幼儿教师工作计划7篇.doc

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1、 幼儿教师工作计划7篇 新学期又开学了，特制定规划如下： 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康进展。 二、保教工作方面： 1、连续深入学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进展全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3、创设良好的语言气氛，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的交往力量和语言表达力量。 4、按时完本钱园的教学任务，及其他工作安排,让幼

2、儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习兴趣。 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力量，让幼儿身心得到安康进展。 三、保健方面： 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、合理安排幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生习惯。 3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我爱护意识。 四、家园共育方面： 1、充分利用晨间接待和放学的短临时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反应幼儿

3、在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境，急躁听取家长合理正确的意见和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的安康成长！ 作为一名幼儿教育专业的学生，马上踏上工作岗位的教师.，教学阅历相对一些老教师来说，是很稚嫩也很欠缺的。那么怎样才能加快脚步，获得更多的教育、教学阅历，成为一个可以胜任幼儿园工作，具备年轻教师应有的根本素养，是一个长期自我学习和学问积存的过程。 记得刚踏入幼儿园实习，看到一群群孩子天真、绚烂的笑脸。我就立即喜爱上了这份工作。既然是自己喜爱。既然是自己选择的，那就肯定要全身心投入，干出一份令自己满足的成绩来。那么怎样才能在不久的将来，把自己的教育、教学阅历提升到一个新

4、水平，这是我现阶段所要努力到达的。 “爱孩子，爱每一个孩子，公正对待每一个孩子”这是教师最根本的职业素养，能否公正、公正对待每一个幼儿，并不是件简洁简单的事。有些幼儿聪慧、美丽、洁净，很讨教师的喜爱；有些幼儿淘气、穿戴不干净，那教师是否也能做到一视同仁呢?我每天都提示自己：要爱每一个孩子，公正对待每一个孩子。所以现在班里的幼儿都很喜爱我。 “积极主动的向有阅历的老教师请教“这是我在教育、教学上提升自己的一个重要措施。教育教学上遇到困难，遇到自己处理不好的幼儿纠纷，我会虚心的请教园里有阅历的优秀教师。她们很愿意帮忙我分析、解答、找处处理问题的方法，使我获得了很多珍贵的阅历。 “关注幼儿，写观看个

5、案，教育教学心得“是我另外积存阅历，提升自己职业素养的好方法。面对全体，重视个别差异，把一天中和幼儿在一起时发生的好玩事情记录下来，然后进展反思和学习，这是特别利于我们成长的。 关怀孩子，给孩子多一份关爱吧！ 幼儿教师工作规划篇2 时间飞逝，又迎来了新学期，作为一名幼儿教师，在享受职业欢乐的同时，也应当清晰地熟悉自己的目标，目标是人生规划中最重要的过程，它能够帮忙我们认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中究竟要追求什么，才会知道应当朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避开徘徊不前。 一、道德思想方面。 1、以教师职业道德标准严格要求自己，喜爱本职工作，为人师表，在言行举止方面做幼儿的

6、表率。 2、喜爱幼教事业，喜爱幼儿园，尽心尽责，教书育人。 3、爱惜关怀每一位幼儿，公平敬重每一位幼儿。 4、与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿园在园快乐，家长放心。 二、理论学习方面。 1、仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。 2、仔细做好学校各项日常教学常规工作，留意教学质量，培育孩子各方面良好习惯。 3、勤于反思，勤于实践，在总结阅历中完善自我。 4、根本功方面不连续地练习提高。 三、文化专业水平、教育教学方面。 作为教师应不断的学习：进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进

7、的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边教师的珍贵阅历，提高教学水平，使自己的课堂变得生动好玩，让自己成为幼儿宠爱的教师，在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、培训等不同的学习时机，让学习成为自己的习惯，使自己进展成为具有多种教学技能的教师。 幼儿教师工作规划篇3 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新的挑战。作为班级教师，我们深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结阅历，才能更有效地开展工作。 一、状况分析： 经过上学期的培育，孩子们在三大领域都有较好的进展。在身体进展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，愿意参与各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令

