幼儿园结构化面试真题问题.docx

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1、一、班上有个孩子常常在课堂上走神，很难集中留意力听讲。对此，你怎么办?1. 幼儿在课堂上无法集中留意力，缘由在于他们很简洁受外界颖事物的影响而转移自己的留意力。对此，我不会一味地批判，而是会换位思考，结合幼儿的年龄特征开展教学，不断丰富教学形式，吸引幼儿留意力，激发幼儿的学习兴趣。2. 阐述具体的解决方法。首先，与该幼儿急躁沟通。我会了解他寻常最宠爱上的是哪门课程，宠爱的玩具有哪些等，并询问幼儿走神的缘由，向其讲解集中留意力听课的重要性。其次，集中幼儿的留意力。在课堂上，我会利用多种教学手段，如玩耍、竞赛、情境模拟、角色扮演等来集中幼儿的留意力。假设觉察该幼儿又走神时，我会通过提问或者嘉奖小红

2、花等方式，集中幼儿的留意力。同时，我也会在教学过程中奇异使用简洁易懂、形象丰富的课堂语言，使课堂变得生动好玩。最终，与幼儿家长沟通。我会向家长说明状况，共同解决幼儿留意力不集中的问题。二、一些幼儿家长觉得自己的孩子已经五岁了，但生疏的字很少，也不怎么会算术，便要求幼儿老 师教孩子拼音和识字。作为教师，你怎么办?1. 让幼儿提前学习拼音、识字、算术等小学学问，很简洁使幼儿产生抵触心理，甚至对学习失去兴趣。所以，面对家长的要求，我会乐观应对，解释清楚。2. 与家长急躁沟通。我会对幼儿家长的心情表示理解，并讲明利害关系，比方孩子在这种小学化的教育过程中得不到欢快，会对学习产生恐惊和厌恶心理，使孩子产

3、生厌学心情，严峻时可能会让孩子患上“失语症”，以此让家长真正理解“以幼儿进展为本”的思想。3. 以此为契机，与园长商量在召开家长会时邀请育儿专家“现身说法”。通过“案例共享”和“互动答疑”的方式，使家长明白幼儿教育小学化既违反了教育进展规律，又会令孩子活泼好动的共性受到压抑、摧残，不利于孩子的安康成长。4. 让家长了解我园的教育理念。我会真诚地邀请家长参与亲子课堂，使他们亲身感受孩子在园的学习和生活状态，充分确定我园科学的育儿方式。三、假设幼儿园领导安排给你负责幼儿安全的职务。对此，你会怎么办?1. 幼儿园教育指导纲要指出，幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作首位。所以，当幼儿园

4、将这么重要的工作安排给我时，我肯定会认真负责，保护好每一个幼儿。2. 在每天上学、放学、吃饭等时间段，做好对幼儿的根本保障工作。例如，我会定期检查幼儿的体温，认真查看幼儿午睡是否安全等。同时，在每次的区域活动时，提前检查好活动区的设施是否安全。3. 提高幼儿的安全意识。我会通过做玩耍这种寓教于乐的方式，将安全教育内容融入到玩耍中，使幼儿在轻松、开心的气氛中树立安全意识，增加幼儿处理紧急状况的力量，提高其自我保护意识和力量。比方通过角色扮演，让幼儿知道家长不在身边时，不能要生疏人的食物等。同时，将这些学问编成儿歌，便于幼儿记忆。4. 与家长形成家园合力，共同教育。我会通过家长会、家园开放日等活动

5、，向家长们表达一些生活中保护孩子的安全学问，期望家长将这些安全学问讲给孩子，以培育幼儿的安全意识，避开安全事故的发生。一、孩子们在区域活动的时候特别乱，教师却不管并说让他们自由活动。对此，你怎么看?1. 让幼儿自由活动的理念是符合幼儿教学要求的，但当幼儿消灭问题时，教师要适时介入引导，而不是放任自流，否则就失去了区域自由活动的意义。2. 对教师的行为进展分析。区域活动的目的是让幼儿在活动中充分表现自己的力量，假设教师过于限制幼儿的自由，就无法实现区域活动的作用。但是，教师也不能让幼儿在区域活动时过于“自由发挥”。所谓“无法规不成方圆”，盲目地给孩子自由，会导致活动秩序混乱，无法实现活动的意义，

6、 更不能到达在活动中培育孩子规章意识和团队合作意识的目的。3. 提出建议。教师需要让自由和规章并存，在制定规章的根底上让孩子们充分发挥自己的想象力和制造力。比方，合理创设区域活动的空间位置，制定活动的时间和规章，做好活动的合作者、引导者， 这样才能真正到达区域活动的目的。二、在幼儿时期，很多家长为了不让孩子输在起跑线上，给孩子报了大量的兴趣班。对此，请谈谈 你的看法。1. 很多家长都有望子成龙、望女成凤的心态，期望孩子从小就一专多能，加之社会竞争剧烈，便给孩子报了大量的兴趣班。这种行为虽然可以理解，但我并不支持。2. 分析家长的这种行为的不当之处。在幼儿阶段，家长和教师都应敬重幼儿身心进展的规

