幼儿园美术教案模板汇总8篇.docx

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1、 幼儿园美术教案模板汇总8篇幼儿园美术教案 篇1 活动目标 1、在了解玉米的形状特征的根底上，用线描画的形式画出玉米成熟的样子。 2、能运用点、线、图形的组合进展装饰。 3、感受线描作品的线条美。 活动预备 1、阅历预备：幼儿接触玉米、观看玉米、品尝玉米等生活阅历。 2、物质预备：PPT课件、线描画作品、轻音乐、图画纸、水彩笔等。 活动过程 一、图片导入、激发兴趣。 教师出示玉米图片：“这是什么？它的颗粒是怎么排列的？”引导幼儿观看玉米构造：苞衣有长形的脉状纹理，玉米颗粒一行行排列，头部有须。 二、认真观看，了解玉米特征。 1、幼儿认真观看玉米形状特征，教师讲解线描画玉米的方法：绘画整体：首先

2、绘画玉米整个形状，再绘画玉米的苞衣；绘画局部：从中间的玉米粒一颗一颗的绘画开头，能够绘画出排列的样子。 三、幼儿绘画，教师指导。 重点指导幼儿用不同的疏密的点、线、图形的排列组合，表现玉米的特征。 四、展现作品，共享沟通。 展现幼儿绘制好的玉米作品，鼓舞幼儿与同伴沟通作品和使用线描画绘画的感受。 活动延长 将材料投放至美工区，幼儿区域活动时可连续观看玉米，进展表征。 幼儿园美术教案 篇2 【活动目标】 1.学习用不同刷子来回涂画的方法表现大鲸鱼的浴缸。 2.能够通过绘画、粘贴等方式，制造性地的添画大海场景。 3.体验多种方式表现大海的乐趣，感知大海风景的漂亮。 【活动预备】 1.大鲸鱼图片。

3、2.海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。 3.噜啦啦的音乐。 【活动过程】 1.出示鲸鱼图片，创设“大鲸鱼要洗澡”情境，引发幼儿兴趣。 请幼儿观看鲸鱼图片，请幼儿帮大鲸鱼洗澡，提问：你想带大鲸鱼到哪里洗澡？引导幼儿自由想象，激发幼儿参加活动的兴趣。 2.利用儿歌提示的方法指导幼儿学习用刷子涂画的方法。 （1）出示范例，引导幼儿观看、猜测绘画的方法和工具，提问：怎样能画出大鲸鱼的浴缸？ （2）利用儿歌学习用刷子涂画的方法。“拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷”。 3.请幼儿用刷子涂画大鲸鱼的浴缸，鼓舞力量强的幼儿用绘画、粘贴等多种方式添画大海场景。 （1）作画要求：念着儿歌涂画大鲸鱼的浴缸

4、，留意涂画匀称，保持画面洁净、干净。 （2）幼儿作画，教师巡回指导，鼓舞力量强的幼儿用绘画、粘贴等多种形式制造性的表现大海的场景。 4.幼儿作品展现，鼓舞幼儿相互学习、观赏。 将全部幼儿作品张贴在大海的背景板中，请幼儿看一看、说一说：你是怎样涂画大鲸鱼浴缸的？你最喜爱哪幅作品？为什么？重点引导幼儿关注画面的干净度、完整性，指导涂画时要来回刷一刷。 活动延长：创设“送大鲸鱼回家”的情境，师幼跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳，想象鲸鱼在大海中的情景。 幼儿园美术教案 篇3 活动目标 1、稳固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的熟悉，感受颜色的美。 2、大胆选色，学平涂的方法与蘸色的技巧。 3、体验活动的

5、欢乐和胜利的喜悦。 活动预备 1、兔妈妈头饰一只，自制烤箱一只，围裙一条。 2、人手一张铅画纸（剪成各种面包形），黄色、棕色油画棒，红、黄、绿、紫颜料、水粉笔，抹布。 活动过程 一、导入 1、叙述小故事，创设嬉戏情境，引发兴趣。 以兔妈妈身份叙述故事：“在一座漂亮的大森林里，住着很多的小动物，我是兔妈妈，是森林出名的面包师。我烤的面包不但好吃，而且外形也好看。小动物们可喜爱啦！日子一每天地过去了，兔妈妈的年纪渐渐儿变大了，现在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本事都教给他们。可是我找了很久也没找到适宜的徒弟，真焦急呀。噢，有了，我知道你们都很聪慧，这样吧，你们来当我的兔宝宝，我把做面包的本事都教

