怀阳光心态做幸福教师心得体会范文（18篇）.docx

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1、 怀阳光心态做幸福教师心得体会范文（通用18篇）1、爱岗敬业，有剧烈的责任心，从业务上提升自己 我们既然选择了教育，肯定要爱岗敬业，要有剧烈的责任心，由于我们效劳的对象是学生，是在不断成长中的学生，我们的一言一行、一举一动都影响着学生。（2023年毕业班的小故事，英语手势好）同时在工作中能够投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的满腔热忱唤起学生们的激情和动力，这是教师的最根本的素养。是给学生立德，更是给自己立德。 会教书，教好书，这是我们教师的吃饭的本事，同时也是当前教育形势所需，所以我们要从业务上来提升自己的素养和力量，要在在讨论的状态下工作，在反思中学习，讨论课标考纲，吃透教材，细心设计

2、课堂。假如教师自己的业务素养和业务水平高，学生喜爱听你的课，就能给学生一个好的印象，就能让学生从心理上承受你，这样就能起到很好的教育效果。在教学中，我们要擅长教学反思，只要我们对教学活动坚持不懈地进展反思，肯定能不断提高对教学的熟悉，在“反思实践反思”的过程中，实现自己的专业成长。 2、善待学生，有暖和的爱心，从心灵提升自己 卢梭说：“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师”。每个学生都有一个丰富多彩、千差万别的共性世界，作为教师，要擅长发觉每个学生的不同共性，让每一个学生都享受到教师爱的阳光雨露，在暖和、滋润的环境中成长，而不应事事单一，实行简洁的一个法子。 特殊是学困生（初中不能毕业

3、），我们虽然不能从学问上让他们有很大的进步，但至少我们要让他们有好的品质、好的习惯，将来走到社会上不违法犯罪就是我们教育的胜利。每个人都想听好话、赞美的话，为啥？听起来心里得劲儿、美，学生正在成长中，更是如此。同样的话，换一种说法，会能起到更好的效果。俗话说得好：好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，幽默良药不苦口，含蓄忠言不逆耳。对待学生如此，对待他人也更应当这样，敬重是做人的根本，鼓舞是最好的教师。 3、勤于读书，有一颗诗意之心，从提升自己 记得在暑假校长培训时，最终都会让每一个镇的校长上台来讲自己的学校。我们诸葛镇的校长大多数都是往后退，为啥？不是咱做的不好，我感觉咱说的不精彩，语言不美。我记

4、得陈校长曾经在区教师节作为诸葛镇优秀教师代表发言，引得下边阵阵掌声，幽默幽默，文笔好。大家有时机读读陈校长的红楼寻梦，朋友圈的文章。 我现在越来越感觉书读的太少，让写点啥，搜肠刮肚的。读那些所谓有用的书，也就是承受正规教育，猎取专业学问，能不断地探究与自己生活工作相关的领域，提升专业。读那些所谓无用的书，未必能转变命运，但能转变内心世界，让自己拥有才智，拥有一个强健的灵魂，有一颗诗意之心。 怀阳光心态做幸福教师心得体会 篇9 不知不觉这是我工作的第四个年头了，从进入教师这个行业，我就在心里悄悄的打算，要尽自己最大的努力，培育好每一个学生。一路走来，跌跌撞撞，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有许多的

5、收获。特殊是担当班主任工作，让我成长了许多，学到了特别多。不管是班级治理还是教学工作，以及与学生的相处。 我是从三中毕业的，现在回到母校任教，想把三中学生朴实、勤奋、进取的传统美德，向学生们宣传。让他们也树立对学习、生活所应有的态度。并且将三中教师的爱生，善教，不断学习，勤奋的精神践行传承下去。在工作中，我关怀每一个学生，不管是学习还是生活上，通过学习，我感受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，知道当一个好教师，应有剧烈的事业心和责任感。这样才喜爱自己的教育对象学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上的每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用鼓励机