7、律，以玩耍为根本活动，促进每个幼儿的共性进展。所以，家长的这种行为这不符合幼儿的身心进展规律，是一种“急功近利”的做法。长此以往，简洁使幼儿产生厌学、畏惧等不良心情，不利于幼儿的长期进展。3. 提出建议。幼儿教师应当帮助家长转变传统的教育观念，帮助家长树立的教育观，使家长意识到培育幼儿良好的习惯和各项精神品质更加重要，引导他们敬重幼儿的进展规律。三、班上有个小朋友性格孤僻，不愿和其他小朋友玩。对此，你会如何解决?1. 幼儿性格孤僻会影响其日后的学习、生活和工作。因此，我会正确引导，给孩子制造一个良好的成长环境，帮助他成为阳光、欢快的孩子。2. 阐述具体的解决方法。首先，和幼儿进展沟通。我会引导

8、孩子说出他为什么不情愿与其他小朋友玩的缘由，了解他对幼儿园和家庭的感受，并对他表现优秀的地方提出表扬。其次，多制造该幼儿与其他小朋友玩耍的时机。比方，在角色扮演的玩耍中，我会给他指定一个他擅长和宠爱的角色让其参与到玩耍中来，并在全班对他的表现进展表扬，以此建立起该幼儿的自信念，培育他的表达力量，使其在玩耍中享受和同伴相处的欢快，转变孤僻的性格。最终，主动与幼儿家进步行沟通。我会向家长讲明其中的危害，建议家长多陪伴孩子，多赐予孩子确定和鼓舞，多带孩子和其他小朋友玩耍，使孩子情愿主动与人沟通。一、在课堂上，有两个小朋友总是说话，你说过两人之后，他们还是连续说。对此，你怎么办?1. 幼儿时期是幼儿性

9、格、行为养成的重要阶段，而幼儿消灭不遵守课堂纪律的行为，既与其自控力量弱有关，也与课程设置有关。所以，我会理性对待此事，乐观解决问题。2. 急躁提示。我不会大声呵斥孩子的不听话行为，而是会适当运用一些方式先保证上课秩序和教学进度。比方，告知他们假设再讲话就不发小红花，以此让两个孩子停顿说话。3. 课后了解缘由，引导教育。我会单独了解两个孩子上课说话的缘由，假设是由于两人是好朋友，总是想沟通，我会告知他们上课说话不但会影响自己的学习，还会影响到其他小朋友，其他小朋友会不宠爱他们。假设是由于对上课内容不感兴趣，那我会引导幼儿意识到所学内容的重要性，并听取他们的建议。4. 长期关注。以后我会因材施教

10、，不断提升授课艺术，多与孩子们互动沟通，做到寓教于乐。同时， 关注好这两个孩子的表现，对他们的转变准时赐予表扬和鼓舞。二、在教师节时，东东的妈妈送礼物给你。对此，你怎么办?1. 在教师节时，有家长向教师表达感谢之意，是对教师的付出和力量的一种认可。对此，我会感到快活，但假设有幼儿家长借节日之机送礼物给我，我是不会承受的。2. 与东东妈妈进展沟通。既会感谢东东妈妈的认可，并表达谢意。也会向其表达教师不能收礼是幼儿园的要求，也是做教师的原则，期望她可以理解，请她收回礼物。同时，请东东妈妈放心，我会关心东东，认真的照看每个幼儿。3. 向班里的其他家长也明确表达自己的意思，期望其他家长不要再有送礼的行

11、为。我会将班级最近一段时间的工作做好总结，让每位家长都能对自己孩子的在园表现有所把握。同时，将我接下来的安排也向家长们进展阐述，使家长们看到我对每个幼儿的关注。4. 定期和每一位幼儿家长保持联系，准时反响孩子的表现，使家长放心。三、有的教师上课穿拖鞋，对此，你怎么看?1. 教育工作者的生活习惯，个人形象，甚至是在学生面前的一举一动都会影响学生，转变学生。作为教师却穿着拖鞋去上课，我认为这是一种缺乏职业精神和职业素养的表达。2. 对教师穿拖鞋上课这一行为进展分析。教师的职责是教书育人，主要表达在言传身教方面。所谓身教，就是以身作则。教师的行为举止和生活习惯都会被学生学习和仿照，比方教师彬彬有礼，

12、学生就会温文尔雅。拖鞋是格外不正式的休闲鞋，而课堂却是严峻的场合。假设教师穿拖鞋上课，表现出的就是对课堂、对教师这一职业以及对学生的不敬重。长此以往，即便学生不去质疑他的教师素养，也可能会使学生学得跟他一样不懂得敬重课堂。3. 提出建议。作为一名教师，要对自己提出严格的要求，每天穿着正式、得体，表达出严谨干练的气质，表达出对学生和课堂应有的敬重。与此同时，教师也要学会通过不断学习和提升自我修养来转变自己，不断进步，做一名合格的人民教师。一、在区域活动中，有个孩子向其他小朋友乱扔玩具，教师看到后很生气，于是让这个孩子到角落 里一个人待着。对于这种做法，你怎么看?1. 惩罚是一种教育手段，也是一种

