意见建议书7篇.docx

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1、 意见建议书合集7篇意见建议书 篇1 长期以来,我国高校秉承治理育人的价值趋向,实施以学校为主体、学生为对象的教育治理。这种治理形式在特定的历史时期是需要的,但随着市场经济的进展,大学生的思想观念、价值取向也发生了巨大的变化,他们思想的独立性、选择性和差异性日益显现。如何发挥在校大学生的主观能动性,调动学生参加学校治理的积极性,对于做好学校人才培育工作具有特别重要的意义。 学生参加学校治理工作古往今来均有先例。在中国古代大学,从战国时期的“稷下学宫”、汉代的“太学”,以及后来的“国子监”、宋代的“书院”等等,都既蕴含着“师道尊严”的传统文化精神,也传颂着“教学相长”的动人故事。春秋时期就已有学

2、生担当学校劳务,参加私学日常的治理活动,这可能是我国最早的学生参加治理的形式。宋代书院的治理人员多由学生选择,或由学生轮番担当。到了近代,蔡元培就任北京大学校长,提出学术自由和教授治校的办学思想,同时组织学生会参加北大的治理,开创了我国学生参加现代大学治理的先河。陶行知更直接地提倡学生自治,主见学生必需参加学校治理。 西方大学在学生参加学校治理方面也有较长的历史。在德国,大学的内部领导体制是委员会制,强调民主参加。在法律的框架下,德国大学通常由一名专职校长领导。学校的自治权依据“集体大学”的模式进展治理,大学校务委员会由四局部人员组成:教授、学生、科研工作人员以及其他职工。他们依据各自的权利、

3、义务和相关校规分别组成各个委员会,再由各委员会共同组成常务委员会。这样,大学全部组成人员都能够参加学校的治理。法国xx年公布的高等教育方向法,提出了“在教学科研单位、大学、地区审议会各级,都有学生代表”。法国大学中设立的大学生活与学习委员会(该委员会中学生代表占多数)对于学生事务拥有建议权。对于一些特别事项,法律还规定校长在做出打算之前,必需征求该委员会的意见。 我国教育部在一般高等学校学生治理规定中曾明确规定,要“鼓舞学生对学校工作提出批判和建议,支持学生参与学校民主治理”。大学生作为学校的相关利益者,通过参加学校治理的过程,将情感、才智等投入到学校进展的活动之中,与学校的领导、教师共享治理

4、权力、分担治理责任,是学生作为学校主体的重要表达。支持并组织学生参加学校的治理,既有利于当代大学治理的民主化和治理效能的提高,更有利于学生在参加治理中了解学校、了解社会,提高学生的聪慧才智。然而,在当前我国大多数的学校中,还很难见到学生参加学校治理的身影。因此,实行有效措施,鼓舞学生积极参加学校治理,就显得特别重要。 一、学生参加学校治理需要明确界定内涵。 在目前阶段,从治理理念上,学生是大学内部治理者之一,应和行政人员、教师等治理主体具有公平的主体身份;从治理内容来看,学生应有时机参加学校一切重大利益相关的事务,如对学校的重大人事安排、教学、生活等事务发表意见;从治理过程来看,学生参加学校治

5、理应强调全程性,而不是一种形式上的点缀;从治理的结果来看,参加治理的学生组织或个人,应通过合法的手段对学校内部治理要素施加影响,并能影响学校的最终决策。对学生参加学校治理这一根本概念的明确界定,可以防止学生参加学校治理在相关理论探讨和实践操作中的变异。固然,由于当代大学组织构造、运行模式与传统大学相比都已有很大变化,因此,学生参加治理并不是事事追求学生全员的决策参加,而是一种有限参加治理的方式。 二、学生参加学校治理需要制度保障。 目前,很多大学都已意识到学生参加学校治理的重要性,但制度缺失是最大障碍。因此,在现代大学制度建立中,要特殊重视学生参加治理的制度构建,通过畅通参加渠道来保障学生参加

