幼儿园母亲节亲子活动主持词(4篇).docx
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1、 幼儿园母亲节亲子活动主持词(4篇)幼儿园母亲节亲子活动主持词篇一 小主持1:亲爱的爸爸妈妈 小主持2:得意的叔叔阿姨 合:大家上午好! 小主持1:诚心的感谢各位叔叔阿姨聚拢在这里参与我们的母亲节活动。 小主持2:盼望今日在座的每一位家长都能够积极的参加进来,专心去体验。 教师:这次母亲节活动后,您也会更加明白平常我们与孩子沟通及沟通中哪些是应当保持的,哪些是应当改正的,更加有利于孩子们的成长,而孩子也更要体会到母亲对我们的爱,我们以后应当以怎样的方式回报妈妈,我们的活动立刻就要开头了,为了保证我们本次活动在欢乐轻松、井然有序中进展-请大家协作以下几点: 小主持1活动中不要随便走动。 小主持2
2、.手机调为关机或静音状态。 首先请大家观赏一下我们的珍宝在幼儿园一日生活流程的精彩瞬间的照片(教师播放照片ppt)以上就是我们选取珍宝们一日生活精彩瞬间的一局部照片,看看珍宝们一个个洋溢的笑脸还真是快乐! 不知不觉已经和小朋友一起生活将近一个学期了,从开学哭哭闹闹,乱跑乱跳,到如今的说说笑笑每个珍宝都在成长和进步,下面我来向家长朋友说一下我对班级幼儿在园状况的分析:依据3-6岁儿童学习与进展指南中五大领域的进展目标: (一)语言学习与进展目标:口头语言倾听与表达进展目标: 仔细听并能听懂常用语言。 1.情愿讲话并能清晰的表达。 2.具有文明的语言习惯。书面语言阅读与书写预备进展目标: 1.喜爱
3、听故事,看图书。 2.具有初步的阅读理解力量。 3.具有书面表达愿望和初步技能。 (二)安康领域学习与进展目标:身心状况进展目标: 具有安康的体态 1.心情安定开心 2.具有肯定的适应力量。动作进展目标: 3.具有肯定的平衡力量,动作协调、灵敏。 4.具有肯定的力气和耐力。 5.手的动作敏捷协调。生活习惯与生活力量进展目标: 1.具有良好的生活与卫生习惯。 2.具有根本的生活自理力量。 3.具备根本的安全学问和自我爱护力量。 (三)社会领域学习与进展目标:人际交往进展目标: 情愿与人交往。 1.能与同伴友好相处。 2.具有自尊、自信、自主的表现。 3.关怀敬重他人。社会适应进展目标: 1.喜爱
4、并适应群体生活。 2.遵守根本的行为标准。 3.具有初步的归属感。 (四)科学领域学习与进展目标: 亲近自然,喜爱探究。 1.具有初步的探究力量。 2.在探究中熟悉四周的事物和现象。 3.初步感知生活中数学的有用和好玩。 4.感知和理解数、量及数量的关系。 (五)艺术领域学习与进展目标: 感受与观赏。 2.表现与制造进展目标。依据孩子的年龄特点和共性差异进展以下分析: 1.在自理方面较强的幼儿有:xx 2.动手操作方面较为突出的幼儿有:xx 3.对新事物布满奇怪,在新授课承受力量较强的幼儿有:xx 4.适应力量方面表现突出的幼儿有:xx 5.我们的珍宝年龄相比拟大班要小一些,但每个珍宝都有自己
5、的闪光点,盼望家长朋友多给我们的珍宝一些爱的鼓舞。我们也会敬重幼儿进展的连续性与阶段性规律和幼儿在相思进展进程中的个别差异。珍宝们都在不断的成长和进步,但珍宝的进步和成长都离不开家园的协作,下面我来说一下家长与教师协作工作要求有以下几点: 1.天气渐渐变暖,每周周一、周二必需为幼儿穿园服。 2.为了给幼儿养成良好的作息时间,请家长朋友按时接送幼儿。(接下来我们还要为大型活动做预备) 3.家长接送幼儿时排队拿卡接送幼儿,未拿卡和临时没卡的家长务必签字接送幼儿。 4.每天教师都会在贝聊上传幼儿的一日生活照片,家长记得为我们的珍宝点赞。同时需要家长常留意贝聊,由于有些通知我们会在贝聊给家长通知,看到
6、的家长准时回复和点赞便利我们统计。 5.安全关系到每个家庭的幸福,安全是重中之重,放学后不要带幼儿在园内玩耍放学时孩子们处于兴奋状态,而且玩耍时年龄阶段的幼儿不同玩耍时存在肯定的安全隐患,另外家长朋友在接送幼儿的路上也要留意安全,平常可以进展安全教育,提高幼儿安全自我爱护意识及力量。 6.中午有在园进展午餐的幼儿,每月月初请家长准时给幼儿交餐费。 7.周二是我们小班小朋友来完成喂小兔子的任务,家长朋友可以让珍宝带些蔬菜来喂小兔子。 以上就是需要家长协作的工作,盼望家长朋友为了我们的珍宝的安全积极地协作! 教师:小朋友们想不想和爸爸妈妈做嬉戏?接下来我们就来做一个名叫相亲相爱一家人的嬉戏,我来说