13、微妙的教育艺术。只有拥有了惩罚幼儿的才智，才能真正到达教育幼儿的目的。教师的做法我认为是可取的，但要留意方式方法。2. 对此种做法加以分析。实行“让其到角落一个人待着”的做法，可以使他们感觉到自己与别的孩子不一样被区分对待了，就会促使幼儿做出转变，这样既可以准时制止幼儿的问题行为，又可以促进幼儿反思自己的行为，使其学会掌握自己的心情，还会帮助幼儿学会遵守法规，提升自我约束的力量。但是，过度的惩罚会适得其反，不利于幼儿的身心安康进展。3. 提出建议。为了让此种做法发挥出良好的效果，幼儿教师还应留意以下两方面：一是教师应明确好“隔离”的时间，即通过计时隔离的方法，让幼儿安静下来，让其进展自我反思;

14、二是隔离之后肯定要对幼儿进展说理教育或引导，使其明白受罚的缘由，懂得自己的行为对其他孩子的影响，到达惩罚的目的。二、你们班有个孩子常常欺侮其他小朋友，导致小朋友们都很怕他。作为幼儿教师，你该怎么办?1. 消灭这一问题，我会高度重视，并依据幼儿的共性特点，实行有效的教育形式和方法，做到因材施教，使每个幼儿的身心都得以安康进展。2. 阐述具体的解决方法。首先，对幼儿进展引导和教育。我会对幼儿进展移情教育，让其学会体验他人的情感。例如，通过一些故事或者情景角色表演，让幼儿体验到与小伙伴合作共享的欢快，并引导其在活动中学会“商量”而不能霸道，否则会失去很多小伙伴。同时，对他礼让友好的表现，准时进展表扬

15、和确定，使其明白什么行为是好的。其次，和家进步行深入沟通。我会与这名幼儿家进步行充分沟通，了解孩子产生不良行为的缘由，并就解决方案达成全都，建议家长做好对孩子性格和行为养成方面的引导。最终，通过组织集体活动来消退其他小朋友的对该幼儿的可怕心情，促使该幼儿与其他小朋友和谐相处。三、在区域玩耍时，两个小朋友由于一个风车争吵不下。作为一名幼儿教师，面对这种状况，你应 如何处理?1. 面对两个孩子由于一个风车而争吵不下的状况，我会因势利导，对他们进展教育引导，从而培育孩子合作、共享、宽容等方面的品质以及社交力量。2. 急躁倾听，全面了解。我不会马上上前制止，而是会认真倾听他们在争什么，了解大事的过程，

16、 做到心中有数，防止在解决问题时消灭错误的推断，影响孩子的心态。3. 科学引导。我会与两个孩子进展沟通。假设玩耍区还有其他的风车，我会让其中的一个孩子在玩耍区查找，通过“查找宝藏”的玩耍转移孩子的留意力;假设玩耍区只有这一个风车，我会规定每个人玩风车的时间，引导他们交替着玩。同时，我会告知他们小朋友之间应当彼此谦让，友好相处，懂得共享，并通过让他们彼此拥抱来化解冲突，增进他们的感情。4. 总结反思。在日常的教学活动中，多留意对孩子们的思想教育，使孩子们能安康、欢快地成长。一、班里有局部小朋友常常把纸屑、果皮等垃圾随便扔在地上。作为一名幼儿教师，你会怎么办?1. 幼儿随便乱扔垃圾，主要是由于其良

17、好的卫生习惯没有养成，疼惜环境的意识还没有建立起来。作为教师，我会急躁引导，帮助幼儿建立良好的保护环境的意识和习惯。2. 阐述具体的解决方法。首先，准时制止幼儿乱扔垃圾的行为。在幼儿乱扔垃圾时，我会告知他们， 教室是我们共同的环境，每个人都要像疼惜自己家的环境一样保持教室干净的卫生。并告知幼儿扔纸屑、果皮的行为是不文明的行为，引导幼儿将扔到地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里面，期望他们以后能够保持好的行为。其次，正确引导。在活动中或者课堂上，我会通过挂图的方式给幼儿深入浅出地讲解随地乱扔果皮纸屑的危害，并通过表达关于乱扔垃圾的故事，使幼儿深刻地意识到乱扔果皮纸屑的危害。最终，稳固幼儿保护环境的行为。

18、我会把有关疼惜环境的学问和技能编成儿歌，教唱给全班的小朋友，准时表扬做得好的小朋友。二、在水果课堂上，教师刚拿出苹果来，有个小朋友就唱起“你是我的小苹果”，其他小朋友也跟 着唱起来。此时，你怎么办?1. 当拿出苹果时，小朋友们都唱起歌来，这说明幼儿的思维极其活泼，所以我不会制止幼儿的行为， 而是会敏捷应对，妥当处理。2. 通过眼神、鼓掌等方式赐予幼儿充分的鼓舞和确定，和孩子们一起唱完这首歌曲，从而调动起幼儿参与课堂的兴趣。3. 演唱完毕后，我会马上询问幼儿“是否爱吃苹果?苹果是什么颜色、什么外形的?果肉里面都有什么养分成份”等问题，借此激发孩子的古怪心。之后，我会邀请幼儿到讲台前面来给大家讲讲

