幼儿园教研组工作总结15篇.docx

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1、 幼儿园教研组工作总结15篇一、状况分析 新年伊始，我们又迎来了一个新的学期。这学期，为了更好地为社区效劳，将增设一个小班，由七个班增至八个班，教师也将由15位教师增加到17位教师，而课程的改革也给我们提出了一个新课题。因此，本学期我们将以一类幼儿园的严格标准要求自己，努力向常熟市示范幼儿园靠拢，使本园的教科研在各方面都能更上一个新的台阶。 二、指导思想 连续仔细学习，理解教育部新颁发的“幼儿园教育指导纲要”，全面贯彻素养教育，以培育与新世纪社会进展相适应的人才为目标，以形成进展提高幼儿的综合素养为宗旨，把苏州市课程改革要求作为准则，不断更新教育观念，促进我园教科研水平在原有根底上也进一步提高

2、。 三、本学期教科研工作目标与主要内容 1、更新教育观念，并落实于教育活动中，仔细学习新“纲要”，钻研课程改革发案，努力使全园教师在理论和观念上有所创新，并落实于教育活动中。 2、围绕园务规划，开展多层次的教研活动。 （1）、连续丰富幼儿园嬉戏环境。 依据课程改革精神，削减了幼儿集体活动的时间，而增加了幼儿嬉戏时间，力求使幼儿园的教育更多地渗透于嬉戏中，因此为幼儿创设一个丰富的嬉戏环境显得尤其重要。上学期，经过我园教师的共同努力，已创设了较好的嬉戏环境。本学期将进一步努力，争取在以下两方面进一步丰富。 A、丰富嬉戏环境，主要丰富各班班级内环境和大的嬉戏室环境。 B、丰富识字环境，主要增加园内各

3、物的文字化和标记化。 （2）、绽开丰富多采的教研活动。 A、本学期将连续探究自主性嬉戏的理论实践。 B、摸索课程改革新方案，进一步落实课程改革精神。 （3）、连续探究专题活动，深化特色教育。 A、本学期将加强科学识字研讨活动，拟于5月底或6月初绽开一次成果展现活动。 B、加强珠心算教学的 规划性，层次性，整体性。加强教师与教师间，教师与家长间沟通，努力在嬉戏活动中挖掘幼儿的潜能，开发幼儿智力。 C、在实践中加强理论的探讨，积极撰写科研论文，提高理论水平。 （4）、加强各类规划、资料的制订、检查、记录。 本学期将检查备课两次；每月检查教育笔记，摘录一次；周规划，创游记录每月抽查记录一次，检查后准

4、时做好记录。 （5）、健全教科研资料，分门别类，使教科研资料有序化，完整化。 四、详细活动安排 二月份 1、安排课程表，渗透课程改革精神。 2、撰写教研，珠心算，科学识字规划。 3、安定幼儿心情，使教育有序化。 4、本园珠心算教研活动。 5、课程改革探讨活动。 三月份 1、设立特色教育档案。 2、学习新纲要，仔细领悟，深入讨论（一）。 3、连续学习自主性嬉戏理论，探讨如何丰富嬉戏环境及实施。 4、科学识字教研活动。 5、随堂听课。 6、课程改革探讨活动。 四月份 1、学习新纲要（二）。 2、青年教师学习制作网页。 3、评比第五届教育能手。 4、检查备课。 5、随堂听课。 6、绽开实践课探讨预备

5、活动。 7、连续丰富创游环境。 五月份 1、庆祝“五一”劳动节。 2、镇级教育环境评比活动。 3、预备申报“镇常规治理先进”幼儿园。 4、教师实践课。 5、科学识字幼小连接活动。 6、青年教师语言会课活动。 7、珠心算教研活动。 8、预备科学识字成果展现。 六月份 1、科学识字成果展现。 2、六一庆祝活动。 3、各科教研测试活动。 4、写好小结，论文。 5、选送论文参与镇年会评比。幼儿园其次学期教研工作总结 幼儿园教研组工作总结2 接上学期的讨论的思路，本学期我们全组教师连续集中参加了课题提升农村幼儿教师教学语言魅力之实践讨论的讨论，连续把课题讨论与组本教研融为了一体，由课题负责人组织全组教师

