幼儿托班的科学课教案.docx

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1、 幼儿托班的优秀科学课教案 好玩的水宝宝 活动目标： 1、激发幼儿的惊异心，使幼儿心情快活地参与探知活动,培育幼儿对科学活动的兴趣。 2、引导幼儿观看、感知水的沉浮。 3、帮助幼儿学习运用语言来表达，进展幼儿表达。 活动预备： 盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、 一个熟鸡蛋一生鸡蛋。 活动过程： (一)激发幼儿的惊异心，让幼儿产生探知的欲望。 1、出示两个大盆，里面装有水让幼儿自由在四周用玩具舀水玩。 2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里，教师：这些东西怎样?它们有没有沉到水下?为什么会漂移在水上?请两个小朋友上来试。 3、把小石块、沙投放到水里，教师：这些东

2、西又怎样呢?为什么会沉到水里?请两个小朋友上来试试。 4、把棉花、海绵投放到水里，引导幼儿观看。 (二)幼儿动手操作、感知。 1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。 2、帮助幼儿用语言表达自己探究过程。 (三)争论、扩展阅历。 1、教师出示一张白纸，平放到水面上“它又怎样啊?为什么浮在上面”教师渐渐用水弄湿白纸，看看白纸渐渐沉到水里。 2、教师出示一生鸡蛋，投放到水里，看看它怎样?又出示一熟鸡蛋问：它会怎样呢? (四)小试验：会游泳的蛋宝宝。 幼儿托班的优秀科学课教案2 一、活动目标： 1、通过活动，丰富幼儿(幼儿食品)关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的阅历，初步了解颜色可以变化。 2、引

3、导幼儿学说“我给太阳妈妈(妈妈食品)找到了x x颜色宝宝(宝宝食品)。” 3、知道一些常见事物的颜色代表的含义。 二、活动预备：多媒体课件。 三、活动过程： (一)、导入活动。 1、“天亮了，小朋友快醒醒。我们一起到花园里去熬炼身体吧。”(随音乐做律动) 2、“坐下来休息一会儿。”(听休息音乐做放松运动) 3、“瞧!那是什么?”(太阳渐渐升起) 4、“我们一起跟太阳妈妈问好。” (二)、太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。 1、“小朋友们好!我是太阳妈妈。我有七个得意的颜色宝宝。他们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。” 2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字，觉

4、察有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。 (1)“我们也来和颜色宝宝们打个招呼吧!红色宝宝你好!橙色宝宝你好咦!哪个宝宝不见了?” (2)“这些宝宝真顽皮，确定藏在花园里。” (3)“我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝，好吗?” (三)、找颜色宝宝。 1、幼儿帮助太阳妈妈在花园里查找颜色宝宝，找到后相互沟通，并学说“我给太阳妈妈找到了x x颜色宝宝。 2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家。(把颜色宝宝插在太阳妈妈身上相应颜色的口袋里) 4、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。(重点向幼儿介绍青色宝宝) (四)、颜色宝宝遍变魔术。 1、“我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝，她呀要请颜

5、色宝宝给我们表演个魔术。” 2、教师表演：红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。 (五)、引导幼儿了解不同颜色所代表的含义。 1、“太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本领，他们可以告知我们好多事情。” 2、出示生熟西红柿，请幼儿推断哪个是生的?哪个是熟的? “一个西红柿是红的，所以它是熟的;剩下的一个西红柿是绿的，所以它是个生西红柿。” 3、出示红、绿灯。让幼儿了解红、绿等的不同含义。 (1)这是什么?”“听听看红灯说了什么?”(停下) (2)“这是什么?”“听听看绿灯说了什么?”(请通行) (六)、让幼儿理解彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。 1、“现在，颜色宝宝要一起给我们表演节目了