6、治理作用的发挥。使学生参加学校治理的活动组织化和制度化,进而实现学生全方位、全过程参加大学治理的目标。 三、学生参加学校治理需要提高自身的学问和治理才能。 学校治理是一项简单的工作,不是每一个人都能担当的,更何况是涉世未深的大学生。因此,学校需要培育和提高学生参加学校治理的学问和力量。尤其要培育学生参加治理中的责任意识、线索意识、示意意识以及合作意识。责任意识是我们每一个生活在肯定社会关系之中的人与生俱来,无处不在的一种态度,一种品质,更是一种追求。它要求每个学生在参加治理过程中,对自身、对他人、对学校、对国家和社会负有的肯定责任。线索意识是指承受和理解学校各种治理逆境的微小信号的力量。一个敏

7、锐的参加治理者能找到问题的范型,然后做出“被认为是有价值的、值得的、尚可、忽视、不行承受或无法容忍的反响”。示意意识是指选取和理解学校内外部重要个体和群体信号的力量。学生参加学校治理不能片面行事,他们必需建立一个支持的根底。由于没有上级、同级和下级中关键人物的合作,学校治理所遭受的失败将多于胜利。在了解了线索并对群体和个体支持与否的因素做出分析、推断之后,合作意识就要发挥作用了。在任何一项深思熟虑的参加治理行动中,内聚式的合作都是很重要的。 学生参加学校治理作为一种价值观念和行为标准,必将在灵魂深处影响学生的心灵,在详细的参加治理过程,学校民主治理的气氛就会产生一种力气,鼓励着大学师生员工去共

8、同追求真理、进展学问,培育更多身心安康的优秀人才。 意见建议书 篇2 尊敬的教师，校长： 你们好! 我是六年级4班的”一名学生。在这几年的生活，学习中，学校，教师给了我们无微不至的关心和教育，使我们从一个不懂的小毛孩成长为一名合格的小学生。如今，我还有半年多就小学毕业了。 现在，我们的学校进展得很快，电脑室，舞蹈室，应有尽有，成为了设施完备的学校，教师也是精挑细选才进来的。所以，大家在这里学习得也很轻松，开心。但是，作为学校和教师，工作都不会是十全十美的。因此，我在这儿给学校提以下几项建议： 1：多派一些人手治理楼梯口，特殊是升旗，做操上下楼的时候，维持秩序，不让楼道拥挤，造成堵塞。 2：在每

9、个班的教室中安上电视，假如学校有什么重要的事情播送，就不用在操场上说了。 3：在体育上多开一些工程，比方，踢足球。打篮球，打乒乓球，跳绳等，这样可以让我们多把握一些技能，再加上长期熬炼，我们的身体会更好。 4：将图书馆开放，想借书看的可以办读书卡。还可以 问一下同学们喜爱哪类书。再去买一些回来。 尊敬的校长，为了我们更好的成长，生活。请你承受我提出的建议吧! 最终，祝您： 身体安康!工作顺当! 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 意见建议书 篇3 敬重的校长 您好! 我们的校园环境始终是不错的，中午，在操场慢跑，一边跑一边观赏校园的风景时是最满意的享受。但是由于很多人懒散，不想把垃圾扔进垃

10、圾桶，而顺手丢在了地上，漂亮的校园环境从我们的指缝间悄无声息地溜走。可有些同学还不知道自己犯下了什么错，照旧我行我素，乱丢垃圾。他们不知道，在背后，清洁阿姨在背后付出了很多很多，这些学生是否有想过清洁阿姨的感受;当学生看到她们在辛苦劳动时，当学生看到她们在抹去头上的汗时，当学生看到他们由于体力不支而休息的时候，学生们乱丢垃圾时后心里虽觉得这个对不起清洁阿姨，但是还是扔在了地上。我向您提出几点意见; 1开展“我环保 我欢乐”活动，让学生增加对环保的意识和加强对环保的重视。 2、让学校的每年级的那些做得特殊突出的同学教育那些没对环境爱护有更高熟悉同学，给他们树立典范。 3、学校还可以实现“捡垃圾，

