幼儿园组织开展各种课外活动方案.doc

《幼儿园组织开展各种课外活动方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园组织开展各种课外活动方案.doc（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园组织开展各种课外活动方案7篇 活动目标： 培育孩子的手眼协调力量 活动预备： 多个各色小圈、多个小玩具 活动过程： 一、今日，小朋友们从家中带来了很多好玩的玩具，大家想不想和它们一起玩?(幼儿答复) 教师提前让宝宝从家中带来一些自己的玩具，如小熊、小汽车、小喇叭等，然后收集在一个大圈内。 二、既然小朋友很想和这些玩具一起玩，那么小朋友就和自己的爸爸、妈妈一起努力用圈把自己喜爱的玩具套住。(出示各色圈) 三、嬉戏开头，教师给每位宝宝发放5个圈。 在嬉戏进展过程中，家长必需抱着宝宝站在圈外，让幼儿自己完成，爸爸、妈妈可以对幼儿进展指导。 四、宝宝和自己套住的玩具进展嬉戏。 幼儿园组织开展各

2、种课外活动方案2 一、嬉戏名称：小乌龟运球 适合班级：小班 嬉戏准备：海绵地垫、沙包 嬉戏玩法： 1.幼儿分为两两小组pk，每个小组6-7人。 2.每组依次进展运球，每次只允许一名幼儿运送一个沙包。 3.在规定时间内运送数量最多的小组获胜，可选择一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。 4.如中途沙包掉落则运送失败，由下一名幼儿连续嬉戏。 二、嬉戏名称：穿越火线 适合班级：中大班 嬉戏准备：跳皮筋、小椅子 嬉戏玩法： 1.教师将小椅子摆成两列。 2.设定障碍将跳皮筋套在，椅背上固定。 3.幼儿排成一列纵队，幼儿边自编动作边跨过皮筋。 4.自编动作不行与上一名幼儿重复。 三、嬉戏名称：套圈圈 适合

3、班级：中班 嬉戏准备：沙包、瓶子等2种颜色塑料圈若干个 嬉戏玩法： 1.幼儿分为两组，每组分发1种颜色塑料圈各10个 2.幼儿分别站在起点线，依次进展套圈，每次幼儿均有依次套圈的时机。 3.选择名幼儿当裁判，哪组套中的物品最多，哪组获胜。 四、嬉戏名称：碰碰乐 适合班级：小、中大班(依据不同年龄段的幼儿投球距离可适当调整) 嬉戏准备：皮球、塑料瓶 嬉戏玩法： 1.教师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形 2.幼儿拿皮球去击瓶子，击倒一个得一分。 3.也可以通过两组或三组等分组竞赛，看一看哪一组得分最多，即为获胜。 五、嬉戏名称：小马过河 适合班级：小、中班 嬉戏准备：4种颜色图形卡片、律动

4、音乐 嬉戏玩法： 1.教师事先将图形卡片不规章粘贴在地板上。 2.幼儿随音乐律动，音乐停时教师发出指令：正方形，幼儿则依据指令踩到正方形卡片上;可依据幼儿的实际状况增加难度，发出口令：红色正方形。 3.哪位幼儿以最快的速度到达终点处即为获胜。 六、嬉戏名称：传传乐 适合班级：中大班 嬉戏准备：小皮球若干把椅子 嬉戏玩法： 1.教师事先将椅子围成一个圈，距离适中。 2.幼儿坐在椅子上用脚相互踢球传接并从1开头依次顺数。 3.传球的过程中不能将球踢出圈内。 七、嬉戏名称：老虎饿不饿 适合班级：托小班 嬉戏玩法： 1.教师扮演老虎，请小朋友在活动的地方，假设听到老虎发出声音就说明老虎饿，就要定一个造