6、给你们好吗？” 2、倾听故事，进入情境。 二、新授 1、教师示范“烤面包” （1）先卷起袖子，取出白色面包。 （2）介绍“果酱”，熟悉颜色。 （瞧，妈妈带来了很多果酱，先来考考兔宝宝，这是什么颜色的水果酱？） 涂“果酱”：示范蘸色、平涂的方法。 （3）把面包掰开，涂抹果酱。 1）我可喜爱吃红色的西瓜酱了，就来一点吧：蘸点果酱，舔一舔，涂在面包上。 2）我还喜爱吃黄色的香蕉酱，蘸点果酱，舔一舔，果酱涂得满满的。 3）我还想来点绿色的苹果酱，蘸点果酱，舔一舔，涂呀涂，涂上绿色的苹果酱。好，绿色的够了，刷子放回原瓶子里。 4）再来点紫色的葡萄酱吧，蘸点果酱，舔一舔，涂呀涂，果酱涂得满满的，味道更好了

7、。刷子放回这对吗？放回哪里去呢？对啦，假如放错了，果酱混在一起味道就不美了。 5）果酱涂好了，现在我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。 2、烤面包 （1）现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上，放入烤箱，翻开开关。 （2）烤一会儿，面包变黄了（师用油画棒在面包外面涂上黄色）， 再烤一会儿，面包烤得有点焦了，（师再面包边上涂上棕色。） 3、展现面包。 （1）好，我的面包烤好了，闻一闻，好香，尝一尝，脆脆的，翻开面包，兔宝宝们看看， 噢，里面全是果酱了，真好吃。 （2）幼儿边倾听边观看教师整个制作过程，并领悟操作要领。 三、练习 1、幼儿学习“烤面包”，教师巡回指导 2、教师巡回指导

8、（1）询问幼儿放了哪些“果酱”，稳固对常见颜色的熟悉。 （2）提示幼儿蘸色时刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓舞幼儿用多种“果酱”涂满面包。 （3）提示幼儿把面包烤得黄黄的，又有点焦。 （4）幼儿动手涂果酱，烤面包。 四、评价 1、展现幼儿的“烤面包”，请客人“品尝” （1）提示：面包烤好了，闻闻看香吗？掰开面包看看里面是否全时“果酱”？ （2）引导：请小兔子们告知客人：你涂了哪些果酱？并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。 2、幼儿自由地展现作品，并请客人观赏、品尝面包，享受胜利的喜悦。 幼儿园美术教案 篇4 1、教学预备：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐 2、活动

9、目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别根本颜色并搭配。 3、活动过程： （1）、夏天，天气特殊酷热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都枯槁了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们处处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。 这可怎么办呢？ 带着幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。 （2）、想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗？ 出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下枯槁的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮忙河姐姐把蓝色的河水掩盖满整条小河吧 （3）、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都掩盖掉。 （4）、小河姐姐真快乐

10、，由于她又恢复了活力，可是她不由的又难过起来，由于她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。 请小朋友去已经掩盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都适宜的鱼，涂上自己喜爱的颜色（留意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。这个环节肯定要父母一同参与。 （5）、请父母帮忙幼儿用手教导上小鱼眼睛。 （6）、可先洗手，因详细状况定。 三、观赏自己的作品鱼趣并且点评。 四、教育询问：如何激发孩子的制造力？ 幼儿园美术教案 篇5 活动目标： 1、进展幼儿动手操作力量。 2、激发纸工制作的兴趣。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4

11、、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 活动预备： 剪刀、纸工第7页大树和小鸟 活动过程： 一、引题 1、出示作品 教师手上都有什么啊。幼儿答复一棵大树上住着小鸟。(幼儿认真观看，激发幼儿制作的欲望) 二、大树和小鸟 1、观看形状及构造特征。 做手工的时候我们应当先做什么。怎样才能使小鸟插进去? 2、教师讲解并示范 一一将图形一一剪下，当心地剪开大树图形及纸条上的空白处;将小鸟图按号码从大树正面插入，然后插至纸条上对应的指缝中。(边延处不易剪得太开，因提示幼儿当心) 一一插完后，大树上便停满了小鸟，等孩子全部完成后，非常好看。 一一一手拉住大树，一手拉动后面的纸条，大树上的小鸟就会在树上愉快地

12、跳起舞来。假如配上愉快的鸟鸣声，小鸟就会边跳边唱了。 3、手工作业要求及使用剪刀的安全要求。 三、幼儿操作 1、幼儿操作教师巡回指导。 2、鼓舞个别力量弱的幼儿连续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。 一起制作大树和小鸟。 四、活动完毕 收获胜利喜悦。 活动反思： 活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的教师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪心和探究举止，树立自信念，让幼儿轻松开心的进展纸工艺术活动。挖掘幼儿的制造潜能。 幼儿园美术教案 篇6 活动目