6、。瞧!它们在一块变成了什么?” 2、“弯弯的，像一座桥一样在天空中，它有一个好听的名字叫彩虹。”(幼儿学说) 3、“彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七个颜色宝宝组成的。” 4、“你们见过彩虹吗?”“到了夏天，下过雨之后太阳一出来，我们就能观看彩虹。” 5、“教师这儿有几张彩虹的照片，我们一起来看一下。” (七)、联欢活动。 1、“现在，我们和太阳妈妈、颜色宝宝们一起来跳个舞吧。”(音乐) 2、“天不早了，太阳妈妈要带着她的颜色宝宝回家了，一起和太阳妈妈和颜色宝宝说再见吧。” 幼儿托班的优秀科学课教案3 活动目标： 1、情愿参与感知大小的活动，学习按大小匹配瓶盖。 2、学习拣豆子、拧瓶盖，进展小肌肉动作。

7、 3、宠爱听各种声音，积存对声音的体验。 活动预备：教、学具预备 (1)动物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小两种)数量与幼儿人数相等。 (2)各种饮料瓶数量与幼儿人数相等。 (3)豆类、塑料小鱼、木珠、硬币等。 活动过程： 1、幼儿尝试匹配瓶盖。 (1)引导幼儿向客人教师问好。(客人教师好) 师：今日瓶宝宝来和我们做玩耍了，咦，瓶宝宝的帽子到哪儿去了?我们来帮它们找一找，找到以后给它戴上去。 (2)幼儿尝试盖瓶盖，教师巡回观看指导(你这个帽子适宜吗?你觉得怎样?再换一个试试) 请两位幼儿上来。 师：他们俩的瓶宝宝有什么不一样啊?(大小不一样，一个大、一个小) 大瓶宝宝应当戴什么帽子?(大帽子)小瓶宝

8、宝应当戴什么帽子?(小帽子) 师：瓶宝宝都找到帽子了，瓶宝宝说感谢你们，让我们来抱抱瓶宝宝，亲亲它，让它们躺在你的腿上睡会儿觉。 2、装物品，摇一摇，感知声音。 (1)师：听，我的瓶宝宝开头唱歌了，你们的会唱吗?(教师摇装有豆子的瓶子) 我的瓶宝宝为什么会唱歌呢? 师：让我们来看一看，拧拧，拧开来。 师：哦，你们看，是什么呀?(豆子)原来瓶宝宝吃了豆子呀。 教师喂豆子：“瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。” (2)幼儿操作，教师巡回观看指导。 请你们也来喂瓶宝宝吃豆子，让瓶宝宝唱歌吧。 师：让我们一边喂一边说：“瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。” 师：你们的瓶宝宝吃饱了吗?让我们把帽子戴上，拧拧

9、，拧拧紧。 3、教师唱大雨小雨，引导幼儿感知声音的大小。 (1)师：我的瓶宝宝吃饱了，它要唱歌了，大声地唱;瓶宝宝累了，它要小声地唱。(再反复一次)请幼儿一起摇。 (2)教师唱大雨小雨 师：瓶宝宝还会听着音乐唱呢。教师边唱边摇：下大雨啦，下大雨啦，哗啦哗啦;下小雨啦，下小雨啦，淅沥淅沥。 师：让我们一起来试一试，让瓶宝宝们跟着音乐唱歌，教师唱大雨时(幼儿用力摇); 教师唱小雨时(幼儿轻轻摇)。 小结：瓶宝宝感谢你们，让它们唱出了好听的歌。现在我们都知道了用力地摇，瓶宝宝唱出来的声音就大;轻轻地摇唱出来的声音就小。 师：请把瓶宝宝送回家，让它休息休息。 4、引导幼儿感知放不同的材料发出来的声音是

10、不一样的。 师：有很多瓶宝宝听到我们这里很欢快，它们也赶来了，它们肚子也饿了，我们去喂它们吃东西吧! 教师指导幼儿先帮瓶宝宝找到帽子，然后尝试放不一样的物品(豆子、塑料小鱼、木珠、硬币)，摇摇听听。教师巡回观看指导，与个别幼儿交谈。 师：刚刚你们都试过了，放不同的东西在瓶子里，声音一样吗?(不一样) 5、完毕活动。 师：贝贝班小朋友今日真棒，让我们带着瓶宝宝去告知宝宝班的小朋友，让他们也听一听，好吗?教师提示幼儿和客人教师说再见。 活动反思： 1、这个活动的内容特别生活化、玩耍化，很简洁调动幼儿已有的生活阅历。教师在活动中，能针对托班幼儿宠爱动手摸索的学习特点，考虑到幼儿的小肌肉动作进展的关键