5、型，不 能动。假设动了 ，老虎就假装把他吃掉。 2.假设老虎没有发出声音，小朋友就可以随便的蹦啊，跳啊。 3.最终每个小朋友都没有被吃掉，就全体获胜。 八、嬉戏名称：坐传球 嬉戏准备：将椅子摆成一列，大球一个。 嬉戏玩法： 1.幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开头，双手抱球从头顶向后传。 2.传给最终一名幼儿后，再由后向前传回来。 3.嬉戏可分两组进展竞赛，哪组先传完即为获胜 4.嬉戏可以重复进展。 幼儿园组织开展各种课外活动方案3 活动目标： 1培育幼儿参加角色嬉戏的爱好，积极开展“服装店”嬉戏主题，并从中体验到嬉戏的乐趣。 2幼儿在初步了解服装买卖过程的根底上连续大胆模仿成人的工作，并依据

6、嬉戏进展的需要进一步进展新的嬉戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装修改服装等。 3培育幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的力量。 4在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动准备： 1娃娃家的餐具煤气灶娃娃小床桌子被子等。 2菜场的一些自制的蔬菜鱼螃蟹等。 3商店的一些商品货物。 4理发店的自制剪刀吹风机洗发水毛巾等。 5娃娃服装实物若干件一些自_的材料(旧挂历纸白纸剪刀蜡笔水彩笔等)。 活动过程： 一引出嬉戏主题。 1师：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服，让她过新年的时候装扮得漂漂亮亮的

7、。小朋友，你们说，我去哪里买好呢?(引导幼儿说出服装店) 2你们知道服装店里都卖些什么东西呢? 3你们去过服装店买东西吗?你们是怎么买的呢? 二幼儿依据自己的爱好自由选择角色进展扮演，教师带着幼儿一起布置嬉戏场景，特别帮忙服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣服帽子等有的可以展现出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得干净美观。 三幼儿嬉戏，教师巡回指导。 (一)以角色的身份参加嬉戏，随机对娃娃服装店进展指导。 以娃娃服装店经理的身份参加嬉戏进展指导： 1组织在娃娃服装店工作的幼儿争论：服装店该有哪些人?并依据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进展嬉戏。 2组织幼儿协商如何布置嬉戏场景(

8、柜台)，并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做广告;如何扩大服装店的规模，满意众多观众的需求，如开设一个服装加工厂等。 (二)以顾客的身份参加嬉戏进展指导： 1进入娃娃服装店：你们好!请问你们这里卖些什么呀?有卖小孩衣服的吗?那这里的娃娃服装柜台在哪里呢?(引导幼儿热忱接待来店中的顾客) 2请问你这是娃娃服装柜台吗?你这里有些什么服装?有什么新货呢? 3我想买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服适宜呢?你能给我介绍介绍吗? 4我这件衣服款式颜色都挺宠爱的，就是觉得袖子太长了点，你说怎么办呢?(引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的，可以满意顾客们的各种需求。)

9、5我们想买许多件一样款式的服装，你们这儿有吗?(引导幼儿提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。 四组织幼儿围绕嬉戏主题进展讲评。 五组织幼儿整理整理嬉戏材料。 幼儿园组织开展各种课外活动方案4 一.活动目标 1. 尝试用表演的方式表达对故事的理解。 2. 愿意为小动物动脑筋想方法，语言表达清晰完整。 3. 知道生气不利于身心安康。 二.活动预备 教师：单页多幅故事图片一张(正反面)、小动物头饰(小猪、小猫、小兔、小狗)、配乐故事录音(见教材录音)、自制录音(小动物的笑声与“生气虫”的独白)、“生气蛋糕”一个 幼儿：儿童用书第5、6页 三.活动建议 (一) 活动流程图 倾听想象观看叙