19、自己宠爱的水果有哪些以及为什么宠爱，然后将多种水果放在一起，让幼儿观看查找指定的水果，从而到达课程目的。4. 课程完毕后，我会认真总结，以后要依据学生的课堂表现敏捷调整教学思路，转变教学方法，乐观引导学生在轻松欢快的气氛中完成学习任务，最终到达玩中学、学中玩、乐中学的效果。三、有人说，幼儿教师的工作没有技术含量，谁都能干。你认同这一说法吗?为什么?1. 我不认同这一说法，这种生疏是对幼儿教师职业的一种片面理解。要想成为一名合格的幼儿教师， 需要具备专业的学问和技能。所以，我认为幼儿教师这份职业是有技术含量，是集多种技能于一身的。2. 幼儿教师并不是简洁地扮演哄孩子吃饭睡觉的角色，而是需要在照看

20、幼儿生活的同时，开掘幼儿的兴趣和开发幼儿的潜能，那么这就需要教师具备琴、画、唱、跳和手工等技能。同时，幼儿时期是孩子形成规章意识、纪律意识以及培育阅读习惯、学习力量的关键时期，幼儿教师只有在这个过程中做好科学合理的教育和引导工作，才能帮助幼儿安康地成长。3. 作幼儿教师应摆正心态，正确生疏这一职业。一方面，不断提升个人的职业素养。教师对待幼儿要认真、急躁和关心，真诚地对待每一个幼儿，不因工作的琐碎而烦躁，以乐观的态度面对工作;另一方面，不断提升个人的专业力量。教师需要乐观利用研讨会、培训会等途径来提高自己解决幼儿问题的力量，使每个幼儿都能强健成长。一、一个孩子在午休时尿床了，教师知道后说：“你

21、怎么又尿床了”。对此，你怎么看?1. 假设教师对幼儿的尿床行为过于责备，不仅不能解决问题，反而会增加幼儿的心理压力，使幼儿消灭频繁尿床的现象。这位教师的做法是不对的，应当予以反思。2. 分析这种做法的危害。对于一个开头上幼儿园的小朋友来说，他们已经懂得了大方和自尊。假设教师当众批判或责备尿床的幼儿，很可能会损害幼儿的自尊心，使得幼儿开头变得敏感、脆弱。长此以往，对幼儿的心理和生理两个方面都会造成不良影响。3. 提出解决幼儿问题的建议。在面对幼儿的问题时，幼儿园教师应当多一份急躁和细心，学会掌握自己的心情。同时，还应安抚幼儿，不要让幼儿由于一次的过错而过于惭愧，充分保护其自尊心，消退其心理负担。

22、事后，要准时和家长沟通，了解幼儿问题的缘由，和家长一起合力解决孩子的问题。二、你班有个小朋友常常抢别人的玩具，自己不玩也不让别人玩。作为幼儿教师，你怎么办?1. 幼儿争抢玩具，主要是由于其缺乏共享意识造成的。作为教师，要对幼儿急躁引导。2. 阐述解决问题的方法。首先，我会温顺地提示幼儿，帮助他回忆曾经他想玩玩具时其他小朋友都主动和他共享的案例，鼓舞幼儿尝试着去交换玩具，引导其学会与其他的小朋友交换玩具。其次，我会通过表达有关“共享”的小故事和设置角色扮演玩耍，让幼儿亲身体验共享玩具的欢快，使其懂得幼儿园的玩具是要大家一起玩的。最终，与家长取得联系，一方面告知家长孩子在幼儿园的表现，另一方面建议

23、家长引导孩子学会共享，乐于共享。三、你们班一个孩子很共性，假设自己想要的东西没有得到，就大发脾气。作为幼儿教师，你怎么 办?1. 幼儿阶段是幼儿性格行为养成的重要阶段，作为幼儿教师，面对幼儿发脾气的状况，需要准时对幼儿进展教育引导，否则将会阻碍幼儿的安康成长。2. 阐述解决问题的措施。首先，分析缘由。幼儿由于自己想要的东西没有得到，就大发脾气，这除了与幼儿成进步展过程中的占有心理和以自我为中心的意识有关外，也与家人寻常对孩子的溺爱有关 系。其次，引导教育。当幼儿发脾气时，我会先稳定他的心情，然后利用讲故事的方式来转移其留意力，信任幼儿通过倾听丰富的、蕴含道理的故事情节后，会明白自己行为的不当之

24、处。同时，待其心情稳定后，我也会运用情感体验的方法来引导幼儿换位思考。最终，家园共育。我会准时联系幼儿的父母，一方面告知他们幼儿在园的状况，并询问了解幼儿在家庭的行为习惯等;另一方面建议家长在家多引导孩子，多用正面的语言强化幼儿的良好行为，从而使幼儿学会正确与他人相处。一、对于课改提倡的“以幼儿为中心”，你怎么看?【参考答案】1. 提出核心观点。“以幼儿为中心”是幼儿课程改革的要求，重在强调教师要发挥幼儿的主体性， 促使他们全面、和谐进展。2. 具体分析论证。反观现实生活，我国幼儿主体性缺失的现象仍较为严峻。例如，有的教师完全放手让幼儿自由活动，无视了幼儿的年龄特征;而有的教师则一切包办代替，