11、得奖品，赢积分”的方法刺激同学们的，使那些没有被评上优秀环保小卫士的同学不气馁，再接再厉! xxxx 20xx年x月x日 意见建议书 篇4 敬重的洪总您好： 我是公司的一名一般工人，在进入公司2年多的时间里，让我深深体会到了公司目前存在很多治理上的问题，或许这些问题只是我的个人理解，但是盼望洪总您能再百忙之中抽出时间来听一下一个一般员工的意见！ 一人事治理这是公司治理最薄弱的环节 首先。人事方面的缺点在于人员的引进与升迁缺乏制度，常凭个人好恶与私人关系打算一切，使无人情关系的优秀人才无法久留。 人才是企业最珍贵的资源。企业在运行和进展的过程中需要大量具备专业学问、综合素养较高的人才，企业治理者

12、需要不断汲取、培育、塑造优秀的人才，为我所用。 公司需要有特地的具备专业学问的人力资源治理人员，负责人才聘请。企业应设立人力资源治理员，治理人才聘请、培训等事务。 一般来说，聘请人才需要四个步骤： 第一步，由部门负责人提出岗位需要的人才，以及标准，经人事专员评估，评估聘请的必要性，以及详细的人才标准； 其次步，由人事专员对应聘者进展测试，这个测试需要特定的方法和程序。； 第三步，部门负责人对经人事专员推举的应聘者面试，主要考察其专业学问和技能，工作力量； 第四步，由总经理或者主管副总依据应聘者的综合素养、公司进展要求和应聘者的进展潜力，确定最终的人选。 得人为第一，在选择人才的时候就肯定要严格

13、严谨，讲求科学的方法和程序。得人之后，接下来就是合理使用人才。“人尽其才”，要让每个人都在他适合的岗位上，也要让每个岗位上都有一个适合它的人才。给每个人一个定期展现自己才能的时机，每个岗位也定期实行公开公正公正的竞争上岗。公司设立肯定的制度，对人才奖惩清楚，优胜劣汰。不但让每个人所拥有的聪慧才智得以完全发挥，而且还要让每个人的潜能激发出来，得以开掘。使用人才的同时，留意不断培育人才。鼓舞和敦促员工充实专业学问，去经受各种事务和环境，积存阅历；提高道德水准，增加责任感。一方面，公司供应这样的时机和并赐予支持，另一方面，渐渐有意识的培育这种学习和竞争的气氛。 其次，公司的治理层混乱简单，简洁的一个

14、生产部，就消失车间主任主任助理工段长工段长助理（副段长）班组长副班长 在这里建议生产部的组织架构为：生产经理、车间主任、段长，组长四阶治理组织架构，这样的治理组织是最合理、简便、增值的。我们公司根本没有必要设立助理，一个人能做的事情，分给几个人来做。办公室人员及治理人员与生产人员的比例远远不成正比，公司的利润被极大的消耗。因此，必需精简机构及人员，才能有效的降低本钱，为公司制造效益。公司要向更精简更有战斗力的组织机构进展才是公司赢取利益及壮大的根本 再次，公司的裙带关系太过明显，治理层中有多少人没力量有关系的！治理层对我们一般的小员工来说，那是遥不行及的，不是没力量而是没关系！一个班长，一个段

15、长，甚至一个一般的类员工的评比只要你有关系，就能上，再有力量没有关系没有“送礼”，你都不行！ 盼望公司领导能够给我们一般员工设立晋升制度和竞争机制，实行优胜劣汰，让我们员工看到成长，上升的空间！ 二，工资这是公司最善变的环节。 工作，对于我们员工来说，目的，一是为了挣钱生活，二是为了满意事业追求。而有一个稳定的薪酬考核制度是保证员工稳定工作的一个根本要求，我们公司的薪酬制度每年都会变，甚至一年变次，而且每次改动会使有的员工工资一下涨元，有的员工工资会 大幅度下降，从而使一个员工的工资在一年里消失两样。这样没有保证的薪酬大大降低了工人的工作热忱，消失得过且过的现象！ 每一个员工他会依据自己的学问