13、标： 1、从形式语言入手（颜色、图形等），初步感受“星空”的美。 2、尝试用图形来表达自己对作品的熟悉和感受。 3、通过感知比照色、图形联想，体验观赏活动的乐趣。 活动预备： 1、欣赏星座图。 2、ppt、音乐钢琴曲星空。 3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。 活动过程： 一、导入： 小朋友，你观看过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（ppt1） 二、观赏： 1、（ppt2）西班牙有个大画家米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜爱用天文望远镜观看星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜爱看星星，还很喜爱画星星。 2、看，这就是米罗爷

14、爷的画，美吗？ 你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲小星星，我们来唱一唱。你还看到了什么？（线条） 师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊异、快乐） 3、除了线条、图形，你还看到了哪些美丽的东西呢？（颜色） 4、(ppt4)米罗老爷爷为什么喜爱这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个小隐秘：比照色。（红绿、黄蓝、黑白）教师身上有比照色吗？你们找一找自己身上有哪些比照色？比照色放在一起，会使颜色的比照更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。 5、艳丽的比照色、好玩的图形、跳动的线条，米罗爷爷用这些向

15、大家叙述了一个奇妙的故事。告知你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜爱把自己看到的风光用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅漂亮的画了，而且他的画中经常消失米字型。 6、假如请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？ 7、假如让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？ 三、创作： 1、今日我们四个小朋友合作画星空。请看步骤图： 四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。 2、幼儿4人合作画，提示幼儿涂色时留意画面的洁净，可用纸巾吸颜料。 3、展现，观赏同伴作品。 幼儿园美术教案 篇7 活动目标： 1、尝试用简洁的线条和喜爱的颜色给自己画像。 2、通

16、过照镜子观看自己的脸，依据自己的观看画出五官的典型特征。 3、爱惜小镜子，保持作品的干净洁净。 活动预备： 白纸、油画棒人手一份 活动过程： 一、小朋友们找个镜子吗?(出示镜子)镜子里的你是什么样子的呀，你的脸上有什么呀，和旁边的小朋友说说自己的样子。 1、每个人长得都不一样，你的脸上有什么特殊的地方，? 2、说说自己与众不同的地方。 二、教师出示范例，引导幼儿观看、了解绘画的方法 1、今日，教师也带来了一位小朋友画像。 2、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢? 3、假设你要画自己，要画些什么?怎么话呢? 三、引导幼儿自由绘画 请小朋友为自己画一张像，画出和别人不一样的相，要让大家一看就知

17、道是你。 幼儿园美术教案 篇8 课型： 造型、表现 课时： 1课时 教学目标： 1、指导学生了解各种桥和塔的构造和造型。 2、启发学生观赏和表现桥和塔，并添画桥和塔四周的景物。 3、引导学生体验桥和塔的造型美。 教学重点： 指导学生了解各种桥和塔的构造和造型，体验桥和塔的造型美。教学难点：桥和塔的造型表现 教学预备： 学生：油画棒、水彩笔、水粉颜料、有关桥和塔的图片和资料。教师：范例课件、学生作品等、有关桥和塔的图片和资料。 教学过程： 一、引导阶段 1、说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔，观看了解各种桥和塔的构造和造型。师：为了让同学们更多地了解桥和塔的构造和造型，课前教师请同学们收集了

18、有关这方面的图片与资料，大家完成了没有？很好，现在请你们带着问题分组进展争论沟通。待会每组派一名代表进展汇报。（1、你们在哪里见过桥和塔？2、它们在构造和造型上有哪些特征？） 2、小组汇报沟通感受，体验桥和塔的造型美。 3、师小结。 二、进展阶段 1、观赏教材中的范画，（利用多媒体演示）感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。 （1）这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？ （2）他们怎样奇妙利用材料的特点？ （3）你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？ 2、把你的想法与同组的同学沟通。 师：观赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今日我们就来画一画家乡的桥和塔。请同学们看作画要求。 3、作业要求：选择自己喜爱的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进展创作。大胆的想象、构思，自由地制造和表现桥和塔，并添画四周景物。 4、学生创作，教师巡回指导。 5、作业展现、评价。 1、以六人小组为单位，进展展现竞赛。请已经画好的小组，评一评（由组长组织进展评价，先自评后互评）。看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展现。（小组推举） 2、全班观赏和评价这些小组作品，评出“最受欢送的作品”。 三、课后拓展 1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“将来的桥和塔”。 2、运用其他材料创作立体桥和塔（陶土、纸张等）。