25、剥夺了幼儿动手操作的权利。对此，课改提倡的“以幼儿为中心”的理念，既强调了师幼关系不是简洁的掌握与听从关系，又规定了课改背景下的教学活动不是教师或幼儿的单边活动。3. 深入落实解决。为真正贯彻落实“以幼儿为中心”的理念，一方面教师不能一味用成人的眼光去要求幼儿，更不能用自己的推断标准评判幼儿的做法;另一方面教师既要激发幼儿参与的动机，又要依据教材的特点和幼儿的实际状况，为幼儿供给主动学习的时机。二、假设在午休时间，有个幼儿大吵大闹，你会怎么办?【参考答案】1. 说明观点。午睡是幼儿在园生活的重要环节，假设幼儿大吵大闹，不仅影响了自身的午睡休息，也干扰了其他幼儿的午睡。2. 阐述解决幼儿不午睡的

26、措施。首先，征求幼儿的意见，把他带离休息区，给其他孩子制造一个安静的午睡环境，并请同事帮助照看其他孩子尽快入眠;其次，询问幼儿大吵大闹的缘由，引导幼儿说出自己想法，如大小便、脱衣、铺床等睡前困难，并教育引导，帮助孩子建立懂文明、讲礼貌的生疏; 最终，假设幼儿坚持不睡，也不能强制午睡，我会通过讲故事或者做玩耍等方式来稳定幼儿的心情。三、大班一名幼儿在活动中摔倒，而其家长其次天跑到幼儿园，说你不负责任。对此，你如何处理?【参考答案】1. 说明处理的态度。面对家长来园中质疑的状况，我会妥当处理，避开与家长发生口角冲突。2. 具体阐述应对的措施。首先，体谅家长心疼孩子的心情，到底孩子摔倒简洁造成受伤;

27、其次，恳切地向家长赔礼，成认自己工作有不到位的地方，并向该家长承诺今后自己肯定多留意孩子的状况;再次，日后留意观看孩子的活动，避开再次消灭类似状况;最终，我会定期与家长保持准时沟通，从而让家长随时了解孩子在园中的状况。1、小明在幼儿园总是很顽皮，于是小明的爸爸就说“再顽皮不来接你了”。对此，你怎么看?【参考答案】（1） 正确说明观点。小明的爸爸用威逼的语言来恫吓孩子，反映出来的是其教育观念和方式的不正确，没有做到科学育儿。（2） 具体分析论证。现在很多家长都会存在小明爸爸的这种行为，对孩子的问题行为不进展客观分析，而是实行简洁粗暴的方法。消灭这种现象，主要源于家长教育观念的落后。（3） 阐述科

28、学教育方法。要转变教育观念，就要多倾听孩子的心声，循循善诱，因势利导。而且， 还要加强与幼儿家长的联系，建议家长不要恫吓孩子，否则会给孩子造成心理阴影。同时，为家长普及科学育儿的学问与技巧。2、小明总是与小朋友打架。对此，你怎么看?【参考答案】（1） 正确对待幼儿打架问题。小明总是与小朋友打架，我认为这是幼儿人际交往力量缺失的典型表现，长此以往，会严峻影响幼儿的身心安康。对此，教师应高度重视。（2） 分析论证提出的观点。有心理学争论说明，人际关系不良常常是心理问题产生的主要缘由。而3-6 岁正是幼儿人际交往力量进展的关键时期，假设存在打架行为，会严峻影响幼儿的人际交往和其他力量的进展。（3）

29、想方法解决幼儿打架问题。一方面，教师要通过讲故事、歌曲口诀和角色扮演等方式，引导幼儿学会适宜的表达方式，帮助幼儿提升交往的技能;另一方面，教师应创设和供给丰富适宜的活动区域和玩具材料，引导幼儿学会合作。3、有人说，幼儿园有好教师是幼儿园的荣耀。对此，你怎么看?【参考答案】（1） 正确说明观点。一个幼儿园拥有好教师是幼儿园的荣耀，这就充分说明白好教师对幼儿教育事业的重要性。（2） 深入分析论证。一个好的幼儿教师，能开启幼儿生疏世界和探究世界的启蒙之门，保护好幼儿的古怪心，为幼儿承受下一步的教育奠定坚实的根底，促进学前教育长足、安康进展。反之，师德缺失的教师，不仅使幼儿的身心受到损害，还给整个幼师

30、队伍的形象带来负面影响。（3） 具体阐述落实。好的幼儿教师要做到三点：一要爱岗敬业，认真践行36 岁儿童学习与进展指南，对幼儿实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐的进展;二要结实树立终身学习理念， 不断提高保教学问和技能;三要结实树立改革创意识，在实践中大胆开拓。1、有人认为幼儿园教师相当于看管员，不需要太高的素养。对此，你怎么看?【参考答案】（1） 明确说明观点。幼儿园教师在教育过程中的角色绝不仅仅是看管员，而是学问的传递者和幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。（2） 具体阐述。幼儿园教育的重要性。一方面，学前教育作为整个教育体系的根底，是对孩子进展的预备教育。而幼儿园教师的自身素养