6、每月开展一次课题讨论式教研活动，绽开了深层次的讨论活动。 1、根据规划实施，反思提升效果。 开学初，我们全组教师都依据自己的共性进展，特为自己制定了提升自身语言魅力的个人成长规划。教师们有了成长的规划，也就有了自己前进的方向，经过了一学期地实施，大家又针对自己的规划实施状况进展了效果分析，反思了自己的教学语言魅力是否提升，查找自己存在的语言问题，和同事一起探寻解决问题的策略，促使大家的语言魅力都提高到了新的高度。 2、观赏经典文章，丰富文化底蕴。 在组本科研活动中，我们还组织教师们一起观赏美丽的散文，采纳个体收集集体阅读的方式，来积存好词好句，建立语言仓库。经典的美文在谴词造句上给人以美的享受

7、，屡次的阅读，提高了大家的语言表达力量。在学习经典文章时，我们还准时的摘录下了一些好词好句，做好相应的读书笔记，不断充实自己的语言仓库。 3、强化语言训练，提高语言素养。 本学期我们组织教师通过多种途径进展了语言的强化训练，以提高语言素养。如组织教师开展说课竞赛，让教师们在说课的过程中提高语言魅力；组织教师开展创编竞赛，让教师们在创编儿歌、诗歌、童话故事的过程中挖掘语言魅力；组织教师开展微格教研活动，让教师们在微格中发觉并改正自己的教学语言的失误，还适当的增加教学实践中的体态语、口头语、书面语等多种语言，引发了幼儿学习的积极性，在实际的操作中提升了自身的教学语言魅力。 组本科研引领着我们教师既

8、以全局的眼光端详自己的课程实践，又在每个详细的点上猎取了来自同伴的阅历，更好地指导了自己的课程实践，并致力于教学语言的讨论点，从理论到实践，从假设到论证，真正进入了行动讨论，在真实的教学情境中，实现了观念与行为的对接。 一、教师成长共性进展，使技能特长充分发挥。 1、青年教师的成长。 为了让青年教师能快速成长 ，我们努力为她们搭建成长的舞台，连续绽开有规划地以老带新的结对前进活动，鼓舞她们多听课多实践。组内的两位青年教师在老教师们的帮忙和她们自己的努力下，都已成为了园内的骨干教师，还都获得了首届园级名师培育人的荣誉称号，信任她们在下一届名师评比中肯定榜上出名。 2、教师的共性成长。 教师的成长

9、是教育的力气源泉。没有教师的成长，就没有高品质的教育，关键是要找到自己成长的支点，而这个支点就是自己的专业技能。我组教师的专业技能各有所长，我们就鼓舞教师发挥特长，让她们扬长着成长。如组内张凤娟教师的语言特长、黄斓教师的美术特长、吴雪玲教师的音乐特长等等，在各个活动中，都有效地利用好教师们的人力资源，充分地发挥她们的专业技能，促进教师们朝着特长化、共性化方向进展。 二、总结阅历留下脚印，使团队精神更具魅力。 教研是一种公平的、专业的、人格的对话，它让我们教师大胆地建构了开放的对话系统，共享阅历、沟通思维、整合资源，敬重与促进教师的专业化成长，使教研组成为教师学习课改理念的平台，教师专业技能成长

10、的。我们全组教师就是在这个里逐步熬炼成为一支科研队伍，本学期我们在全组教师的努力下留下了成长的脚印，我们共同收集材料、整理资料，把教师们的各类材料装订成册，有我们的反思集、成长集、评析集、学习集、教案集、说课集。 另外，本学期我们又有了新的收获，我组的教研规划获得了平湖市级优秀规划三等奖；组内的一位教师撰写的论文创意阅读，欢乐无限获得了浙江省教育教学论文三等奖，一位分别被推举参加平湖市级百名优秀班主任的评比活动；两位教师都荣获了首届园级“名师”和“教坛中坚”的荣誉称号；三位教师获得了首届园级名师培育人的称号；还有三位教师在园级“双高”课竞赛中分别获得了一、二、三等奖。尽管我们的收获不是许多，但