16、、生活阅历、环境等因素，来追求工资最高化，盼望自己的工资越多越好；同时，他也会意识到自己的劳动力和智力可以“值多少钱”，让自己的智力或劳动力价值和工资有一个配比关系。基于这样的缘由，每个职工对自己的工资有一个心理价位，工资到达或超过这个价位则乐于承受，工作有动力，反之则心里不满，效率低下。公司与职工，在肯定程度上是交易和合作的关系。公司向职工购置劳动力和智力，而职工则将自己的力量出售给公司。优秀的价格才能购置到优秀的劳动力。所以，我觉得公司工资治理的原则是：公司付给职工高薪，公司要求职工高效率、制造更多价值。只有高薪才能吸引到高素养的人才；只有高薪才能激发职工的工作激情，促使职工提高效率；只有

17、高薪才能提高职工的责任意识进而提高责任心；只有高薪才能促使职工优胜劣汰；只有高薪才真正表达人性化的治理本质。在供应比拟高的工资的同时，公司也应当要求每个员工具备扎实的专业学问和出众的力量，优秀的品质和团队、效劳、治理精神。只有人才的强强联合，才可以为公司制造更大的价值。 再这里建议公司能够实行考核薪酬的方式，从业绩，效率，责任心，特别奉献等方面来考核员工。 三，部门的设置 我们公司设置的部门不少，但是究竟有几个能真正起到促进企业成长的呢？ 技术部 技术部是一个企业最重要的部门，没有技术的支持那这个企业就是一个“死”企，没有任何价值的企业。我们公司的技术部除了会下单子，没别的作用，就练最根本的工

18、艺流程都是照工人的操作来制定的，遇到真正的技术问题根本就解决不了。胶的配方，工艺的改良从来就没下过心思讨论！ 销售部 销售部是一个企业生死命门，直接影响到企业的生死！我们公司的产品的是机械厂的配件产品，可以这么说，我们厂主要依靠于机械厂！做个假设，假如没有机械厂我们厂的销售部能不能接下单子？我们厂的销售额会不会有现在的样子？我们厂销售人员手中的订单能不能养活我们厂人？ 人事部 人事部是给企业注入生命力的部门，然而我们公司的人事部只是一个摆设部门，公司人员的任命和调动单凭“关系”两个字你和段长的关系好，你可能就会被任命为班长，你和公司内部和高层关系好了，你就可能成为段长，这样的任命屡见不鲜，莫非

19、这些都是通过人事考核调动的吗？ 公司新进的员工不管你有没有力量，不管你有没有技能，只要有领导一句话你就可以进来，这样的人事部留有何用？ 生产部 生产部是企业动力机。是要求最简洁，最合理，最增值的.部门！而我们的生产部繁琐的不能再繁琐了。治理层的人层层带助理，莫非他们就真的这么忙？忙到需要助理来帮助工作吗？ 质检部 质检部是企业对客户，对自己负责的部门！对一个企业来说，质量永久第一！质检人员应当严格对每一道工序进展把关，要了解和熟识每一道工序！做到对产品的真正的了解，而不是只知道这里有个泡，那里有个露布或者缺胶！也不是每次都等产品到现场出了问题后才知道质量不过关，然后回来追究责任！ 四，车间生产

20、 .现场治理：原来实行的治理扔到一边了，物品摆放杂乱。更好的现场治理是做好生产治理的根本。 2.工艺流程及操作流程不当，导致生产本钱极大铺张，合理安排，运用适当的人员，货品的摆放位置（半成品），技术不娴熟所导致的铺张（材料、人力、治理） 3.现场品质掌握力量低下，大量的不良品消失： A、首先，治理人员的品质意识不够或根本没有以公司为家的思想，得过且过。 B、治理人员的品质宣导力量差或本身的工作力量不够，任由员工自生自灭。 C、员工的品质意识低下或根本不了解自己怎么做才算合格与不合格； D、品质治理措施及制度不健全，让员工在心底里没有产生一种假如把货做坏了将要受到怎么样的处理，及会造成或导致什么

21、样的后果 E、品质标准不明确，什么样的货品需要什么样的标准等级，因此要建立明确的检验手法及允收标准； 4.员工的工作积极性低落，铺张现象严峻，乱丢产品、脚踩货品、随便的做坏货品等现象： A.均为治理工作跟不上，教育宣导的深度及力度不够。 B.公司在这方面也存在问题，企业文化的制造气氛性不够：比方公司的厂刊，没有主题，这期厂刊是以品质、效率、本钱还是安全等等为主题呢？ C.治理人员是员工的教师、是员工的典范，洪总你可以在车间观看观看，看一下我们公司的治理人员，大到副车间主任、小到组长，有那一个治理人员会给员工起到典范的作用，让员工能有学习的时机，治理人员到车间照样和员工一样，乱拿乱丢货品，对掉在