31、水平是打算学前教育质量的关键因素;另一方面，幼儿时期是进展人格和共性的重要时期，幼儿教师的言行举止会潜移默化地影响着幼儿，是一种无声的教育，其作用是任何人替代不了的。（3） 联系自身。作为幼儿教师，一方面，我们必需通过“学习、学习、再学习”，不断更观念， 承受学问;另一方面，在日常生活中，也要特别留意自身素养，在教育他人的过程中不断提高、完善自己，时刻谨记“为人师表”的理念，认真教育好每一个天真活泼的孩子。2、你们班的小华在幼儿园宠爱乱翻、乱拿其他小朋友的东西。作为她的教师，你会怎么办?【参考答案】（1） 明确提出解决问题的目标。我会帮助小华尽快改掉不良习惯，助其安康成长。（2） 分析缘由，并

32、提出解决策略。首先，乐观引导，使其明白行为后果。我会把小华单独叫到一个地方，告知小华她的行为是不正确的。其次，深入教育，加强改进。我会连续关注小华，查找适宜的教育契机，连续引导。最终，家园共育，共同解决。我会与小华的家长多沟通，保持教育的全都性。3、有家长要求幼儿园教孩子识字、加减法。作为教师，你怎么办?【参考答案】（1） 明确自己的态度。面对家长的要求，我会急躁解释。（2） 妥当解决问题。首先，对于家长“望子成龙，望女成凤”的迫切心情表示理解。但是我也会讲明利害关系。其次，我会以此为契机，与园长商量在召开家长会时邀请育儿专家“现身说法”，让家长了解幼儿的发育规律和学习特点，做到科学育儿。最终

33、，家园共育。通过家长参与园里的亲子活动等方式，让家长确定幼儿园的教育方式，一起避开幼儿园小学化倾向。1、有人说爱是教育的基石，对此，你是怎么理解的?【参考答案】（1） 提出观点，说明见解。这句话指出从事幼儿教育的教师要拥有爱心，并赐予幼儿爱心，爱是教育幼儿的技巧。（2） 分析乐观意义。爱心可以保证幼儿教师全身心地投入教育工作中，增加其工作的急躁和责任心; 还会催促自身不断加强专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动打算，让幼儿安康欢快地成长。（3） 联系自身。在今后的教育教学工作中，用一颗真诚、宠爱、赏识孩子的心去呵护幼儿，走进他们的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。并通过不断地学习来提升自己

34、的专业素养，切实践行课标的理念和要求，真正做到以人为本，以幼儿安康成长为本。2、幼儿园家长会，大局部家庭来的都是妈妈，爸爸很少出席。针对这种现象，你怎么看?【参考答案】（1） 提出观点，说明态度。孩子的成长应当是父母共同参与的过程。（2） 分析现象的缘由。首先，传统的家庭观念。传统的家庭观念认为“男主外女主内”，女人负责教育孩子。其次，妈妈比较好沟通。妈妈和教师之间有较多的话题。最终，爸爸没时间。爸爸由于工作压力大、时间紧，很少陪伴孩子。（3） 提出建议。幼儿的教育应当是父母共同的责任，而不是母亲一个人的责任。因而爸爸要学会回归家庭，到底爸爸坚韧、勇敢的性格特点能对孩子性格的形成产生潜移默化的

35、乐观影响。同时，妈妈也要学会放手，多鼓舞父亲参与孩子的教育过程，家园合作，促进孩子的安康成长。3、当幼儿有问题向教师求助时，你认为教师该不该帮幼儿解决?【参考答案】（1） 提出观点，说明态度。教师应当乐观回应幼儿，急躁向幼儿了解状况，并千方百计地帮助幼儿， 解决幼儿的疑问。（2） 具体阐述。教师既要表扬幼儿乐观思考、大胆提问的做法，还要和幼儿一起探讨这些问题，得出答案，增加幼儿的学问，确实做到因材施教，为每个幼儿供给适合的教育，使每个幼儿都能在幼儿园里得到相应的成长。（3） 联系自身。作为幼儿教师，在面对幼儿的求助时，我会依据幼儿的需要赐予相应的指导和建议， 以不同的方式帮助幼儿，使幼儿获得成

36、长。、小赵特别顽皮，常常在课堂上打搅到其它同学。作为教师，你会怎么做?【参考答案】（1） 说明态度。幼儿年龄尚小，尚未形成遵守纪律的观念。因此，我会准时帮助小赵形成良好的行为习惯。（2） 阐述具体做法。首先，标准课堂行为，强调课堂纪律，树立好孩子意识。其次，丰富课堂内容， 创设丰富的教学情境，吸引幼儿留意，削减他由于好动而干扰到他人的时机。再次，发挥典范力气， 表扬课堂中表现好的小朋友，强化小赵的自我掌握力量。最终，准时和家长沟通，建议家长在日常生活中要有意识培育小赵的急躁和专注力。2、有的教师说工作两年后，失去了兴趣。假设是你，你会怎么办?【参考答案】（1） 说明态度：教师消灭职业倦怠对教师