11、是我们还将连续努力前行，特殊是在教学实践上还要狠下功夫，去更好地发挥教研组的团队精神，追求更有效的教研活动。 幼儿园教研组工作总结3 随着新年的马上到来，本学期的工作也根本完毕。在教科研的工作方面，我们付出了许多努力，教科研水平也有了很明显的提高。依据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题讨论与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学阅历沟通、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展现、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。现总结如下： 教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的进展需要优秀的教师个体，更需要建构一个

12、学习型和讨论型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动： 1、开展读书活动 幼儿园为教师订阅了幼儿教育学前教育等报刊杂志，准时供应新纲要精神相应的各种书籍，为教师供应学习的资源。让每位教师仔细阅读，要求教师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论学问，更新教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习的时机购置各种书籍，存放阅览室供教师借阅；教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增加美妙的颜色。 2、托幼教育连接研讨活动 托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后，换了新环境，新的教师，孩子哭闹，心情不稳定，幼儿

13、园的教师发觉有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段教师邀请托儿所的教师参与开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好连接。 2月26日晚上，托儿所的教师和我园小班年段的教师参加了本次研讨活动，大家围绕：幼儿的行为习惯、幼儿的动手力量、幼儿一日活动的常规教育三方面进展研讨。大家依据实践阅历动身，从幼儿的年龄特点动身，进展分析，通过本次活动，信任对教师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小连接工作有了更深一步的熟悉。 幼小连接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开头阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，连接过渡的胜利与否对义务

14、教育质量影响很大。3月18日，大班年段教师针对“幼小连接”教研组进展了专题研讨，对本学期全面开展“幼小连接”活动进展布置。以大班为试点班，从心理预备入手，以培育幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩沟通，帮忙孩子适应幼小连接中的断层问题，为孩子们打下根底，做好小学学习的各种预备。 3、课题培育幼儿良好行为习惯的讨论研讨和学习 我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的预备阶段，主要是学习有关理论，讨论课题设计，成立课题小组，制定讨论方案，进展开题论证。全园开展两次的课题专题学习使教师对课题如何开展和实施有了初步的熟悉。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施

15、和开展课题做好前期预备。小班段开展培育幼儿良好卫生习惯研讨；中班段开展培育幼儿自主学习习惯的研讨幼儿良好行为习惯的培育幼儿自主学习习惯养成学习研讨；大班段本学期送走毕业生将又迎来一群得意的孩子们她们开展培育幼儿良好的生活习惯研讨开展研讨。 4、围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动 幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进展良好行为习惯的培育上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应当怎么做，不应当怎么做，更应当让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会愿意去做。幼儿的现实生活中，发生着很多

16、偶发大事，其中隐藏着丰富的教育资源，教师如能抓住时机，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进展教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对着水池甩甩干，淘气的幼儿喜爱反教师的教育而行，有意把地面弄湿。这时，教师不妨把当时的情景拍下来，制成PPT课件，引导幼儿观看争论：“大家看，这位小朋友做得好不好？为什么？”通过争论，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、简单滑跤等。所以开展幼儿园教师制作课件、教案评比，教师们积极地参与，本次活动六位教师取得最正确设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。 5、全园开展公开课观摩活

17、动 为了进一步提高教师的业务素养，从20xx年4月20日5月4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采纳集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平常上过的活动更加好玩新奇的呈现出来，让孩子更加欢乐的参加，这无形增加了难度。 全园教师也为本次活动做好充分预备，自己做课件、写教案活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用嬉戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参加性和积极性，收到了良好效果。活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用嬉戏、谈话