6、制，加以充分的确定和鼓励，恢复感到暖和，增加自信，特殊是刚步入中学的初一学生，行为习惯的养成，价值观的树立，对新的生活环境的适应，以及对于刚离家的思念等等这一系列事情，都需要教师去引导帮忙他们，更好的适应在新学校的学习，生活。还有新科目的学习，他们都存在迷茫与可怕的心理，也还没有好一些的学习方法。帮忙他们更好的解决这些困难，做他们真正的良师益友。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建立的核心内容，我们要公平地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。 教师要树立终生学习的观念，要以身作

7、则，成为一个可以时刻帮忙学生的好教师。而在新的时代进展下，教师也要不断处于学习状态，由于在当今时代背景下，计算机与科技进展如此快速，因此事物的更新，学问与科研成果的进展也会不断更新进展且会越来越快。由此新的时代背景下，要求教师在原有的学问根底下，转变学习观念，与时代接轨，用新的教学观念与教学方法来上课、备课。比方以前都是教师讲，并且“堂堂满”，现在要发挥学生的主观能动性，学生多讲，教师主要起引导与补充的作用，鼓舞学生多阅读，多接触新的事物，利用好网络。 还比方：以前教师都是拿着一根粉笔在黑板上写板书，现在可以利用多媒体进展教学，制作内容丰富，图文并茂的PPT。这样充分的挖掘书本内与书本外的学问

8、，扩大了学问，现代化教育的一个重要特点是打破了传统教育的核心论，让学生摆脱被动，变得更加的主动去学习，以一个参与者的身份，进入到学习这个过程之中，将教学的仆人变成学生。在以往的历史教学过程中，学生始终处于懈怠的、附属的、被动的地位。尽管当时已经引进了少局部的现代化教学手段，但没有交互的作用，学生无法主动的参加进去。而把现代化多媒体技术应用到中学历史教学中后，使操获得了对信息的完全掌控权，并且充分利用人类与计算机之间的交互作用，将图片、文字、声音、动画并茂的教学信息敏捷的进展调整，也因此激发了学生的寻求学问与制造的欲望。强化了对学问的熟悉和理解的力量。例如，在学习鸦片战斗这一课中，学生们凭借着对

9、“鸦片战斗”这一课深厚的兴趣和对计算机根底学问娴熟的把握，在网上搜集到了大量有关于“鸦片战斗”的相关的史料，有文字、图片、音频等等。在了解历史大事之后，对历史大事的理解与对其之后的评价也更加的客观化与合理化。 将学生培育成一个什么样的人，让他们今后可以对社会国家有奉献?这是学习了全国教育大会让我更重视，并且要去重新思索的问题。教育的根本任务是培育人才。人才的培育关键还是在于教师，新的时代背景与要求下，需要我们培育德智体美劳全面进展的人才。不仅仅只是“死读书，读死书”这样的人。在教学中，要做到因材施教，鼓舞一些学生特长的进展，使人人都有一技之长，不管以后到了社会上，至少能靠着这项技能立足。还要注

10、意培育创新意识，创新是一个国家进步灵魂。 为了有一个更好的校园环境让学生进展学习，蒋校长带着着教师们，一起为一个崭新的三中而努力。最终在去年三中转变了面貌，变成了一个漂亮、绿树林荫、鸟语花香、书声琅琅的全新三中。还增加了全新的多功能报告厅、图书馆、电脑室、语音室、试验室、阅览室、心理安康教育室、标准化的篮球场等等硬件化的措施。这些都更好的可以让学生学习、生活。并且注意对师资力气的培育，不断地让教师外出学习，充电。我信任将来三中会更好。 教学必需以学生为本，为根底。要想给学生一杯水，自己必需先有一桶水。“强国必强教，强国先强教。”“办好让人民满足的教育”任重而道远。作为一名一般的教师，我们要把培

11、育好新时代对社会、人民、国家有用的人才作为最首要的任务。乐于奉献，兢兢业业，对得起人民教师这个荣耀称号!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 怀阳光心态做幸福教师心得体会 篇10 9月29日我们全体数学教师进展了为期一天的培训，这次培训让我在各个方面都有了很明显的成长。这次培训以听课为主，主要听取了马亭亭、陈仲、邢尧教师的课。下午，陈仲教师带来了聚焦课堂深度变革，构建思维进展型数学课堂专题讲座，他以薛三小为例，叙述了如何构建思维进展型教学课堂，共享了课堂变革的思路，叙述集体备课的要点与方法。陈教师的讲座如春风化雨，为广阔的教师指明白教学的方向。接着四位授课教师进展了说课，之后分别由托克托县的2