37、自己、幼儿会带来严峻的影响。因此，作为一名幼儿教师， 我会努力调整，乐观应对。（2） 阐述具体做法。首先，调整心态，正确对待。我会坚决自己的职业信仰，生疏到这份职业的意义和价值，从而保持乐观向上的心境，珍惜工作中和孩子相处的时间。其次，准确定位，擅长觉察工作中的乐趣，从而提高工作热忱。最终，给自己设置不同的目标，通过每一个目标的完成，挖掘自己的潜力，进而取得更大的进步。3、你为什么选择当一名幼儿园教师?【参考答案】（1） 说明态度。我选择当幼儿教师是由于宠爱与追求。（2） 阐述选择当幼儿教师的缘由。第一，高度匹配的职业兴趣。我能在幼儿教育中体会育人之乐， 获得莫大的成就感和幸福感。其次，客观理

38、性的求职需要。我的专业是学前教育，良好的专业力量是我从事幼儿教育工作的重要保证。第三，长期稳定的职业追求。我情愿在幼儿教师这个岗位上勤奋学习，辛勤耕耘，为幼儿教育工作的进展尽自己的绵薄之力。一、触网低龄化，超半数儿童 5 岁接触网络，对此，你怎么看?【参考答案】1. 提出观点，说明态度。孩子可以在网络上吸取大量的学问询问，但也会带来一些不利影响，需要对幼儿赐予正确地引导和标准。2. 分析此现象消灭的缘由及不利影响。孩子缺少玩伴，家长缺乏亲子教育。长此以往会影响身心安康， 除了视力下降，还可能诱发颈椎、睡眠等身体方面的疾病，更会对心智发育造成影响，淡化现实人际交往力量。此外，网络充满的大量不良信

39、息也不利于儿童正确人生观、价值观的形成。题目来源于考生回忆3. 提出解决触网低龄化地建议和措施。首先，家长要尽可能多地陪伴孩子，多带孩子亲近大自然，参与社交活动，合理工作孩子的上网时间。其次，网络监管部门要乐观净化网络空间。最终，幼儿教师应在教育教学中正确引导幼儿对待网络。二、在当前幼儿教育中，男性幼儿教师可谓是万里江河中的一滴水，所占比例甚小。对此，你怎么 看?【参考答案】1. 提出观点，说明态度。由于受传统教育观念及男性择业观的影响，从事学前教育的男性教师可谓凤毛麟角，该问题要引起足够的重视。2. 分析男幼师对于幼儿成长的作用。拥有男女教师比例适宜的教育环境，不但可以增加幼儿园的活力， 更

40、能让孩子接触到全面的信息，有利于激发其思维，增加其区分事物的力量，培育坚强果敢的意志， 更有利于孩子的全面进展。题目来源于考生回忆3. 提出如何转变男幼师比例小的建议。一方面转变传统的思想生疏，尤其是男性应转变固有的择业观。另一方面，加强政策倾斜，吸引更多的具有良好素养的男性参加到幼儿教师队伍中。三、班上有个小朋友性格内向，不愿和其他小朋友玩。对此，你会如何解决?【参考答案】1. 说明态度。我会正确地引导，给孩子制造一个良好的成长环境，帮助他成为阳光、欢快的孩子。2. 阐述具体做法。首先，留心观看，了解其不情愿与其他小朋友玩的缘由，并让其感受到我对他确实定和宠爱。其次，多为其制造与其他小朋友玩

41、耍的时机，让孩子在玩耍中享受和同伴相处的欢快，从而转变内向的性格。最终，加强与家长的沟通，建议家长多陪伴孩子，多赐予孩子确定和鼓舞，多带孩子和小区的其他小朋友玩耍，使孩子情愿主动与人沟通。一、有人说幼儿园工作收入低，很辛苦，除了繁重的教学任务以外，还要顶住巨大的社会压力。请 问，你如何对待?1. 说明态度。在我眼里，我觉得幼教工作是一份甜蜜的“苦差事”。2. 阐述我对幼儿园工作的理解。在我看来，幼儿教师虽然辛苦，但是在与幼儿的相处中却能收获很多幸福，让我觉得自己的付出是值得的。题目来源于考生回忆3. 阐述我会如何更好地开展幼师工作。第一，爱岗敬业，严格要求自己，用细心、急躁、爱心对待幼儿。其次

42、，不断提升保教力量。第三，苦中作乐。适当放松自我，遇到问题要迎难而上，努力寻求解决的方法。二、你认为幼儿教师除了要具备专业学问，还应当具备哪些重要素养?1. 简要概括。一名优秀的幼儿教师除了具备扎实的专业学问之外，还应具有爱心、急躁、责任心，亲和力以及与良好的心理素养和交往力量等。2. 具体阐述。第一，爱心、急躁和责任心。关爱幼儿，使每一个幼儿都感受到父母般的爱;对幼儿表现出足够的急躁，有效地帮助幼儿更快更好地进步;把别人家的孩子当成是自己的孩子，把孩子的问题当成自己的问题去解决。其次，亲和力。不断地完善自己，增加自己的亲和力，让幼儿感觉到安全和温馨。第三，良好的心理素养和交往力量。多与家长沟

43、通，准时了解幼儿在家的状态，共同促进孩子更好地进展。三、有人说，幼儿教师只留意唱歌和跳舞，不留意专业。你怎么看?1. 说明态度。简洁地认为幼儿教师只会唱歌和跳舞、不留意专业的观点是不合理的。这是对幼儿教师职业和职责的误会。2. 分析为什么幼儿教师是具有专业性的。幼儿园教师的专业标准明确规定幼儿园教师不仅要具备从业的根本技能，还需要正确的教学理念、良好的师德及科学的教育方法。题目来源于考生回忆3. 阐述幼儿教师应具备哪些专业性。对于幼儿园教师而言，最重要的是要有“五颗心”，即要有爱心、急躁、细心、恒心和诚意。只有保持一颗执着的事业心，才能倾注教师全部的心血，关心呵护孩子的成长。1、你班有一个小朋