10、述尝试表演完整观赏 (二)活动流程 1. 利用录音 激趣导入 教师引导语：小朋友，你们听(播放录音：小动物的笑声与生气虫的独白) 2. 观看图片 理解故事 1) 观看图一，提问：刚刚，你们听见了什么? 提问：生气虫会想什么鬼办法让小动物们生气呢?(请小朋友们猜一猜) 2) 观看图二到图四 教师过渡语：真有那么多令人生气的事情吗?让我们来看看谁上了生气虫的当? 观看图片二到四，提问：谁上了生气虫的当? 生气虫想了什么鬼办法让小猪上当?你从哪里看出来的?(观看云记号以及感兴趣的文字。) 教师小结：生气虫用生气面粉做了个生气蛋糕，他想让小动物们也成天生气，真是个可恶的家伙。 出示“生气蛋糕”，引导幼

11、儿表演。教师引导语：瞧，这就是那个香喷喷的生气蛋糕，我们来演演这一段。(集体与个别结合) 教师以旁白的形式指导幼儿的表演 引导幼儿想象并表达角色的语言 引导幼儿想象并表演角色的动作与表情 3) 观看图五 教师提问：吃了生气蛋糕的小猪会怎么样?(启发幼儿联系生活阅历，说说生气的样子，教师可适当丰富幼儿语言，如火冒三丈、暴跳如雷、气鼓鼓地、气得涨红了脸、气地吹胡子瞪眼睛等) 4) 观看图六到七 教师叙述：小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪，瞧他的肚子气鼓鼓的，越气越大象一只气球似的飞上了天。小动物们抓紧用网兜把他网住，糟糕，他们也被带上了天。小动物们会喊什么呀?(救命) 教师提问：这下可怎么办呢?抓紧

12、想个方法救救可怜的小动物们吧。(幼儿争论后教师小结并确定幼儿的想法) 5) 观看图八到图九 教师过渡语：小动物们听了你们的办法自己也有了好方法。 教师提问：瞧，他们想出了什么好方法? 教师小结：小动物的方法真灵，小猪一快乐，肚子里的气就渐渐消了。大家回到了草地上欢乐地嬉戏，这可把生气虫气坏了，他“嗖”得一声飞上了天，再也下不来了。 3. 完整倾听故事 教师引导语：这个奇异的故事就叫作生气猪上天(教师贴上故事名字)，让我们完整地听听看看这个故事。 4. 迁移拓展 教师引导语：故事里的小动物动脑筋想方法战胜了可恶的生气虫。在我们平日的生活中假如遇到了一些生气的事情，你会怎么办呢?(启发幼儿联系阅历

13、，师生共同谈谈生活体验) 教师小结语：万一遇到自己解决不了的事情，可以找别人帮助(如与别人谈谈、请别人出办法、听听音乐缓解心情等)。这样，生气虫就无机可乘，不会欺侮我们了。 四.活动延长 1.教师可以在语言区活动中供应儿童用书(见儿童用书第 页)以及头饰，引导幼儿自由的叙述与表演。 2.教师要在日常生活中关注幼儿的心情，帮忙幼儿缓解心情压力。 附录 故事 生气猪上天 小兔、小狗、小猫和小猪是好朋友，他们在草地上又唱又跳，玩得真快乐。他们的歌声、笑声传到了地下的生气虫耳朵里。生气虫握着拳头说：“哼，我肯定要让你们快乐不起来。”生气虫一边生气，一边做生气蛋糕，嘴里还不停地念着：“吧叽嘿，变生气，吧

14、叽嘿，变生气。”生气虫把生气蛋糕静静地放在草地上，躲在一边偷偷笑：一会儿，四个小傻瓜全变生气虫。四个好伙伴拿着鱼网正预备去网鱼。“咦，一块蛋糕。”小猪说，“我们四个分着吃吧!”“不行，不行，别人的东西我们不能吃。”小兔、小狗和小猫都这么说。可话音未落谗嘴的小猪已经吃下了一块生气蛋糕。呀，小猪的肚皮鼓起来了，像个皮球。原来吃了生气蛋糕，小猪爱生气了，气得涨红了脸，肚子都鼓了起来。小猪还在生气，肚皮还在变大，一阵风吹来，小猪飘了起来。三个小伙伴抓紧用鱼网把小猪网住。“你们网住我干什么，我又不是鱼，你们这群傻瓜!”小猪尖叫着。小猪还在生气，肚皮还在变大，结果像气球似地飞了起来，还带着鱼网和三个小伙伴