12、位数学教师、准旗的5位数学教师进展互动点评。活动最终由教研员朱利民教师进展总结点评。 我之前的教学都是比拟盲目的，一味地把自己脑海中的学问塞到学生们的脑袋里，这样做的效率无疑是特别低的。也许也正是由于这样，所以我上课时班上的同学们总是死气沉沉的，但这次培训后，我觉得可以尝试转变下自己的教学风格。 我的课堂上是比拟沉闷的，我与班上那些学生的沟通，都是课本上的那些内容，我以前觉得课堂上也只要有这些东西就足够了。但我看了培训的那些教师后发觉他的教学与我的完全不一样，他的实行了许多和学生互动的方式，大大的调动了同学们的积极性，他更多的是让同学们自主的去学习。这样的教学效果也非常的显著，同学们很快就吸纳

13、了那些新的学问，并且每一个人都面带笑容，看上去学的很快乐的样子，这样的一幕对古板的我来说有着不小的冲击，使得我开头反思自己的缺乏。 除开我自身的教学力量外，在管教学生这方面我也需要好好的提升自己，在课堂上，对于那些思维活泼的人我赐予了一些厚望。但班上总有几个虽然很聪慧但特别淘气，不情愿把心思花在学习上的学生，对于这样的学生我通常都会赐予批判。在我的想法里，我是对你有期望所以我才批判你的，但后来我才意识到，在学生的眼里，我是对他不满足，不喜爱他才批判他的。这时我才明白，就算抱着好的想法去做一些事，但站在不同的角度，看到的就完全不一样，在平常要多和同学沟通，多鼓舞班级里的学生，让他们知道你心里的想

14、法。 作为一名教师，我们还要时刻留意着自己的行为。由于我教学不久，所以在我的脑海里，那些小学生与我的差异就只在于年龄而已。但是这次培训后我才知道，原来小学生由于各方面发育还不够完善，对于这世界的认知也不太够，所以他们常常会去仿照大人的行为。而与他们接触的最多的大人，除了父母就是教师了。小学生的推断力量缺乏，不太清晰哪些习惯是好的，哪些习惯是坏的，他们会一并学来，所以身为教师，我要多加留意自己的一言一行，标准自己的行为。这次的培训让我学到了许多，让我熟悉到自己还有许多的缺乏，以后我也会连续去学习，完善自己的各方面力量。 怀阳光心态做幸福教师心得体会 篇11 感谢准格尔旗教体局为我们教师供应骨干教

15、师示范课，从而“落实学科核心素养，促进教师专业成长”托克托县、准格尔旗区域联合教研活动。 1、教师语言有艺术的魅力。当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带着学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的教师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听教师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师扣人心弦的过渡语言，衬托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了根底。课堂语言简洁，精确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。 2、实现了师生角色的转变。几位教师由教学的主宰

16、、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的承受者，转变为学习的仆人，他们不仅有教师的组织下进展共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进展共性化学习的权利。 3、实现了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是根底，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生沟通对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯穿，能用适合自己的方法学习的过程。另

17、一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的讨论与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中，有效地培育主动探究、团结合作。 我感到在这短短时间里，让我近距离地接触了，倾听的示范课，从中我领会到每个的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着语文问题，让学生从中发觉问题。学生通过观看、沟通，主动地参加探究解决问题。这些不但关注学生，把握语文的学习方法，而且更关注学生在教学活动中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。 在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。必需不断地学习。我们常说，教

18、师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们教师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对教师的要求越来越高看，要求教师要专业化进展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂构造，加强自己的教学根本功训练，特殊是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而全部这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到全部的教育教学实践中去，做一名优秀的教师。 怀阳光心态做幸福教师心得体会 篇12 今日，我有幸参与了尚义县2022年小学语文国培规划“送教下乡”培训