8、进展队列练习；在各种体育活动及感统嬉戏中，能保持身体平衡及协调，有肯定的规章意识和自我爱护力量，大局部幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱自己的衣服，整理物品的力量也明显提高；在认知进展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动使用礼貌用语与教师、同伴交谈；语言表达力量也有所提高；对四周自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能熟悉常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区分圆形、球体等，尝试运用美工材料进展绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有肯定的表现力量.在社会性进展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规章，

9、孩子们承受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，情愿为集体和同伴效劳；大局部幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发觉存在一些问题和现象： 1、孩子间存在较大的力量差异。 2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。 3、局部孩子自我为中心愿识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。 4、挑食现象仍存在。 本学期，我们将针对这些现象，实行相应的措施，特殊留意个别指导，猎取家长的协作教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。 二、家长工作： 本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，

10、在育儿方面与家长搭成共识，猎取家园共育的效果。 1、召开家长会，让家长了解学期教育工作规划，征求家长建议，帮忙家长理解家园合作的重要性。 2、利用家访、电访、离园时面谈以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立公平和谐的关系。 3、设立家园联系栏，向家长介绍科学的，并请家长踊跃投稿；家长间相互沟通育儿阅历。 4、组织家长开放活动 5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。 三、保育工作 幼儿安康安全教师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的安康成长，从以下几方面开展。 1、连续发挥生活教师的跟班作用，以“如何治理班级”为话题展现争论，重新

11、调整生活教师的工作范围（除了卫生，还要关注幼儿），以此形成一股合力，步调全都地提高我班的保育水平。 2、加强对幼儿生活各环节的治理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项： 连续以“争当环保小卫士”的形式，催促心关爱四周的每一个孩子；用热忱孕育孩子的成长；用自幼儿保持班级卫生 要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理 在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心 开头安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。 注意孩子的心理安康教育，如在幼儿的心情方面进展正确的引导

12、，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 3、协作保健医生做好卫生保健工作 把好晨检关，在晨区活动后进展评价 定期组织幼儿进展体检，并做好反应，在传染病多发季节能准时地进展预防，教幼儿把握自我防范的方法。 4、亲密结合幼儿的生活进展安全教育 严格执行接送制度，防范于未然 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立安全意识。 利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求，比方：吃点心前要求幼儿留意不碰撒热汤等。 依据中班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。

13、 5、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应力量，充分利用阳光进展日光浴。鼓舞性格较为宁静的幼儿主动参加。 四、个人规划 除了做好本班的日常治理和教学等工作外，还要做好年纪组长的本职工作，带动年纪组的其他教师组织好年级活动，每周五中午按时定点召开年级组会议，进展集体备课，仔细记录，积极主动发言并倾听别人的发言，整理好反思和调整策略，协调好每个活动。努力学习专业学问技能，多读书，读好书，每月一篇阅读共享。给实习教师做好典范，细心指导，急躁帮忙，有问必答，对实习教师的教学赐予课前分析，课后总结，帮忙其提升教学技能。仔细完成园长交给的任务，作为一个教师，在自己的岗位上要保持优点，补足缺乏之

14、处，严格要求自己，不断进步。 幼儿教师工作规划篇4 新学期开头了，我盼望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的力量、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下： 一、“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。” （比得斯）为幼教事业奉献我的一生，这是我的抱负，也是我的目标。其过程是坚辛的！我目前大算尽快提高学业，让自己有扎实的学问储藏，从而更好地适应时代的脚步。学前教育（专科）我已不折不扣地完成，目前我已经报考了南京艺术学院（油画专业）。本学期，我将脚踏实地地实现。 二、不断挑战自我。 一位抱负的教师，应擅长熟悉自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极