15、。到了半空中，小猪可怕了，他忘了生气，一个劲地叫：“怎么办?怎么办?”小鸟飞来了，它用尖嘴啄小猪的肚皮。小猪被啄得好痒，忍不住大笑起来。小猫说，“咱们一起唱歌吧，小猪听了歌一快乐就不生气了。”他们一起唱起来了：嘿嘿啦，我们是欢乐的小伙伴，上天入地在一起”唱着，唱着，小猪肚皮里的气没了，他们渐渐地降落到地上。“嘿嘿啦，嘿嘿啦”四个小伙伴又快乐地在一起玩了。生气虫气得“嗖”一下，像火箭一样窜上天去，再也下不来了。 作品赏析 这是一则很特殊的童话故事，用童话的形式展现了幼儿生活中遇到的心情问题。作品的奇妙之处在于塑造了生气猪这个好玩的童话形象，将幼儿活中无法自控的心情转移到了童话人物身上，读来好玩并

16、富有教益。 作品语词丰富，情节跌宕，极富感染力。幼儿会情不自禁地融入故事，假想自己为故事人物，与“生气猪”一起历险，随着情节的推移产生心情的起伏变化，在不知不觉中得到良好的教育与熏陶。 幼儿园组织开展各种课外活动方案5 活动目标： 1、通过活动，进展幼儿对大自然的美的感受力、想象力和制造力。 2、引导幼儿观看自己的五官变化，并画出各种各样不同表情的太阳宝宝和他的家人。 3、引导幼儿用不同的线、形、颜色表达自己的感受。 活动预备： 大嘴鸭手偶、彩色粉笔、黑板，太阳宝宝示范画2幅，橡皮泥作品、粘贴画各一幅，幼儿用的小镜子、彩色笔、绘画纸若干。 活动过程： 一、介绍自己和好朋友大嘴鸭，引入课题。 二

17、、引导幼儿观看五官变化，学习画不同表情的太阳宝宝。 1、提问：小朋友，你们会画太阳吗? 2、假如我们要把它像人一样画成太阳宝宝，该怎样画呢?(给它添上眼睛、鼻子、嘴巴) 3、大家看，这个太阳宝宝是快乐呢还是不快乐?从什么地方看出来的?(眼睛、嘴巴的样子)眼睛在笑是像什么?(弯弯的香蕉、小月亮)嘴巴有什么变化?(嘴角向上，嘴的外形像弯弯的饺子等)想一想我们还可以把他的头发怎么变一变? 4、假如我们要画一个在哭的太阳宝宝，该怎么画?(加上眼泪)眼睛、嘴怎样变化?请幼儿拿起桌上的小镜子，照一照，边照教师边引导幼儿观看，然后用粉笔记录 5、想一想，宝宝生气时会是什么样呢?请幼儿做生气的表情，边照镜子边

18、观看。 三、教师出示示范画请幼儿观赏，重点引导幼儿观看不同太阳宝宝的表情和表现那种表情所用的线、形、颜色。 四、这些会笑、会哭的太阳宝宝好玩吗?现在就让我们来动手画吧!我们可以画太阳宝宝一个再添上花、树等背景，也可以画太阳宝宝的一家。大家可以想象画出不同的太阳形象，留意画出他们的表情，用各种各样的颜色把你们的感受表现出来。 五、幼儿作画，教师指导。 六、讲评和延长活动：引导幼儿课余用其他的形式表现太阳宝宝，如用橡皮泥捏制，用剪纸粘贴 幼儿园组织开展各种课外活动方案6 一、指导思想： 通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动,使孩子明白“文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。通