19、活动。此次活动中，对我触动最大的是赵建中教师的四年级作文教学和讲座如何引导学生写作。 张建中教师是全国语文培训的首席专家，张教师已经62岁了，从给学生上课到给我们讲座，这三个小时内始终始终站着，只见他时而弯腰亲切地和学生沟通;时而用他那暖和的大手拍拍孩子的肩膀;时而又翘起大拇指微笑着夸赞学生。他高大的身材微微地向前倾着，语重心长地引导学生、热忱的鼓舞学生、毫不吝啬的确定、欣赏学生。就是这样一个60多岁的老人，他却能背不计其数的文章!为了让我们能理解小学作文的教学技巧，他不厌其烦地像对待学生一样慈爱地给我们讲解。张教师一上台就直接告知我们说：“写作其实很简洁，就是用孩子们自己的手写自己的生活。”

20、确实，张教师的两节课，没有用太多ppt，也没有用cai课件。但是，两节课里虽然没有花里胡哨的东西，却无处不精彩，无处不实在。 固然，最令我难以遗忘的是他对学生作文的指导。这次亲自倾听张教师的作文教学，我明白了一个道理：学生作文水平的提高，不仅要做好写作前的引导和写作中的指导，更重要的是写作前的教学设计，一个好的预设，就是一节胜利作文课的基石。当学生们根本完成了自己的写作后，张教师开头了对学生作文的点评。只见他全身心地倾听学生读，并且时不时的指导、点评几句。对于写的很空洞的，不符合实际的内容，张教师会再次严格要求孩子去认真观看，用通顺的语言去表达。很有急躁的教孩子们说完整的话、以及用词的精确。这

21、节课张教师主要是让孩子们写写新结识的教师，重点是外貌描写。鼓舞孩子们走到教室后面与一些素不相识的教师们交谈、交朋友，孩子们刚开头还唯唯诺诺，很害怕，但是后来渐渐的和教师生疏了，聊了有关工作、学习、读书、抱负等方面的问题，这就是为孩子们创设了写作的素材，并且为孩子们提前预设了好多的具体提纲，让学生们有的放矢，觉得写作并非是一件难于上青天的事情。其实写作来源于自己每天的生活琐事。张教师教学语言的精确得体、机灵奇妙和诙谐幽默也让我佩服得五体投地。在对学生作文点评中，他对学生的习作逐词逐句地进展点评，尽量要求学生文从字顺，表达清晰，这个环节表达了张教师超群的语言艺术。张教师留给我印象深的还有他对语言表

22、达的重视。在进展答复简洁问题时，每个词语该怎么读他都有要求，特殊是指导说话结巴的、句子说不完整的同学。当时，有个男生被抽起来读自己的习作，读得特别吃力，张教师叫停说：“你知道教师的要求吗?必需要说完整的一句话，再读。”直到学生读出正常正确的语调才让他过关。张教师的教学方法让人借鉴的地方太多，我都不能一一举例了。他在最终和我们沟通时告知我们，作文教学的关键就是要从根底抓起：要重视读书的习惯。他反复告知大家：作文教学就是教给学生如何感悟生活，如何用表达自己情感的语句去书写。在今后的作文教学中，我将仔细研读张教师的超群教学技艺，学习他对教育事业的执着追求。 怀阳光心态做幸福教师心得体会 篇13 首先

23、感谢学校领导给了我难得的学习时机。在学校李主任的带着下，我参与了山东省小学数学讨论会第十一届年会。通过培训，我们学习了多元智能、探究学习、互动学习、建构主义等理论。用多重积蓄听了优秀的数学课，收集了珍贵的信息资源，听了闻名专家的报告。这对我们今后的教学实践将起到指导作用。经过几天的学习，我们主要讲了自己在长方体体积的计算上的经受。以下是本课程例如的三点阅历。 一、重视数学探究情境的创设，激发学生自主参加的积极性。 在新课标中，建议无论是哪个学段，学生都要注意数学学习情境的创设，从而激发学生的求知欲望。在这节课中，教师鼓舞学生参与用1立方厘米的小立方体建筑积木的练习，绽开想象的翅膀，说出他们建筑