7、一下嬉戏规章,教师每次选4名小朋友和他的爸爸或妈妈上来进展嬉戏,然后地上铺4张报纸,每个家庭都必需站在报纸上脚不准许踩在外面(可以单只脚可以背着可以抱着),报纸依次折叠,直到淘汰掉4组剩余最终一组家庭为获胜者。你们有没有信念坚持到最终? 教师总结:随着报纸越缩越小,我们许多家长都做了一个动作,哪位小朋友能够告知教师,家长们对小朋友怎么说,怎么做的?(家长弯腰,对孩子说,上来)对的,只有那么一小块儿站立的地方,爸爸妈妈们没有只顾着自己站上去,而是用背,用胳膊,撑起了我们的孩子们,让孩子们有了一个坚实的臂膀,安全的后背,去依靠,去维持,其实我信任,假如此刻是发生了一些灾难,只剩这么一小块站立的地方
8、,我们的家长们也绝不会自己站立的,他们肯定会用自己的肩膀,把孩子们扛起来,让孩子站在世界上最安全的地方,孩子们,我们的爸爸妈妈棒不棒!他们爱不爱我们?那你们抱一抱爸爸妈妈们,亲一亲他们吧。小朋友们爱不爱爸爸妈妈?能不能用我们的实际行动,感谢我们的爸爸妈妈? 师:小朋友知道今日是什么节日吗?(母亲节) 那你知道母亲节是什么时候吗?(5月其次个星期日)哇,小朋友太厉害了!小朋友想知道母亲节的来历吗?(我们要用小耳朵认真去听啊) 母亲节来历:母亲节起源于美国。1906年5月9日,美国费城的安娜贾薇丝的母亲不幸去世,她哀思万分。在次年母亲逝世周年忌日,安娜小姐组织了追思母亲的活动,并鼓舞他人也以类似方
9、式来表达对各自慈母的感谢之情。此后,她处处游说并向社会各界呼吁,号召设立母亲节。她的呼吁获得热闹响应。1913年5月10日,美国参众两院通过决议案,由威尔逊总统签署公告,打算每年5月的其次个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效,至1948年安娜谢世时,已有43个国家设立了母亲节。在母亲节很多人将康乃馨赠给母亲,这是源于1934年5月美国首次发行母亲节纪念邮票。邮票上一位慈爱的母亲,双手放在膝上,欣喜地看着前面的花瓶中一束艳丽漂亮的康乃馨。随着邮票的传播,在很多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来,康乃馨便成了象征母爱之花,受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬
10、母亲的感情,寄予于康乃馨上,康乃馨也成为了赠送母亲不行缺少的宝贵礼品。 小主持1:在母亲节降临之际 小主持2:我们也有一份祝愿送给我们的妈妈 教师:下面有请我们的小朋友为大家表演歌曲妈妈你歇歇吧(请小朋友们面对你们的妈妈,用最奇妙的声音唱出来,唱完以后拥抱妈妈,亲亲妈妈) 教师:(摸手嬉戏)你们的爸爸妈妈们太了解你们了,那你们了解自己的妈妈吗?教师要来考验考验你们了,教师每次请上5名小朋友和他的妈妈(两组),孩子蒙上眼睛让几位妈妈伸出手让孩子摸,妈妈不准发出任何声音,小朋友也不要告知他们哦,最终找到哪位是自己的妈妈,看看谁最细心,最了解妈妈。 总结:孩子带给家长太多的幸福与骄傲,那我们是否情愿
11、重新找回自己的急躁,仔细的去和孩子们沟通,去教育孩子。我们的孩子蒙着双眼,其实,人在被蒙着双眼的时候,是最没有安全感的时候,是心底最可怕的时候,这时候的孩子们,会去查找心理最亲的那个人,那个人就是自己的爸爸妈妈,孩子们用自己的感觉,用跟妈妈爸爸心灵间的亲情感应,在第一时间摸到了自己的家人,第一时间举起了双手,这是什么,这是亲情的表达,心灵沟通的作用,我们的孩子,在最恐惊,最可怕的时候,最想依靠的,依旧是我们的父母,所以,不管家长们跟孩子们平常在家关系是怎样的,但起码,孩子是父母心灵世界里最柔弱的那一只小手,最得意的笑脸;父母也是孩子心中大的形象,最安全的身影。其实许多的感情,比方信任,比方真爱
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- 幼儿园 母亲节 亲子 活动 主持
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