19、过此次教育活动，力争形成孩子与孩子之间、孩子与教师之间、幼儿园与家长之间彼此敬重、相互帮忙的良好气氛，提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,改良和加强幼儿园工作,营造良好的育人环境。 二、活动目标： 1、让孩子乐于参加集体活动，并以此培育孩子的集体荣誉感和良好的竞争意识; 2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培育孩子良好道德品质和文明行为习惯，使孩子具备文明生活的根本素养。 三、活动预备： 1、提前对孩子进展微笑、问好、及体态训练; 2、礼仪小标兵的绶带。 四、活动口号： 1、人人学礼仪，争做小标兵 2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵 五、操作方案： 第一阶段：班级教学 主题一：文明礼貌好

20、孩子 活动标准： 1、不讲脏话、粗话 2、学会使用 “请、您好、感谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。 3、能够在日常一日生活中自如地运用 详细措施： 1、设计符合幼儿年龄进展特点的教学活动，通过教学活动的开展让孩子情愿并喜爱运用礼貌用语; 2、做礼仪小讲师 主题二：卫生宝宝人人爱 活动标准： 1、不乱扔果皮纸屑、包装袋等，发觉地上有脏物主动捡起，放进垃圾箱中，不随地吐痰。 2、着装整齐，活泼大方，常常洗衣头又洗澡，讲究梳理勤更衣。养成个人卫生好习惯，符合幼儿园卫生习惯常规要求。 3、保持班级教室内外的清洁卫生。爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。 详细措施： 1、教学活动加常规培育 2、做小小监

21、视员 主题三：文明课堂我最棒 活动标准： 1、坐姿端正(两脚并拢，腰挺直)，精神饱满，进出专用教室要提前整队，排队要静齐快，行进中做到轻声靠右走，保持队列整齐。 2、举手回答下列问题，举手姿态标准(掌心朝内侧，手指根本与头顶齐，肘部不要击桌子发出声音)。回答下列问题口齿清晰、声音洪亮。答复后，教师要对学生说：“请坐”。学生听课过程中眼睛看好教师，有疑问的地方先举手，经教师同意后才能发言。 3、在专用教室上课，须听从指挥，爱惜仪器设备，保持室内清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。 详细措施： 1、教学活动加常规培育 2、做礼仪好宝宝 第一阶段展现活动： 1、礼仪主题墙，比照活动开展前后孩子的

22、变化 2、评比本班最有礼貌的礼仪小标兵，并让中选的小朋友在本班门口做晨接待的礼仪小标兵。 3、做家长半日开放活动，对孩子的半日生活进展展现 其次阶段：全园评比 详细措施：以班为单位，由各班推举本班的礼仪小标兵，参与全园礼仪小标兵的评比活动。 评比标准：参照第一阶段三个活动主题的.活动标准。 活动展现： 1、由中选为全园的礼仪小标兵的孩子，每天早上在园门口做晨接待，一直园的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、教师、小朋友们问好。 2、布置园内主题橱窗，以表彰的形式进展展现 第三阶段：延长渗透 详细措施：让已经中选为全园礼仪小标兵的孩子争当“最有礼仪的小旗手”，在每周一升旗的时候做升旗手，并开展国旗下讲话的活

23、动，每周一题，师生共进。 活动展现： 1、做家长观摩活动。 2、走出去、请进来，在园内开展礼仪教育的研讨沟通活动。 幼儿园组织开展各种课外活动方案7 活动设计意图 又到了一年一度的中国传统节日端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。 活动目标 1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。 2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。 活动预备 端午节的故事; 做香包的材料：香料、布等; 包粽子的糯米、苇叶; 活动过程 一、主持人出示图片，叙述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情

24、和相关物品。 1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令颜色。 2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。 3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、爱护儿童。 二、包粽子、吃粽子，共同共享端午节的食品 三、亲子共制香包 1、幼儿与家长一起制作香包 2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝愿的话。 四、活动完毕。 在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日欢乐，合家幸福! 幼儿园组织开展各种课外活动方案