18、、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参加性和积极性。活动后，幼儿园进展集体评课。首先是上课教师进展说课，然后所以参加听课教师对每节活动进展了深入的分析，对执教教师课堂上的精彩之处和缺乏地方每位教师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正到达了相互学习、取长补短、共同提高的目的。这次活动不光表达了教师的业务水平、风格，更表达了教师之间团结协作的精神。也极大地提高了教师教学活动的组织力量，同时也促进了幼儿园教师相互之间地学习与沟通，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的根底。 6、组织全园教师开展家长开放半日试教活动 我园一向特别重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。为了让家长更好地

19、了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期5月10日5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。 活动前教师们做好了充分的预备：细心选择、设计活动，周详安排半日活动的每个细节，还进展了仔细的试教。有了活动前的试教和修改。教师们在家长开放日半天更加有自信，这对新教师尤其的重要。 7、承办县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐嬉戏教学模式适切性讨论会议 3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐嬉戏教学模式适切性讨论的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12所幼儿园的课题组成员聚拢在旭日礼堂，首先是我园教师黄海燕

20、为大家上了一节公开课大班音乐嬉戏和尚和老鼠，课后，课后黄海燕教师针对自己教学活动进展反思。接着是，在县教研员陈于今教师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐嬉戏教研特有的思维碰撞的互动争论。教师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。 通过本次省级立项课题幼儿园音乐嬉戏教学模式适切性的讨论课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步明确了讨论任务，同时也表达了围绕幼儿园音乐嬉戏教研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐嬉戏教学疑难问题的讨论，推动幼儿园音乐领域教育向纵深进展。我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。 幼儿园教研组工作总

21、结4 年末将至,又一个学期马上完毕,接手幼儿园工作已经是其次个学期了.经过了一个学期得磨合、实践,这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上,都有了很大的转变和提高.都说教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂.“科教促教、科研兴园”是幼教进展的新理念.本学期,我组以幼儿园一日生活常规细则为主线,全面提高教师参加教研的积极性,加强理论学习,贯彻3-6岁儿童进展指南精神、纲要精神,温州市学科素养提升工程,全面实施素养教育,促使幼儿全面进展和主动进展为宗旨.我们的教科研工作本着发觉问题设计方案解决问题改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为,提高教师素养.接下来,我就本学期教

22、研工作做如下总结: 一、从幼儿园一日生活入手,强化教师的实际带班阅历 本学期,我组新增了5位没有工作阅历的新教师,考虑到这些新教师在带班阅历方面的实际需要,我们在9月、10月两个月的教研活动形式上进展了调正.9月份围绕班级教育教学常规培育,10月份围绕教师与家长沟通技巧开展教研.这样一来,在教研活动中解决了教师工作中最实际存在、最需要解决的问题.在活动形式上,我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式,结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式,这样一来,新教师在工作上有了努力的正确方向,少走了很多弯路,而老教师们在沟通共享中,也有了自己的新想法,碰撞出了很多新火花,全面优化了幼儿园的教育教学质量

23、. 二、从“安康领域着手”全面推动素养提升工程 响应温州市素养提升工程,本学期,我们围绕“安康”领域进展了改革.首先转变的,是以往教研活动的热身嬉戏.本学期,我们将热身嬉戏改成了体育嬉戏.让教师们以模拟课堂的形式现场教学体育嬉戏,这样一来,不仅优化了教师执教体育嬉戏的力量,调动了教师的活动积极性,还在教师中进展了嬉戏资源的共享.同时,我们连续以往文本解读的形式,将目光聚焦到了安康领域,组织组内教师进展全面深入地研讨,教师们在研讨过程中提高了文本解析力量.除了文本解读之外,观摩名师安康活动课,也是本学期的教研亮点之一. 三、立足原本课题讨论,新老教师岗位练兵同课展现课堂教学 在本学期的集体备课活