15、致，也只有自信才能使人得到“顶峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。 三、擅长合作，具有人格魅力。 我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与教师们融洽相处，做一个受欢送的的教师。另外，我、陈教师、吴教师一起担当中（5）班的教育教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们间的效应发挥最大。 四、布满爱心，受孩子敬重。 “用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中（5）班的孩子的心留下。让他们爱教师、爱中（5）班、爱幼儿园，但不是不是溺爱。 五、追求卓越，富有创新精神。 教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。

16、教师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教育上的有心人。有心就能胜利。教师要制造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。 六、勤于学习，不断充实自我。 “辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。”（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的根底。教师跟其它专家不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而假如教师是一问三不知，他们就特别绝望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的学问构造。 七、关注人类命运，具有社会责任

17、感。 教师不光是给孩子们学问，而更重要的是培育学生一种积极的生活态度，以积极的生故意境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位抱负教师，他应当特别关注社会、关注人类命运，特别注意培育学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来抱负的追求。所以，我们的教师要努力培育自己的社会责任感，要仔细关注窗外的沸腾生活与精彩世界。 八、坚韧、刚毅，不向挫折弯腰。 对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚毅不屈的意志是特别重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”（孟子语）行百里半九十的人，不行能取得胜利；而真

18、正的胜利者是坚持走完最终的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最终的胜利。 幼儿教师工作规划篇5 从事幼儿教师行业以来，我的学问面、实践阅历发生了变化，我从一名在校学生逐变成一名幼教工作人员，虽然我已从一名没有实践阅历的新教师逐步转变成拥有肯定阅历的教师，但更多的教学阅历还是不够的，幸亏园领导及教师们还有得意的家长在工作上赐予了我极大的帮忙，使我很快成长起来。作为教师，尤其是幼儿教师我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。 一、新学

19、期，新气象 (1)和班级的孩子在一起两年了，从生疏到熟识，从刚开头弄错他们名字，到现在听到他们的声音就知道是谁在说话。从刚开头不知道和家长说些什么，到现在能轻松地交谈， 在家长工作方面积存了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比拟融洽，家长也很体谅、协作教师的工作。在新学期要连续有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。 (2)连续积存阅历，在遇到一些事情的时候，能圆满解决。 二、个人进展总目标： 1)尽快提高自己对大班班幼儿的治理和教学力量。尤其是面临孩子上学前班，把学问做到很好的连接。 2)努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，能更熟识幼儿的年龄特征和进展特点。 (3

20、)连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通 (4)多向富有教学阅历的搭班教师学习，注意典范借鉴、内化，争取进一步提高自己对班级幼儿的治理和教学力量。 (5)自从建立空间以来，我们与家长的关系更进了一步,本学期将连续努力。加快家园联系窗内容的更换频率,为家长供应更优质效劳。除此之外，我还必需做到每周向家长反应幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。 (6)主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 作为幼儿园教师单单有满腔的热忱，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多

21、学几门技能，利用空闲时间多听听其他教师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。 幼儿教师工作规划篇6 “良好的开端是胜利的一半”，为了更好地完成_名师工作室的各项工作任务，本年度初我特制定以下规划： 一、工作目标 1、仔细学习幼儿园工作纲要、3-6岁儿童学习与进展指南等学问，提高自己理论水平。 2、积极参与各级部门组织的教研、教学比武、赛教等活动，取长补短。 3、在日常工作中勤动笔，勤思索，勤总结，勤积存，把自己日常工作中的优秀活动设计、活动反思、教学案例、教学论文整理归纳，积

22、极参与各种评赛活动。 4、认真进展小课题讨论，解决日常活动中的麻烦问题，使讨论结果最终效劳自己的教育教学工作，使其更有有用性，更高效，并能在肯定范围内推广使用。 5、进展幼儿个案讨论，心理辅导，解决幼儿生活学习中存在的突出问题，查找有效的的解决方法，让幼儿在集体中得到敬重，感受公平，得以和同伴友好沟通、学习、生活，使其全面进展。 6、帮扶一名青年教师，使其成为幼儿园骨干教师。 二、方法与措施 1、“打铁先要本身硬”，因此，我首先要系统学习相关理论学问，为自己的实践做好铺垫。 2、仔细完成工作室交给自己的各项任务，履行自己的职责，不推诿，不扯皮，不埋怨。 3、加强和工作室成员以及优秀教师的沟通，