22、地面上的货品视而不见，叫人看到心寒！这样员工能做好吗？能会养成以公司为家的思想吗？治理人员要以实际行动感化、感动、带发动工。治理人员要做到对员工：用之以情，晓之以理，为人师表才是治理员工的根本。 6.治理团队的整体素养及力量、团队精神太差。各自为政，部门组别抗争集体，个人利益大于公司利益，不团结，工作原则性不强，治理力量低下。有些治理人员根本就不够治理人员的资格，这样将如何把生产部的工作做上去？效率能提高吗？治理团队精神能建立起来吗？ .生产车间治理人员时常不在作业现场的现象时而有之，这样将如何把生产工作做好？效率、品质、安全及人员治理都处于失控状态（在我以前的工作中是没有消失过类似的现象）。

23、加强治理人员的责任心，亲自动手力量及亲力亲为的思想才是治理的最关键之关键！ .安全生产意识淡薄，管生产必需管安全。车间不但有员工存在担心全的作业现象，而且我们的有些治理人员同样违规作业，实为令人担忧，这样将如何抓好安全生产工作？因此，在此方面： A必需加强安全意识的强化治理，消失工伤事故务必准时、严厉、彻底的处理，并制定切实可行的订正预防措施。 B时刻宣传因不留意安全所导致的工伤事故的实例及后果，让员工在心理上产生及熟悉到安全生产的重要性。 C制定安全治理制度，以层层责任制的治理方法来保障安全生产，为公司降低安全风险。 .车间的不良品、剩余品、半成品等太多，大量的占有生产现场空间，导致生产工作

24、特别被动，现场治理混乱，不良品大批的消失，工单欠数无从查找，补单现象多的 吓人，严峻的提升仓储积压，铺张大量的库存空间。因此建议：急需马上清理积压品、仓存品、废品、不良品，降低公司无形本钱的铺张。 以上是我在公司工作了年的体会和意见，盼望洪总您能斟酌，同时也盼望我们公司能够真正成长成橡胶行业的领头军！ 我想公司领导不会由于一个员工的意见书就开头调查，开除员工吧！ 意见建议书 篇5 通过了解安全治理系统模型的进展选取最科学合理的系统进展安全治理分析。在安全治理模型的进展过程中，有四个具有代表性的模型序贯模型；事故大事模型；萨里模型；系统模型。这四个治理模型是根据安全治理进展时间挨次排列的。 序贯

25、模型对安全事故发生的引发因素以及内在机理进展了开创性的分析及解释，然而对于简单的安全事故的发生缘由只是简洁的将之归纳为一些总体指标，而并没有进展详细的进一步分析和接示。 事故大事模型从人类心理和系统环境方面探讨了事故发生的缘由，主要打算于人为错误和系统错误，并对引发事故的因素进展了进一步的详细分类，这是对序贯模型的进展和补充。 萨里模型则从人类行为动身，分析了人们对环境的不同反响所形成的的不同结果，详细的说就是通过模拟对危急集聚循环和危急释放循环的条件应答反响给出事故发生的缘由 系统模型。相对于其他模型，系统模型从系统（人机环境系统）角度动身全面分析了事故发生的缘由，并提出了预防和掌握事故发生

26、的有效措施。 所以，工作中我主要是基于系统模型进展事故诱因分析及事故危急源排查的。 我们的生产工作在时刻进展着，人员流淌性大，安全治理人员是有限的几个，对于厂区大小很多的危急源以及车辆运输途中的安全隐患无法实时监视。假如增加制度可以解决问题的话，我认为道路运输企业的安全问题这一老大难问题早就被解决了。所以假如我写一些关于完善制度的内容无异于头痛医头脚痛医脚，要想为公司安全供应质的转变，我认为只能通过全面推动安全文化体系建立，实现人人理解安全，承受安全，帮助做安全工作的新局面才能做到真正的安全。实现了安全文化体系建立，制度即使存在漏洞也会被每个员工强大的安全文化理念弥补掉。但这个过程难度大，周期

