幼儿园春天教案《春天的梦》.docx

《幼儿园春天教案《春天的梦》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园春天教案《春天的梦》.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园春天教案春天的梦 幼儿园中班春天教案春天的梦 幼儿园中班语言领域教案：春天的梦 教师：屈教师 活动背景：每个人都有梦，梦往往伴随着我们每一个人成长的轨迹，特别是幼儿时期，孩子们的梦是多姿多彩的，有的异想天开，有的滑稽可笑，有的奇异好玩爱做梦又是天真得意的孩子们感受生活、觉察生活一种想象思维方式，有梦才有将来。 设计意图梦对孩子们来说富有一种奇特感，春天的梦这一活动是吉林省幼儿园中班主题教材春天来了而生成的。这是一首特别秀丽的诗歌。它运用清楚的语言，奇异的想象，制造了一个秀丽的春天风光。诗中所描写的对象。小草、小花、小燕子、小宝宝都是孩子们所生疏的。这为幼儿更好的感受诗歌秀丽的意境和语言

2、制造了条件。在幼儿进展仿编诗歌时，我让幼儿看图片，依据幼儿对事物的特征进展仿编，调动幼儿的思维兴趣，幼儿在大胆仿编时简洁了解重叠词的运用。这样一方面可以丰富玩耍的内容，提高幼儿对玩耍的兴趣，另一方面能培育幼儿听说应变力气，提高幼儿的语言仿编力气。 活动目标： 1理解诗歌的内容，感受春天的变化。 2学习词：绿绿的、红红的等重叠词。 3尝试仿编诗歌，发挥幼儿的想象力。 活动预备： 1背景音乐。 2诗歌春天的梦的课件。 3图片：苹果、香蕉、太阳、大树等。 活动过程： 一、引出课题 1师：小朋友我是“春风姐姐“想和你们交个朋友，你们情愿吗?我们一起跳个舞吧。 然后与孩子们一起跳春天真秀丽 2与小朋友争

3、论梦：小朋友，你们晚上做梦吗?都梦见什么了? 3出示春风姐姐的梦：春风姐姐做了一个梦，梦见春天到了特别秀丽。春风姐姐爱做梦，梦是美美的。 二、赏识和理解诗歌春天的梦 1赏识诗歌师：小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了，在睡梦中，他们都做了不同的梦，小朋友，你们想知道它们的梦是怎样的吗? 放诗歌春天的梦的录音，幼儿赏识。并提问“你们听到了什么?“ 2生疏和理解诗歌的内容幼儿赏识完一遍诗歌后，提问： 诗歌的名字是什么? 小草的梦是怎样的?为什么?(学习词：绿绿的。由于绿色的小草最美)小花的梦是怎样的?为什么?(学习词：红红的。由于红红的花最美。)小燕子的梦是怎样的?为什么?(学习词：请幼儿跟读词语“暖

4、暖“的。)宝宝的梦是怎样的?为什么?(学习词：甜甜的。像这样两个字一样的词叫重叠词) 3幼儿边看课件边赏识诗歌，并和教师一起表演诗歌。 三、仿编诗歌 1出示图片引导幼儿仿编诗歌。分别出示水果图片：苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的图片，启发和引导幼儿看图片仿编诗歌。如：苹果爱的梦(红红的，圆圆的)；香蕉的梦(弯弯的，黄黄的)； 2将幼儿仿编的诗歌组合起来，成为一首的诗歌水果的梦。 3请每一名幼儿选一个图片，并说说它们的梦是什么样的。 4请幼儿到前面创编图片的梦，并把幼儿说的编成好听的诗歌，让幼儿体会成功的喜悦。 四、完毕小朋友我们也在甜蜜的音乐中做个甜甜的梦完毕活动。 附录：诗歌春天的梦 小草爱做梦，

5、梦是绿绿的。 小花爱做梦，梦是红红的。 小燕子爱做梦，梦是暖暧的。 小朋友爱做梦，梦是甜甜的。 教师点评：我认为活动中教师的课件做的特别的好，在学习诗歌中让孩子赏识教师的配乐诗朗读，其目的是让幼儿认真的倾听和感受诗的意境，再加上课件上形象的画面，幼儿特别简洁理解和宠爱诗歌。 活动反思：在活动的设计中，我充分考虑了幼儿的现有进展水平和直接阅历。尤其在组织活动的过程中，充分调动幼儿参与活动的乐观性、主动性，给他们制造更多的时机，让幼儿听、看、想、说、仿编、大胆说出自己的想法，给他们充分的主动性，孩子们对我的提问有乐观的回应，这是我认为比较成功的地方。另外，活动设计时我还特别留意借助幼儿的已有阅历，在幼儿的最近进展区内，不断提现出的任务要求，使整个活动重点突出、层次清楚。