幼儿园美术活动教案范文三篇.docx

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1、 幼儿园美术活动教案范文三篇 多彩的夏天 活动目标： 1、在幼儿已初步把握水墨画表现方法的根底上，启发幼儿用水墨画的表现方法依据主题进展创作性绘画。 2、加深幼儿对夏天的生疏。 活动预备： 1、教具预备：毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;录音机和音乐磁带、图片四幅。 2、学问预备：布置幼儿寻常留意观看夏天的景象。 活动过程： 一、开头局部 教师启发性谈话，引导幼儿说出自己对夏天的生疏和感受，萌发幼儿进展“多彩的夏天”主题画的创作愿望。 1、引导幼儿讲出夏天最宠爱去的地方。 2、丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。 二、根本局部 1、出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观看，把握主题化的画面安排及颜色运

2、用的方法，并能大胆用水墨画的手法进展创作绘画。 2、幼儿作画，教师巡回指导。 要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力，制造力进展主题绘画;对力气差的幼儿进展个别指导。 3、启发幼儿依据自己的画面进展表达，要求讲得有挨次，较完整。 请幼儿为自己的画命名。 两人一起相互表达画面。 请个别幼儿独立表达。 三、完毕局部 1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿赏识。 2、请幼儿评比自己最宠爱的作品。 3、教师启发幼儿从画面安排、颜色运用、形象处理、想象力丰富等方面进展讲评。 4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。 纸上哈哈镜 【设计意图】 用一张A4纸折一折再画上小人再翻开来能产生奇异的效果

3、，小人会发生奇异的变化。于是我设计了本次集体教学活动，让白纸也变成哈哈镜，引导幼儿在折过的纸上表现造型的不同变化。 【活动目标】 1. 在折过的纸上表现人物造型的不同变化。 2. 感受作品的幽默，体验活动的乐趣。 【活动重点】 感受作品的幽默，体验活动的乐趣。 【活动难点】 在折过的纸上表现人物造型的不同变化。 【活动预备】 1、有折痕的纸、记号笔人手一份 2、教师预备绘画小人一份 3、PPT 4、照哈哈镜的前期阅历 【活动过程】 一、图片导入，激发兴趣 1、今日教师带来了一位朋友，让我们一起来看一看。认真观看一下，你看到了什么? 师：这个小人头顶着天，脚踩着地，所以我们称之为顶天立地。 2、

4、假设请你把这个小人画在纸上，怎样才能显示出它是顶天立地的呢?(说的真好，还有谁来说说?你的想法真不错，还有吗?) 师小结：就是说这幅画要画的高画的大，头要在最上面，脚要在纸的最下面。 二、尝试绘画小人 1、现在请小朋友拿出第一个操作盘里的纸来画 一个顶天立地的小人，留意确定要头顶着天，脚踩着地，画的高画的大哦。 2、师：好了吗?举起来看看，顶天立地了没有，嗯，都顶天立地了，真棒!把纸放回操作盘里，小眼睛看过来。 3、教师这里有张纸，看看他有什么特别的地方?(来，看看，手比划折线处)那现在就请你们在这张有折线的纸上画一个顶天立地的小人，有两个要求：第一要顶天立地，其次不要翻开这张纸。你可以竖着画

5、也可以横着顶天立地。现在轻轻拿操作盘里的纸来试一试吧! (师指导：不能翻开纸头，不要避开折线，不受折线的影响，大胆地画。画的高画的大) 4、小朋友们都已经完成了，拿着你的纸小眼睛看过来，现在我们要一起来变个魔术，怎么样?(奇特)我数123大家一起翻开这幅画，看看会发生什么奇异的事情哦? 师：1，2，3!你觉察了什么?你的小人怎么样啦?(断开了)哪里断开了?你断的是哪里?你呢?怎么会断开的呀? 师小结：哦，原来在折过的纸上画小人，翻开来，画就断开了，真好玩。 三、尝试连一连小人 1、小人断开了，我们怎样才能将小人断开的地方连起来呢?你想到什么方法了吗?(你真动脑筋，可是很圆满我们桌上没有胶水。你

6、的方法真不错，或许可以。)要不你们先试试好吗，留意要把小人的每个部位都连完整哦，开头! 2、谁来说一说你的小人发生了什么奇异的变化?你是怎样连起来的? 状况1：你来说说你是怎么连起来的?你的小人哪里发生了变化? 师：珍宝你真能干，感谢你，谁也用了这个好方法?哦，请你来介绍一下。 师小结：哦，就是把折线断开的地方上下连起来就好了。 状况2：有人跟他们不太一样的吗?你的小人怎么变了，你来介绍一下你是怎么连起来的? 师小结：就是把折线断开的地方左右连起来。 谁也用了这个聪明的方法?请你来说说。 我们觉察他把头连起来了，但是嘴巴眼睛怎么了?(还是断的) 师：留意哦，要将小人身体的全部部位包括五官都连完

7、整，变成一个完整的小人哦。 1、你的小人哪里变形了，这个变形的地方你是画在哪里的呢?(折线的地方) 师小结：原来，只要你把要变形的部位画在折线上，想怎么变就怎么变! 。我们把这个变形的小人叫做哈哈小人。 四、感受纸上哈哈镜的乐趣 1、教师这里有很多不一样的哈哈小人，一起来赏识一下他们哪里变形了? 2、 你想让你的小人哪里变形?那应当把它画在哪里?(折线处) 3、我们再来画一画，连一连，画个与众不同的哈哈小人，怎么样?留意画的时候要顶天立地，不受折线的影响，连的时候要连完整，先画好的小朋友把你的哈哈小人放到我们的哈哈影集里，开头吧。 4、哈哈，这么多的哈哈小人，都很有创意，真好玩! 5、我有个好