23、取其精华，去其糟粕。 4、通过多种方法做好青年教师帮扶工作，使她们各方面力量渐渐提高。 幼儿教师工作规划篇7 为进一步加强我园在镇内学前教育的帮扶工作，提高保教质量，切实发挥县一级园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向全镇幼儿园辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园对高枧幼儿园和金竹幼儿园进展对口结对帮扶，特制定如下规划： 一、指导思想： 我园将在县直属机关幼儿园的指导下，充分发挥县一级示范辐射作用，实行结对的方式，有针对性地帮忙指导，带动村级幼儿园相互提高，帮忙村级幼儿园标准治理行为，提高办园水平和保教质量，促进我园与帮扶园均衡安康协调进展。 二、结对帮扶对象： 1、_X幼儿园 2

24、、_X幼儿园 三、结对共建领导小组： 组 长：_X（负责集团化办园的全面部署） 副组长：_（负责集团化办园的详细安排） 成 员：_ _（环境布置、区域活动） _X（教学活动） _X（教学活动） _X（教学活动） 四、结对目标： 1、帮忙提高治理水平。 通过进入帮扶园指导、沟通，或接待该园教师来我园熬炼学习，帮忙树立先进的保育教育理念，建立科学的治理体系和治理方法，完善各项规章制度，促进村级幼儿园向科学化、制度化和标准化进展， 帮忙其拓展视野，转变观念，提升保教治理水平。 2、帮忙提升队伍素养。 我园要为帮扶园供应教师培训方面的有关信息、资料，开展定期培训，为教师供应观摩、学习的时机。同时，积极

25、组织“送教”活动，选派优秀骨干教师深入帮扶园举办讲座、示范课、沟通教研信息，实行教师培训资源共享，提高帮扶园教师队伍的整体素养。 3、帮忙开展保教活动。 我园依据“保教并重、嬉戏为主”的原则，组织人员仔细分析帮扶村级幼儿园学前教育进展现状、亟待解决的问题，尤其是幼儿园教育“小学化”现象的缘由，提出改良措施，促进幼儿身心安康进展。 4、帮忙改善办园特色。 我园要帮忙村级幼儿园利用自身优势资源完善幼儿园生活、嬉戏环境的创设，引导村级幼儿园在现有的条件下，创立自身的办园特色。 四、结对措施： 1、以多种形式开展活动，在遵义县直属县机关幼儿园的领导下，以园长、行政治理人员和骨干教师通过网络资源共享、互

26、助沟通、优质教育活动展现、专题讲座、半日开放等形式，通过以上活动帮忙各帮扶园的教师树立先进的教育理念、教学思想，形成教师互动的结对指导局面，努力提高教师整体水平。 2、多种手段搞活结对帮扶工作 (1)本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境的创设和活动的组织。 (2)开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等，我园将分各项工作进展手把手结对帮扶。 (3)加强与结对帮扶园的沟通，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并准时评析。 (4)组织业务学习活动，共同讨论上好每一个活动，强化结对帮 扶园教师的业务水平，提升反思力量。 五、详细工作安排 三月份： 1、制定结对帮扶规划，做一些结对帮扶的前期预备。 2、开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩一日活动活动； 四月份： 前往结对帮扶园实地查看并设计环创。小组成员带着任务各领其责，做好结对园各方面结对帮扶预备，如：依据创立时间落实优质教学活动，由我园教师上好示范课，拍好视频，便于结对园教师临摹到位；依据优质园空间条件，选择好环境布置小样，派骨干教师和结对园共同设计到位等。 五月份：连续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。 六月份：听帮扶教师观摩课，并进展说课、评课，结对帮扶工作七月份：总结，制定新学期规划。 幼儿教师工作规划