幼儿小班安全教案设计2023年5篇.doc

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1、 幼儿小班安全教案设计2023年5篇 活动目标： 1、培育幼儿团结友爱的意识。 2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。 3、情愿与同伴、教师互动，宠爱表达自己的想法。 4、培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、儿歌：不打架小刚不留神，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。 2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张 活动过程： 一、开头局部： 1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。 师：图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么? 幼：在打架 2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。 师：打架了

2、身体会怎么样? 幼：受伤. 师：所以小朋友之间有什么冲突都不能干什么呀? 幼：不能打架 师：不留神踩到了别人要说什么? 幼：要说：对不起 二、根本局部： 1、幼儿认真倾听儿歌内容，教师朗读儿歌：不打架 师：儿歌里有谁? 幼：小刚 师：小刚干什么了? 幼：不留神踩了我一下 师：儿歌里的我有没有打他骂他? 幼：没有，打骂都不是乖娃娃 2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。 师：小朋友们接下来让教师来带读你们跟读，好吗? 幼：好 师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不宠爱会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。 三、完毕局部： 情境表演不打架：两个小朋友

3、在玩耍时有个小朋友不留神踩了另一个小朋友一脚。 教师在旁边引导幼儿，遇到这样的状况该怎么做。 小百科： 亦称为斗殴。是指对立双方或多方，在相互冲突进展到极点时，其行为特点为具有暴力倾向，以对他人产生身体造成损害为目的的一种主观意识行为。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏疼惜自己的力气，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着训练改革的深入，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿小班安全教案设计2023篇2 目标： 1、经过亲自体会，懂得火不能玩，有根本的安全学问。 2、初步形成自我维护力

4、气。 过程： 一、生疏火灾 119 饭后闲逛活动时，波波透过院墙观看燃烧树叶的烟，他大叫起来：“教师，着火了!”我没有直接理睬，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”咱们的攀谈吸引了其他儿童，有的儿童呈现紧急表情，有的儿童紧急大叫(这说明儿童已有初步的自护的意识)。为维护儿童这意识，并在随机中对儿童进展安全训练，我马上蹲下来和儿童聊了起来：“着火了咱们该怎么办呢?”儿童的答复是找消防叔叔，打110，乃至有的儿童还真的表演起来。“消防 到底是多少呢?”儿童的答复各种各样：有120，有110，就是没有119。 这说明： (1)寻常的安全的训练还是有用的。 (2)实际联系不行，需要在随机训练中加以

5、强化，做到不但有意识，还能助帮儿童形成自护力气，尽最大力气离开火源，找大人寻求帮助。我马上在地上用石头写了大大的119，并告知儿童：这是火灾 119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮助。 二、初步感知火的损害和好处 我便带儿童去观看火源，让儿童略知火有优点，也有害处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，儿童的反响还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119 。我进一步引导儿童观看：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有损害吗?”儿童七嘴八舌，我信任他们现已明白这种火的意义。 三、进一步感知玩火所带来的损害 正好前面有一片枯草被顽皮男孩烧掉，我趁机带他们来到此处观

6、看，“这一大块黑黑的地方怎么了?四周的草漂不秀丽?松软不松软?”引导儿童明白任凭玩火的损害。 回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我信任在他们幼小的心灵中现已种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自护。 幼儿小班安全教案设计2023篇3 活动目标： 帮助幼儿了解根本的交通规章和入园规章，让幼儿养成观看交通信号灯，走路靠右等良好的行为习惯。 活动预备： PPT。 活动过程： 1、出示照片(幼儿上学入园的不行行为照片) 孩子们，每周的周一到周五我们都要上幼儿

7、园。看这些小朋友正预备入园呢，看看哪里不对劲儿? 图A：推推搡搡走 图B不看红绿灯 图C走在路中间 图D边走边东张西望 2、争论怎么入园才安全 那我们该怎么入园才是安全的呢? 3、场景再现 现在我们就要预备入园了，哪位小朋友情愿来做一做安全的入园行为。 4、学习童谣 教师这里有一首好听的入园安全童谣大家来听一听： 小朋友，真聪明， 安全入园我能行。 来园路上靠右行。 观看红灯马上停。 交通规章记得请， 高欢快兴入园勤。 5、出示图片引导孩子记住内容 你听到了什么? (幼儿说出一个就出示相应的图片) 6、幼儿玩耍：比比谁记得快 男孩女孩轮番比比。 幼儿小班安全教案设计2023篇4 活动目标： 1

8、、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能任凭玩玩具。 2、情愿参与歌表演，能运用自己把握的正确的安康学问指导玩具娃娃睡觉。 3、加强幼儿的安全意识。 4、主动参与活动，体验活动的欢快及成功的喜悦。 5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 活动预备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对担忧康的午睡行为的思考。 (如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图) 1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过大路? 2、提出问题，

9、请幼儿思考： 为什么不能蒙头睡觉? 睡觉的时候为什么不能玩玩具? 为什么不能趴着睡? 二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。 (1)教师：怎样睡会发生危急，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。 (2)教师在幼儿阅读后提问：你最宠爱哪一种睡法?今日午睡的时候你预备怎么睡? 三、玩耍“宝宝睡觉了”。 1、教师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。 2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。 幼儿小班安全教案设计2023篇5 一、活动目的： 1、初步懂得要留意安全，疼惜自己，知道不做危急动作。 2、学

10、习履行一些简洁的安全行为。 二、活动重难点： 学习履行一些简洁的安全行为。 三、活动预备： 黄色标记、玩具小象。 四、活动过程： 一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣 1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今日教师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测 2、我们来听听到底发生了什么事? 二、用一个故事导入在学校什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进展拓展。 1、听故事，理解故事内容。 2、请幼儿具体描述自己受伤的过程。 三、幼儿认真观看-觉察问题-解决问题 1、让幼儿认真观看教室里，有没有担忧全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友

11、要特别留意，不能任凭乱碰 2、觉察了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要留意。 三：活动的延长刚刚小朋友说得真棒，今日我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危急的，这些危急的事情我们不能做，我们要做一个安康安全的好宝宝。可是教师的外面也有很多需要小朋友留意的地方，下节课你们能不能找出来告知教师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好? 五、活动反思： 出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历进展拓展。查找室内担忧全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意留意时间比较短暂，局部幼儿留意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的留意力。