? (3)教师小结：膝盖弯曲，向上跳时脚向后踢，尽量用脚踢到小屁股，这个跳法叫后踢跳。 (4)幼儿集体练习后踢跳的动作。 2、幼儿用“后踢跳”的方式练习在膝

26、盖高度跳皮筋。 (1)发觉问题：分脚跳的时候跳不出来，为什么? (2)争论正确开合跳的方法。 (3)集体练习后踢开合跳的动作。 3、幼儿用“后踢跳、后踢开合跳”的方式练习在膝盖高度跳皮筋。 4、尝试“后踢侧身跳”的方法。 教师：这次你们都挑战胜利了!教师有一种和你们不一样的跳法，想不想看看我怎么跳的? (1)教师示范 “后踢侧身跳”。 教师：你们刚刚跳的都很好，但是假如皮筋再上升是就跳不过去了，但是我这个方法可以跳过去。 (2)教师示范用“后踢侧身跳”跳过更高的皮筋。 (3)集体练习“后踢侧身跳”的方法。 (4)幼儿分组尝试用“后踢侧身跳”跳进膝盖高度的皮筋。 (5)小结：刚刚有的孩子胜利了，

27、有的没有胜利，没有关系，我们下次接着挑战。 (三)完毕活动，带着幼儿放松身体。 活动反思： 跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动力量，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。 大班体育跳皮筋教案(篇四) 一、活动背景 跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，深受孩子们的宠爱。把跳橡皮筋嬉戏和童谣奇妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的共性特点。依据大班孩子的动作进展状况，我选择了“跳皮筋“活动，并制定了不同阶段的目标，盼望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和制造

28、力及合作意识方面都能有不同程度的提高与进展。 二、活动目标 1学习一些简洁的跳牛皮筋的根本动作 2通过幼儿自主活动，相互学习，培育合作精神，体验自主活动的欢乐 三、活动预备 牛皮筋、会念儿歌小皮球 四、活动过程 （一）教师带幼儿在嬉戏中热身。 1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走 2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势“结对“ 3.做预备操 （二）幼儿自己探究玩牛皮筋的跳法 1、幼儿三人一组自由探究牛皮筋的玩法。 2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形；另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六

29、，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完完毕。再加高距离跳。跳错换另一组跳。 （三）教师讲解嬉戏规章 14人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人（3人） 2在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳 3跳错的小朋友就要去拉皮筋 （四）嬉戏开头 五、活动延长 嬉戏完毕后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲惫。 幼儿园中班体育教案范

30、文：跳皮筋 活动目标 1、把握跳皮筋的方法，对民间体育嬉戏感兴趣，2、进展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培育合作精神，体验合作嬉戏的欢乐。活动预备3米5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度渐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，留意节奏。玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进

31、去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“其次条边”，“第三条边”上跳，方法同前。就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。留意事项1、在跳的过程中，假如被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。2、必需按儿歌节奏，顺着三角形跳。附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿大班安康活动教案跳皮筋”一文，盼望“幼儿大班安康活动教案跳皮筋”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的安康教案幼儿大班专题！