24、的物体是什么样子，体积是多少。并能依据建成的长方体块猜想长方体体积与长、宽、高的关系。通过观看、操作和想象，学生获得阅历，产生深厚的兴趣。 二、引导学生相互互动，积极参加自主探究活动和合作。 沟通。 互动课程把建构主义的支架理论用于实践，以学生为主体，在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，让学生在教师的指导和点拔下通过互动的多媒体活动软件与同伴合作、探究，自主地开展试验操作，投入思索和问题解决活动中体验数学原理。本课中，学生以小组为单位，运用现代信息技术自由变换长方体长、宽、高的参数变量，数出体积，并填写试验报告单，从而发觉、争论、推导出长方体体积的计算方法。此环节中，互动的形式是多样的，师

25、生沟通、生生沟通、人机互动，引导学生主动参加、主动观看、主动动手操作、主动思索探究、主动表达沟通，进展学生的多元智能。 三、注意培育学生运用学问解决实际问题的力量及创新精神。 新课标指出：数学是生活的数学，所以教师要注意培育学生的应用意识，即运用新知解决实际问题的力量。本课练习按根本题、操作题、深化题、开放题四个层次，采纳小组合作沟通的形式由浅入深的开展。特殊是深化题和开放题鼓舞学生解题策略的多样性，进展学生的共性与求异思维，让更多的学生体验胜利，增加自信，形成爱学、会学的现代学力。 本期的学习班采纳自主、合作、研讨的学习方式，对于我们更新教学观念，提高教学水平有着积极的意义。使我们都能重新建

26、构自己的教学理论并在今后的教学实践中努力创设自主、合作、创新的新课堂。 怀阳光心态做幸福教师心得体会 篇14 11月x日，我有幸现场听了特级教师华应龙教师的熟悉圆这堂课。无论是这堂课还是华教师都给我留下深刻的印象。钱钟书曾戏虐的说过，假如鸡蛋好吃何必想要看看下蛋的鸡呢？我是奇怪之人，究竟是什么样的鸡才下如此好吃的鸡蛋呢？一千个人眼中有一千个哈姆雷特，每个生命个体都是唯一的，因此每个视角也是独特的。我对此次的听课有一点心得与君共勉。俗话说不愤不启、不悱不发，华教师的课给我的启发，主要表现在以下三个方面。 一、数学的文化、美育功能 新课标中提到：义务阶段的数学，其根本的动身点是促进学生全面、持续、

27、和谐地进展。使学生获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。因此数学还应当具有文化、美育的功能。华教师的课中渗透数学的文化、美育功能俯首皆是。教学设计可谓是图文并茂，从圆的定义：圆，一周同长；圆的特点：大方无隅；画圆工具：无法规不成方圆等等，到同时代的人物场景或人物图片。一方面让数学课生动好玩，另一方面让学生了解圆不是今日才发觉的，感受我国数学的进展和先人的才智。谁说数学里只有思维、规律，华教师不正向我们展现了数学的文化、美育功能吗？其实学理偏爱文，古今中外皆有。大家都知道爱因斯坦是20世纪最宏大的物理学家，同时他还是宏大的艺术家、文学家。其实学问是相融相通，各

28、种学科或是学问都好比淙淙的小溪，无论流经哪里都会汇入大海融合在一起。 北京奥运会的口号是人文奥运，为什么我们的数学不能是人文数学？在数学中渗透人文学问，不是要学生记住这些学问，而是发扬数学文化功能，渗透数学美育功能。我们怎样在教学中表达数学的文化、美育功能呢？个人认为先要提升自己的文化素养，才能在教学中实现以上功能。现在我才真正熟悉到何为特级，不愧为特级教师，到处张显与众不同。他教数学，却有着深厚的文化底蕴，是我辈望其项背的。古今中外关乎数学关乎教育的名言信手拈来就是。我想他肯定读了很多的书，才会有如此丰富的思想，才会有如很多的思索。始终觉得自己还是读了点书，心中有一点笔墨的，今日才发觉是如此