24、动中,我们将“分层式”培训的形式结合了进去.通过5年内教师和5年上教师的分组,产生了新教师组和老教师组两组.新老教师同上一节课的活动形式,不仅让新教师看到了自己和老教师在教学活动中的差距,也让老教师在教学理念和形式上有了一个反思.组内研讨产生的语言活动会游动的小岛、混龄活动我做哥哥了、安康活动跨栏跳,获得了园内教师的全都认可. 四、多种类型的活动形式,优化教研活动效益 和以往教研活动总是围绕教师专业进展开展不同,本学期最大的亮点在于,我们将教研活动的焦点放大到了教师的成长问题上.王仙华教师的“巧手制作秀”、周薇薇教师的“豆果美食共享”、12月底的“教师运动会”,都是教研活动不断创新的表达. 五

25、、教师的专业进展 加强学习,全方位提高教师的素养,着力培育教师的力量.本学期我们开展了素养提升竞赛活动,并取得了好成绩.此外,我们组的周薇薇、张洁教师顺当通过了市职称评审,获得了幼儿高级的职称.张洁教师执笔的课题利用废旧物品制作区域活动材料的实践讨论获得了县一等奖的成绩；张洁教师还代表全组教师在县课题阅历研讨中做了阅历共享；黄毛毛教师在县新教师培训中带着全县80多位新教师进展了文本解读. 六、协作幼儿园开展各种活动 始终以来,教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地.本学期,我们协作幼儿园开展了:重阳节家长开放日活动、幼儿科幻画竞赛、中班幼儿体能测试活动、期末素养测评活动、庆元旦游园活动等等.可

26、以说,每项活动的顺当开展,都有我们教师的心血在里面. 七、下学期工作方向 1.积存科研资料:我们要多做课题讨论,尤其是新教师更应当尝试着去做,只有多做讨论才能更好的了解孩子、了解教学. 2.进一步提高自己的科研反思力量,鼓舞教师多渠道沟通,多写论文. 同心同德,一如既往,我们将以更饱满的姿势投入下学期的工作. 幼儿园教研组工作总结5 本学期我园教研工作以美术特色课程和幼儿数学思维为载体，以协作安阳幼儿专科师范学校的双师型实践为依托，促进师资队伍的建立，将教研与科研、培训相结合，提高教研活动实效性，提高教师专业意识和力量。 1、结合三维操作数学和美术特色日常教学消失的问题加强园本研修。 加强数学

27、学科学问和教学技能的学习与培训，尤其是青年教师的教学力量（安艳静、平张玲），开学期，数学教研组长对二位教师进展了全面的培训，使她们对本年龄班的数学体系、教学重点以及教学策略有了根本的了解。5月中旬又邀请了北京三维操作数学的讲师来园进展了为期一天的听评课活动，将培训、听、评、议课有机结合，小一班的师苗苗教师、大三班的安艳静教师做了二节现场课，虽然在教材的把握和方法上还有待提高，但很好地促进了青年教师的快速成长，推动课题的有效实施。本学期，围绕教研工作重点，美术特色工作以六一“儿童美术才艺展现”为抓手，强调班班有特色的特色的宗旨，大一班的“水墨故事”小一班的沙纸百米长幅，中二班的水粉现场做画和小托

28、班“你来吹，我来点”的亲子共画一幅画嬉戏把把六一活动推向了高潮，六一节的现场绘画展现课特别的胜利，显示了班级教师日常教学的扎实与仔细。 2、本学期，作为安阳幼专双师型教师队伍培育的重要基地，也是我市唯一一所市级示范幼儿园作为实践的幼儿园，大院街幼儿园提倡科研引领，营造深厚的科研气氛，充分发挥幼专教师的专业优势，我们倾听到岳教师的心理学讲座欢乐每一天，让每个教师的心灵得以释放；张海平教师汉字标准综述指导我们日常教学的每一天，；得到最前沿的教育理念和教学方法：王靖教师美术教学策略及方法生动、有效；马驰教师的幼儿科技小嬉戏：科学的、可操作性强；美丽而布满活力的路璐教师青年教师儿歌即兴伴奏培训，更是给