8、方法，等会回教室邀请你们宠爱的东西也来照一照纸上哈哈镜，画一个哈哈大树、哈哈飞机、哈哈动物等等怎么样? 【活动反思】 首先，活动的导入环节太平淡，没有激发孩子们的兴趣。可以用哈哈镜和孩子们照哈哈镜的阅历作为兴趣导入，这样会更生动好玩一点。 其次，很多孩子在其次次操作的时候没有撑满整张纸，导致翻开来的时候没有经过断掉，就没有把这次活动的好玩表达出来。画的时候没有经过折线，画的太小了。教师在总结的时候应当将失败的作品重点拿出来讲解一下，为什么会失败，比较一下成功的和不成功的孩子有什么区分，这样可以提示他们下一次操作的时候要留意。本次活动中有很多孩子第一次没有断开，其次次还是没有断开，这样操作就没有

9、意义了。 最终，在活动的最终呈现环节，我叫小朋友把白纸贴在黑板上，陈设出来的效果很不好，可以将背景包装一下，做的好看一点，如在ktv板上布置一个哈哈影集，最终一次操作为孩子们预备略微大一点的彩色纸头，更加凸显出美术活动的艺术性。 文房四宝来作画 活动目标 1.初步了解文房四宝，知道中国书画离不开文房四宝笔墨纸砚。 2.激发幼儿对水墨画的兴趣，感受水墨画的美感。 3.体验用文房四宝成功作画的欢快。 活动预备 课前请家长帮助收集文房四宝相关资料、实物等。 奥运会开幕式的视频资料;中国书画几张、文房四宝一套、名家名画赏识PPT、文房四宝flash课件、作画步骤视频片段。每组一小桶墨水，一个盘子(里面

10、装有水)、宣纸、彩纸做成的卷轴，废报纸铺在操作桌上，旧毛巾一组一条。自制的蔬菜印章、(人手一个)印泥等。 活动过程 一、参观书画王国，引出文房四宝 边听古典音乐边参观书画王国，引发幼儿兴趣 幼儿自由赏识，初步感受书画美，你在书画王国里看到了什么?我们赏识了这几幅很非凡的字画，你们知道叫什么吗?(中国书画)。由于它用的材料是我们中国人制造的，假设想要写出或画出这些秀丽的中国书画需要哪些材料呢?(笔墨纸砚 启发幼儿查找答案) 二、了解文房四宝 笔墨纸砚在一起有一个很好听的名字叫文房四宝，它是咱们中国人制造的。咱们中国人真是了不起，我为中国人感到骄傲!好孩子们看大屏幕我们一起来了解什么是文房四宝。(

11、观看文房四宝课件)师：文房四宝有笔墨纸砚，教师还有很多有关文房四宝的问题没有弄明白。孩子们能帮助教师去查找答案吗?我们分成毛笔组、宣纸组、和墨砚组分别去查找答案，然后一起来共享我们找到的答案。 1.毛笔上的毛是用什么做得?(动物的毛做成笔头有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成笔杆)。 2.宣纸和我们一般的画纸有什么不同?(宣纸薄薄的、软软的、轻轻的，有很强的吸水性)。 3.墨是什么颜色的用它怎样磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒，只有跟它的好朋友砚台一起才能磨出黑黑的墨汁。)。 4.砚台是用什么做的?用来干什么?(石头做的，用来研墨)。 三、赏识水墨画 刚刚我们生疏了文房四宝，用文房四宝画出的画叫中国画，

12、也叫水墨画。 师：2023年北京奥运会开幕式中有一个节目叫“画卷”，演员们用手臂代替毛笔，向全世界的人们呈现了一幅精彩的水墨画。我们一起来赏识。(赏识奥运会开幕式视频片段) 中国的文房四宝可以画出那么美的中国画，从古到今，消逝了很多知名的大画家，今日，教师向大家介绍几位，来，我们一起看看。(赏识中国画名家名作) 师：孩子们你们能看出画面中颜色的变化吗?水墨画中墨色的“浓淡 干 湿”，让画面变得丰富和奇异。(提示：颜色深浓;颜色淡浅;水分少干;水分多湿;并依次消逝“浓淡干湿”四个字。)赏识了这么多水墨画，孩子们最想用一个什么词语来表达?(栩栩如生、妙笔生辉) 四、尝试画水墨画 我们生疏了文房四宝，想不想用文房四宝来作画? 作画步骤： 1.教师示范作画步骤视频片段 2.幼儿拿好毛笔，先用清水蘸湿，再蘸上墨汁。(提示他们蘸浓墨时笔中的水分不能过多，假设太多时先在湿布上拖一下，不行以乱甩。) 3.尝试作画，教师巡回指导。 4.作品呈现，相互赏识。 活动完毕 师：孩子们你们真了不起，这么短的时间里就学会画水墨画高不欢快啊!让我们也学着北京奥运会开幕式的演员们用手臂代替毛笔，向教师们呈现一幅精彩的水墨画吧!