29、的浅薄，相形之下，我真是自惭形秽啊。华教师为什么能腾出时间读书？都说罗马不是一天建成的，读书也不是一天就可以完成的，需要日积月累。尤其是我们这样的学校，学生的文化素养普遍偏低，教师要保持源源不断的活水供应学生就要多读书读好书。 二、关注细节，关注生活 在教学中我也发觉有学生留意力不集中或不愿听？缘由可能有好多种，但对于教师来说，学生显示对出学问内容不感兴趣是他在学习中遇到困难的缘由之 一。给教师的100条建议中提到，学问在他们那里经常变成了不能活动的“货物”，积存学问似乎就是为了“储藏”，而不能“进入周转”，学问没有加以运用。学问这就意味着能够运用。只有当学问成为精神生活的因素，占据人的思想，

30、激发人的兴趣时，才能称之为学问。学问的积极性、生命力，这是它们得以不断进展、深化的打算性条件。而只是不断进展、深化的学问，才是活的学问。只有在学问不断进展的条件下，才能实现这样的规律性：学生把握的学问越多，他的学习就越简单。但一些学问似乎脱离了学生的精神生活，脱离了他的智力兴趣。把握学问对学生来说变成了一件厌烦的、令人苦恼的事，最好能够尽快地摆脱它。我很赞同以上的观点。课标中也提到不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释和应用的过程。汪中求在他的书中写到细节打算一切。华教师的课正是从生活动身并关注细

31、节。让我难忘两个细节是寻宝嬉戏和篮球赛。新课的导入用了一个寻宝嬉戏，并贯穿整个圆熟悉活动的始终。 “宝贝在据小明左脚三米的地方”引发学生思索宝贝可能在哪里？进而自然的由学生提出宝贝所在的位置构成了一个圆。这种嬉戏启发学生思索，学生跃跃欲试都想解决这个问题，学生的胃口就被吊起来了。好的开头是胜利的一半。另一个就是接连两次消失的篮球竞赛的录相，xx年雅典奥运会八分之一小组赛和NBA的一个竞赛场景。赛事是学生熟识，第一个赛事的消失是前奏，为了调整学生的心绪到课堂中来，其次个赛事是为了让学生看到圆就在身边，同时启发为什么篮球中圈是圆形？除了以上两个还有许很多多我们常见的却视而不见的生活中的圆。 三、面

32、对突发问题或困难时的应对心理 每个人都会遇到意想不到的突发问题，这时候你会怎么想，怎么办呢？我们先来看看华教师是如何处理的。课还未开头，华教师就遇到一个问题：上的是“圆的熟悉”学生却没有带圆规。我像是等着看好戏似的，看你怎么处理。起初，华教师的反响与一般人无异：焦虑、焦急，甚至想过换课。过了5、6秒，他恢复了常态会到课上了，并且没有在想这件事。后来在互动沟通中，我们得知此类状况发生不止一次两次了，更有甚者上四年级的内容，上课的学生却是二年级的。每次遇到这种状况，他都会想到阿甘正传中阿甘妈妈的话，要想往前走就要甩掉过去。正是这种甩掉过去的心理支持他正确面对消失的每一个问题。无论在生活中或教学中我

33、们也可能遇到此类的问题，我们大多是慌乱，慌乱，甚至影响一天的心情，我们何不放下负担甩掉包袱呢，思索阿甘妈妈说的话呢。可能我们不能马上做到这一点，但做与不做，做好与不好并不是同一个问题，只要我们每天迈出一小步，再回首，我们已经走了一大步了。 以上是我个人的对这节课的一点心得，其实此次太仓之行的感受远不止这些，更为精彩的还有课堂因出错而精彩，我想课堂因出错而精彩应当在教学中更为有用。我想单独意会直至到达共鸣。 怀阳光心态做幸福教师心得体会 篇15 教师被称为“塑造人类灵魂的工程师”。在塑造灵魂的过程中，教师不仅要有渊博的学问，还要有高尚的道德和崇高的精神境地。教师要做学生的典范，做学生的良师益友，