29、让我们使我们受益匪浅，尤其是为小朋友上了一堂别开生面的音乐课，让我们领会了高师教师的风采。这些无不都幼专教师们扎实的专业理论学问，生动的互动沟通活动，从理念和方法上给了教师们一把开启“教师专业进展”的金钥匙，为幼儿园教师的专业化进展奠定了良好的根底。 固然，我园也特别珍惜这来之不易的学习、指导时机，特地成立了实训工作小组，安排教研组长、骨干教师、优秀代教参加实践活动。四个班的代教教师不仅做好自己的班级工作，而且做好每一次的接待工作，我园代教教师如崔建红、宋文艳，不仅仔细备课，上好每一节课，也悉心对自己的每一节课和听课教师进展具体的分析与探讨，为你们能够快速地成为实践性的教师奉献我们的微薄之力。

30、 3、开展青年教师案例评析和文峰区青年教师观摩课等评优活动，我园的杨波教师、张苗教师分获了区二个一等奖。 幼儿园教研组工作总结6 本学期，我们教研组在幼儿园执行董事园长的领导下，严格执行幼儿园的各项教育教学制度和要求，仔细地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，表达了我们教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结： 一、明确讨论方向。 教研内容打算着教师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，所以，在拟订教研规划时，我组织我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来，采纳共同协议的方式确定教研内容，有最新教育理论学习，观摩优质课

31、教学录像，教研课的集体备课、上课、评课，教学阅历沟通等。使本学期的学习活动目标更为明确，学习内容更加贴近教师自身进展的需求，真正到达“为用而学、学以致用”的效果。 二、从理论着手，汲取新思想，开拓新视野。 加强理论学习的方式，我要求我们组采纳集中与分散学习相结合。组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革， 转变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育幼儿的合作沟通意识和实践创新力量，注意敬重幼儿的需要。 分散学习是教师结合各自讨论的课题，通过阅读教学杂志，借阅相关教学理论专著，并利用网络资源，上网阅读教育教学文章，准时了解课改动态，以适应形势的进展。

32、 三、紧抓课堂教学，促进学生综合力量的提高。 我们组能发挥教研活动的成效，确保每周一次的教研、备课争论的活动顺当开展，加强研课、磨课的力度，努力提高教师的备课质量和教学效益。 备新课之前，我组织我们组成员分析了全册教材，了解每一单元课文内容的特点，训练的要点及所需到达的目标。并将学问点相通的内容进展整合，使学问更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位教师都能参加研讨，每一个教学内容各个环节的设计，都作细心的预设，同时包括课件的制作。教学设计表达幼儿的主体性，为幼儿制造共性发表的舞台，张扬幼儿的共性，激活幼儿的思维。 每学期每位教师都能细心预备，并上好一节教研课，组内

33、成员仔细听课、评课。教学过程中教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立幼儿是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待幼儿，在沟通和对话中实现师幼的共同进展，努力建立互动的师幼关系。提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现幼儿学习方式多样化地转变，促进幼儿学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为幼儿的终身学习打下坚实的根底。 平常每节课后教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，教师对课堂的驾驭力量明显有提高，从而课堂教学的有效性也得到提高。 四、常规工作常抓不懈，增加

34、教师的责任感。 在平日的教学常规工作中，我们教研组教师从上课、备课、听课、加强力量训练等入手，严格要求幼儿，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个幼儿落伍。牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。在重视教师常规工作的同时，我们发觉幼儿学习的自信念有待加强培育，班级与班级、班内幼儿于幼儿间竞争的学习气氛不浓，教师在工作中要注意对幼儿学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，从而提高他们的综合水平。 以上是我们沙源幼儿园教研工作的回忆。尽管我们努力着，奋进着，但我们深知，在以往的工作中，还有很多的缺乏，在今后，我肯定会加倍努力，与时俱进，开拓创新，争取把教研组工作开展得更好。