44、友常常用打人的方式与其他小朋友打招呼。作为教师，你该怎么办?（1） 说明态度。幼儿的不当行为长期不受约束，就会消灭性格缺陷。因此，我会协同家长一起，帮助孩子改掉不良习惯。题目来源于考生回忆（2） 阐述具体做法。首先，与幼儿沟通，了解缘由，并告知幼儿用打人的方式打招呼是不妥的行为; 其次，创设环境，设计相应的玩耍，引导小朋友们学会正确的打招呼的方式;再次，明确告知家长孩子的问题，并建议家长做好表率，留意日常的一举一动，避开孩子产生错误的认知。（3） 最终，长期关注这名幼儿，表扬其好的行为，订正其不良的行为。2、在课堂上，你在画示范画的时候，有小朋友说你画的不对。此时，你会怎么办?（1） 说明态度

45、。幼儿阶段正值幼儿想象力和推断力的启蒙阶段。面对题中所述情境，作为教师，我会恰当地处理，以免挫伤幼儿的乐观性。（2） 阐述具体做法。首先，放平心态。让幼儿尽情地表达自己的想法，之后让其他小朋友们也争论一下应当如何画。其次，奇异化解。让幼儿上前演示自己的画法，假设画作没有偏离主题，且布满制造力，我会对其进展确定和表扬;假设偏离了主题，我会引导其对两幅画进展比照，让幼儿生疏到差异之处，同时确定他大胆表达自己想法的士气。（3） 最终，总结阅历。在以后的工作中留意敬重幼儿的想法，在不背离教学目标的前提下，因势利导，有效化解各种问题。3、作为幼儿园教师，你如何处理好与幼儿家长的关系?（1） 说明态度。家

46、庭和幼儿园是孩子生活、玩耍的重要场所，我会与家长建立和谐融洽的关系，共同促进孩子安康成长。题目来源于考生回忆（2） 阐述具体做法。首先，敬重家长。我会敬重家长对幼儿教育的想法，多从家长的角度动身去考虑问题。其次，常常沟通。我会常常与幼儿家长保持沟通，主动向家长介绍幼儿在园的状况、与家长沟通育儿方法、听取家长的意见和建议、解决家长的疑心等。（3） 最终，展现自己的专业性，获得家长的认可。1、有家长说教育孩子都是幼儿教师的责任。对此，你怎么看?（1） 提出观点，说明态度。认为教育孩子是幼儿教师的责任，说明局部家长教育观念陈旧。在提倡实施素养教育的今日，幼儿教育需要教师和家长来共同完成。（2） 分析

47、家长不参与幼儿教育的危害。家长不乐观协作教师在家里进展相关的幼儿教育，会导致幼儿在园所学的相关学问和技能得不到稳固，将不利于幼儿的安康成长。（3） 提出幼儿教师猎取家长协作的建议。一是跟家长建立公平合作的关系，在教育孩子的问题上相互学习，共同提高;二是常常与家长沟通，帮助家长转变观念，提高生疏;三是邀请家长参与活动，在活动中了解幼儿园的办学理念，促进幼儿的成长。2、有的幼儿教师在课上刷微信。对此，你怎么看?（1） 提出观点，说明态度。幼儿园教师在课上刷微信，严峻违反了教师职业道德标准的规定，是对幼儿极不负责任的表现。（2） 分析教师在课上刷微信的危害。幼儿教师在课上刷微信的行为，既会为幼儿树立

48、不良的示范， 不利于幼儿良好行为习惯的培育，又是极不负责的表现，会严峻影响上课效果。（3） 提出杜绝教师这种行为的建议。一是幼儿教师要为人师表，严于律己，做好幼儿的典范。二是幼儿园加强师德建设，对幼儿教师保教行为进展监视和治理，对严峻违反职业道德标准的教师赐予相应的惩罚。3、某幼儿园教师对家境比较好的小朋友特别对待。对此，你怎么看?（1） 提出观点，说明态度。幼儿园教师特别对待家境好的幼儿，这是一种区分对待幼儿的表达，严峻违反了“公平对待每一个幼儿”的职业理念。（2） 分析教师区分对待幼儿的危害。一是使受到特别待遇的幼儿变得任性和嚣张，不利于其良好行为习惯的养成;二是会打击被无视幼儿的自尊心和自信念，不利于其良好人格的塑造。（3） 提出杜绝教师这种行为的建议。一是教师要不断提高职业道德素养，树立“教育公正”的幼儿进展观;二是幼儿园要加强对幼儿教师的监视和治理，对违反师德的言行予以惩戒;三是教育部门要加大对科学教育观的宣传和引导，催促幼儿园落实好各项教育工作。1. 雯雯的妈妈在早上入园的时候拿一副手套给你,说孩子啃手指比较严峻,她要再啃就把手套给她带 上,你怎么看?