34、做全社会文明的楷模。因此，教师要时刻牢记，不断提高自己的道德修养，呈现自己的人格魅力。那么，如何提高自己的道德呢？我认为应当从以下几个方面入手： 喜爱学生，孜孜不倦地教书育人，是教师履行教育义务的传统美德，也是衡量教师道德水平的主要标志。每个学生都想得到教师的爱。师爱是一种巨大的教育力气。它能让学生感受到教师的暖和，产生开心的心情，从而激发他们的学习兴趣和爱好。理解和关怀学生是爱学生的动身点。教师把课教好是不够的，更要关注学生的安康成长，为他们的一生着想，从思想上、学习上、生活上充分了解学生，关怀学生，爱惜学生，依据状况进展有针对性的教育。爱学生，敬重和信任学生。教师要有民主思想，敬重学生的人

35、格和情感，允许学生独立思索，绝不刺伤学生的自尊心。在日常教育教学中，我们应当仔细评价学生的行为，友好公平地对待他们。我们绝不能为了树立自己的威信而对学生使用体罚、挖苦、挖苦等有辱人格的做法。当学生进步时，教师不应当吝惜赞美之词。当学生犯错或退步时，教师不应当让他们的批判和污辱溢出。多微笑，多赞美，多信任，你会得到更多的回报。 喜爱祖国，投身教育事业，是师德最根本、最重要的要求。奉献是教师处理与教育关系的准则，是教师职业道德的根底和前提。特殊是在市场经济条件下，在教育大进展的今日，教师要正确处理奉献与需求的关系，不计个人得失，发扬“红烛”精神，甘当“人的阶梯”，安于“粉笔生涯”，以“抱一颗心不带

36、半根草”的高尚情怀投身教育事业。相反，假如教师不喜爱自己的事业，不“心在汉，心在”，就不能把工作做好。 在教学实践中，教师只能通过自己的教学来说服学生，感染学生。很多阅历证明，身教重于言教。“假如你不能正确，那正确呢？”“他的身体是正直的，他没有；他的身体不太对劲，虽然他做不到。”这说明无论教师要求学生做什么，都要先做，给学生做好典范。但凡要求学生不做的事，他们都坚决不做，以免给学生留下不好的影响。教师要用自己良好的道德言行教育和影响学生。 诚恳、勤奋、礼貌是教师以身作则、为人师表的详细表达。假如教师缺乏坚决正确的政治方向和远大抱负，他们的教育肯定会失败。教师要教育学生勤奋好学，要勤奋好学，广

37、泛学习，精益求精。在日常教学中，教师要用温顺和善的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，用学生的榜样行为影响和教育学生。 随着信息技术的飞速进展，人类正在进入信息社会。学问经济时代，学问的老化速度大大加快，学习成为人类生存和进展的重要手段。教师终身学习既是时代的召唤、教育进展的要求，也是教师在教学中自我提升的需要。“学习严谨、与时俱进、生活学习”是新世纪教师应具备的终身学习理念。教师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长随时向任何人学习，包括在教学过程中与学生共享学问；擅长与同事沟通，开阔视野，促进专业成长。 教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。教师要有终身学习的思想，要有自主学习、自主学习

38、的观点，才能促进自己的专业成长。由于终身学习已经成为将来社会每一个成员的根本生活方式，“一旦学会，就终身使用”的观念已经过时，人们不再能够只通过一段时间的集中学习，就获得享受一生的学问和技能。只有积极把握新概念，学习新思想，讨论新问题，培育适应新环境的力量，才能重视终身受益。 教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变。教师必需熟悉到终身学习对自身成长进展的重要性，自觉树立终身学习的观点，不断提高？自身素养，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关

39、重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们教师要有一种剧烈的资源意识，克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问构造，以便更好的为教育教学效劳。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的

40、积存供应了更多的时机。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应当抓紧一切时间增加学问储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同进展。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。 怀阳光心态做幸福教师心得体会 篇16 11月17日

41、，我们中心校在敖山小学进行了一次多媒体教学观摩活动，第一节课是刘功佑教师五年级淑的科学动物的食物，其次节是刘水连教师四年级数学平行四边形和梯形，第三节是谷淑教师的三年级语文赵州桥，同时还倾听了中心校领导的对这次活动的评价，整整一上午，我们与会教师都仔细做好了笔记，写出了评价，心理收获许多，多媒体教学观摩活动心得。置身于课堂教学中，看到三位教师气定神闲、信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为？课堂上教师们先进的教学风格、变化多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多的是深深地深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己对这次观摩活动的体会