11、，在活动中融合了按大小匹配、动手拧瓶盖、对声音的一个积存，涉及的方面较广，幼儿不仅动脑、动手、听觉上还得到了刺激，收益很多。 2、这次的托班的观摩活动，让我看到：托班玩耍化活动组织给孩子带来了不一样的感受和体验。期望这样的活动常常开展，孩子受益、教师更加受益。 幼儿托班的优秀科学课教案4 自己的影子 活动目标： 1. 练习在确定范围内四散跑，培育躲闪力气。 2. 知道物体在阳光下会产生影子。 活动预备： 1. 活动前了解影子。 2. 选择有阳光的场地。 重难点：练习在确定范围内四散跑 活动过程： 1. 找影子。 (1)教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌(走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉

12、拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。)边围成一个大圆圈。 (2)一起找一找别人与自己的影子。 2. 踩影子。 (1)“小兔”分散踩自己的影子。 (2)“小兔”相互追踩别人的影子，提示幼儿避开推撞。 (3)玩耍反复数遍，留意把握活动量。 活动延长： 可利用闲逛等户外活动时间，带着幼儿观看树影、大型玩具影子。 幼儿托班的优秀科学课教案5 小花小草要喝水 活动目标：尝试用小容器浇水，激发宝宝对小花小草的关爱，体验活动的欢快。 活动预备：假设干只大桶，各色小桶假设干只。数学“3”卡片。 活动流程：激发兴趣浇水尝试完毕局部。 一、 激发兴趣 教师念儿歌，引起宝宝的兴趣;太阳公公真顽皮，晒在身上热乎乎，我们宝宝

13、做好操，喝口开水解解渴。 1、 师：天气热了，除了我们还有谁会口渴啊? 幼：小狗、小猫、小兔、教师. 师：我们宝宝真聪明，知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了教师也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。 2、 师：我们幼儿园的小草呀，秀丽的小花呀，也晒得干干的，渴了，小草小花对朱教师说：“太阳公公真顽皮，晒在身上热呼呼，小花小草要喝水，哪个宝宝会帮助?”今日我们欢欢班的宝宝和朱教师一起去给小草小花喝水了。 二、 浇水尝试 1、 争论：我们要去给小草小花浇水，要有什么东西呀? 幼：水、水桶。 师：现在朱教师来变变变、变出了什么呀?(水桶)这水桶是什么颜色的呀?(幼：红色的)。 师：什么外形的呀?(圆圆的)

14、师：朱教师再来变，变变变又变出了一只什么颜色的水桶呀?幼：蓝色的 师：朱教师再来变，又变出了一只什么颜色的水桶呀?幼：黄色的 师：我们一起来数数有几只水桶? 幼：1、2、3，3只水桶 师：对了，是3只水桶(出示数字3)这是3、3、3 师：哎呀，这3只水桶还不够呢，朱教师再来变，变变变，变出了很多的水桶了。宝宝，我们每人拿一只水桶吧。 2、 师：宝宝，我们看看这只大桶里有什么呀?(幼：水)对了，朱教师先到大桶里舀水了，然后拿去给小花小草喝水了“小花一口一口喝，别焦急，急了要呛的。”“小草你也一口一口喝，别焦急，急了也要呛的。” 3、 师：宝宝也要给小花小草喝水了。(鼓舞每位宝宝参与活动) 三、 完毕 1、 宝宝我们休息一会儿，看呀，小花小草在笑了，在感谢我们宝宝了。我们怎么说(幼“不用谢”)我们宝宝给小花小草喝水出了很多汗，看看额头上是汗，小脸上淌着汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。 2、 用儿歌引导宝宝喝水：太阳公公真顽皮，晒在身上热呼呼，我们宝宝浇好花，喝口开水解解渴。