35、 幼儿园教研组工作总结7 光阴似箭，日月如梭。又一个学期马上完毕，接手幼儿园工作已经是其次个学期了。经过了一个学期得磨合、实践，这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上，都有了很大的转变和提高。都说教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教进展的新理念。本学期，我组以幼儿园一日生活常规细则为主线，全面提高教师参加教研的积极性，加强理论学习，贯彻3-6岁儿童进展指南精神、纲要精神，温州市学科素养提升工程，全面实施素养教育，促使幼儿全面进展和主动进展为宗旨。我们的教科研工作本着发觉问题设计方案解决问题改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高

36、教师素养。接下来，我就本学期教研工作做如下总结： 一、从幼儿园一日生活入手，强化教师的实际带班阅历 本学期，我组新增了5位没有工作阅历的新教师，考虑到这些新教师在带班阅历方面的实际需要，我们在9月、10月两个月的教研活动形式上进展了调正。9月份围绕班级教育教学常规培育，10月份围绕教师与家长沟通技巧开展教研。这样一来，在教研活动中解决了教师工作中最实际存在、最需要解决的问题。在活动形式上，我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式，结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式，这样一来，新教师在工作上有了努力的正确方向，少走了很多弯路，而老教师们在沟通共享中，也有了自己的新想法，碰撞出了很多新火花，

37、全面优化了幼儿园的教育教学质量。 二、从“安康领域着手”全面推动素养提升工程 响应温州市素养提升工程，本学期，我们围绕“安康”领域进展了改革。首先转变的，是以往教研活动的热身嬉戏。本学期，我们将热身嬉戏改成了体育嬉戏。让教师们以模拟课堂的形式现场教学体育嬉戏，这样一来，不仅优化了教师执教体育嬉戏的力量，调动了教师的活动积极性，还在教师中进展了嬉戏资源的共享。同时，我们连续以往文本解读的形式，将目光聚焦到了安康领域，组织组内教师进展全面深入地研讨，教师们在研讨过程中提高了文本解析力量。除了文本解读之外，观摩名师安康活动课，也是本学期的教研亮点之一。 三、立足原本课题讨论，新老教师岗位练兵同课展现

38、课堂教学 在本学期的集体备课活动中，我们将“分层式”培训的形式结合了进去。通过5年内教师和5年上教师的分组，产生了新教师组和老教师组两组。新老教师同上一节课的活动形式，不仅让新教师看到了自己和老教师在教学活动中的差距，也让老教师在教学理念和形式上有了一个反思。组内研讨产生的语言活动会游动的小岛、混龄活动我做哥哥了、安康活动跨栏跳，获得了园内教师的全都认可。 四、多种类型的活动形式，优化教研活动效益 和以往教研活动总是围绕教师专业进展开展不同，本学期最大的亮点在于，我们将教研活动的焦点放大到了教师的成长问题上。王仙华教师的“巧手制作秀”、周薇薇教师的“豆果美食共享”、12月底的“教师运动会”，都

39、是教研活动不断创新的表达。 五、教师的专业进展 加强学习，全方位提高教师的素养，着力培育教师的力量。本学期我们开展了素养提升竞赛活动，并取得了好成绩。此外，我们组的周薇薇、张洁教师顺当通过了市职称评审，获得了幼儿高级的职称。张洁教师执笔的课题利用废旧物品制作区域活动材料的实践讨论获得了县一等奖的成绩;张洁教师还代表全组教师在县课题阅历研讨中做了阅历共享;黄毛毛教师在县新教师培训中带着全县80多位新教师进展了文本解读。 六、协作幼儿园开展各种活动 始终以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们协作幼儿园开展了：重阳节家长开放日活动、幼儿科幻画竞赛、中班幼儿体能测试活动、期末素养测

40、评活动、庆元旦游园活动等等。可以说，每项活动的顺当开展，都有我们教师的心血在里面。 七、下学期工作方向 1.积存科研资料：我们要多做课题讨论，尤其是新教师更应当尝试着去做，只有多做讨论才能更好的了解孩子、了解教学。 2.进一步提高自己的科研反思力量，鼓舞教师多渠道沟通，多写论文。 同心同德，一如既往，我们将以更饱满的姿势投入下学期的工作。 幼儿园教研组工作总结8 今年教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比家圆满的完成了教研规划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得阅历，使教研