42、： 一、对新课程的思索 在本次观摩活动中，中心校领导为我们做了精彩的点评，使我对小学课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将依据新的教学实践系统，致力于学生综合素养的提高，促进课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生制造一个有利于安康长久进展的空间。 二、对教师角色的思索 教师应当是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所承受和理解。教师在推动新课程的过程中必定会发觉许很多多这样那样的问题，这就要求教师不断地思索和改良，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。 三、对课堂教学的思索 在

43、教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次观摩活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次观摩活动中，我仔细倾听了三位教师的示范课例，三位教师都能从全面培育学生素养的理念动身，明确把“加强学生情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进学生的进展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的仆人。 四、今后努力方向 必需不断地学习，我们常说，教师给学生一杯水，首先自己要有一桶

44、水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们教师不断地学习，不断充电。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机提高教学素养，亮丽自己的教学生涯。 总之，这次观摩学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。 怀阳光心态做幸福教师心得体会 篇17 20

45、xx年8月3日、333，548日、20xx年8月22日，我有幸参与了国培规划（20xx）地区整体飞行员训练队的脱产替换训练，在国培规划学习后给了我很大的启发。一些对教育教学工作有见解的专家以生动的案例和丰富的学问让我受益匪浅。 一、教育观念的更新。 今日的教师应当成为学生潜在素养的开发者。成为教育教学的讨论者；成为学生的心理询问师和安康带头人；成为课程的开发者和建立者；成为学生学习的领导者、推动者和合。在课堂教学中，教师必需从挖掘和理解课本中探究教学方法。经过这次培训，我深刻熟悉到，作为一名教师，爱是远远不够的，我也不是一名好教师，只有与时俱进，勇于探究创新。 二、开阔眼界。 通过这次培训，我

46、可以用更宽阔的视野对待我们的教育工作，学习更多提高自身素养和教学水平的方法，从内心深处体会到教育大家的宽广胸怀和乐观的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感。作为一名教师，尤其是一名寄予厚望的教师，应当懂得发觉规律，把握学生认知进展的规律，在教学实践中不断学习、反思、讨论。在今后的教育教学实践中，要在教研中走出自己的路，争取师生共同进展。我信任假如你努力工作，你会有所收获。在专家的指导下，你会一如既往的脚踏实地，一步一步连续坚决的走下去。 三、加强自身专业素养和文化修养。 通过培训，我熟悉到了学习的重要性，只有不断学习，不断提高。只有不断加强修养，才能胜任教育工作。本次培训布满了对新课程理念的深

47、刻解读，布满了才智，开阔了我们的视野。作为教师，要在教学实践中理解新理念的内涵，把握学生认知进展的规律，不断学习，不断反思，不断学习，从而丰富自己的内心学问，努力适应社会进展的需要和教育改革的步伐。将来要不断更新自我，努力提高自己的专业素养、理论水平、教育科研力量和课堂教学力量。所以要付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，敢于在课堂上实践。我信任，只要我不懈努力，肯定会有所收获。 总之，在这次培训中，我真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，体验到了先进的教学理念和模式，让我的教学思想有了重生的感觉。我会尽我所能，用这个理念来指导我今后的教学实践，培育更多具有现代社会素养的人才。 怀阳光心态做幸福教师心得体会 篇18 新课程强调，教学的主体是学生，学生的主动参加是核心，教师应当如何创设良好的学习环境引导学生自主学习呢？ 一、做学生学习的助手，同伴和参谋 在课堂教学中，教师要切实做到五不：但凡学生能看懂的不教；但凡学生自己能学会的不教；但凡学生自己能探究出结论的不教；但凡学生自己能做的不做；但凡学生自己能说的不说，从而创设一个宽松民主的学习环境。这样教师才不会压制学生的思维和制造力，学生才能敢想敢说敢否敢做，真正成为学习的仆人，实现师生之间，学生之间相互沟通与共同进展的目标。 二、选择学生喜爱的学习方式