27、长，见效慢，不是一朝一夕能出成绩的。 接下来我简要谈一下如何进展安全文化体系建立？ 建立企业安全文化体系就是要在各个方面、全部活动、一切空间营造一种强大的安全文化气氛，使全体员工在这个气氛中，行为被潜移默化的标准在正确的安全理念和安全道德观念中。用安全文化体系造就具有完善心理程序，正确安全理念，合理行为取向，科学生产秩序的现代化大件运输企业的员工队伍，从而在每个人都搞安全监视的状况下，实现我公司的真正安全。详细推动安全文化建立需要分三个阶段进展： 第一，全面营造安全文化气氛。 以文字，影像，声音等各种途径宣传安全文化，给公司营造一个安全文化建立势在必行的大气氛，同时让大家对各自岗位的安全隐患有

28、足够了解。在潜意识里对安全隐患有印象，同时领导需要以身作则，将安全生产作为目标。为其次阶段的工作做好铺垫。 其次，树立各个岗位安全标兵，以点带面，开头全面推动。 在各个岗位选出安全标兵，通过他们对各自岗位的安全示范作用，实现以点带面，全面带着大家承受安全理念，以安全第一为工作原则。这一阶段，要实现标兵的安全理念的进一步稳固，通过标兵向各自岗位四周人群传播安全理念，从而为第三步实现安全文化建立的全面绽开做根底。 第三，适时组织公司员工沟通各自岗位的安全理念，相互学习，到达大家相互了解彼此安全隐患留意事项，进而实现每个员工均有力量实现对其他岗位的帮助监视。 实现安全文化体系建立的终极目标群众监视治

29、理辅以安全治理人员的全面检查。并保持对公司安全文化的持续“保温性”教育培训，实现对安全文化系统的可持续性进展更新。 以上即为我对公司安全治理工作的一点建议，请各位领导批阅。 意见建议书 篇6 准时跟家长联系沟通;多使用家校通反应孩子的在校状况;定期或不定期在家校网站上发一些同学在校的学习、生活状况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下同学的总体状况;常常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的状况;，应常常与家长联系，反映学生在学校的状况。 因材施教;更多的理解每个孩子;培育孩子安康、积极向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习力量弱的学生;留意共性培育;改善与学生沟通方

30、式，注意同学的特点;对于习惯培育赐予意见;加强习惯引导;要放大优点，淡化缺点;尽量开掘孩子的优点，多赐予鼓舞。应付每个学生;加强教师与学生单方面沟通，针对每个同学的性格赐予教育;如何能表达对每个同学的关注，是需要思索的问题，教育资源在一个班级内已消失过度集中现象，所以归根究竟，学校仍旧是传统学校。 不以批判为主，要表扬鼓舞，多给同学展现时机;教师要正确分析每个学生的详细状况，对症求药，培育同学的独立力量和学习力量;多鼓舞，多沟通，学科教师应担当肯定的责任。多鼓舞同学，增加自信，培育兴趣;盼望班主任正确评价每一个同学，不要对几个人特殊偏爱;多关注细节，多全面进展，少一些哗众取宠;更注意赏识教育;

31、对自然艺术特长的学生，要坚持长期培育;尽量多鼓舞学生，培育学生自信念; 意见建议书 篇7 感谢学校对孩子的教育与培育，教师们辛苦了!我的孩子在这里读书我很放心，孩子假如不听话请肯定严加管教，我们家长肯定大力支持! 由于孩子大局部时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我盼望教师能多和家长联系，多反映孩子的状况，以便我们共同把孩子教育好。 由于现在许多孩子都比拟懒散，我盼望教师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。 在不影响正常的教学任务的条件下，我盼望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培育孩子多方面的力量，以适应将来的社会生活。 (还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。 切记：不行提不能解决的问题，或者敏感话题如收费等，以免给教师留下不好的映像)建议学校多组织学生进展社会实践(固然，这只适用用于高年级)，学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。 为了培育学生的口才，还可以进行演讲竞赛。固然，运动会也可以。平常可以进展小测试。