41、工作更好的开展。s0100 一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务 从今年开头我们重新制定了教师考核制度，明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的一年一次教师考核改为一月一次，学期末再把平常考核成绩与效果考核成绩综合，便于我们对教师各个时期工作状况的把握，一催促教师更好的完成教育教学工作。通过采纳此方法，本年度教师工作完成率根本到达100%，大局部教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务（不能按时完成的也都补完）。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步，常规合格率到达95%。本学期的效果考核采纳的是考智力和考核教师所教学问相结合的方式，既对教师

42、规划完成状况进展考核又能看出教师在教学中是否注意了力量的培育。通过考核教育教学规划完成率到达98%全园90%的幼儿力量的进展和学问的把握较好。 二、注意理论学习，提高教师业务水平 今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园教师的薄弱环节：计算和音乐教法上。我们依据教学中教师的实际状况有针对性的学习了计算和音乐教学。再学习完计算教法理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了计算课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把教师的音乐课录下来，教研活动时全体教师进展观摩，针对课的优缺点进展评议，使教师在争论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。另外我们还采纳了课前会琴制度，促进教师

43、在课前练好琴，以提高教学质量。 我们还利用星期天开展了读书活动，大家在活动中通过自学和争论提高理论水平。通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月巴州地区幼儿园的观摩沟通活动中，我们的一节计算课和一节音乐课得到了全都的好评。全园教师的计算和音乐教学力量有了普遍提高。 三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展 为使家园更好的协作全都，今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做一次家访、每周发放两次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“六一”和“元旦”我们还分别组织了庆“六一”幼儿文艺汇演及画展；庆“元旦“家园联谊会等活动。各班教师积极预备，向家长汇报了幼儿在园的成绩，亲密了家

44、长与幼儿园之间的联系。使家长能准时了解孩子在园状况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。 四、存在缺乏 今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍旧存在着很多缺乏，主要表现在以下几个方面。 1、由于今年定规划的时间比拟紧急，造成个别班规划订的不太完善，影响了教学效果。 2、教师设计教案的水平有所提高，但组织力量差。 3、教师中普遍缺乏主动学习的力量。 4、个别教师的琴法、绘画等根本功教差，评课不能深入分析，只能从外表分析。 五、今后努力方向 针对我们工作的缺乏，下学期主要抓好以下几方面的工作： 1、狠抓教师的组织力量，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。

45、2、每周观摩一位教师的一节课，大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改良，变教师被动学习为主动学习。 3、把好规划的质量关，不合格的肯定要修改至合格为止做规划时要考虑规划的整体性和连续性。 4、鼓舞教师积极写作，参与投稿，留意各地竞赛动向，积极参与各地绘画竞赛，争取取得名次。 5、早行动、高质量为“六一”活动做预备。 幼儿园教研组工作总结9 在过去的一学期，我们教研组工作在园领导的关怀重视与教师们的大力支持下顺当地完成了。 一学期的工作，记载着付出和辛苦，见证着积存和成长，也承载着缺乏和盼望，下面是我们对一学期的教研工作所做的几点总结： 一、加强学习，提高教师业务素养。 在这个学问不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使教师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。 1、自身建立，提高工作水平。 幼儿园教研组担当着教学讨论和业务指导的任务，为更精确地把握教学改革的脉搏，必需加强自身建立。本学期来，我们健全了以下工作制度： （1）业务学习沟通制度。我们采纳自学和集中沟通相结合的方式，并于工作例会中结合教育教学中的案例，谈自己的理解或体会，以此来促进学习的深化。 （2）听课反应沟通制度。着重抓教师之间的调研活动，要求每位教师每学期要听十节其他教师的课，做好教学过程记录，课后要进展评析，并把听课记录上交，通过评课加深了教师们对各个活动设计意图